小学一年级上册数学期末试卷及答案分析

同安小学一年级上册数学期末试卷（时间：60分钟 命题：同安小学数学教研组）班级： 姓名： 成绩：一、(20分)⑴、看图写数⑵、16里面有( )个十和( )个一； 10个一就是一个( )。

⑶、13中的1表示( )个( )，3表示( )个( )。

⑷、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

911 6 + 2 8 10－4 4 9 +8 16⑸、看钟表，填写时间( ) ( )( ) ( )⑹从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和( )盆都开了3朵花；开5朵花的是第( )盆；0朵花的是第( )盆。

二、6分三、4分(1)、在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○”(2)、在最多的下面画“√”，在最少的下面画“○”(3)、请你把不是同类的圈起来。

(4)、画△，比□多2个。

正方体有( )个。

长方体有( )个。

正方形有( )个。

长方形有( )个。

圆有( )个。

球有( )个。

四、分(1) 2＋3＝8－2＝3＋9＝5－3＝10－7＝5＋7＝ 3＋6＝6－6＝ 6＋9＝ 2＋9＝ 8＋2＝ 0＋5＝ 9－4＝ 5＋3＝ 7＋8＝ 14－4＝ 9＋9＝ 13－10＝ 19－1＝ 16－5＝ (2) 4＋4＋6＝ 10－2－9＝ 8－3＋6＝ 6＋3－5＝12－2＋4＝ 3＋2＋9＝ 17－4＋3＝ 9＋8－7＝ 五、12分(1) (2)(3) (4)8瓶?只=(只)?个=(个)17粒 = (粒) =(瓶)五、解决问题22分1.□○□=□（个）2.□○□=□（个）3.两个班一共植了多少棵树？□○□=□（个）3. 瓜地里还剩8个西瓜。

□○□=□（个）棵棵同安小学一年级上册数学期末试卷答案（命题：同安小学数学教研组）本答案有同安小学数学一级教师、同安学科带头人、桐乡第一批名师张航超老师编写，时间仓促，若有不妥之处望同行见谅。

一、(20分)⑴、看图写数答案 8、13、16、10⑵、16里面有( 1 )个十和( 6 )个一； 10个一就是一个(十)。

一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数是5的倍数？（）A. 3B. 6C. 7D. 82. 下列哪个数是10的倍数？（）A. 5B. 11C. 12D. 133. 下列哪个数是2的倍数？（）A. 3B. 4C. 5D. 74. 下列哪个数是3的倍数？（）A. 2B. 4C. 6D. 85. 下列哪个数是4的倍数？（）A. 3B. 5C. 7D. 8二、判断题（每题1分，共5分）1. 7是5的倍数。

（）2. 11是10的倍数。

（）3. 4是2的倍数。

（）4. 6是3的倍数。

（）5. 8是4的倍数。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 5的倍数有：5, 10, 15, ___, ___。

2. 10的倍数有：10, 20, 30, ___, ___。

3. 2的倍数有：2, 4, 6, ___, ___。

4. 3的倍数有：3, 6, 9, ___, ___。

5. 4的倍数有：4, 8, 12, ___, ___。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述什么是倍数。

2. 请简述什么是因数。

3. 请简述什么是质数。

4. 请简述什么是合数。

5. 请简述什么是偶数。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请找出50以内的所有5的倍数。

2. 请找出50以内的所有10的倍数。

3. 请找出50以内的所有2的倍数。

4. 请找出50以内的所有3的倍数。

5. 请找出50以内的所有4的倍数。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析50以内的所有5的倍数。

2. 请分析50以内的所有10的倍数。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请找出50以内的所有2的倍数，并标注出其中的质数。

2. 请找出50以内的所有3的倍数，并标注出其中的合数。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个数学游戏，旨在帮助学生理解并找出10以内的所有2的倍数。

2. 设计一个数学活动，旨在帮助学生理解并找出10以内的所有5的倍数。

(完整)一年级上册数学期末试卷分析一、检测内容及检测整体情况：本次检测分成七个部分：我会填；我是计算小能手；比一比谁最聪明；按要求画一画，连一连；分一分，看谁眼睛亮；看图列式计算；解决问题。

