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闽西职业技术学院“红土闽院”网络文化工作室培育建设方案根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》文件精神，结合我省“易班”试点建设推广工作实际，为推进我校“易班”校本化建设，引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，积极组织参与网络文化创新实践活动，提升校园网络文化建设创新能力，提升学生工作团队管理和运行水平，提升我校思想政治教育工作质量，立足我校自身“红色”文化建设实际，特开展“红土闽院”大学生网络文化工作室培育建设工作。
具体方案如下：一、建设目标网络文化建设是当前大学生思想政治教育工作的重要内容。
闽西职业技术学院将结合自身实际，培育具有校园特色的“红土闽院”大学生网络文化工作室，实现对现有学生工作团队的规范化建设，促进线上线下融通、协调发展；整合现有教育教学资源，重点推进校园网络文化建设工作，使网络新媒体逐步成为思想政治教育工作的新阵地。
1.打造德育工作新媒体。
积极适应基于互联网广泛使用背景下大学生学习、生活和交往的新特点和新趋势，大力提升大学生思想政治教育工作信息化水平，打造富有时代感、亲和力和影响力的德育工作新平台。
2.凝练校园文化特色。
依托“红土闽院”大学生网络文化工作室平台，以闽西红土地精神为主线，凝练“红专兼备、理实交融，自强奋进，争创一流”校园文化特色，完善闽院红土在线学习平台、红土校风建设专题网两大网页平台，在校内外广泛开展特色网络主题活动，网络课题研究、网络产品研发和网络技术服务，充实网络校园文化内涵，破解网络文化建设难题，形成品牌社团的吸引力、影响力和竞争力，打造培育和践行社会主义核心价值观的网络阵地，突出培养学生“坚定信念、坚韧不拔、甘于奉献、艰苦奋斗”的传统红色精神，着力提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生实现“立德”“立身”“立行”“立业”四位一体全面发展。
3.实现网络文化建设平台多元化，做好优秀网络文化成果的宣传推广。
充分利用学校自身网站和新媒体平台的传播优势，实现微博、微信、易班等网络平台的融会贯通，做好优秀校内网络文化建设成果的宣传推广，进行全媒体展示和传播，形成大学生网络文化品牌示范效应。
福建省教育厅关于公布首批“福建省大学生网络文化工作室”的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】闽教思[2015]46号【发布部门】福建省教育厅【发布日期】2015.12.22【实施日期】2015.12.22【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件福建省教育厅关于公布首批“福建省大学生网络文化工作室”的通知（闽教思〔2015〕46号）各高校：根据《福建省教育厅关于开展大学生网络文化工作室培育建设工作的通知》（闽教思〔2015〕38号）文件精神，经各高校积极申报，教育厅组织专家评审，共评选出福建师范大学“小葵新媒体中心”等“福建省大学生网络文化工作室” 5个示范项目；福建农林大学“微言大易”等“福建省大学生网络文化工作室” 5个培育项目。
现予以公布（名单附后）。
入选项目的培育建设周期为2年（2016年1月1日至2017年12月31日）。
希望入选示范项目的高校进一步加强总结提炼，推进创新发展，构建长效机制，形成可供全省学习、借鉴的经验和做法，切实发挥品牌示范效应，辐射和带动校内外网络文化建设。
入选培育项目的高校进一步细化方案，凝练方向、聚焦重点，抓住关键，不断增强项目的创新性、应用性和影响力，努力发展成为示范项目，发挥更大的示范辐射作用。
省教育厅将对入选项目给予一定经费资助，用于支持项目的建设和成果推广。
入选示范项目的，给予首批资助经费8万元，培育项目给予2万元。
入选高校也要给予相应配套经费和政策扶持。
教育厅将对入选项目实行动态管理，并引入点评机制，通过评估项目进展报告、实地考察、高校及师生点评等方式，对项目建设情况进行抽查评估。
