莲文化的魅力

莲文化的魅力莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。

从遥远的古代，莲在我国各地就广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的色调。

这次综合性学习，就让我们来揭开莲文化之一隅吧！1、莲是一种深受人们喜爱的水生植物。

我们的家乡襄阳就盛产莲藕，素有“莲之乡”之美誉。

现在家乡要举办“莲花节”，请你参与。

（1）如果请你为此次活动写一份开场白和结束语，你将写些什么？请把它写在下面。

我的开场白：一池清莲，一池美丽。

从古至今，莲的形象经常出现在雕刻和绘画作品中；许多诗人、学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品质。

今天，我们齐聚一堂，共同来欣赏莲花在人们心中的美好形象！我的结束语：时间过得真快呀，美妙的歌声还在我们的耳际飘扬，美丽的舞姿还在我们眼前晃动，晚会就结束了。

可是我想莲花这美好的形象将永远记在我们的心中。

祝大家生活快乐，象莲花一样充满花香。

（2）请你为“莲花节”写一条宣传标语。

①展示莲花美景，弘扬莲花文化。

②襄阳莲花香远益清，中华文化源远流长。

（3）请你为襄阳莲藕写一句宣传口号。

常食襄阳莲藕，包你健康常有。

（4）请你为“莲花节”设计四个活动栏目。

A、品尝莲的美味B、欣赏莲的风姿C、领略莲的文化D、演绎莲的魅力（5）请你为莲藕写一则广告语。

清热润肺，健脾开胃，（6）中国人民喜欢荷花，很多人喜欢用周敦颐《爱莲说》中一名句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”作为激励自己洁身自好的座右铭。

2、在本次综合性学习中，你一定收集了不少与莲有关的资料吧，请写出与莲有关的成语、歇后语、民歌、古诗、俗语。

（1）与莲有关的成语：藕断丝连、三寸金莲、舌灿莲花、移步生莲、步步莲花。

（2）与莲有关的歇后语：荷花灯点蜡——心里明；莲生水中——不扶自直。

（3）与莲有关的民歌：广西民歌：水中莲花朵朵美，梁上燕子双双欢。

（4）与莲有关的诗句：（不能写周敦颐《爱莲说》中的语句）①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

《莲文化的魅力》1，从你读过的的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋予哪些含义？请举例说明。

答：莲是不慕名利、洁身自好的象征，如周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可以证明；莲是传递爱情的象征物，如南朝民歌《西洲曲》中“采莲南塘秋，莲花过人头。

低头弄莲子，莲子清如水。

采莲怀袖中，莲心彻底红。

”可以体现。

在佛教上被认为是西方净土的象征，是孕育灵魂之处。

佛身多置于莲花之上，所以佛座亦称莲座。

2，对于莲的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，自古以来受到人们的赞美，但是现在也有人认为如果过分强调，就不能适应当今的时代，我们应该学会变通，你认为呢？我认为应该象莲花一样“出淤泥不染，濯清涟而不妖”，做一个有原则有个性的人，如果什么事都随波逐流，便很容易犯错误，走上歧途。

我认为应当学会变通，现在社会信息多，变化快，如果总是抱着自己的观点，不会变通，不会灵活处理事情，那肯定会处处碰壁。

3，广东肇庆市种植荷花近千年，荷花是肇庆人民最喜爱的花。

现要在肇庆市举行首届“莲花节”来开发肇庆的旅游业。

请你参予完成下列事情。

（1）请你为“莲花节”写一条宣传标语：圣洁莲花献芬芳迎四面来客纯朴乡民捧真情待八方朋友千年莲乡一杯酒喜迎四面八方客肇庆莲花香远益清中华文化渊源流长弘扬莲乡文化展示中华风貌（2）请你为“莲花节”设计四个活动栏目：品尝莲的美味欣赏莲的风姿领略莲的文化演绎莲的魅力莲之颂，莲之魅，莲之俗，莲之美，莲之娱（3）请你为莲藕写一则广告词：清热润肺，健脾开胃，只有莲藕好！肇庆莲藕洁白爽口常食肇庆莲藕包你胃口很好（4）莲花有袅娜多姿、青翠欲滴的叶，娇嫩鲜艳、雅致迷人的花，洁白无暇、甜美可口的茎，沁人心脾、引人入胜的香，请你选择一个侧面为她写一段赞语。

至少使用一种修辞。

一支白莲静静的伫立在水面上，半舒着白皙的花瓣，探出的花蕊，纤细嫩黄，上面还有一只蜜蜂呢。

它是那么的纯净，不沾染一星尘埃，就象一首清丽高雅的诗。

荷田里，荷叶竞相媲美。

八年级五单元作文：莲文化的魅力【精彩4篇】莲花是多么的伟大！历史悠久，把历史和现代熔为一体。

莲花这么宝贵大家一定要保护它。

下面是小编辛苦为朋友们带来的4篇八年级五单元作文：莲文化的魅力，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