从试卷检测内容看，难易程度适中。

本次试卷命题以《数学课程标准》为依据，紧扣新课程理念，体现了义务教育的普及性和基础性，也体现了数学学科的综合性和实用性。

本次试卷紧扣课程标准阶段目标，从基础知识、计算、解决问题三大方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合研究能力。

密切联系学生的生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。

试卷特点：本次一年级数学期末试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。

注重对基础知识基本技能的考验。

同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。

另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的研究惯是很难获得高分的。

试卷难度适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际。

尤其是填空题突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。

整个试卷布局合理、图文并茂，题目比较灵活，淡化了死记硬背的内容，加重了试题的思维含量，既注重测查了学生对基础知识的理解和掌握，又注重了基本技能的检测。

开放性、操作性的题目有所体现。

全面涵盖了本学期学生应掌握的研究内容。

总的来讲，试卷难易适中，既有基础常识的把握，又有基本技能的锻炼，既有一定的深度，又有一定的广度，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，能真实地反应出学生的常识把握水平，是一份不错的试卷。

从学生的答题情况，反应出师生在教与学有以下优点：卷面整洁，书写规范；学生的计算能力得到一定的提高；对于运用数学知识解决问题有较浓的兴趣和一定的方法，从而可以感觉到学生对研究数学有了较稳固的情感。

人教版小学一年级数学上册期末试卷分析小学一年级数学上册期末考试试卷分析一、基本情况本次一年级上册数学期末考试试题以教材为基准命制，试卷难度适中，以新课标为理念和检查小学一年级学生应有的简单，基本的数学素养为出发点，既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，基本涵盖了本学期学生应掌握的研究内容。

参加此次考试的人数全镇共有528人，优秀率能达到95%以上，根据试卷情况来看，学生试卷卷面较清晰整洁，成绩与期中考试相比略有提高。

尤其是基本的计算题、看图列式以及解决问题的题目，由于平时对这方面加强了训练，正确率非常高，失分特别少。

二、存在问题根据试卷情况来看，第一大题填空的5、6小题和第五大题出错率较高，这些题也是根据教材出的基础题，主要是粗心、书写不认真造成的。

具体分析有以下几点问题：第一、审题不认真造成错误。

对于一年的学生来说审题存在较大的问题，有的题目学生读题目不专心，着急做题，导致没有理解题意就考试做错，导致失分。

第二、书写不规范，没在指定方框内填写答案。

例如有的数字10写的像16，有的时间为6时只写了6，星期四写成星期4等等，这些都属于题目会做，但是书写不规范或者粗心导致失分。

第三、不良惯造成错误。

例如第七大题根据文字列式并计算的题目，学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、计算错误等。

第4、自我检查不到位。

对于一年级的孩子来说还是形成检查的惯，做完了认为全对了，就开始干别的，导致一部分会做的问题失分了。

“粗心”是大部分孩子的通病，实在良多问题不是由于不会，而是由于自己粗心大意，只要检查到位，完整可以自己改正。

三、今后教学改进措施通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：1、强化概念的训练，让学生紧紧掌握概念，并能活学活用。

2、进一步标准誊写以及做题惯的强化练。

延庆小学一年级上册数学期末试卷（时间：60分钟 命题：延庆小学数学教研组）班级： 姓名： 成绩：一、(20分)⑴、看图写数⑵、16里面有( )个十和( )个一； 10个一就是一个( )。

⑶、13中的1表示( )个( )，3表示( )个( )。

⑷、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

911 6 + 2 8 10－4 4 9 +8 16⑸、看钟表，填写时间( ) ( )( ) ( )⑹从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和( )盆都开了3朵花；开5朵花的是第( )盆；0朵花的是第( )盆。

二、6分三、4分(1)、在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○”(2)、在最多的下面画“√”，在最少的下面画“○”(3)、请你把不是同类的圈起来。

