信息技术《遨游因特网》的说课稿

遨游因特网教案游览因特网教案情感引领，促进同学自主学习 --《游览因特网》教学设计扬州市邗江区头桥学校刘富金今日我与大家沟通的是江苏科学技术出版社出版的学校《信息技术》上册第17课《游览因特网》一课。

一、教材分析本课是网络部分的第1课时，主要让同学熟悉扫瞄器，初步了解因特网的应用，并把握上网扫瞄的基本操作方法。

1.教学对象分析本课的教学对象为学校三、四年级同学，总体上来讲，三、四年级学校生的奇怪心比较大，但是留意力集中的时间不长。

通过了解得知每班大约有10%-15%的同学已有上网经受，大部分同学对于网上猎取信息比较生疏。

2.教学目标分析依据同学已有的认知结构、学习现状及江苏省义务教育阶段信息技术指导纲要的要求，确立如下的教学目标：学问与技能：初识因特网，学会打开IE扫瞄器窗口，熟悉IE扫瞄器窗口，学会在IE扫瞄器地址栏中输入网址，扫瞄网络上的有用信息。

过程与方法：以老师演示、讲授、启发引导，以及自己尝试、实践操作相结合的方式，学会在因特网上扫瞄有用的信息。

情感态度与价值观：熟悉计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯；通过学习"前进"、"后退"、"刷新"等工具扫瞄网络上的有用信息，能够进行自主探究与协作学习。

3.教学重难点分析教学重点：熟悉因特网在人类生活中的作用，学会扫瞄网络上的有用信息。

教学难点：网址输入的正确性，了解网页中链接的概念。

二、教法讨论信息技术教学大纲指出，学问及技能的传授应以完成典型任务为主。

本课采纳的主要教学方法有"任务驱动"、"分层教学法"、"情感教学法"等教学方法，充分调动同学的学习乐观性，培育同学的信息素养。

三、学法指导本节课采纳的学法主要有：自主探究法、仿照学习法、协作学习法等。

四、过程设计依据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合四年级同学的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：(一)情境导入1.同学猜谜。

《遨游因特网》的说课稿《遨游因特网》的说课稿 !一、教材分析1、教材地位和作用本课是省编教材小学信息技术下册《遨游因特网》的内容，是在学生已掌握了第一课中inter的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在inter上信息搜索的方法，处理信息的能力。

考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做个小导游，介绍九寨沟”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在inter 上搜索信息。

以查找“九寨沟有哪些特色”为任务明线，搜索的技巧与方法为暗线，两条线路同时进行。

通过任务的完成，来驱动搜索方法的学习，驱动学生自主学习、协作学习的能力的培养。

在课堂上贯穿着基于inter的资源学习的教学模式，以学生自主学习为主的原则，鼓励学生用多种方法在网上搜索“九寨沟”的有关信息;以小组合作学习的方式，组内学生各有分工，合作查找所需的信息，通过讨论交流，确定有用的信息。

使学生不仅学习了信息技术，同时也扩展了他们的社会知识，培养了他们信息素养、信息的收集与处理能力。

2、学生状况分析学生学习成绩可能有差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。

3、教学目标的确立知识与技能目标：1、使学生了解在inter上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。

2、掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作，培养学生信息的检索、搜集、筛选、、 ___的能力，提高学生信息的综合素养。

