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最全经典PPT模板及图表集合
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• Ut fermentum a magna ut eleifend.Integer convallis suscipit ante eu varius.
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比较
副标题 lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.
比较 A
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谢引
5
图表和图形
￥2,000,000
数据 A
20YY
数据 B
数据 C
20YY
谢引
6
图表和图形 1
2 2.4
4.3
数据 A
类别 1 数据 B

输入他/她最喜欢的运动。 在此处输入他/她的姓名。
最喜爱运动和 团队
输入他/她的爱好。
几个（输入学 生姓名）的爱 好和兴趣
输入他/她的爱好。
输入他/她的爱好。 输入他/她的爱好。
学校最棒的一点
• （输入最喜爱的学校科目/活动 #1）是（输入学生的姓名）最喜欢学校的一 点，因为 _________________。
____________________ ，因为 ___________________。
输入他/她最喜欢的运动。 在此处输入他/她的姓名。
最喜爱运动和 团队
输入他/她的爱好。
几个（输入学 生姓名）的爱 好和兴趣
输入他/她的爱好。
输入他/她的爱好。 输入他/她的爱好。
学校最棒的一点
他们还可： • 输入最喜爱学校的第 #2 点。 • 输入最喜爱学校的第 #3 点。
未来职业发展
（输入学生姓名）长大后可能想要成为 ____________，因为 ____________________________。
命名他/她的特殊才能。 命名让他/她满意的事物。 命名他/她最喜爱的图书。 命名他/她最喜爱的电影。
有趣的事实
我了解到的最喜 欢的事物
列出你的伙伴的一些事情。 列出你的伙伴的一些趣事。
认识 （在此输入姓 名）
他/她 ___ 岁了。 他/她的生日是 ___。 他/她有 _____ 个兄弟和 ______ 个姐妹。
休假
• 他/她最喜欢的度假地是__Байду номын сангаас______________。 • 如果（输入学生姓名）可以去世界的任何地方，他/她会去
• （输入最喜爱的学校科目/活动 #1）是（输入学生的姓名）最喜欢学校的一 点，因为 _________________。

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市场目标
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市场策略
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市场策略
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商业策略
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市场策略
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优势
劣势
风险
机会
S
W
O
T
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这里输入简单的文字概述这里输入简单文字概述简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入
20XX
动态PPT/框架完整/精美大气/可以编辑
商业创业计划模板
CONTENTS
年度工作概述
01
工作完成情况
02
成功项目展示
03
下步工作计划
04
PART01
年度工作概述

了解你们的教师
添加你的姓名
我很高兴能成为你们的老师！
• 分享你的姓名。 • 我从教______________年了。
我很喜欢教学，因为...
• 列出原因 #1 喜欢教学的原因。 • 列出原因 #2 喜欢教学的原因。 • 列出原因 #3 喜欢教学的原因。
我的家人
在此处列出你的家庭信息。
在这里列出你的家庭信息。 在这里列出你的家庭信息。
现在你们所有人都是今年我们这个班 级家庭的一员。
夏天时…
• 分享你度过暑假或学校假期的最喜欢方式。 • 分享你度过暑假或学校假期的最喜欢方式。 • 分享你度过迪斯尼电影 今年要教的单元中最喜欢的一个单元 最喜爱的餐厅 最喜爱的图书
一些我最喜欢 的东西
一些我最喜欢 的东西
最喜爱的食物和零食 最喜爱的迪斯尼电影 今年要教的单元中最喜欢的一个单元 最喜爱的餐厅 最喜爱的图书
一些我最喜欢 的东西
最喜爱的食物和零食 最喜爱的迪斯尼电影 今年要教的单元中最喜欢的一个单元 最喜爱的餐厅 最喜爱的图书
一些我最喜欢 的东西
在我的空闲时间里
• 列出一些你的爱好 • 分享你最喜欢哪种假期 • 添加另一种在校外度过时间的方式
最喜爱的食物和零食 最喜爱的迪斯尼电影 今年要教的单元中最喜欢的一个单元 最喜爱的餐厅 最喜爱的图书
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我对本学年的祝福
• 目标 #1 • 目标 #2 • 目标 #3
轮到你们提问了

手绘形状
手绘线条
具有个性、创意和情感， 增强PPT的视觉效果。
手绘图形
如简化的植物、动物或人 物，使PPT更加生动有趣。
手绘插图
用于解释复杂的概念或故 事，增强观众的理解和记 忆。
06
动画效果
进入动画
淡入
使元素从透明度到不透明度逐渐显示。
飞入
使元素从屏幕外飞入。
擦除
使元素从一边到另一边逐渐显示，像在擦除一样。
正文文字
总结词
清晰、易读
详细描述
正文文字是PPT的主要内容，需要清晰、易读，让观众能够快速理解信息。正文 文字的设计要求包括适中的字号、常规的字体、适当的行距和段距等。
引用文字
总结词
权威、可信
详细描述
引用文字通常用于引用数据、事实或名言，需要具有权威性和可信度。引用文字的设计要求包括使用斜体或引号、 添加引用符号等。
03
图表素材
柱状图
总结词
柱状图是一种常用的数据可视化工具，通过不同 高度的柱子来比较不同类别数据的大小。
适用场景
柱状图广泛应用于商业、科研、教育等领域，用 于展示销售数据、市场份额、用户增长等指标的 变化情况。
详细描述
柱状图适用于展示分类数据和连续数据的比较， 特别适合展示一段时间内不同类别之间的数据变 化。通过调整柱子的颜色、形状和标签，可以增 强视觉效果和信息传递的效率。
物品图片
总结词
用于展示物品细节，增强PPT的视觉效果。
物品细节
提供物品的局部特写图片，如产品的细节、 结构、特点等，使PPT内容更加生动形象。
实物拍摄
提供各种物品的高清实物拍摄图片，如电 子产品、家居用品、美食等。
物品分类