八年级五单元作文：莲文化的魅力篇一生活中，有时不是缺少宁静，而是缺少体会；有时不是缺少诗意，而是缺少发现。

心有猛虎，亦在细嗅蔷薇，心存莲花，才能吃到哪最美味的葡萄。

“问余何适，廓尔忘言。

华枝春满，天心月圆。

”弘一法师用他自己的方式阐释了宁静的深意。

闲庭信步，看庭前花开花落，望天边云卷云舒，这是何等的境界！纵有家国之痛，弘一法师仍心存莲花，寻求内心深处的宁静，何其美好简单！如此，心存莲花，才能感受生活中的宁静与美好。

“在布达拉宫，我是雪域。

走在拉萨街头，我是世间最美的情郎。

”仓央嘉措的诗意为我们开辟了一番新境界。

他虽叛逆，但心中仍存一朵傲气红莲，那便是他内心的诗意。

如此，他问遍了佛理，他活得率性自然。

因此，心存莲花，便能从最简单的生活中萌生出诗意来。

但如今，我们的宁静与诗意早已不知所踪。

“世间本无事，庸人自扰之”，我们整日为名上下奔窜，为利左右窜奔，许多人心中早没了那枝属于你的莲花。

在这物欲横流的时代里，连李白、杜甫都难以抵挡迪奥或是奥迪的诱惑。

我们的简单与诗意早已缺失。

花匠的葡萄在商人眼中是交易，在干部眼中是行贿……只有那过路的老人赞美了葡萄的甘甜，令人不禁痛心，如此美好的“葡萄”竟只有老者一人能享有到。

不由又想起微笑着的“表哥”，如若他也恰巧路过花匠的院前，定然也是品尝不到真正美味的葡萄了——内心宁静与诗意的缺失，使他的世界充满了名利与怀疑，因而，心存莲花，才能真切感受到他人分享的快乐。

日本法师吉田兼好有这么一句话：“人心是不待风吹而自落的花。

”遵循万物宁静的天道，诗意地栖居，才能真正体味到世间纯真简单的美好。

而我，甘愿为一株辛夷坞芙蓉，开在世间种种圆满的规则之外，心怀宁静与诗意，踏踏实实地完成着自己的使命，静静悄悄地感受世间美好。

《莲文化的魅力》教案《莲文化的魅力》教案篇1一、教育目标：1．通过品莲、议莲等活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。

2．通过对莲文化的研究，学习莲的高洁品质，继承并发扬中华民族的优良传统。

二、理论依据：由课文《爱莲说》引发的探索“莲文化的魅力”，学习莲的高洁品质的主题教育活动。

三、前期准备：本次活动分两个阶段进行：第一阶段：指导探索实践体验指导学生以五到七人学习小组为单位，根据自己的兴趣、爱好与特长，有分工、有合作地从莲与文学艺术、莲与现实生活、莲与科学知识等方面去搜集、和探究。

（1）莲的名称（含学名、别名、美称等）（2）莲的历史、品种（3）莲的图片。

（4）莲的美食和药用（5）莲的名胜古迹（6）莲的诗文、故事、传说（7）莲与佛教的关系（8）通过对莲的观察与欣赏，以“我心目中的莲花”为题，写一__；或画一幅画；(9)以手抄报或制作幻灯形式介绍具有莲品质中华名人小故事。

（10）用三两句话来谈谈我该如何继承并发扬的莲文化。

第二阶段：成果汇报资源共享四、教育过程：（一）导入：（二）板块一：《我心目中的莲花》——学生作品展学生美术作品展：书法、图画等（三）板块二：《莲花知识知多少》——莲花知识赛（四）板块三：《“莲花”诗画会》——品莲之脱俗（五）板块四：《莲与生活》——议莲之高洁五、活动后续：以《我心目中的莲花》为题，写一随笔。

《莲文化的魅力》教案篇2目标分析1．通过对有关莲花的各种信息的搜集、整理、探究，揭开莲文化的神秘面纱，探讨莲与中华民族传统文化的渊源，莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。

2．学生能用文字、图画、图片等形式展示学习成果。

情景创设对于居住在南粤的学生而言，莲花属不常见植物，因此举行一次语文实践活动，参观公园里的莲花，为学生提供一次身临其境观察莲花、欣赏莲花的机会。

活动课程设计一、准备阶段请全班同学上网查找有关莲花的资料，注重搜集“莲文化的历史”“咏莲诗文”“莲花的别名”“莲花植物特性”“莲花名胜”“莲花民俗”等方面的信息，以语文活动小组的形式，合作搜集、整理，在教师的指导下，用生动的形式展示成果。