(4)、画△，比□多2个。

正方体有( )个。

长方体有( )个。

正方形有( )个。

长方形有( )个。

圆有( )个。

球有( )个。

四、分(1) 2＋3＝8－2＝3＋9＝5－3＝10－7＝5＋7＝ 3＋6＝6－6＝ 6＋9＝ 2＋9＝ 8＋2＝ 0＋5＝ 9－4＝ 5＋3＝ 7＋8＝ 14－4＝ 9＋9＝ 13－10＝ 19－1＝ 16－5＝ (2) 4＋4＋6＝ 10－2－9＝ 8－3＋6＝ 6＋3－5＝12－2＋4＝ 3＋2＋9＝ 17－4＋3＝ 9＋8－7＝ 五、12分(1) (2)(3) (4)8瓶?只=(只)?个=(个)17粒 = (粒) =(瓶)五、解决问题22分1.□○□=□（个）2.□○□=□（个）3.两个班一共植了多少棵树？□○□=□（个）3. 瓜地里还剩8个西瓜。

□○□=□（个）棵棵延庆小学一年级上册数学期末试卷答案（命题：延庆小学数学教研组）本答案有延庆小学数学一级教师、延庆学科带头人、桐乡第一批名师张航超老师编写，时间仓促，若有不妥之处望同行见谅。

一、(20分)⑴、看图写数答案 8、13、16、10⑵、16里面有( 1 )个十和( 6 )个一； 10个一就是一个(十)。

最新人教版小学一年级数学上册期末学业水平检测试卷（一）（附答案）时间：90分钟 满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。

2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。

亲爱的同学们，学期末的智慧之旅马上就要开始了！只要你认真地分析每一道题，你一定能获得一次难忘的旅途记忆! 一．填空题（共6小题） 1．填一填、画一画。

比少 ；比多 。

2． 和 可以合成10。

3．照样子，填一填。

43 2 1 1544．明明想买8条金鱼，他应该选①号和 号鱼缸。

5．给这些杯子分类。

（1）带把手的有 个，不带把手的有 个。

（2）按颜色分，黑色的有 个，白色的有 个。

6．6后面的第3个数是 ．从3数到10，一共数了 个数． 二．操作题（共2小题） 7．第一行：第二行： （画●，比少2个）8．在多的后面画“√”。

三．解答题（共11小题） 9．数一数，涂一涂，圈一圈：（1）这一排一共有 个。

（2）从右边数起，把第2个和第4个涂上红色。

○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………（3）从左边数起，圈起来4个。

10．按规律填数。

11．分一分，填一填。

分法一：分法二：12．看图列式计算。

13．（1）分一分．（填序号）是长方体，是正方体．是圆柱，是球．（2）从左数，第个和第个都是圆柱．（3）从右数，第个和第个都是长方体．（4）的左边是，右边是．（填序号）（5）把右边的4个图形圈起来．14．最矮的画“〇”。

15．在最高的下面画“√”，最矮的下面画“△”。

16．在最重的小动物后面画“√”，在最轻的小动物后面画“×”。

17．在最长的下面画“√”，在最短的下面画“〇”。

18．在方中填上合适的数。

19．看图写数。

参考答案一．填空题（共6小题） 1．填一填、画一画。

小学一年级数学试卷分析小学一年级数学试卷分析〔一〕在本次的期中考试中，一年级的试卷内容丰富，题目形式多样。

主要以根底知识为重要内容，难易相结合，试卷都是图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感，使一年级的小朋友对半学期以来所学的知识进行了比拟全面的复习和稳固。

一、试卷及学生答题分析：本次的一年级数学试卷共有 9 题。

各种题型都注重了根底知识的训练，整个试卷表达“数学即生活〞的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

第一题，写一写：从 0 写到 9 ，因为学生对于这类的题目没有碰到过，而且此题是在田字格里写数字，与我们往常在日字格里写数字式不一样的，学生写的数字格式很多都不大对。