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5
照片标题
幻灯片标题 6
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幻灯片标题 7
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照片标题
7
幻灯片标题 2
照片标题
8
照片标题
幻灯片标题 3
照片标题
照片标题
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幻灯片标题 4
照片标题
照片标题
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照片标题
幻灯片标题 5
照片标题
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17照片标题Βιβλιοθήκη 幻灯片标题 6照片标题
18
幻灯片标题 7
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8喜欢音乐表现能唱简单歌曲中班幼儿年龄特点11有意性行为开始发展有意性行为开始发展22学习控制自己的情绪学习控制自己的情绪33规则意识萌芽规则意识萌芽44在活动中学会交往在活动中学会交往55动作发展更加完善体力明显增强动作发展更加完善体力明显增强66活泼好动积极动用器官活泼好动积极动用器官77思维形象根据事物的表面属性分类思维形象根据事物的表面属性分类88对事物的理解能力逐渐增强对事物的理解能力逐渐增强99能独立表述生活中的各种事物能独立表述生活中的各种事物1010具有丰富生动的想象力具有丰富生动的想象力1111通过手口动作表情进行表现表达与创造通过手口动作表情进行表现表达与创造大班幼儿年龄特点12创造欲望比较强烈13象征性游戏趋于成熟14表现欲表达方式多样化15活动的自主性主动性提高16活动更有目的有计划17自我控制能力提高18好学好问喜欢有挑战性的学习19同伴互动合作增加20思维出现抽象逻辑思维
说课
小班幼儿年龄特点
1、动作发展快 2、认识靠行动
3、情绪作用大
4、爱模仿
5、常把假想当事实
6、常把动物或物体也当作人 7、产生了美术表现的欲望 8、喜欢音乐表现，能唱简单歌曲
1、有意性行为开始发展 2、学习控制自己的情绪 3、规则意识萌芽
中班幼儿年龄特点
为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：*****
二、说教法 （新《纲要》提出，创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究 活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。 因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据**班幼儿思维 的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。）根据《国 家中长期教育改革和发展规划纲要》中所倡导的：遵循幼儿身心发展规律，坚 持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。本次活动将采用（***情境教学法、 游戏法、演示法、直观法、谈话法、操作法、视听唱法、赏识激励法、故事想 象法、启发联想法、运动觉参与法***）等教法来激发学生学习兴趣，调动学生 的学习积极性，以实现预期活动目标。

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在 此 输 入 您 的 标 题 01
沉淀后，我愿意做一个温暖的 人，有自己的喜好有自己的原
03 在此输入您的标题
沉淀后，我愿意做一个温暖的
人，有自己的喜好有自己的原 05
在此输入您的标题
沉淀后，我愿意做一个温暖的 人，有自己的喜好有自己的原
02 在 此 输 入 您 的 标 题
沉淀后，我愿意做一个温暖的 人，有自己的喜好有自己的原
文字信息输入你的
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输入你的文字信息输入你的 文字信息输入你的文字信息 输入你的文字信息输入你的
文字信息输入你的
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输入你的标题
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01
沉淀后，我愿 意做一个温暖
有自己
02
沉淀后，我愿意做 一个温暖的人，有 自己的喜好有自己 的原则，有自己的
信仰，不
03
沉淀后，我愿 意做一个温暖
有自己
01
02
05
03
04
在此输入您的标题

测试原型
• 哪些起作用？哪些不起作用？为什么？ • 哪些材料需要更改和/或保留？为什么？ • 原型的大小是否为你提供了足够的信息来推进最终产品？为什么有
或者为什么没有？
• 其他人是否测试过你的设计并提供反馈？为什么有或者为什么没有？
重新设计原型
• 使用测试数据来重新设计…
• 不同材料 • 不同版本 • 不同大小
可行解决方案
解决方案 #1
▪ 此解决方案需要哪些片、 文本）？
▪ 在此解决方案中可能 会遇到哪些障碍？
解决方案 #2
▪ 此解决方案需要哪些 材料？
▪ 此解决方案与什么类 似（示意图、图片、 文本）？
▪ 在此解决方案中可能 会遇到哪些障碍？
解决方案 #3
• 如果是，那就这么办！但是，请始终考虑是否还可以再进一步！ • 如果不行，请复制此 PowerPoint 并再次启动问题/解决方案周期
• 插入最终设计图片 • 讨论此设计之所以可以解决问题的原因 • 就你在整个项目过程中对该流程的看法提供反馈意见
• 面试？ • 个人经验？ • 网络/书籍？ • 其他方法？
可行解决方案
解决方案 #1
▪ 此解决方案需要哪些 材料？
▪ 此解决方案与什么类 似（示意图、图片、 文本）？
▪ 在此解决方案中可能 会遇到哪些障碍？
解决方案 #2
▪ 此解决方案需要哪些 材料？
▪ 此解决方案与什么类 似（示意图、图片、 文本）？
<插入问题标题>
<插入学生姓名 1> <插入学生姓名 2>
问题
问题是什么？
• [文本]
谁会遇到此问题？
• [文本]
为什么需要解决此问题？ • [文本]