莲文化的魅力莲的美称莲，又名荷，芙蓉，藕花等。

因生长在水里，又名水芝，水花，水芸，水旦，水目，泽芝，因天主高雅气质，又获赐以君子花掉，凌波仙子，水宫仙子，玉环碧仙子，风露佳人等美称。

莲的用途(1)(2)(3)食用：莲子莲藕都可食用。

药用：莲叶可以降血脂；莲子补肾养神，益气力，除百疾；莲藕，主治冷解渴，散留血，生肌。

观看：“苏敏莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”就是一幅美景。

莲的探究一．莲叶防尘和自洁之谜荷叶的表面附着着无数个微米级的蜡质乳突结构。

用电子显微镜观察这些乳突时，可以看见在每个微米级乳突的表面又粘附着许许多多与其结构相近的纳米级颗粒，科学家将其称作荷叶的微米－纳米双重结构。

正是具备这些微小的双重结构，并使荷叶表面与水珠儿或尘埃的碰触面积非常非常有限，因此便产生了水珠在叶面上翻转并能够偷走灰尘的现象。

而且水不回到荷叶表面。

二．藕断丝连的科学解释原来植物必须生长，运输水和养料的非政府，叫做导管和管胞。

这些非政府在植物体内四通八达，在叶、茎、花掉、果等器官中犹如血管在动物体内一样畅通无阻。

植物的导管内壁在一定的部位可以特别变厚，成各种纹理，有的呈圆形环状，有的呈圆形梯形，有的呈圆形网形。

而藕的导管壁变厚部却已连续成螺旋状的，特称螺旋形导管。

在撞断藕时，导管内壁变厚的螺旋部瓦解，沦为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米。

这些细丝很像是被变长后的弹簧，在弹性限度内不能被折断，通常可以变长至10厘米左右。

藕丝不仅存在于藕内，在荷梗、莲蓬中都有，不过更纤细罢了。

如果你采来一根荷梗，尽可能把它折成一段一段的，提起来就像一长串连接着的小绿“灯笼”，连接这些小绿“灯笼”的，便是这种细丝。

这种细丝看上去是一根，如放在显微镜下观察，会发现其实是由3～8根更细的丝组成，宛如一条棉纱是由无数棉纤维组成一样。

工整爱恋的藕丝，很早就引发了古人的特别注意。

唐朝孟郊的《回去妇》诗中就存有“妾心藕中丝，虽断犹连牵”之句。

后来，人们就用“藕断丝连”的成语去比喻关系虽割断，情丝犹连。

莲——又名莲花、水芙蓉，荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。

其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。

荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。

1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。

荷花是印度和越南的国花。

荷花是水生植物，性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘，是其适生地。

荷花极不耐荫，在半荫处生长就会表现出强烈的趋光性。

与莲有关的谜语——两头尖尖像织梭，钻进泥里扎个窝；有人说它像黄瓜，他比黄瓜洞洞多——莲藕小小俏姑娘，坐在水中央；一身粉红装，绿伞绕身旁——莲花泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿———莲藕身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝——藕池里一只船，大水盛不满，小雨纷纷落上头，好似珍珠一串串——荷叶有洞不见虫，有巢不见蜂，有丝不见蚕，撑伞不见人——藕水上一只铃，摇晃没声音，仔细看一看，满脸大眼睛——莲蓬池中小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，身挨船不划浆——荷花不是菊，不是梅，开兰花，结棒槌叶子长得像韭菜，轻风吹过颤微微——马莲花水中撑绿伞，水下瓜弯弯，掰开瓜看看，千丝万缕连———藕小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪———莲藕白胖娃娃泥中卧，腰身细细心眼多———藕莲的成语——1、舌灿莲花形容人口才好，能言善道，有如莲花般地美妙。

2、藕断丝连喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。

多指男女之间情意未断。

又可写作「藕断丝牵」。

3、出淤泥而不染形容从恶劣的环境中出身，或处在不良的环境中，却没有受到坏的影响。

4、步步莲花形容女子步履轻盈美妙。

5、移步生莲相传齐国时期，齐王有个宠妃叫潘妃，齐王为她铺了一条用金子雕刻的莲花路，潘妃走过后莲花熠熠生辉，故有此说莲的诗篇——《江南》江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

莲文化的魅力(7篇)莲文化的魅力作文1“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”指的就是莲花，又叫荷花，是在平常不过的一种植物了，我看中的是它清丽脱俗的样子和淡泊名利的品行，而不一样的荷花也可以看出不一样的感觉。