第二题，涂一涂，看数字涂色共记 8 分，学生都能写对。

第三题，算一算，此题有 20 分，让学生计算 10 以内的加减法，学生根本都写对，只有个别学生因为粗心计算错误，失了 1、 2 分。

第四题填一填，第〔 1 〕小题按顺序填数，考查学生对于 10 以内的数序的理解，学生根本出错在从大到小的顺序上。

第〔 2 〕小题填上适宜的数，考查学生数的组成的掌握程度，学生都能做对。

第〔 3 〕、〔 4 〕小题填上“ + 〞、“ - 〞、“〞、“〞号，除了个别较粗心的学生买几本也都能做对。

第〔 5 〕小题是考查学生对于几和第几的了解，以及左右分别，只有个别学生对于几和第几分不清楚，根本都是正确的。

第五题是画一画考查学生比多少，学生都能做对。

第六题是把每行中不同类的圈出来，也是考察学生对于分类以及日常生活的了解，像第一题中学生要分出交通类的和不是交通类的，就出错了。

第七题比一比中，考察学生比长短和高矮，根本没有问题。

第八题中，数一数，考察学生对于平面图形的了解，学生在数的过程中，特别是正方形有些都漏掉。

第九题，看图列式计算中，第一小题是一图四式，个别学生对于减法的题意没有理解透彻，所以出现了错误。

第二、三小题是考察学生用数学的学习情况，但是学生对于大括号、问号出现的情况，而导致的数学信息的变化，所出现的解决方式的式子是不一样的，即什么时候加什么时候减分的不是非常清楚。

一年级数学期末试卷质量分析（精选3篇）一年级数学期末试卷质量分析1本次一年级数学期末考试试题以考察学生，注重从学生的实际出发，以新课标为理念和检查小学一年级刚入学学生应有的简单、基本的数学素养为出发点，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。

现根据本次考试情况作如下具体的分析：一、基本情况本张试卷共有六大题20小题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识去解决生活中的各种数学问题。

二、得失原因分析与对策。

1、学生对于数的组成，尤其是几个十和几个一的掌握并不理想，给学生计数器或是计数单位，会写数量，但没有的情况下不会自己对照计数器去写或是独立思考；说明平时自己对于学生这一知识点的教学上还要注重形成概念。

2、对于时间中的整时学生掌握比较好，除个别学生外，但对于半时，学生误较多，两个班有20人错，说明学生对于半时的知识还有一些问题。

原因分析：个别学生不会看半时，主要是时针在两个数的中间时到底是几时半不知道。

对策：针对这一情况，下次可以让学生先在钟面上感悟时间走过几还没到几，是前面一个数走过了，所以是前面这个数的半时。

3、对于数图形，学生数错个数，说明学生对于立体图形的'认识，尤其是对于这个实物抽象成图形，有大有小，大的看上去有时候又看不清楚是长长方方还是四四方方，对正方体和长方体经常搞混淆，还要加强这方面的抽象教学。

4、画一画，算一算和圈一圈算一算，学生失分较多，倒不是不会做，而是学生对于做题没有养成读题的习惯，所以做错题目的学生都是因为漏题而失分，以后的教学中要注重学生养成检查的习惯。

5、计算题学生做的比较理想，以后可以放手让学生自己去训练。

6、列算式计算中，做的比较理想，只有个别学生做的时候数错个数而出现错误。

小学一年级的数学试卷分析（最新6篇）小学一年级的数学试卷分析篇一一、试题分析试卷共五个大题，题型和数量符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式。

六种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本阶段知识的掌握情况，考查的知识面多而广。

本次试题重视了基础知识、基本技能、以及解决实际问题能力的考查，有一定的综合性和灵活性，难易适度，是一份不错的试卷。

二、成绩分析本人所教班级38人，及格人数31人，及格率为81.6%，优秀人数22人，优秀率为x%，总平均分78，说明学生的知识基本掌握。

三、学生答卷情况分析从学生答题情况来看，总体还算可以。

下面逐一对各题作答情况及失分原因作详细分析：（一）填一填。

本题共有12题，其中错的最多的是第4小题。

第4小题考查的是最大公因数的应用。

从中可见，学生根本没有认真审题。

（二）判断。

本题共有6题，大部分学生判断正确。

个别学生第4小题出错“分子和分母是不同质数的数一定是最简分数。

”课下和学生交流，发现学生对最简分数的定义记的太死板，牢牢记住了“分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。

