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合理用药培训考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项是合理用药的基本原则？A. 以患者意愿为主B. 价格越高药效越好C. 根据药物经济学原则选择药物D. 不考虑患者经济承受能力答案：C2. 下列哪种药物是抗生素？A. 阿司匹林B. 青霉素C. 感康D. 速效救心丸答案：B3. 以下哪项是药物不良反应的定义？A. 药物治疗过程中出现的正常反应B. 药物治疗过程中出现的意外反应C. 药物治疗过程中出现的副作用D. 药物治疗过程中出现的药效减弱答案：B4. 以下哪种药物需要凭处方购买？A. 非处方药B. 处方药C. 药店推荐药D. 医生推荐药答案：B5. 以下哪个药物是抗病毒药物？A. 红霉素B. 阿奇霉素C. 利巴韦林D. 阿莫西林答案：C6. 以下哪个药物是抗高血压药物？A. 洛汀新B. 感冒灵C. 头孢克肟D. 阿莫西林答案：A7. 以下哪个药物是抗凝血药物？A. 拜阿司匹林B. 潘生丁C. 阿莫西林D. 复方丹参片答案：A8. 以下哪个药物是抗过敏药物？A. 洛拉塔丁B. 头孢克肟C. 阿莫西林D. 感冒灵答案：A9. 以下哪种药物需要冷藏保存？A. 注射剂B. 口服液C. 胶囊剂D. 药片答案：A10. 以下哪个药物是抗肿瘤药物？A. 甲硝唑B. 阿霉素C. 阿莫西林D. 复方丹参片答案：B二、判断题（每题2分，共20分）11. 非处方药可以自行购买，不需要医生处方。
（）答案：正确12. 药物说明书是药品的重要信息来源，患者在使用药物前应仔细阅读。
（）答案：正确13. 药物过敏反应是一种正常的药物反应，不需要特殊处理。
（）答案：错误14. 药物滥用会导致药物依赖性，对身体健康产生严重影响。
（）答案：正确15. 药物不良反应可以预测，但无法避免。
（）答案：错误16. 处方药必须由医生开具处方，才能购买。
（）答案：正确17. 药物储存时应注意防潮、防晒、防热，以保证药品质量。
合理用药培训材料一、合理用药的定义及原则1、什么是合理用药?所谓合理用药就是以医药理论为基础，安全、有效、经济、适当地使用药物。
它强调不仅要发挥药物的最大有效性，又要考虑群众的经济承受能力。
2、世界卫生组织提出合理用药的标准是什么? 餛庆懾锚螞賓谏鳥統馏饞窭曇繯韫达呖渙藺斓窺鋯练颧诛鉑秽颁嘖钝肮隱監巔鸕谐鞯缔画莧傥贛挡義皺訥錚紅顾淚茏琼軹秘瑋壇郸瀋態锢。
1987年世界卫生组织提出合理用药标准有5条：（1）开具处方的药物应适宜；（2）在适宜的时间，以公众能支付的价格保证药物供应；（3）正确地调剂处方；（4）以准确的计量，正确的用法和用药时间服用药物；（5）确保药物质量安全有效。
3、合理用药应包括哪几方面? 沥请鉻兽虿镟鸲計锭鲳郦訐獄說帐輊掸齑嶺钶锸鋏谂攙赓聖齷鏡馆燁瀠纫绘硤挞蕭脸鳍緯窑櫧鰻畬藍婁幂問鐲飽决贸誕锔鸭筚莢龅薊疡织。
因病情和病因是多变的，所以绝对的合理用药是难以达到的，一般指的合理用药是相对的，它包括1、安全性，它是合理用药的首要条件；2、有效性；3、经济性，是指尽可能降低用药成本，而不是少用药或使用廉价药品；4、适当性,适当性强调尊重客观现实，立足当前医药科学技术和社会的发展水平，避免不切实际地追求高水平的药物治疗。
4、合理用药原则有那些? 雋磽氈潋撷澤辅蓟閭饷冪詩蹰諧绾羡慳俁诔钯勻鸾赜嵝韞氣牍钤没显绅沣删鸢譾瑩铈鍍陆戬橹鶩僅枞裢鞑缓迩鹃唛賣結譏駔详顴遲壳綰鯧。
由于药物的局限性，即品种有限及疗效有限，疾病的无限性，即疾病种类无限及严重度无限，因此不能简单以疾病是否治愈作为判断用药是否合理的标准。
从理论上说合理用药是要求充分发挥药物的疗效而避免或减少可能发生的不良反应。
当然这也不够具体，因此只能提出几条原则供临床用药参考。