过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。

情感与价值观目标：1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。

2、通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。

教学重难点：利用inter查询、收集信息的习惯;用关键词检索信息的方法;将收集到的信息 ___处理的方法。

初学者网络教案：遨游因特网初学者网络教案：遨游因特网的文章在当今快速发展的信息时代，因特网已经成为人们获取信息、交流、学习和娱乐的重要平台。

对于许多初学者来说，如何利用好因特网并保护个人信息安全，是一个必须掌握的基本技能。

本文就为初学者们准备了一份网络教案，帮助大家更好地遨游因特网。

I. 基础知识1. 网络结构及协议：了解因特网的基本结构、组成部分以及常用的协议，如TCP/IP协议、HTTP协议等。

2. 网络安全基础：了解网络安全的基本知识，如强密码、防病毒软件、防火墙等。

II. 搜寻信息1. 搜索引擎：了解常用的搜索引擎，并学会使用关键字搜索信息。

2. 网络资源：了解不同类型的网络资源，如在线图书馆、学术数据库、在线视频等。

III. 个人信息保护1. 强密码及其管理：了解如何设置强密码，并学会使用密码管理器。

2. 防病毒及防火墙：了解如何使用防病毒软件和防火墙，以保护个人计算机及信息安全。

3. 隐私保护：了解如何使用隐私设置及隐私模式等功能，以保护个人信息不被泄露。

IV. 网络交流1. 电子邮件：了解如何创建电子邮件账户，并学会发送和接收邮件。

2. 即时通讯工具：了解如何使用即时通讯工具，如QQ、微信等。

3. 社交媒体：了解如何使用社交媒体平台，如微博、Facebook 等，以及如何保护个人信息不被泄露。

V. 在线课程学习1. 在线学习平台：了解常用的在线学习平台，并学会注册账户。

2. 课程选择：了解如何选择适合自己的在线课程，以及如何评估课程质量。

3. 学习方法：了解如何有效地学习在线课程，如制定学习计划、参加讨论等。

VI. 娱乐休闲1. 在线购物：了解如何安全地使用在线购物平台，如淘宝、京东等，在线购物时注意事项。

2. 在线游戏：了解如何选择适合自己的游戏，并注意游戏间的交流与规则。

VII. 结合实际1. 实践案例：将所学知识运用到实际中，如如何办理银行卡、如何订购机票等。

2. 网络监管：了解网络监管政策，学会合理使用网络，依法上网。

苏科版信息技术三年级上册《遨游因特网》教案一. 教材分析《遨游因特网》是苏科版信息技术三年级上册的一课，主要让学生了解和掌握因特网的基本知识，学会使用浏览器搜索信息，并能够进行信息的简单处理和交流。

本课内容贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新技术充满好奇，愿意尝试和探索。

但同时，他们对因特网的了解还不够深入，需要通过本课的学习，进一步拓宽视野，提高信息检索和处理的能力。

三. 教学目标1.了解因特网的基本概念，知道因特网的作用和用途。

2.学会使用浏览器搜索信息，掌握信息检索的基本技巧。

3.能够对搜索到的信息进行简单的处理和交流。

4.增强信息安全意识，学会自我保护。

四. 教学重难点1.重点：因特网的基本概念，浏览器的基本操作，信息检索的技巧。

2.难点：信息检索的技巧，信息安全意识的培养。

五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法、合作学习法等，引导学生自主探究，合作交流，提高他们的信息素养。

六. 教学准备1.计算机多媒体设备。

2.因特网搜索相关的教学资源。

3.教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示因特网的相关图片，引导学生思考：你们对因特网有什么了解？因特网在我们的生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）通过课件介绍因特网的基本概念，浏览器的作用和用途，以及信息检索的基本技巧。

3.操练（10分钟）学生分组，利用浏览器进行信息搜索，教师巡回指导，解答学生在搜索过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生汇报搜索成果，分享搜索过程中的经验和心得，教师点评并总结。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何利用因特网进行学习？如何保护自己在网络中的信息安全？6.小结（3分钟）教师总结本节课的主要内容，强调因特网的作用和用途，以及信息检索的技巧。