”但学生知识学得太死，不灵活，不理解“分子和分母是不同质数的数其实就是公因数只有1的数。

”（三）选择题。

本题共有6题，主要出差原因是因为对概念的掌握不到位。

（四）计算。

计算包括直接写得数，用简便方法计算，脱式计算，解方程，列式计算。

失分较大的是脱式计算题。

失分原因五花八门，一是异分母分数加减法不熟练，二是抄错数、抄错符号，三是结果没有约分，没有化成最简分数，总之马虎的老毛病依旧未改。

（五）操作与探究。

本题考查了学生的空间想象力和图形旋转方面等知识，学生答题情况较好，没有出现错误。

（六）解决问题。

本题共有5小题，出现错误的是第4题和第5题。

第2题有部分学生不能准确把握梯形的面积公式。

第5题主要考察的比较灵活，大部分学生出错。

失分原因在于老师局限于课本，对学生训练的这一类题目较少。

四、教学反思及改进工作设想上述的错例是多方面的原因造成的，从学生方面看，主要体现在：一、学习的知识太死，对稍有变化的题目不能灵活应对。

小学数学一年级期末试卷分析一年级期末试卷分析小学数学一年级期末试卷分析(一)一、学生的基本检测情况总体来看，本班均分101.3分，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在91.3%以上，优秀率在78.26%左右。

最高分120分，最低分19分.二、试题分析从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、口算、列竖式计算和连线以及操作题的检测。

第二类是综合应用，主要是考应用实践题。

无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。

试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。

打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

1、在基本知识中，填空的情况基本较好。

应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。

2、此次计算题的考试，切合教材，口算和列竖式都是最基本的，只要认真便能的全分，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。

自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。

4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。

这方面有一定的差距。

三、整体评价这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。

四、今后的教学建议从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、立足于教材，扎根于生活。

教材是我们的教学之本，在教学中，2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。

小学一年级上数学期末考试试卷质量分析各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学一年级上册数学期末考试试卷质量分析一、试题分析：1、试题主要由算一算、填一填、连一连、填一填、数一数，填一填、看图列式计算六部分构成。

试题题型多、考查角度灵活。

注重数学常规知识的检测，对学生易混淆的知识点考核到位。

填空题目基本涵盖了本册教学内容。

很多题目注重考查学生对数学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精度、广度、深度。

题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。

2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程，各种题型都注重解题思维过程，这与现代社会数学教学的发展是一致的。

轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。

试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。

合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。

二、学生答题分析：1、计算题大多数学生计算能力还行，全班因计算扣分的现象不多。

2、学生的答题习惯有待训练。

书写比较乱，特别是有个别学生不会考试。

3、个别学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。

看图列式计算的第6小题完全对的同学很少，第3小题全班失分较严重，学生灵活解决问题的能力不强，也说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。

三、几点反思通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。

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专业课原理概述部分一、选择题：每题1分，共5分1. 下列哪个数字最大？A. 23B. 32C. 45D. 542. 下列哪个物品不是长方形？A. 书桌B. 黑板C. 苹果D. 电视3. 小明有10个糖果，他吃掉了3个，还剩下几个？A. 7个B. 8个C. 9个D. 10个4. 下列哪个数字最小？A. 37B. 46C. 28D. 175. 下列哪个物品是圆形的？A. 长方形B. 正方形C. 三角形D. 皮球二、判断题：每题1分，共5分1. 1+1=3 （）2. 长方形有4个角。

（）3. 9+7=16 （）4. 圆形有4条边。

（）5. 104=6 （）三、填空题：每题1分，共5分1. 8+__=122. 15__=93. 一个正方形有__个角。

4. 7=__+45. 一个圆形有__条边。

四、简答题：每题2分，共10分1. 请写出1~10的数字。

2. 请写出5个你认识的形状。

3. 请写出3个你认识的物品，并说明它们是什么形状。

4. 请写出3个你认识的物品，并说明它们是什么颜色。

5. 请写出5个你认识的动物。

五、应用题：每题2分，共10分1. 小红有18个糖果，她吃掉了9个，还剩下多少个糖果？2. 小明有10个苹果，他给小红3个，还剩下多少个苹果？3. 请写出3个长方形的物品。

4. 请写出3个圆形的物品。

5. 请写出3个三角形的物品。

六、分析题：每题5分，共10分1. 请分析一下，为什么1+1=2？2. 请分析一下，为什么圆形没有角？七、实践操作题：每题5分，共10分1. 请画出3个你认识的形状。