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（1）明确诊断：选药不仅要针对适应症还要排除禁忌症。
合理用药知识培训一、药物基础知识药物的基本概念：药物是指可以影响机体生理、生化和病理过程，用于预防、诊断、治疗疾病的化学物质。
药物的分类：根据用途和作用机制，药物可分为处方药和非处方药。
处方药需要医生开具处方才能购买和使用，非处方药可在药店直接购买。
药物的作用机制：药物通过与机体细胞上的受体结合，产生生理、生化和病理反应。
如何选择合适的药物：根据病情和医生的建议，选择合适的药物。
在使用过程中，如有不适或过敏反应，应立即停止使用并咨询医生。
二、药物相互作用联合用药：两种或多种药物同时使用可能会产生相互作用，影响药物的疗效和安全性。
先后用药顺序：某些药物在使用时需遵循一定的顺序，如先使用吸收快的药物，再使用吸收慢的药物。
中药与西药的相互作用：中药和西药之间可能存在相互作用，使用时应谨慎。
三、药物过敏反应药物过敏反应的定义：药物过敏反应是指在使用某种药物后，机体产生的异常免疫反应，导致皮肤、呼吸、消化等系统出现不适症状。
症状：药物过敏反应的症状包括皮疹、瘙痒、呼吸困难、咳嗽、恶心、呕吐等。
严重者可出现过敏性休克，危及生命。
治疗措施：一旦出现药物过敏反应，应立即停止使用该药物，并就医寻求治疗。
治疗方法包括抗过敏药物、激素等。
避免过敏反应的方法：在使用药物前，详细阅读药品说明书，了解可能的过敏反应和注意事项。
如有过敏史，告知医生以便选择合适的药物。
四、药物安全性副作用：药物在治疗疾病的同时，可能会产生一些不良反应，如头痛、恶心、皮疹等。
这些反应通常较轻微，但如出现严重副作用，应立即停药并就医。
注意事项：不同人群对药物的反应不同，孕妇、儿童、老年人等特殊人群在使用药物时需特别注意。
此外，肝肾功能不全者也需谨慎使用药物。
不良反应的发现与处理：如发现药物不良反应，应及时停药并就医。
医生会根据不良反应的类型和严重程度给予相应的处理措施。
五、药物使用规范用法用量：根据药品说明书和医生建议，正确使用药物，包括用药时间、次数和剂量等。
合理用药培训试题及答案一、选择题1. 以下哪个选项是合理用药的原则？A. 在症状出现时立即停药B. 自行调整药物剂量C. 忽略药物使用说明书中的禁忌症D. 遵循医嘱正确用药答案：D2. 医生开给患者一种处方药，患者在药房购买时发现药品与其它药品的包装不同，患者应当：A. 自行购买相同包装的药品B. 询问药剂师是否有相同包装的药品C. 拒绝购买药品D. 直接服用现有的药品答案：B3. 发现药物产生不良反应时，以下哪项措施是不正确的？A. 停止使用该药物B. 与医生或药剂师咨询C. 随便找药店买药处理D. 将不良反应情况记录下来答案：C4. 关于使用非处方药，请选择正确的说法：A. 随意提高剂量不会有副作用B. 仅按照包装说明服用即可C. 长期使用无需医生指导D. 必须严格按照用药说明或医嘱使用答案：D5. 对于儿童、孕妇以及老年人来说，以下哪个选项是不正确的？A. 药物使用剂量应适量降低B. 与医生咨询后再使用药物C. 与同龄人分享药物D. 注意药物的副作用答案：C二、判断题1. 合理用药不仅包括正确的药物剂量、用药时间和用药方法，还包括注意药物的不良反应和禁忌症。
B. 错误答案：A2. 药物的不良反应是常见的，但不需要关注和及时处理。
A. 正确B. 错误答案：B3. 长期使用非处方药不需要医生的指导和监督。
A. 正确B. 错误答案：B4. 药物剂量适量降低对于儿童、孕妇和老年人来说是必要的。
A. 正确B. 错误答案：A5. 药物的副作用对每个人都相同，不会因个体差异而有所不同。
A. 正确答案：B三、简答题1. 请简要阐述合理用药的意义和必要性。
合理用药可以确保患者获得最大的治疗效果，并最大程度地减少药物的不良反应。