对建设成效明显、示范引领作用发挥得好的项目，将予以进一步支持。
各入选项目要在2016年3月31前建成专题网页，及时展示推广建设成果（网址报送至省教育厅思政处）；在2016年9月26日前将建设进展、项目推广等建设情况、经验做法和建设成果等形成报告，报省教育厅。
两年项目建设期满后，须提交项目成果报告，经所在单位审核后，报省教育厅。
以“设计狮”工作室为阵地，搭建校园网络文化新平台作者：岳梦雯来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第06期【摘要】网络文化的发展对校园文化传播和管理来说既是机遇也是挑战。
云南能源职业技术学院人文学院提出高校文化建设的新思路，针对设计类高职院学生的特点，创建了学院网络文化工作室——“设计狮”工作室。
本文将实践中总结出的经验，结合新媒体的全面改革与传播，分析了如何充分发挥网络育人功能，在新媒体时代下，网络文化工作室的必要性，并由此提出创建高职学生网络文化工作室的意义、建设方向以及建设重点。
【关键词】高职学生校园网络文化工作室【中图分类号】G645.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0041-02随着互联网技术的蓬勃发展和校园网络的不断建立，形成了新的校园文化，即信息化校园文化。
网络成为校园信息化的重要载体，校园文化建设已成为许多学校管理与发展的追求目标，校园文化的建设正成为推动教育进步的巨大动力。
而校园网络文化作为学校文化的一种新型载体，对学校文化建设可以产生重大的影响。
在未来的信息化校园中，网络信息的发展为校园文化的传播提供了良好的平台，网络将成为越来越多学生获取信息的主渠道。
网络文化的发展既是校园文化发展的重要机遇也是挑战。
高校如何才能掌握网络文化建设的主导，提升网络文化建设的针对性和实效性，网络文化工作室的创建营运而生。
一、建设高职学生网络文化工作室的意义如何让文化在不断融合网络文化的过程中汇入主流文化，吸其精华占领制高点，从而形成网络时代的新校园文化体系。
高职学生网络文化工作室应运而生，利用新平台、新载体，创造性地开展高职学生网络思想政治教育，融入社会主义核心价值观内容，有着重要的意义。
二、新媒体时代下创建网络文化建设的必然性1.网络信息的良莠不齐面对发展快速的网络时代以及新媒体网络技术的介入后，互联网信息庞杂，其中良莠不齐、流言蜚语等充斥网络，网络文化在很多方面侵蚀着校园主流文化。
2023年网络名师工作室建设方案(优秀5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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技能工作室建设方案一、工作室建设的目的。
咱为啥要建这个技能工作室呢？其实很简单，就是想给大家提供一个能专心提升技能、交流经验、搞出点创新玩意儿的地方。
不管你是想把自己的拿手技能练得更牛，还是想跟其他小伙伴学学新本事，这个工作室就是为大家打造的技能乐园。
二、工作室的选址。
1. 空间要求。
这个地方得够宽敞，能让一群人在里面活动自如，不能大家一进去就觉得挤得慌，像罐头里的沙丁鱼似的。
最好是有个独立的房间，大概得有[X]平方米左右吧，这样才能放下各种设备和工具。
2. 环境考量。
咱要找个安静的地儿，周围不能太嘈杂，不然大家正专心研究技能呢，外面跟菜市场似的，那哪行啊？采光也得好，亮堂堂的环境，人心情都舒畅，干活也带劲。
而且交通得方便，不然小伙伴们每次来都像经历一场长途跋涉，那多影响积极性啊。
三、设备与工具的配备。
1. 基本工具。
那工作室得有一些基本的工具，就像厨师的锅碗瓢盆一样。
比如说，各种型号的螺丝刀、扳手、钳子，这些小玩意儿虽然不起眼，但关键时候少了可不行。
还有测量工具，像尺子、卡尺之类的，得保证精确性，咱可不能“大概其”地搞技能。
2. 专业设备。
根据咱们工作室重点发展的技能方向，要是跟电子方面有关，那就得有示波器、万用表这些专业设备；要是搞手工制作，那什么雕刻机、缝纫机之类的也不能少。
