六年级语文下学期期中试题
一、积累运用。
1、读拼音，写汉字。
xīshēng fáng ài líng chén
( ) ( ) ( )
yǐn mán yǔn nuòhéxié
( ) ( ) ( )
2、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。
提供（gòng gōng）___________ 望洋兴叹（xìng xīng）__________
矿藏（cáng zàng ）__________ 情不自禁（jīn jìn）__________
3、划去不是一类的一个。
（1）东海南海上海黄海渤海
（2）公路铁路马路山路信息高速公路
4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。
你还能举几个吗？
___________、___________、___________、___________
5、根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。
（1）忘本三国演义洛阳刘禅（）
（2）孙悟空太上老君炼丹踢翻（）
（3）鱼湖面皱纹ABCC （）
（4）岁寒三友画画自信苏轼（）
6、引号用法。
选择下面句子引号的用法。
Ａ表示直接引用的话。
Ｂ表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
Ｃ表示讽刺或否定。
D表示突出强调。
E 用来引用成语、谚语、歇后语等。
（1）地球是茫茫宇宙中一颗漂亮的蓝色“水球”。
（）
（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。
（）7、修改病句：
（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
8、请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。
（每类至少写两本书或两篇文章。
）
A唐诗：《》《》
B宋词：《》《》
C外国文学作品：《》《》
D我国名著或名人传记：《》《》
9、按照要求写句子。
（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
用上“谁……谁……”句式。
___________________________________
（2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。
（用不同的词序组成2个句子）
A ____________________________________________________________
B ____________________________________________________________
（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
”这样自问自答的句子我也会写：
10、成语诗歌大放送。
我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。
登上长城我不由自主地想起了___________、___________、__________等成语；乘船荡舟西湖，我不禁想起了“_____________________ ，____________________”等古诗句；来到海边，我想起了__________________、_______________、_______________等成语；攀上了泰山，我想起了“__________________，__________________”等诗句。
11、课文写真。
(1) ____________，流水不腐。
从善如流，____________。
近水识鱼性，
__________________。
欲知山中事，__________________。
(2) 《学会合作》为了说明合作的重要，举了两个例子：
①______________________②_________________________________。
学了这篇文章，我想到“_________________________ ”、“_________________________”等关于合作的名言警句。
(3)“西塞山前白鹭飞，____________________。
”表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。
(4)“常记_____________，_____________。
兴尽晚回舟，______________。
知否，知否，_____________________。
”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?还有。
二、阅读欣赏。
（一）《三亚落日》节选
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥擦过蓝蓝的海面，真让人担心雪白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。
金灿灿亮闪闪_______________ ______________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形美。
3、用“-------”画出文中一个比喻句。
这个句子把__________比作了________。
4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者__________之情。
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。
我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。
（二）敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震动的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（）没有抱成团的聪明，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严厉，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。
千里之堤（tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。
____________________________________________________________
4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“聪明”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答：____________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神、。
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）
____________________________________________________________
6、读了这篇文章，你想起了哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。
___________________________________________________________.
三、习作。
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。
请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇400字以上的记叙文。
要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。