合理用药包括正确的药物剂量、用药时间和用药方法。
合理用药还需要关注药物的不良反应和禁忌症，遵循医嘱或药品说明书的使用要求。
只有合理用药，才能最大限度地提高药物的疗效，降低药物的风险。
2. 请列举常见的药物不良反应并简要描述其症状。
村医合理用药培训资料引言合理用药是村医工作中非常重要的一部分，不仅关系到患者的健康和生命质量，而且也是减少医疗费用、提高医疗资源利用率的关键。
本文档旨在为村医提供合理用药的培训资料，通过提升村医的用药水平，促进基层医疗服务的质量和效率。
一、合理用药的概念及重要性合理用药是指在临床实践中根据患者的疾病特点、病情轻重、药物特性等因素合理选择和使用药物的过程。
合理用药不仅可以最大限度地发挥药物的治疗效果，减少不良反应和药物耐药性，而且还可以降低药物费用，提高患者的满意度。
二、合理用药的原则1.个体化原则：根据患者的个体差异，选择适合患者的药物剂型、剂量和给药途径，避免药物过敏和毒副作用。
2.针对性原则：根据患者的病情和病因，选择具有针对性治疗效果的药物，避免滥用抗生素和激素等药物。
3.经济性原则：在满足治疗效果的前提下，选择价格合理的药物，避免过多药物的浪费和不必要的药物费用。
4.合理配伍原则：避免药物间相互作用和不良反应的发生，注意药物的相互配伍禁忌。
5.监测和调整原则：及时监测患者的药物疗效和不良反应，根据患者的反应进行药物的调整和优化。
三、常见患者用药问题及解决方案1.滥用抗生素的问题解决方案：加强对抗生素的合理使用宣传，提倡临床实践中的细菌培养和药敏试验，以指导抗生素的选择和使用。
2.滥用激素的问题解决方案：引导患者正确了解激素的作用和不良反应，加强对激素的监测和控制，避免滥用和过度使用。
3.不良药物反应的问题解决方案：加强对患者的用药教育，告知患者可能出现的不良反应，并指导患者如何正确使用药物，以减少不良反应的发生。
4.多药物相互作用的问题解决方案：村医应对患者进行全面的药物询问，了解患者正在使用的其他药物，避免药物间的相互作用和不良反应。
5.合理用药知识的缺乏问题解决方案：加强对村医的合理用药培训，提供合理用药的相关知识和技能，提高村医的专业水平和能力。
四、合理用药的技巧和方法1.合理用药的前提条件在进行合理用药之前，村医应首先具备基本的临床诊断能力和用药知识，能够正确判断患者的病情和给予恰当的药物治疗。
合理用药乡村医生培训概述合理用药是指在保证疗效的前提下，合理选择药物、合理使用药物、避免药物滥用和药物不良反应的一种医疗行为。
在乡村地区，由于医疗资源匮乏和医生培训不足，合理用药的重要性更加凸显。
因此，针对乡村医生的合理用药培训尤为重要，旨在提高他们的药品选择水平、用药技巧和安全用药意识。
培训内容合理用药乡村医生培训的内容应包括以下方面：1. 药物相关知识乡村医生需要了解常见病、多发病的基本药物治疗原则和方案，熟悉药物的药理学作用、适应症、禁忌症、副作用等信息。
培训内容可包括常用药物分类、药物代谢和排泄途径、药物相互作用等。
2. 合理用药原则乡村医生需要明确合理用药的原则，包括根据病情选择合适的药物、合理确定用药剂量和用药周期、精确掌握药物的给药途径和用药时间等。
培训内容可包括合理用药的概念、原则和方法。
3. 药物禁忌和注意事项乡村医生需要了解药物的禁忌症和注意事项，以避免不当用药造成不良反应或增加病情的风险。
培训内容可包括常见药物禁忌症、药物过敏的处理、饮食和饮酒对药物的影响等。
4. 药物副作用和不良反应乡村医生需要学会判断和处理药物副作用和不良反应，及时采取相应的措施以保障患者的安全。
培训内容可包括常见的药物副作用和不良反应、处理方法和策略。
5. 药物选择和临床指南乡村医生应掌握常见病、多发病的规范化治疗方案和药物选择原则，根据国家和地区的临床指南进行合理用药。
培训内容可包括各类疾病的临床指南和治疗方案、临床用药参考手册的使用等。
