23笔墨纸砚PPT课件
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大班语言教案《笔墨纸砚》含PPT课件 1、激发热爱中国传统文化之情。
2、学习理解儿歌内容。
3、能够完整朗诵儿歌。
PPT课件(一)导入部分教师引导幼儿观察PPT图片,认识笔、墨、纸、砚。
(二)展开部分1、教师出示PPT课件,朗诵儿歌,幼儿欣赏。
教师:“儿歌的名字叫什么?”教师:“儿歌里说了什么?”2、教师再次朗诵儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。
教师:“儿歌中的毛笔写了什么字?”教师:“在宣纸上画了什么?”教师:“中国的文房四宝是什么?”3、教师带领幼儿集体一起朗诵儿歌。
教师:“请小朋友和教师一起朗诵儿歌。
”4、幼儿分组朗诵儿歌。
教师:“请男小朋友一起朗诵儿歌。
”教师:“请女小朋友一起朗诵儿歌。
”(三)结束部分教师小结:“小朋友,我们的祖国是中国。
中国有悠久的历史,有灿烂的文化。
文房四宝—笔墨纸砚,是中国优秀传统文化的一部分。
”请幼儿利用幼儿用书练习朗诵儿歌。
1、结合幼儿用书和词语卡片,学习词语“毛笔”“墨”“纸”“砚台”“书法”“国画”。
2、可以在美工区投放毛笔,请幼儿用毛笔作画。
拿起毛笔,写上“中国”。
铺开宣纸,画山画河。
笔墨纸砚,文房四宝。
中华文化,源远流长。
ppt课件活动目标: 1、激发热爱中国传统文化之情。
2、学习理解儿歌内容。
3、能够完整朗诵儿歌。
活动准备: ppt 课件配套课件:大班语言儿歌课件《笔墨纸砚》ppt课件下载地址:kj./ppt/2063.html 活动过程: (一)导入部分教师引导幼儿观察ppt图片,认识笔、墨、纸、砚。
(二)展开部分 1、教师出示ppt课件,朗诵儿歌,幼儿欣赏。
教师:“儿歌的名字叫什么?”教师:“儿歌里说了什么?” 2、教师再次朗诵儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。
教师:“儿歌中的毛笔写了什么字?”教师:“在宣纸上画了什么?”教师:“中国的文房四宝是什么?” 3、教师带领幼儿集体一起朗诵儿歌。
教师:“请小朋友和教师一起朗诵儿歌。
” 4、幼儿分组朗诵儿歌。
教师:“请男小朋友一起朗诵儿歌。
文房四宝课件文房四宝是中国传统文化中的重要组成部分,也是中国人民日常生活中必不可少的用具。
它们分别是笔、墨、纸和砚。
这四宝在中国历史上有着悠久的发展历程,承载着丰富的文化内涵,被誉为“文化的载体”。
在这里,我们将通过课件的形式来介绍文房四宝的由来、特点和应用。
一、笔笔是书写的工具,是文人墨客的得力助手。
中国的笔可以追溯到古代的竹简和竹签。
随着时间的推移,笔的材质逐渐多样化,如竹、毛、羊骨、铁等,而毛笔则成为最为常用的一种。
毛笔的制作工艺非常精湛,需要选用优质的动物毛发,并经过多道工序的加工。
毛笔的笔锋柔软,能够灵活地书写出各种线条,给人以独特的书写体验。
二、墨墨是书写的介质,是中国古代文人艺术创作的重要工具。
中国的墨可以追溯到古代的烟墨和油墨。
烟墨是由燃烧檀木或其他香料产生的烟煤制成,具有独特的香气和颜色。
而油墨则是由植物油和矿物颜料混合而成,具有浓郁的黑色和良好的附着力。
墨的制作需要经过多道工序,包括研磨、搅拌和晾晒等。
墨的使用不仅仅局限于书写,还可以用于绘画和印刷等领域。
三、纸纸是书写的载体,是中国古代文化的重要成果之一。
中国的纸可以追溯到东汉时期,当时纸是由植物纤维制成的。
随着时间的推移,纸的制作工艺逐渐改进,出现了各种不同类型的纸,如宣纸、宜兴纸和雁翎纸等。
这些纸的特点各不相同,有的质地柔韧,适合绘画和书法,有的质地坚韧,适合印刷和包装。
纸的出现极大地促进了中国古代文化的传播和发展。
四、砚砚是书写的工具,也是中国古代文人的标志之一。
中国的砚可以追溯到商代时期,当时的砚是由石头制成的。
随着时间的推移,砚的材质逐渐多样化,如青石、花岗岩和砂岩等。
砚的制作需要经过多道工序,包括开凿、打磨和雕刻等。
砚的使用需要搭配水来调和墨,使墨浓度适中,便于书写。
砚的形状和纹理各不相同,给人以独特的触感和视觉体验。
总结起来,文房四宝是中国传统文化的瑰宝,也是中国人民日常生活中不可或缺的用具。
它们分别是笔、墨、纸和砚。