二年级上数学加与减复习完整版

笫一次课 9月8日整理复习第一单元《加与减》三、知识点讲解知识点一 100以内数连加的计算方法（1）口算方法：先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最后把这两次相加所得的和加在一起。

（2） 100以内的数连加的笔算方法：先把前两个数相加，再把所得的和与第三个数相加，或者用竖式直接把第三个数相加，相同数位对 齐，个位满几十就向前一位进几。

例题 1： 45+23+18二 方法一：方法二：例题2板书 误区警示：慧眼识真知（找出错误原因） 1+26+57二 19+45+26= 36+28+19= 26+37+28二（1） 相同数位没有对齐。

（2） 向前一位进位数字不对。

（3） 忘记加进上來的数。

例题3比大小的方法 36+12+24 O 82 46+15+90 9+46+15 28+70+2010053+26+11047+20+9例题4 走迷宫（板书）游戏环节一一连加连算 举一反三： 1、列竖式计算.（用两种方法） 21+36+14=35+3+27= 70+17+11二2、下面是运动会上小朋友丢沙包比赛的得分情况。

（单位：分）第一次第二次第三次小红152850小方164014小明201516小云182437小红一共得多少分?（2）小明一共得多少分?（3）请你再提出一个数学问题，并解答。

知识点二100以内数连减的计算方法1、按照从左到右的顺序计算，先把前两个数相减，再用所得的结果减第三个数。

2、在连减算式中，可以先算出减数的和，再用被减数减去它们的和。

例题1:90-45-15=例题2:误区警示(板书)89-42-18= 82-18-24=注意：1、运算顺序问题2、退位问题。

游戏一一连减连算举一反三:1、竖式计算。

(三种方法)76-25-38= 94-48-26=85-23-49=100-92-6=2、小马虎不小心弄脏了图书角的图书统计表。

一班二班三班四班《故事书》343935《科技书》281922 一一惶2《连环画》3742合计1009899哪个班图书角的数最少?(2)二班图书角有多少本《故事书》？(3)三班有多少本《连环画》？知识点三100以内数的加减混合运算的运算顺序及计算方法。

第一次课9月8日整理复习第一单元《加与减》三、知识点讲解知识点一100以内数连加的计算方法（1）口算方法：先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最后把这两次相加所得的和加在一起。

（2）100以内的数连加的笔算方法：先把前两个数相加，再把所得的和与第三个数相加，或者用竖式直接把第三个数相加，相同数位对齐，个位满几十就向前一位进几。

例题1：45+23+18=方法一：方法二：例题2 板书误区警示：慧眼识真知(找出错误原因）1+26+57= 19+45+26=36+28+19= 35+3+27=26+37+28=（1）相同数位没有对齐。

（2）向前一位进位数字不对。

（3）忘记加进上来的数。

例题3 比大小的方法36+12+24○82 46+15+9○9+46+1528+70+2○100 53+26+11○47+20+9例题4 走迷宫（板书）游戏环节——连加连算举一反三：1、列竖式计算.（用两种方法）21+36+14= 70+17+11=29+37+31= 48+17+26=2、下面是运动会上小朋友丢沙包比赛的得分情况。

（单位：分）（1）小红一共得多少分？（2）小明一共得多少分？（3）请你再提出一个数学问题，并解答。

知识点二100以内数连减的计算方法1、按照从左到右的顺序计算，先把前两个数相减，再用所得的结果减第三个数。

2、在连减算式中，可以先算出减数的和，再用被减数减去它们的和。

例题1: 90-45-15=方法一：方法二：例题2:误区警示（板书)89-42-18= 82-18-24=注意：1、运算顺序问题2、退位问题。

游戏——连减连算举一反三：1、竖式计算。

(三种方法）76-25-38= 94-48-26= 85-23-49= 100-92-6= 2、小马虎不小心弄脏了图书角的图书统计表。

（1）哪个班图书角的数最少？（2）二班图书角有多少本《故事书》？（3）三班有多少本《连环画》？知识点三100以内数的加减混合运算的运算顺序及计算方法。

加与减复习课教学目标：1、通过复习进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的密切联系。

2、能有条理的叙述计算方法会正确的计算，100以内数的连加连减±混合运算。

3、能读懂问题中的数学信息会分析数量关系，并用100以内数的加减法解决简单的实际问题。

教学重点会解决实际问题。

教学难点：有条理地叙述自己的计算方法和思考过程。

一、复习同学们刚才老师在前面的描述中，你听到了我们这节课学习什么吗？板书：加与减复习课。

二、新授1、年龄问题：1)让学生说说自己今年几岁？2)二猜猜他今年多少岁？数学老师：我今年的年龄在30岁到40岁之间比40岁少一些，你猜猜我多少岁？书法老师：我今年的年龄在45岁到55岁之间，比45岁多得多，你猜猜我多少岁？2、你能用±和我们年龄写出算式吗？要求每个算式三个数字都用上看谁写得多写得快。