培训形式合理用药乡村医生培训可以采取多种形式进行，灵活性是关键。
1. 线上培训通过互联网平台开展线上培训，包括在线视频课程、网络直播讲座、在线讨论等。
这种形式的优点是时间和地点的灵活性，乡村医生可以根据自己的时间安排进行学习，并且减少了因交通等原因造成的不便。
2. 线下培训在乡村地区设立培训中心或者举办培训班，邀请专家进行面对面的培训。
这种形式的优点是可以提供更加深入和系统的培训内容，并且可以有机会进行实际操作和互动交流。
合理用药–三级培训之一1. 引言合理用药是保证人们获得安全、有效和经济的药物治疗的基本要求。
它涉及到医生、药师、患者以及相关管理部门的共同努力，旨在最大限度地减少患者的不良反应和药物相互作用，同时提高治疗效果，减少医疗费用的支出。
因此，合理用药对于提高人民群众的健康水平和社会福祉具有重要意义。
本文将从以下几个方面介绍合理用药的重要性以及实施合理用药的方法。
2. 合理用药的重要性2.1 减少不良反应和药物相互作用不合理的用药往往会导致不良反应和药物相互作用的发生。
不良反应指的是药物使用过程中出现的对患者产生不良影响的不良事件，如药物过敏、中毒等。
药物相互作用则是指两种或更多药物在同时使用时，由于相互作用而出现不同于单独使用时的药效或药理作用的现象。
合理用药可以通过减少不必要的用药或减少药物剂量，降低不良反应和药物相互作用的风险。
2.2 提高治疗效果合理用药可以提高药物治疗的效果。
在选择药物时，应根据患者的病情、体质和药物的特性来确定最适合的药物，以达到最佳疗效。
同时，在用药过程中，还要注意用药的方法、时间和剂量等因素。
合理用药可以确保药物在患者体内达到适当的浓度，并保证药物的持续作用，提高治疗的效果。
2.3 减少医疗费用合理用药可以减少医疗费用的支出。
合理用药可以避免不必要的药物治疗和反复就医，从而减少医疗费用的支出。
此外，合理用药还可以减少不良反应和药物相互作用的发生，从而减少对患者的治疗和护理的费用支出。
3. 实施合理用药的方法3.1 医生的责任医生是合理用药的关键角色之一。
医生应在临床实践中积极推广合理用药的理念，遵循相关的用药指南和指标，根据患者的具体情况开具合适的处方。
医生还应与药师和患者进行有效的沟通，解答疑问，确保患者正确理解和遵循用药要求。
3.2 药师的责任药师在合理用药中起到了至关重要的作用。
药师应对药物的性质、剂量、途径等进行专业的评估和咨询，给予患者合理的建议并监督患者的用药情况。
医院安全合理用药培训制度一、引言医院作为患者康复的场所，用药安全是保障患者健康的重要环节。
合理用药不仅可以提高治疗效果，还能降低药物不良反应的发生率，减轻患者经济负担。
为了加强医院安全合理用药管理，提高医务人员合理用药水平，特制定本制度。
二、培训目标1. 提高医务人员对安全合理用药的认识，增强责任心和使命感。
2. 掌握药物的基本知识、药理作用、不良反应及注意事项。
3. 学会根据患者病情合理选用药物，制定个体化治疗方案。
4. 规范处方书写、药品调剂、用药指导等环节，确保患者用药安全。
5. 提高医务人员对药物不良反应的监测和报告能力。
三、培训内容1. 药物知识培训：包括药物的化学结构、药理作用、药代动力学、不良反应及相互作用等。
2. 处方管理办法：学习国家处方管理办法，掌握处方书写规范。
3. 抗菌药物合理使用：了解抗菌药物的分类、作用机制、适应症、禁忌症及不良反应。
4. 抗肿瘤药物合理使用：学习抗肿瘤药物的分类、作用机制、不良反应及注意事项。
5. 特殊人群用药：关注老年人、儿童、孕妇、哺乳期妇女等特殊人群的用药安全。
6. 药物不良反应监测与报告：了解药物不良反应的定义、分类、监测方法及报告流程。
7. 临床药学服务：学习如何为患者提供用药指导、咨询和评估。
8. 药品管理法规：了解药品管理法规，提高法制意识。