这些专业设备就像武林高手的绝世兵器，有了它们，大家才能在技能的江湖里大展身手。
3. 办公设备。
当然了，也不能忘了办公设备。
几张舒服的桌椅是必须的，得让大家坐得舒舒服服地学习和研究。
电脑也得有几台，方便查找资料、做设计啥的。
打印机也不能少，有时候得把一些资料打印出来仔细研究，总不能一直盯着屏幕看吧，眼睛都受不了。
四、人员构成与分工。
1. 核心成员。
首先得有几个核心成员，就像一个团队的灵魂人物。
这些人得是在某个技能领域特别厉害的，比如有个“技术大神”老张，他在机械维修方面那可是一把好手，什么机器到他手里，就跟听话的小宠物似的，立马就被修好。
职业技术学院数字校园网建设方案目录第一章校园网建设方案 (4)1、项目概况 (4)1.1项目背景 (4)2、建设目标 (5)2.1总体建设目标 (5)3、建设原则 (5)4、系统整体设计 (7)4.1系统结构设计 (7)4.1.1总体技术架构 (7)4.1.2系统网络结构 (8)5、校园通信网络建设方案 (9)5.1项目建设内容 (9)5.2总体建设思路 (10)5.4总体网络系统建设 (12)5.4.1网络架构 (12)5.5有线网络系统建设 (14)5.5.1网络骨干区 (14)5.5.2网络核心 (15)5.5.3网络汇聚 (16)5.5.4网络接入 (17)5.5.5网络出口区 (19)5.6无线网络系统建设 (20)5.6.1无线网络建设规划 (20)5.6.2一体化无线网络管理架构 (24)第二章计算机网络信息中心设计方案 (27)1、前言 (27)2、项目概况 (27)3、网络信息中心设计指标 (28)4、设计依据 (28)5、网络信息中心设计宗旨 (29)6、网络信息中心建设目标 (29)7、设计内容 (31)7.1分项设计内容及界面划分说明 (31)8、网络信息中心建设系统设计 (32)8.1设计概述 (32)8.2网络信息中心地面部分 (33)8.2.1静电地板 (33)8.2.2静电地板的安装 (34)8.2.3装修 (36)8.2.4照明系统 (36)8.3电气工程部分 (37)8.3.1电气设计内容 (37)8.3.2配电柜 (37)8.3.3网络信息中心辅助设备动力配电系统 (38)8.3.4网络信息中心配电安装 (38)8.3.5网络信息中心强弱电走线方式 (39)8.4网络信息中心防雷接地部分 (39)8.4.1系统概述 (39)8.4.2设计原则 (39)8.4.3相关参数（要求） (39)8.4.4电源二级防雷 (40)8.4.5安全保护接地 (40)8.5空调系统 (41)8.6网络信息中心消防系统 (46)8.6.1设计依据 (46)8.6.2主要设备 (47)8.6.3保护区概况及设计 (47)8.6.4系统设计性能 (47)第一章校园网建设方案1、项目概况1.1项目背景职业技术学院于2002年9月由原职工大学、晋东南煤矿学校、农业学校合并组建合成。
多媒体工作室建设方案(参考模板)1. 项目背景随着多媒体技术的迅猛发展，建设一个多媒体工作室能够为各种项目提供高质量的多媒体内容制作和编辑服务，满足不同客户的需求。
本方案旨在提供一个参考模板，用于多媒体工作室的建设和运营。
2. 工作室设备- 专业级电脑和多显示器：提供高性能和高分辨率的计算机设备，支持多种多媒体软件和编辑工具；- 摄像设备：包括高清摄像机、摄影机和专业麦克风，用于拍摄高质量的图像和音频；- 录音设备：提供专业级录音工具，用于音频文件的录制和编辑；- 照明设备：提供合适的照明设备，确保拍摄区域的适当照明；- 合适的软件和工具：包括但不限于视频编辑软件、音频编辑软件、图形设计软件等。
3. 工作室设置- 拍摄区域：提供一个专门的拍摄区域，配备合适的照明设备，以确保高质量的图像拍摄；- 声音录制室：专门设置一个声音录制室，提供良好的声音隔离，用于音频文件的录制和编辑；- 编辑室：设立一个专门的编辑室，提供舒适的工作环境和高效的编辑工具；- 存储设备：配置足够的存储设备，用于媒体文件的备份和存储。
4. 人员需求- 摄像师：负责拍摄和录制各种多媒体内容；- 音频工程师：负责音频的录制和编辑；- 视频编辑师：负责视频的编辑和后期制作；- 图形设计师：负责图形设计和特效制作。