7.家庭作业（2分钟）布置作业：利用因特网搜索一个自己感兴趣的话题，下节课分享搜索成果。

遨游因特网教案范文一、教学目标1. 让学生了解因特网的基本概念、发展历程和作用。

2. 培养学生正确使用因特网的习惯和技能。

3. 提高学生利用因特网获取信息、沟通交流的能力。

二、教学内容1. 因特网的基本概念和发展历程。

2. 因特网的作用和价值。

3. 正确使用因特网的方法和技巧。

4. 因特网的安全与隐私保护。

三、教学重点与难点1. 重点：因特网的基本概念、发展历程、作用和价值。

2. 难点：正确使用因特网的方法和技巧，以及因特网的安全与隐私保护。

四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解因特网的基本概念、发展历程、作用和价值。

2. 实践操作法：引导学生正确使用因特网，掌握方法和技巧。

3. 案例分析法：分析因特网的安全与隐私保护案例，提高学生的安全意识。

五、教学过程1. 导入：介绍因特网的起源和发展历程，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解因特网的基本概念、作用和价值，让学生了解因特网的重要性。

3. 实践操作：引导学生正确使用因特网，掌握查找信息、文件、浏览网页等基本技能。

4. 案例分析：分析因特网的安全与隐私保护案例，让学生了解网络安全的重要性。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调正确使用因特网的方法和技巧，以及网络安全意识。

教学反思：在授课过程中，要注意理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握因特网的正确使用方法。

要注重培养学生的网络安全意识，提高他们在因特网环境下的自我保护能力。

六、教学拓展1. 介绍因特网的常见应用，如电子邮件、社交媒体、在线教育等。

2. 探讨因特网对日常生活、工作和学习的影响。

3. 引导学生思考因特网未来的发展趋势和可能带来的挑战。

七、教学互动1. 组织学生进行小组讨论，分享他们在因特网上获得的有趣信息和经验。

2. 开展因特网知识问答活动，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。

3. 邀请专家或家长来课堂分享他们在因特网领域的经验和见解。

八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

一、教案概述课程名称：遨游因特网课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解因特网的基本概念、发展历程和常用网络术语。

2. 培养学生正确使用因特网的习惯，提高信息检索能力。

3. 引导学生认识因特网的两面性，增强网络安全意识。

教学重点：1. 因特网的基本概念和发展历程。

2. 常用网络术语和因特网的基本操作。

3. 因特网的两面性和网络安全意识。

教学难点：1. 因特网的高级操作和网络术语的应用。

2. 培养学生正确使用因特网的习惯。

教学准备：1. 计算机教室或多媒体教室。

2. 因特网连接。

3. 教学PPT或教案范文。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们对因特网有什么了解？2. 学生分享对因特网的了解，教师总结并板书因特网的基本概念。

二、自主学习（10分钟）1. 学生根据教材或教师提供的教案范文，自主学习因特网的发展历程。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题：因特网的发展给我们的生活带来了哪些变化？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。

四、案例分析（15分钟）1. 教师展示因特网的正面案例和负面案例。

2. 学生分析案例，总结因特网的两面性。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享学习收获。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 学生分享学习成果，教师总结并板书本节课的主要内容。

二、实践操作（20分钟）1. 教师演示因特网的基本操作，如搜索、浏览网页等。

2. 学生跟随教师操作，巩固所学内容。

三、网络安全教育（15分钟）1. 教师讲解网络安全知识，引导学生树立正确的网络安全意识。

2. 学生分享网络安全经验，互相学习。

四、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题：如何正确使用因特网？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。

《遨游因特网》教学设计《遨游因特网》教学设计1教学目标知识与能力：认识IE浏览器，学习用IE浏览器浏览网上信息，了解学校。

过程与方法：以遨游因特网为总体情境，采用比拟方式学习系列名词，独立探究与合作交流相结合，提高学生对上网的认知能力。

情感、态度与价值观目标：通过学习上网，加深学生对网络的了解、提高学生对上网的兴趣，关心同学、帮助同学。

教学重点：学会正确使用IE浏览器上网浏览信息。

教学难点：帮助学生理解围上网而产生的众多新概念。

教学准备：精心选择所上，利用好网络教室进行课堂教学。

教学时间：1课时教学过程：一、引入师：说起上网，同学们你们会上网吗？都上过哪些？在网上做的什么？哪位同学和大家一起分享一下自己的上网经历？（如果同学没有，那爸爸妈妈有吗？）生：同学分享交流。