四、培训方式1. 集中授课：邀请药学专家进行专题讲座，系统学习药物知识及合理用药相关内容。
2. 案例分析：通过分析典型病例，提高医务人员解决实际问题的能力。
3. 小组讨论：分组讨论临床用药过程中遇到的问题，共同探讨合理用药方案。
4. 实践操作：安排药师现场指导，学习药品调剂、处方审核等实际操作。
5. 网络学习：利用医院内部网络平台，提供在线学习资源，方便医务人员自主学习。
五、培训安排1. 新入职医务人员：进行岗前培训，确保其具备基本合理用药知识。
2. 在职医务人员：定期组织培训，更新药物知识，提高合理用药水平。
合理用药培训内容总结在当今社会，合理用药已经成为一个备受关注的话题。
随着医疗技术的不断发展，越来越多的人开始意识到药物的正确使用对于身体健康的重要性。
因此，开展合理用药培训成为一项必要的工作。
在这篇文档中，将就合理用药的相关内容进行总结和归纳。
1. 合理用药的定义合理用药指的是患者在医生的指导下按照医嘱正确使用药物，包括药物的种类、用法、用量和用药时间等方面。
合理用药的核心在于保证药物的疗效最大化、毒副作用最小化，避免药物滥用和不良反应的发生。
2. 合理用药的重要性合理用药对于患者的健康至关重要。
正确使用药物可以有效治疗疾病，减轻病痛，提高生活质量。
而不合理使用药物则可能导致药物滥用、药物相互作用、不良反应等问题，危害患者的健康。
3. 合理用药的培训内容3.1 基本药物知识合理用药培训的首要内容是传授学员一些基本的药物知识，包括药物的分类、药效、不良反应、剂量等内容。
只有了解这些基本知识，患者才能更好地选择和使用药物。
3.2 用药原则培训内容还应包括用药原则，即使用药物时需要遵循的一些基本规则。
比如在选择药物时要根据病情选用，不要滥用抗生素、镇痛药等药物。
3.3 药物存储和服用合理用药的培训还应包括药物的存储和服用方法。
学员需要了解药物应该如何保存，如何服用，避免药物因保存不当或服用不当而失去疗效。
3.4 药物相互作用在合理用药的培训中，还应该介绍药物相互作用的知识。
不同药物之间可能存在相互作用，可能会影响药效或增加不良反应的发生。
3.5 不良反应和急救措施最后，合理用药培训的内容还应包括药物的不良反应和相应的急救措施。
学员需要了解一些常见的不良反应，以及应该如何进行急救。
结语合理用药是每个人都应该具备的基本医疗常识，通过合理用药的培训，可以提高人们对于药物的正确使用意识，减少药物滥用和药物不良反应的发生。
希望每个人都能够珍惜自己的身体健康，合理使用药物，让药物为健康保驾护航。
第一章总则第一条为提高医务人员合理用药水平，确保患者用药安全，根据《中华人民共和国药品管理法》、《医疗机构管理条例》等法律法规，结合本单位的实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本单位的全体医务人员，包括医生、护士、药师等。
第三条合理用药培训工作的目标是：1. 提高医务人员对药品知识的掌握程度；2. 强化医务人员对合理用药重要性的认识；3. 培养医务人员良好的用药习惯；4. 降低患者用药风险，提高医疗质量。
第二章培训内容第四条合理用药培训内容主要包括：1. 药品基础知识：药品的定义、分类、作用机制、药效学、药动学等；2. 药品不良反应及药物相互作用；3. 合理用药原则：个体化用药、剂量调整、疗程管理、联合用药等；4. 药物经济学与临床用药决策；5. 药物警戒与用药安全；6. 最新药品政策、法规及指南。
第三章培训方式第五条合理用药培训采用多种方式，包括：1. 专题讲座：邀请专家进行专题授课，讲解合理用药的最新进展和重要内容；2. 案例分析：通过实际案例，分析不合理用药的原因和危害，提高医务人员对合理用药的认识；3. 实践操作：组织医务人员参与临床实践，将理论知识应用于实际工作中；4. 在线学习：利用网络平台，提供在线课程和资源，方便医务人员随时随地进行学习；5. 考试考核：定期组织考试，检验医务人员对合理用药知识的掌握程度。