3、将我们写好的算式进行分类。

板书：连加连减±混合运算。

4、列竖式计算连加：分组进行，先分析运算顺序，再回忆坚式的计算方法。

1)找学生上前板演2)小结：连加计算方法：从左到右依次计算，相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十就向前一位进1。

连减：分组进行，先分析运算顺序，再回忆坚式的计算方法。

1)找学生上前板演2)小结：连减计算方法：从左到右依次计算，相同数位对齐，从个位算起，个位不够减向十位借1，借1当十。

加减混合：分组进行，先分析运算顺序，再回忆坚式的计算方法。

1)找学生上前板演2)小结：加减混合运算计算方法：从左到右依次计算，相同数位对齐，从个位算起。

5、观察三种运算有无相同点，可不可以总结为一个？计算连加、连减和加减混合运算时:从左向右依次计算，相同数位对齐,从个位算起，加法时个位相加满10就向十位进1;算减法时个位不够减时向十位借1当10再减。

三、巩固练习四、全课总结今天你有什么收获？五、板书设计连加加（满十进一）与连减减（借一当十）加减混合运算。

二年级上册数学口算100题混合运算加减一、加法运算1. 3 + 2 =2. 5 + 4 =3.8 + 7 =4. 6 + 9 =5.12 + 10 =6.11 + 14 =7.17 + 6 =8.20 + 15 =9.25 + 18 =10.32 + 13 =二、减法运算1.8 - 3 =2.12 - 5 =3.15 - 9 =4.20 - 7 =5.25 - 14 =6.30 - 18 =7.23 - 10 =8.35 - 12 =9.40 - 21 =10.50 - 26 =三、混合运算1. 3 + 2 - 1 =2. 5 + 7 - 4 =3.8 - 3 + 6 =4.11 + 2 - 5 =5.16 - 9 + 4 =6.20 + 5 - 10 =7.14 - 6 + 9 =8.25 + 4 - 8 =9.30 - 11 + 7 =10.35 + 13 - 18 =四、思考题1.如果小明有3个苹果，他又买了5个，最后又吃了2个，那么他现在有几个苹果？2.爸爸有20元，妈妈给了他10元，他又花了8元买糖果，他还有多少钱？3.小明放学后参加了一个数学班，班费是12元，他只有10元，他还需要借多少钱？4.小红有15张贝壳，她送给了小强5张，小明又给了她3张，她现在有几张贝壳？5.如果爸爸带小明去超市，他买了2个苹果和3个橘子，一共花了10元，苹果多少元一个，橘子多少元一个？以上是二年级上册数学口算100题的混合运算加减题目，包括了加法运算、减法运算以及混合运算。

通过这些题目的练习，孩子们可以提高他们的口算能力和运算技巧。

同时，在思考题中还加入了一些实际生活中的情境，让孩子们将数学运用到实际中去，培养他们的思考能力和解决问题的能力。

通过解决这些题目，孩子们可以巩固和运用他们所学的数学知识，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

同时，这些题目也可以激发孩子们对数学的兴趣和热爱，使他们在学习数学的过程中感到愉悦和自信。

人教版二年级上册100以内的加减法知识点及复习题例1、口算1、50＋20= 70＋5= 12－7= 78－70= 62－7=65＋8= 6＋55= 90－40= 75－25= 54－14= 67－24= 65－6= 77－34= 96－61= 49+5=25＋（）=30 （）＋62=70 77－（）=5 （）－8=2045－25－3= 45＋40－35= 43－6－9= 100－70＋5=例2、填一填1、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。

2、在○里填上“＞、＜”或“＝”42－8○45－8 6＋27○33 25＋33○527＋19○19＋7 88－19○68 46－12＋28○46＋17 3、找规律填数。

（1）28，35，42，（），（），63，（）（2）80，72，（），56，（），（），32“蒙牛”牌酸奶“友芝友”牌酸奶“光明”牌酸奶原有86盒（）盒70盒卖出29盒28盒（）盒剩下（）盒46盒35盒5、在□里填上合适的数8 0 □ 6 1 5 □ 7－2 □－ 4 □＋4 □＋5 □5 4 3 8 □ 1 8 33 6 64 45 9 2＋ 4 2 － 2 8 ＋3 7 －2 6（）（）（）（）＋ 1 6 － 2 3 －2 6 ＋ 1 7（）（）（）（）6、（）里最大能填几。