5. 运营模式- 客户沟通：与客户进行充分的沟通，了解需求并提供解决方案；- 项目管理：建立良好的项目管理流程，确保项目按时完成，并满足客户要求；- 质量控制：建立质量控制机制，确保制作的多媒体内容符合高质量标准；- 宣传推广：积极开展宣传推广活动，与潜在客户建立良好的合作关系；- 收费策略：制定合理的收费策略，确保工作室的可持续发展。
以上是关于多媒体工作室建设的参考方案。
根据实际情况，还可以根据需求进行适当的调整和改进。
多媒体工作室的成功需要具备专业设备和人员，并建立合理的运营模式，确保高质量的多媒体内容制作和编辑服务。
闽西职业技术学院易班建设方案闽西职业技术学院“易班”建设方案一、建设目标闽西职业技术学院将结合本校实际～把“易班”建设和数字化校园建设结合起来～实现学生信息门户和“易班”的功能对接,整合育人渠道～通过“易班”实现网络化的班级管理,建设辅导员和一些专业教师的博客～加强思想引领,把“易班”建设融入学生社区～让“易班”成为楼友会、层友会线上交流的情感纽带,经过一年甚至更多年的努力～使“易班”逐步成为学生思想政治教育工作的阵地和学生的精神家园。
二、组织保障根据上级要求和学校实际～闽西职业技术学院将在推广建设使用“易班”过程中～建立由院党委统一领导、分管学生工作的院领导具体负责、党政齐抓共管的领导体制和工作机制。
学院成立由闽西职业技术学院党委工作部、学生工作处、团委、思想政治理论课教研部、信息中心等部门组成的专项工作小组～形成学生工作处牵头落实、各职能部门紧密合作、各系,部,有专人负责、各班级有专人推进维护的工作格局。
三、工作队伍闽西职业技术学院将积极整合各方资源～统筹协调各个职能部门～建立一支“易班”建设的工作队伍。
主要包括:,一,成立“易班”工作领导小组由分管学生工作的校领导任组长～党委工作、学生工作处、团委、思想政治课教研部、信息中心等负责人任副组长～负责“易班”的检查、督促、指导等推进情况。
,二,设立“易班”工作办公室由学生工作处负责学生思想政治教育工作的老师任主任～由政治坚定、认真负责～熟悉计算机和网络操作技术、熟悉网络舆情监管的教师和学生组成办公室成员～负责制定全校“易班”推广相关工作规范和制度措施。
,三,建立系,部,“易班”工作队伍积极开展系,部,推广工作所需要做的网络培训和具体业务的联络实施。
形成由各系,部,辅导员牵头～党团员、学生干部积极参与的系,部,“易班”建设队伍。
四、经费投入闽西职业技术学院提供配套设施和专项经费保障～以全力保证“易班”推广工作顺利实施。
五、推广计划1.根据“易班”推广工作需要～学校做好宣传、推广工作～召开“易班”启动仪式。
闽西职业技术学院
“红土闽院”网络文化工作室培育建设方案
根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》文件精神，结合我省“易班”试点建设推广工作实际，为推进我校“易班”校本化建设，引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，积极组织参与网络文化创新实践活动，提升校园网络文化建设创新能力，提升学生工作团队管理和运行水平，提升我校思想政治教育工作质量，立足我校自身“红色”文化建设实际，特开展“红土闽院”大学生网络文化工作室培育建设工作。
具体方案如下：
一、建设目标
网络文化建设是当前大学生思想政治教育工作的重要内容。
闽西职业技术学院将结合自身实际，培育具有校园特色的“红土闽院”大学生网络文化工作室，实现对现有学生工作团队的规范化建设，促进线上线下融通、协调发展；整合现有教育教学资源，重点推进校园网络文化建设工作，使网络新媒体逐步成为思想政治教育工作的新阵地。
1.打造德育工作新媒体。
积极适应基于互联网广泛使用背景下大学生学习、生活和交往的新特点和新趋势，大力提升大学生思想政治教育工作信息化水平，打造富有时代感、亲和力和影响力的德育工作新平台。
2.凝练校园文化特色。