第四章培训管理第六条成立合理用药培训领导小组，负责制定培训计划、组织实施培训工作、监督培训效果。
第七条培训领导小组下设办公室，负责具体培训工作的策划、组织和实施。
第八条培训计划应包括以下内容：1. 培训对象；2. 培训时间；3. 培训内容；4. 培训方式；5. 考核评估。
第九条培训结束后，应对培训效果进行评估，包括：1. 参训人员的满意度；2. 知识掌握程度；3. 实践能力提升；4. 患者用药安全。
第五章奖惩措施第十条对在合理用药培训中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
第十一条对未按要求参加培训或培训考核不合格的医务人员，应进行批评教育，并要求重新参加培训。
合理用药培训材料一、合理用药的定义及原则1、什么是合理用药？所谓合理用药就是以医药理论为基础，安全、有效、经济、适当地使用药物。
它强调不仅要发挥药物的最大有效性，又要考虑群众的经济承受能力。
2、世界卫生组织提出合理用药的标准是什么？1987年世界卫生组织提出合理用药标准有5条：（1）开具处的药物应适宜；（2）在适宜的时间，以公众能支付的价格保证药物供应；（ 3 ）正确地调剂处；（4）以准确的计量，正确的用法和用药时间服用药物；（5）确保药物质量安全有效。
3、合理用药应包括哪几面？因病情和病因是多变的，所以绝对的合理用药是难以达到的，一般指的合理用药是相对的，它包括1、安全性，它是合理用药的首要条件；2、有效性；3、经济性，是指尽可能降低用药成本，而不是少用药或使用廉价药品；4、适当性, 适当性强调尊重客观现实，立足当前医药科学技术和社会的发展水平，避免不切实际地追求高水平的药物治疗。
4、合理用药原则有那些？由于药物的局限性，即品种有限及疗效有限，疾病的无限性，即疾病种类无限及重度无限，因此不能简单以疾病是否治愈作为判断用药是否合理的标准。
从理论上说合理用药是要求充分发挥药物的疗效而避免或减少可能发生的不良反应。
当然这也不够具体，因此只能提出几条原则供临床用药参考。
（1）明确诊断：选药不仅要针对适应症还要排除禁忌症。
（2）根据药理学特点选药：尽量少用所谓的“撒网疗法”，即多种药物合用以防漏诊或误诊，这样不仅浪费而且容易相互产生作用。
（3）了解并掌握各种影响药效的因素：用药必须个体化，不能单纯公式化。
（4）祛邪扶正并举：在采用对因治疗的同时要采用对症支持疗法。
（5）对病人始终负责：开出处仅是治疗的开始，必需密观察病情反应，及时调整剂量或更换治疗药物。
要认真分析每一病例的成因及失败的关键因素，总结经验教训，不断提高医疗质量，使医药技术更趋合理化。
5、不合理用药有哪几种表现？（1）有病症未得到治疗；（2）选用药物不当，以滥用抗生素最为重；（3）用药剂量不足、用药过量或疗程过长；（4）不适当的合并用药；（5）无适应症用药；6、不合理用药的后果有几种？（1）延误疾病的治疗；（2）浪费医药资源；（3）产生药物不良反应甚至药源性疾病；（4）酿成药疗事故。
、合理用药知识100问1、什么是药品分类管理？答：药品分类管理是国际通行的管理办法。
它是根据药品的安全性、有效性原则，依其品种、规格、适应证、剂量及给药途径等的不同，将药品分为处药和非处药并做出相应的管理规定。
建国以来，我国已先后实行了麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品和戒毒药品的分类管理，目前正在进行的处药与非处药分类管理，其核心是加强处药的管理，规非处药的管理，减少不合理用药的发生，切实保证人民用药的安全有效。
2、什么是处药与非处药？3、答：处药是必须凭执业医师或执业助理医师处才可调配、购买和使用的药品。
非处药是指不需要凭执业医师或执业助理医师处即可自行判断、购买及使用的药品。