32＋（）＜40 （）＋25＜30 （）－6＜5080－（）＞50 （）＋30＜47 92－（）＞38例3、笔算下列各题54－19= 38＋24= 75－46= 33＋55=34＋12＋17= 80－13－37= 67－（28＋34）= 46＋17－25= 44+28+26= 85-27-35= 48+29-39= 80-（21+39）=例4、解决问题。

1、妈妈买来36个苹果，第一天吃了16个，还剩多少个？2、有两盒粉笔，第一盒有45枝，第二盒有37枝，两盒一共有多少枝？3、工程对修一条长40米的水泥路，第一天修了15米，第二天比第一天多修了9米，第二天修了多少米？4、学校合唱队，男生26人，女生比男生多9人。

北师大版二年级上册数学复习重点内容第一单元加与减一、【数与代数】1、数的运算。

100以内数的连加、连减、加减混合运算;(书P2—P6)(1)运算：连加：多个数字连续相加叫做连加。

例如：28+24+23=85.连减：多个数字连续相减叫做连减。

例如：85-40-26=19.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。

例如：67-25+28=70。

（2）连加、连减、混合(含加减)的三种运算，计算过程中建议分两次计算：先计算出前两个数的结果，再将这个结果与第三个数进行运算。

为避免出错，在用竖式计算的过程中也建议用两个竖式计算。

计算过程中：相同数位对齐，从个位算起。

错误典型：被减数是100，在连续退位的时候学生容易出错; 和是100，在连续进位的时候学生容易出错。

(2) 解决有关的简单实际问题：A、养成认真读题的习惯，借助用笔标注的方式来帮助自己分析，准确判断是用加法算式还是减法算式来解决问题;B、正确计算并且带上正确的单位，最后写出答。

错误典型：题意理解不清：如“书第9页第5题的第(2)小题”a、表格分析不够仔细：如“书第5页第3题”第二单元购物人民币：我们国家的钱叫人民币，我们要爱护人民币。

1、人民币的单位有元、角、分。

2、1元=10角，1角=10分，1元=100分3、元、角、分的加法计算：元和元相加，角和角相加，分和分相加，满十分进一角，满十角进一元。

例如 8角+ 1元5角=2元5角4、元、角、分的减法计算：元和元相减，角和角相减，分和分相减，单位不同时，要统一单位后计算。

5、准确理解题意，抓住“正好”“不同”“几种”等关键词语理解题意。

解答后要注意验算。

人民币的认识1、根据材质不一样可以分为纸币和硬币两类。

2、会认以小数形式表示的价格：小数点前面的数表示几元，小数点后面第一位表示几角，小数点后第三位表示几分。

3、计算人民币时，单位名称相同时直接加减；单位名称不相同时，要先进行换算成相同的再计算。

1元=10角 10角=1元 1角=10分 10分=1角 1元=100分100分=1元4、人民币比大小，先看元，元谁大，它就大：元相同在看角，角谁大，它就大：角相同再看分，分谁大它就大。

二年级上《加减乘除的整理与练习》对于二年级的小朋友们来说，加减乘除是数学学习中的重要基础。

在这个学期里，大家已经初步接触和掌握了这些运算方法。

为了让同学们能够更好地理解和运用它们，我们来进行一次全面的整理与练习。

一、加法加法是将两个或多个数量合在一起，计算它们的总和。

比如，小明有 3 个苹果，小红又给了他 2 个苹果，那么小明现在一共有 3 ＋ 2 ＝ 5 个苹果。

在做加法运算时，要注意数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。

例如：25 ＋ 18，先算个位 5 ＋ 8 ＝ 13，个位满十向十位进一，十位上 2 ＋ 1 ＝ 3，再加上进位的 1，结果是 43。

为了更好地掌握加法，同学们可以多做一些练习，比如：12 ＋ 15 ＝， 23 ＋ 31 ＝， 45 ＋ 27 ＝。

二、减法减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

例如，小明一共有 8 个糖果，吃了 3 个，还剩下 8 3 ＝ 5 个。

做减法运算时，同样要数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退一当十。

比如 51 28，个位 1 减 8 不够减，从十位退一当十，11 8 ＝ 3，十位上 5 退一变成 4，4 2 ＝ 2，结果是 23。

同学们可以通过练习来巩固减法，像 45 18 ＝， 67 29 ＝， 8034 ＝。

三、乘法乘法是求几个相同加数的和的简便运算。

比如 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3＝ 15，用乘法表示就是 3×5 ＝ 15 或 5×3 ＝ 15。

乘法口诀是学习乘法的重要工具，同学们一定要牢记。

像“二二得四”“三三得九”“四五二十”等等。

在做乘法运算时，要注意乘数的位置，例如 4×6 ＝ 24 ， 6×4 ＝ 24，结果是相同的。

多做乘法练习能够让我们更加熟练，比如 3×7 ＝， 5×8 ＝，6×9 ＝。

四、除法除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。