师：我们知道在网上可以娱乐、学习、工作、交流，网的作用可真大。

那我有个问题，你知道这个“网”指的是什么“网”吗？它的全称是什么？生：因特网二、新课1.因特网师：这个因特网可不简单，它是一个超级大的网络，它把全世界的许许多多计算机都连接起来，我们说的上网其实就是浏览这些计算机里提供给我们的信息。

（课件：因特网图片）师：因特网上计算机多，信息也很多，就像是浩瀚的知识海洋，我们说在海上航行需要船，那么你知道在因特网上这个知识的海洋遨游需要什么工具吗？生：浏览器师：你们用过哪些浏览器？生：IE、360浏览器师：下面一起来罗列常用的浏览器图标。

师：认识了这么多浏览器图标，请大家在自己电脑上找找有什么浏览器。

生：操作，回答2.浏览网页师：今天我们就利用“2345浏览器”遨游因特网，请同学们打开“2345浏览器”，我们先去第一站——“溧阳外国语学校”，通过校园，我想请同学们向老师展示一下你们丰富多彩的校园生活。

有哪位同学浏览过校园网？你能给大家介绍一下打开校园网的方法吗？生：同学们尝试打开校园。

（教师提供资源：视频教材）请一位同学示范，注意用语：标题栏，网址组成。

遨游因特网教案范文第一章：认识因特网一、教学目标：1. 了解因特网的定义和发展历程。

2. 掌握因特网的基本组成和功能。

3. 学会使用网络浏览器。

二、教学内容：1. 因特网的定义和发展历程。

2. 因特网的基本组成：服务器、客户端、网络协议等。

3. 因特网的功能：信息获取、交流、娱乐等。

4. 网络浏览器的使用方法。

三、教学重点与难点：1. 因特网的基本组成和功能。

2. 网络浏览器的使用方法。

四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本组成和功能。

2. 演示法：演示网络浏览器的使用方法。

3. 实践操作：学生动手实践，学会使用网络浏览器。

五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考什么是因特网。

2. 讲解因特网的定义和发展历程。

3. 讲解因特网的基本组成和功能。

4. 演示网络浏览器的使用方法。

5. 学生实践操作，学会使用网络浏览器。

六、课后作业：1. 复习因特网的定义、基本组成和功能。

2. 练习使用网络浏览器，查找感兴趣的信息。

第二章：网络信息搜索技巧一、教学目标：1. 学会使用关键词进行网络搜索。

2. 掌握高级搜索技巧，提高搜索效率。

3. 了解搜索引擎的分类和特点。

二、教学内容：1. 搜索引擎的分类和特点。

2. 关键词搜索技巧。

3. 高级搜索技巧：如排除关键词、使用逻辑运算符等。

三、教学重点与难点：1. 关键词搜索技巧。

2. 高级搜索技巧。

四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解搜索引擎的分类、特点及搜索技巧。

2. 演示法：演示高级搜索技巧。

3. 实践操作：学生动手实践，掌握搜索技巧。

五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考如何高效地获取网络信息。

2. 讲解搜索引擎的分类和特点。

3. 讲解关键词搜索技巧。

4. 演示高级搜索技巧。

5. 学生实践操作，掌握搜索技巧。

六、课后作业：1. 复习搜索引擎的分类、特点及搜索技巧。

2. 练习使用搜索引擎进行信息搜索，尝试运用高级搜索技巧。

第17课遨游因特网一、教材分析《遨游因特网》本课的目标主要是让学生学习快速浏览网络信息的方法。

它是建立在学生已经学习了“遨游因特网”这一课的基础之上。

通过本课学习，让学生利用“收藏夹、网址列表、历史记录”遨游因特网，并尝试设置浏览器主页，为后续的搜索与下载信息打好基础。

让学生能够初步根据不同情况选择不同的方法，同事本课在网络基础单元中起着承上启下极其重要的作用。