处药英语称Prescripts n Drug 或Ethical Drug,非处药英语称Non prescription Drug,在美国又称之为“可在柜台上买到的药品（Over The Counter）”简称OTC。
此已成为全球通用的俗称。
4、3、怎样识别非处药？答：（1）《处药与非处药分类管理办法》（试行）第七条规定：非处药的包装必须印有指定的非处药专有标识（OTC）°（2）《处药与非处药流通管理暂行规定》（试行）第七条指出：进入药品流通领域的非处药，其相应的忠告语应由生产企业醒目地印制在药品包装或药品使用说明书上。
具体容为：请仔细阅读药品使用说明书并按说明书使用或在药师指导下购买和使用！4、什么叫安全合理用药？答：安全合理用药就是应该做到：根据病情、病人体质和药物的全面情况适当选择药物、真正做到“对病下药”，同时以适当的法、适当的剂量、适当的时间准确用药。
物的禁忌、不良反应、相互作用等。
并且还要注意尽量少花。
这样就可以做到安全、合理、有效、经济地用药了。
5、如安全合理选择药物？答：首先应当确诊自己是什么病，然后对症下药，不能只凭自我感觉或某一个症状就随便用药。
比如发烧、头痛，是多疾病共有的症状，不能简单地服一些止痛退烧药完事；又如腹痛，也是一些疾病的共有症状，如果不分青红皂白地使用止痛药，就会掩盖一些急腹症的症状，贻误病情而造成重后果。
其次是了解药物的性质、特点、适应证、不良反应等，要选用疗效好，毒性低的药物，医生常常说的“首选药”和“二线药”就是这个道理。
比如止痛药就有多种类，对于一般感冒、头痛、关节痛、神经性疼痛以及妇女的经期腹痛，可选用对乙酰氨基酚（扑热息痛）、芬必得、散利痛、阿司匹林等其中的任一种；对于胃肠痉挛引起的腹痛可选用颠茄、阿托品等其中的任一种。
但如果将前一类止痛药用于治疗腹痛，不但无效，反而有害。
反之，用后一类药治疗头痛、关节痛、月经期腹痛同样无效。
另外，有人认为价贵的药就是好药，其实不然，因为药物的价格是由其本身的来源、成本、生产的产量以及生产的厂家来决定的，合资药厂生产的药就比国的药厂生产的贵，进口药就更贵了。
贵不等于好，关键在于是否对症。
6怎样准确阅读药品说明书？答：药品说明书是指导怎样用药的根据之一，具有法律效力。
用药前准确阅读和理解说明书是安全用药的前提。
首先应了解药品的名称。
正规的药品说明书都有药品的通用名、商品名、英文名、化学名（其中非处药无化学名）。
使用者一般只要能清楚药品的正名即通用名，就能避免重复用药。
因为一种药只有一个通用名（即规定的法定名），不像商品名有若干个。
其中适应证一栏，对于使用非处药的患者能够自我判断自己的疾病是否与适应证相符、对症下药，可在药师的帮助下选择购买。
其次，要了解药物的用法，如饭前、饭后、睡前服用，一天一次或三次，是口服、外用还是注射都必须仔细看清楚。
第三，注意药物的用量，必须按说明书的规定应用。
一般说明书用量都为成人剂量，老人、小孩必须准确折算后再服用。
特别重要的是，在阅读说明书时，对禁忌症、不良反应、药物相互作用、注意事项等要重视。
如有不明之处，应向药师或医师咨询。
7、为什么非处药还要分甲类和乙类？其标识是什么？答：实施药品分类管理的原因之一是便广大群众，一些小伤小病可以就近购药，及时用药，免去请假、误工费时、费、费力之苦，为了使公众更为便、又将非处药中安全性更高的一些药品划为乙类，此类可在药店出售，还可以在超市、宾馆、百货商店销售，甲类的OTC标识是红色，乙类为绿色8、药品的有效期如识别？答:有效期是指药品被批准的使用期限，其含义为药品在一定贮存条件下，能够保证质量的期限。
药品有效期的表示法，按年月顺序，一般可用有效期至某年某月，如有效期至2003年6月，说明该药品到2003年7月1日即开始失效。
《药品管理法》还规定，在药品的包装盒或说明书上都应标明生产批号、生产日期和有效期。