依托“红土闽院”大学生网络文化工作室平台，以闽西红土地精神为主线，凝练“红专兼备、理实交融，自强奋进，争创一流”校园文化特色，完善闽院红土在线学习平台、红土校风建设专题网两大网页平台，在校内外广泛开展特色网络主题活动，网络课题研究、网络产品研发和网络技术服务，充实网络校园文化内涵，破解网络文化建设难题，形成品牌社团的吸引力、影响力和竞争力，打造培育和践行社会主义核心价值观的网络阵地，突出培养学生“坚定信念、坚韧不拔、甘于奉献、艰苦奋斗”的传统红色精神，着力提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生实现“立德”“立身”“立行”“立业”四位一体全面发展。
3.实现网络文化建设平台多元化，做好优秀网络文化成果的宣传推广。
充分利用学校自身网站和新媒体平台的传播优势，实现微博、微信、易班等网络平台的融会贯通，做好优秀校内网络文化建设成果的宣传推广，进行全媒体展示和传播，形成大学生网络文化品牌示范效应。
通过“红土闽院”大学生网络文化工作室的培育建设，掀起校园网络文化建设浪潮，培育一批“红专兼备”熟悉互联网的创新型人才，推动网络成果转化；依托学校网络大数据工程，加强校园网络舆情分析；充分利用互联网技术服务闽西职业技术学院师生和学校发展，将闽西职业技术学院网络建设工作做深做实，更多地取得有显示度的网络文化成果和相关工作成果。
二、保障机制
1.建设基础。
闽西职业技术学院用老区精神培育学生人文素质项目获2015年福建省高校校园文化建设优秀成果三等奖。
开展人文素质教育专项课题研究，在CN级刊物公开发表相关论文4篇。
建立了闽西职业技术学院红土校风建设专题网、红土在线学习等两个网络平台。
已有两间工作室，经费将列入学工处的年度经费预算。
2.组织保障。
在学院党委的领导下，在党委工作部的指导下，由学生工作处具体落实。
成立由党委工作部、学生工作处、团委、思想政治理论课教研部、信息技术中心等部门负责人组成的工作小组，把学生记者团、班长阵线联盟、社团联合会等校级学生组织骨干纳入工作小组。
按照“自主管理、教师指导”的原则，实行“以学生自我建设、自我教育、自我管理为主，教师指导为辅”的管理体制，发挥学生的积极性和创造性，开展贴近学生、贴近生活的网络思政文化教育活动。
3.经费保障。
把网络文化建设工作纳入我校信息化建设规划，设立网络文化建设专项经费，用于开展相关工作，重点用于场地建设、工作队伍培养、宣传推广、软硬件开发，并建立科学化、精细化经费管理机制，加强经费使用监督，确保经费使用规范、安全、有效。
4.激励机制。
建立我校网络文化建设评价体系，制定完善评先评优、课题研究、成果研发等激励机制。
对在工作室建设、网络文化成果培育中做出重要贡献的学生组织和师生先进个人予以表彰奖励，形成校内“以评促建”的网络文化建设培育与评价机制，打
造一批校园网络文化品牌，形成网络文化成果培育的长效机制；及时做好工作室建设成果的总结应用、转化推广，把相关成果融入到学校的学生思想政治教育、网络素养教育、创业就业教育等人才培养环节中，应用到网络思想文化阵地建设等网络建设管理工作中。
三、建设思路
（一）组建“红土闽院”网络文化工作室，制定建设方案，申报教育部首批大学生网络文化工作室培育项目。
（二）建章立制，制定“红土闽院”工作室日常工作条例及管理制度。
（三）完善“红土闽院”工作室的功能模块建设。
1.打造红土校风建设平台。
培育一批“红专兼备”、理实交融、自强奋进、争创一流的高素质高技能网络创新型人才，推动校园网络文化建设。
2.打造红土在线学习平台。
凸显学校“红专”特色，培养学生“坚定信念、坚韧不拔、甘于奉献、艰苦奋斗”的闽西红土地精神，教育和引导学生积极主动学习，将日常学习与网络学习、微课程学习相融合，让工作室成为大家学习的交流平台，答疑解惑的互动空间，创新思路的碰撞源泉。
充分发挥网络思政教育的主阵地作用。
3.打造全媒体网络平台。
充分发挥微博、微信、易班等网络新媒体平台的传播优势，实现资源整合，引导网络正能量传递，做好优秀校内网络文化建设成果的宣传推广，进行全媒体展示和传播，形成大学生网络文化品牌示范效应。
推动网络成果转化，服务闽西职业技术学院师生和学校发展，将闽西职业技术学院网络建设工作做深做实，更多地取得有显示度的网络文化成果和相关工作成果。
（四）参观学习其他高校优秀建设成果，总结建设经验。
闽西职业技术学院
2015年11月19日。