二、知识与技能1．利用收藏夹和历史记录访问网站。

2．使用网址列表和设置主页的方法。

三、过程与方法通过同学间竞赛、教师讲授和自主探究学习相结合的方法，掌握快速访问网页、浏览网络信息的方法。

四、情感态度与价值观1．过小组竞赛激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识。

2．过学习快速登录“上海世博会”，浏览世博园，培养学生参与世博的热情，追求美好生活的情感。

五、教学直点与难点1．重点：学会运用收藏夹、网址列表和历史记录快速访问网站。

2．难点：主页的设置方法。

六、教学准备多媒体课件海宝贴纸（课前以小组为单位）七、教学过程(一)情景导入，揭示课题。

师：同学们，你们谁去过上海世博园？师生交流师：人多，排队时间太长，看到的场馆也不多。

还有部分同学没有机会去，是不是太可惜了！今天老师带同学们一起网上游世博。

教师课件出示上海世博会网址：，学生访问网站。

师：老师也想来访问一下，看老师能在几秒钟之内就访问到世博会网站。

教师演示用“收藏夹”来访问网站。

师：老师访问的方式跟同学们一样吗？想知道老师是怎么做到吗?今天我们就来学习遨游因特网。

(板书课题)(二)任务驱动，合作探究。

1．学习收藏夹寻找收藏夹师：那老师刚才使用的到底是什么秘密武器呢?看，它就是“收藏夹”。

教师出示“收藏夹”按钮图，请学生在浏览器窗口里找一找，并打开看一看。

体验收藏夹师：这里老师给同学准备了对我们遨游因特网有帮助的网址，想不想看？快去访问吧。

学生操作。

师：同学们是如何访问的呀？师小结：添加到收藏夹中的网址以后再访问它的网页时就只要在收藏夹中找到它，单击就可以打开那个网页了。

小学信息技术教案遨游因特网新版遨游因特网：小学信息技术教案引言：随着科技的飞速发展，信息技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。

作为新一代的培养对象，小学生们应该充分掌握信息技术的知识与技能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

本教案旨在帮助小学生们学习如何遨游因特网，掌握基本的上网技能和正确的网络安全意识。

第一节：了解因特网1.1 因特网是什么？因特网（Internet）是全球互联的计算机网络，通过庞大而复杂的通信设备将全球各地的计算机连接起来。

小学生们首先应该对因特网有一个基本的了解，可以通过图示、实际案例等方式进行讲解。

1.2 因特网的功能与用途介绍因特网的多样功能与广泛用途，如搜索信息、在线学习、社交交流、网上购物等。

可以通过小组合作的方式让学生们积极参与讨论，并开展一些展示活动，帮助他们更深入地理解并探索因特网的各种用途。

第二节：掌握上网技巧2.1 电脑和网络基础知识了解电脑和网络的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标和路由器等。

并掌握上网所需的电脑基础操作，如开机、登陆账户、浏览器的打开与关闭等。

2.2 基本的上网搜索技巧教授学生们如何使用搜索引擎进行信息搜索。

着重强调搜索关键词的选择和使用，以及如何筛选有效信息。

通过实际案例、搜索任务等方式让学生们亲自动手，提高他们的信息搜索能力。

2.3 网络交流与社交教授学生们合理利用网络进行交流与社交的方法与技巧。

介绍网络聊天工具、社交媒体平台的使用规则，着重强调网络交流的礼貌与安全。

通过小组活动和角色扮演，帮助学生们更好地理解并应用这些技巧。

第三节：网络安全与网络道德3.1 网络的风险与安全防范教授学生们网络的风险与安全问题，并介绍常见的网络安全防范措施，如使用强密码、不随意下载陌生软件、不相信陌生人等。

通过实际案例和讨论，让学生们认识到网络安全的重要性，并学会保护自己的个人信息。

3.2 网络道德教育讲解网络的道德与伦理问题，提醒学生们在网络上要遵循正当的行为规范和法律法规。