进口药品也必须按上述表示法用中文写明，便于大众阅读9、谓药物的常用量、极量、中毒量和安全围?答：常用量是指临床常用的有效剂量围，既可获得良好的疗效而又较安全的量；常用量一般大于最小有效量，小于极量，有些书籍称为治疗量。
极量是指药物治疗的剂量限制，即安全用药极限，超过极量就有发生中毒的危险。
规定了极量的药物主要是那些作用强烈、毒性较大的药物，药物一般不得超过极量使用。
最小中毒量是指产生中毒症状的最小剂量。
安全围表明药物的安全性大小。
一般以药物产生疗效的最小有效量至最小中毒量这一段距离表示，这段距离越宽、药物的安全围就大，反之就小。
不过，以药物的治疗指数表示药物的安全性更准确些。
治疗指数是引起半数动物死亡的剂量（LD50）与产生50% 有效反映量（ED50）之比值。
治疗指数大的药物相对较治疗指数小的药物安全，以LD50/ED50 表示。
10、谓药源性疾病？答：药源性疾病又称药物的诱发性疾病是由某种药物或数种药物之间互相作用而引起的与治疗作用无关的药物不良反应。
这种不良反应所发生的持续时间较长，反应程度较重，造成某种疾病状态或器官局部组织发生功能性、器质性损害时，就称药源性疾病。
如庆大霉素引起的神经性耳聋，肼屈嗪引起的红斑狼疮等。
药源性疾病比药物不良反应要重些，如果发现得早，及时治疗，绝大多数可以减轻症状或者痊愈。
但若不能发现，耽误了治疗和抢救，则可能引起不可逆转的损害，甚至终身致残直至死亡等。
11、谓耐药性?答：耐药性又称抗药性。
有些人长期应用抗菌药物后，由于病原体通过各种式使药物作用减弱，如产生使药物失去作用的酶，改变膜通透性阻滞药物进入，改变靶结构或改变原代过程等。
这些法都能使病原体对药物产生抵抗性能，亦即抗药性。
对产生抗药性后的病原体使用抗菌药物往往导致治疗失败。
在剂量不足或不恰当地长时间使用某一种药物时更易产生药物耐受性。
因此使用抗菌药物应在医生或药师指导下合理使用。
12、谓依赖性？答：某些药物被人们反复应用后，使用者对这些药物产生一种强烈的继续使用的欲望，以便从中获得满足或避免断药引起的不舒适。
药物的这种特性称为药物依赖性。
药物依赖性可分为两种：（1）身体依赖性。
它是由反复用药，使身体形成一种适应状态，用药者渴求不定期使用某种药物，以得到欣快感。
中断用药后产生重的戒断反应，造成躯体面的损害，使人非常痛苦，甚至有生命威胁。
能产生身体依赖性的药物有吗啡、可待因、哌替啶等；（2）精神依赖性：也称生理依赖性。
为了追求欣快感而定期连续地使用某种药物，中断用药后引起重的戒断反应，但用药者有追求用药的强烈欲望，产生强迫地用药行为，也称“觅药行为”。
某些催眠药多产生精神依赖性。
药物依赖性过去称为成瘾性，它可使人丧失意志，削弱劳动能力，行为堕落，甚至走上犯罪道路，危害社会。
13、谓耐受性？答：某些人连续服用某种药物后，身体对该药物的敏感性（反应性）降低，需要增加用量，甚至接近中毒量才能产生原有的治疗作用，这种现象叫药物耐受性。
就像长期喝酒的人对酒的耐受性较大一样。
当反复应用某药逐渐产生的耐受性叫做后天获得耐受性。
对于这种耐受性只要经过足够的停药时间，其耐受性便可消失。
为了防止耐药性产生，避免长期使用一种药物，可采取间歇用药或同类药物中其他药物交替使用。
有时，个别病人对从来没用过的药物也能耐受很大的药量，这种先天耐药性可长期保留。
14、谓药品不良反应？答：药品能治病但也可能有有害的反应，我们常常把这类有害的反应叫药品不良反应（英文Adverse Drug Reactio n,缩写为ADR）。
我国对药品不良反应的定义为：合格剂量在正常用法用量下，出现的与用药目的无关或意外的有害反应。
它不包括无害或故意超剂量用药引起的反应以及用药不当引起的反应。
有多种，它包括：（1）副作用（2）过敏反应（3）继发反应（4）毒性反应（5）致畸、致癌、致突变。