2. 请用积木搭建一个你认识的物品。

八、专业设计题：每题2分，共10分1. 请设计一个包含三种不同形状的拼图游戏。

2. 设计一个以数字010为基础的数数活动。

3. 设计一个活动，要求学生用五种不同的颜色进行创作。

4. 设计一个以加减法为主题的小游戏。

5. 设计一个活动，让学生用积木搭建一个他们喜欢的动物。

九、概念解释题：每题2分，共10分1. 解释什么是加法。

一年级数学(上册)期末数学试卷及答案解析一、直接写得数。

(共10点)1．直接写得数。

2+8＝4+15＝13﹣9＝9+2＝16﹣8＝18﹣0＝12+6＝17﹣6＝7+4＝8+9＝12﹣7＝3+7＝5+8＝15+0＝11﹣4＝7﹣0＝9+11＝15﹣8＝10﹣6＝17﹣7＝8﹣8＝20﹣9＝8+4＝8+7＝8+12＝6+7＝3+14＝20﹣4＝16+4＝17﹣2＝19﹣1＝18﹣5＝3+15＝14﹣3＝6+13＝0+20＝7+7＝6+6＝9+5＝10+9＝二、填一填。

(共41点；第1、4、11题每空0.5点，其余题每空1点)2．填一填，比一比。

3．13前面一个数是，与17相邻的两个数是和。

4．在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。

6+1310+817+38+123+1415+316+28+121417﹣317﹣515﹣35．按规律填数。

(1)18、、、、10、(2)、11、、、、196．填一填。

+4＝14 ﹣6＝132+＝1820﹣＝3+5＝20 ﹣12＝713+＝1719﹣＝4 7．11由个十和个一组成。

5个一和1个十组成的数是。

8．9个一和1个十合起来是，5个一和5个一合起来是一个。

9．一个加数是2，另一个加数是12，和是；减数是4，被减数是14，差是。

10．小朋友排队，从前面数小红排第8，后面还有9个小朋友，这一队一共有个小朋友。

11．(1)上面一共摆出了张数字卡片。

其中最大的数是，最小的数是。

(2)从左边数第三张卡片上的数字是，是从右边数排第张。

(3)把最右边的两张卡片圈起来，这两张卡片上的数字合起来是。

12．在横线里填数，组成得数是17的算式。

+＝17﹣＝17三、画一画，圈一圈，连一连。

(10点)13．接着画，使〇和△加起来一共12个。

△△△△△△△〇〇14．按规律接着画△〇△△〇△△△〇15．把不同类的圈起来。

16．看图写出正确答案。

在的()面，在的()面。

17．连一连。

四、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)(6点)18．下面该怎么摆？()A．B．C．19．小美看一本故事书，看了13页，还有6页没有看，这本书有()页。

期末测试卷(一)(满分：100分时间：60分钟)姓名：得分：一、看图写数。

(4分)二、填一填。

(每空1分，共26分)1.17里面有()个十和()个一，10个一就是一个()。

2.15中的1表示()个()，5表示()个()。

3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。

9○116+2○810-4○49+8○164．看钟面，写时间。

从左往右数，第3盆开了()朵花；第()盆和第()盆都开了3朵花；开6朵花的是第()盆；不开花的是第()盆。

从右往左数，第()盆和第()盆共有5朵花，第()盆和第()盆也共有5朵花。

一年级数学(上)（人教版）6．仔细看，然后再填。

(1)图①中，太阳在小贝贝的前面，影子在小贝贝的()面。

(2)图②中，太阳在小贝贝的左边，影子在小贝贝的()边。

三、数一数，画一画，填一填。

(每题4分，共12分)2．画△比☆多2个。

画△比☆少3个。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△3．我会填。

四、计算。

(第1题14分，第2题3分，第3题6分，第4题5分，共28分)1．直接写得数。

8+4=0+5=9-4=5+8=7+8=14-4=9+9=11-10=19-1=16-4=4+4+6=10-1-9=8-3+6=6+4-5=3.在()里填上适当的数。