中国的荷花品种有两百多个，其中有一种叫做古代莲，它是最古老的一个品种，它的颜色不像山茶花那么艳丽，也不像茉莉花那么素净，它亭亭玉立的立在那里，犹如是一个仙女在池中戏水，它的花瓣从顶上到花托颜色由浓到浅，又像是古老的中国画一样，立体自然，给人一种孤傲清高的感觉。

再是这东湖红莲，这是一种珍贵的荷花品种，它的颜色特别艳丽，呈现出贵气的紫红色，它的花朵开的很大，朝着天，它的茎不是一般的直，即使到了冬天也不垂下一分，性子犹如它的外表极其刚烈，它的颜色最浓时，就像是鲜血染成的，就像一独特子泼辣的古代女子一样，从顶到花托颜色渐变，到花托部位颜色也比古代莲要深很多。

不过这轮淡雅，还是要谈到东湖白莲，它的花朵是纯白的，花瓣许多，绽开时像是一位纯净秀丽的少女在舞蹈，可能周敦颐这句名言，在它的身上再合适不过了，潭水很浑浊，底下是又脏又臭的淤泥，而这东湖白莲就像是在清水里洗过一般洁净纯净，它的花不比前两种来的浓艳，却比前两种更加让人流连忘返，印象深刻。

荷花都有一个诗情画意的名字，就想着落霞映雪，一听名字就知道它是一种芳香远溢凌波翠盖的秀丽荷花品种，它的四周是一圈宽厚的花瓣，颜色仿佛只有顶上才有一点红，到花托部分基本上是白色的，大花瓣里面包含着许很多多小花瓣底下几层花瓣是直的越到中心花瓣越向里卷，仿佛是一层层花瓣卫士在守护着最里面的花蕊一样，几副诗情画意。

我介绍了四种荷花，他们的神态姿色都大相径庭。

但是它们都有一个共同点就是这句名言“出淤泥而不染，清涟而不妖。

”了。

莲文化的魅力作文2“江南可采莲，莲叶何田田……”每次想起这首诗，脑海里就会消失采莲姑娘们嬉笑着采莲的画面。

虽然从来没有见过这种场面，却能想象得出：满是荷叶的水塘里，隐模糊约能看到几只小船穿梭其中，采莲姑娘们甜美的笑声和朴实的歌声，从那之中传出来。

2023年莲文化的魅力作文通用篇莲文化的魅力作文1莲是我挚爱的意象。

在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影。

天性使然，莲看上去要比全部的水生植物美得多。

我爱的是莲的美丽和慧心。

一湾碧波之上，莲亭亭如盖。

整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层的远去。

间或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。

杨万里的“接天莲叶无穷碧”写尽了莲盛开时大气磅礴的漂亮，而我则尤爱月光下的白荷。

我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。

我仿佛望见莲瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。

莲于安静的岁月中给了田园生活一个精致的点缀。

莲塘流淌着令人心神摇荡的美丽。

走过莲塘的人，谁都无法拒绝无法躲避。

只有沉醉其中。

文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画，以至于千年之后我依旧能从墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。

爱莲写莲画莲之人，借莲歌咏自己心志清远，性格高洁，莲使他们的日常生活得到了艺术升华。

莲盛开在古今中外的诗文与画幅中，皆为干净清爽之意。

法国印象派画家莫奈在垂暮之年，把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上，让它们永留人间。

清淡素雅的莲是他追求至美的志向主题。

他最终力竭倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，亘古与莲相依相伴。

莫奈与莲的情感相融，魂魄相交，他洞穿了人世的芜杂纷繁，进入了幻化的深处。

那是自我的世界，也是无我的世界。

混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣缓缓绽开。

无喜无忧，无生无死。

如此境界，物我两忘。

众生缘何沉醉于莲如斯！莲是天界与尘世交会顿悟的产物，莲有慧眼，我们见到的佛和菩萨都坐在莲花宝座上，面目慈爱，普度众生。

莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之悟。

碧波之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜从污浊中绽放出一个个漂亮的音符。

莲仿佛开在天国的梦幻里，它们无视外围的泥沼。

原委要经验怎样的磨砺，我们的心灵才能开出一枝枝干净之莲呢？我们能像莲一样，从这个充斥着妍媸、清浊的尘世之中，用明朗清澈的心灵找到才智吗？假如我们拥有莲的慧心，就能从一切的苦恼与灰暗中觉悟，而一切的纷扰的繁尘琐屑都能使我们感知它的意义和价值，我们的心灵就能从尘埃中开出花朵来。