7+()=108+()=12 3+()=87+()=15 10+()=196+()=18 4．排排队。

五、看图列式计算。

(每题3分，共12分)六、解决问题。

(第1、2题每题4分，第3、4题每题5分，共18分)1．荷叶上原来有18只青蛙，有8只青蛙跳下水。

荷叶上还剩多少只青蛙？3．下面的每一种玩具都是力力喜欢的，可是妈妈只给了力力10元钱。

圈出力力能买的玩具。

算一算，还剩多少钱？4．树上有16只小鸟，先飞走了6只，又飞走了8只。

(1)还剩多少只小鸟？(2)一共飞走了多少只小鸟？参考答案期末测试卷期末测试卷(二)(满分：100分时间：60分钟)姓名：得分：一、填一填。

(第8题4分，其余每空1分，共30分)1．看图写数。

一年级数学（上册）期末试卷及答案解析一、我会填。

1．看图写数。

2．看数涂色。

3．（1）4个一和6个一合起来是。

（2）7个一和1个十合起来是。

（3）18里面有个十和个一。

4．按规律在圆圈的横线上写数。

5．比一比，填一填。

比少。

比多。

6．7．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。

10+6 1815 7+95+3 2+617﹣7 88．数一数。

有个，有个，有个，有个。

9．（1）在的（上/下）面；（2）在的（上/下）面；（3）的（左/右）边是；（4）在的（前/后）面。

10．（1）一共有头牛，再添上头就是12头。

（2）从左边数，把第2头牛圈起来。

（3）把右边的3头牛圈起来。

二、我会算。

11．相信你能全算对。

12+57﹣42+189+616﹣610+39+515﹣57+3+55+5﹣216﹣6﹣214﹣3+6 12．在横线里填上合适的数。

+3＝108+＝157+＝12 8﹣＝610﹣＝8++7＝16 +3＜114+＜1319﹣＞1413．写出4组“和是13”的不同的算式。

例如：4+9＝13（1）（2）（3）（4）三、我会操作。

14．过1小时是几时？15．先计算，再画图表示出下面算式的意思。

四、我会解决问题。

16．17．18．19．20．还剩几条？21．小军家来了18位客人，每人一个苹果，还需要多少个苹果？22．一共有多少只鸡？（请用两种方法列式）参考答案与试题解析一、我会填。

1．【分析】图一和图二一个一个数的方法解答；图三左边有10根小棒表示一个十，右边有3根小棒表示3个一，合起来就是13；图四的计数器的十位上有2个珠子表示2个十，合起来就是20；据此解答。

【解答】解：【点评】本题考查了数数的方法及两位数的组成。

2．【分析】此题是20以内的数的认识以及相对应图形个数认知。

【解答】解：如图：【点评】根据整数的意义理解，涂色时要注意不要漏涂。

3．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。

小学一年级上册数学试卷分析三篇【篇一】一、主要成绩1.学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，有15%的学生得了总分值，及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。

2.第一题是直接写得数的题比拟简单，由于平时在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分特别少。

3.第二题填空题中的第一小题，看图填数题是看着计算器的图来填数，题目明了简单，学生一看就明白，大多数学生都正确。

第六小题是考查学生用凑十法来算题，由于平时对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。

4.第八题看图列式是由两道加法题组成的，学生做这样的题比拟容易，正确率较高，大多数学生比拟细心，答卷的时间也比拟充足。

二、学生失分原因分析。

1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。

可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。

2.第二大题的第二小题是先计算再比拟数的大小，题目的难度大了一点儿，出现的错误就多了一些。

这主要是有的学生能力较差。

大题是把不是同类的圈起来，由于给出的图较小，印刷又不清晰，学生看不太清，圈错的特别多。

4.第四大题是看图数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几个球。

学生数错长方体的特别多，这是因为学生没有把又大又薄的桌面数出来，学生的观察能力有待培养。

5.第九题解决问题中的第二小题和第三小题由于印刷不清楚，学生看不清楚是几只蚂蚁、几个人，数数数错了，列式也就错了。

三、改良措施(一)、提高课堂教学质量1、备好课是上好课的前提。

钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材。

、提高自己教学的素质。

课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。

包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬鼓励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。

2、创设生动具体的情境。