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附件 2书面作点评分标准（生涯规划类）评分因素评分重点详细描绘1．自我剖析清楚、全面、深入、客观，自己好坏势认识清楚职业规划设计书内容（60 分）参赛作品设计思路（40 分）自我认知职业认知职业决议计划与路径自我监控作品完好性作品逻辑性作品雅观性2．综合运用各种人材测评工具评估自己的职业兴趣、个性特点、职业能力和职业价值观3．能从个人兴趣、成长经历、社会实践和四周人的评论中剖析自我1．认识社会整体就业趋向与大学生就业情况2．对目标职业的行业现状、远景及就业需求有清楚认识3．熟习目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，认识目标职业的待遇、将来发展趋向4．清楚认识目标职业的进入门路、胜任标准以及对生活的影响5．在探究过程中应用文件检索、访谈、见习、实习等方法1．职业目标确立和发展路径设计切合外面环境和个人特质（兴趣、技术、特质、价值观），切合实质、可履行、可实现2．比较自我认知和职业认知的结果，全面剖析自己的优、劣势及面对的时机和挑战，职业目标的选择过程论述详细，符合逻辑3．备选目标要充足依据个人与环境的评估进行剖析确立，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有必定有关性4．可以正确运用评估理论和决议模型做出决议1．行动计划要发挥自己优势、填补自己不足，拥有可操作性2．近期计划详细清楚、可操作性强，中期计划清楚、拥有灵巧性，长久计划拥有导向性3．职业发展路径充足考虑进入门路、胜任标准等探究结果，切合逻辑和现实1．科学设定行动计划和职业目标的评估方案，标准和评估因素明确2．正确评估行动计划实行过程微风险，拟订确实可行的调整方案3．方案调整依照个人与环境评估剖析确立，并考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，拥有可操作性内容完好，对自我和外面环境进行全面剖析，明确提出职业目标、发展路径和行动计划生涯规划设计报告思路清楚、逻辑合理，能正确掌握生涯规划设计的核心与重点构造清楚，版面大方雅观，创意新奇评审重点评分重点设计思路创新创意项目内容创新创意（50 分）点剖析经济效益、社会效益详细表述1.项目内容完好，对项目和创业环境剖析全面，简要论述项目（拟）实行的决议过程和计划。
附录二大学生职业生涯规划表格一、自我评估请用150—200个字，分别从以下几个方面来描述你理想中的职业生活及愿意从事这一职业的理由：（工作性质、工作环境、工作伙伴、工作时间、工作待遇、社会需求、职业技能等）自我评估性格兴趣爱好特长情绪情感状况意志力状况已具备经验已具备能力现学专业及主要课程现有外语、计算机水平社会中的自我对你人生发展影响最大的人称谓姓名单位、职业、职务父亲评估母亲他人对你的看法与期望父母亲戚、朋友老师同学二、环境与职业评估人际关系分析校园环境对你成才的影响学校学院专业班级寝室认识职业世界人才供需状况与就业形势分析对人才素质要求对人格特质要求对知识的要求及学校中的哪些课程对从事该项职业有帮助对能力的要求对技能训练要求对资格证书要求每天工作状况（即工作内容、工作伙伴及感受）该岗位收入状况该行业人士对所从事工作有何满意及不满意之处该职业发展前景建议学校增设哪些课程其他三、确立初步目标描述初步职业理想职业类型职业名称具体岗位职业地域工作环境工作时间工作性质工作待遇工作伙伴职业发展期望目标S W O T 分析实现目标的优势实现目标的弱点实现目标的机遇实现目标的威胁四、职业生涯策略步骤目标分解提高途径和措施完成标准大学期间自我规划大学总体目标第一学期寒假第二学期暑假第三学期寒假第四学期暑假大学期间第五学期寒假第六学期暑假第七学期寒假第八学期大学以后五、生涯评估与反馈自我评估测评学习成绩排名素质拓展总分身体素质状况发展性素质测评获奖自我规划落实情况经验与教训父母评价与建议同学、朋友评价与建议教师评价与建议成才外因评估职业目标修正规划步骤、途径及完成标准修正。
职业生涯规划表格职业生涯规划表格职业生涯规划是一个系统性的过程，用以明确个人在职业上的目标和路径，并制定相应的计划和行动。
以下是一份职业生涯规划表格，以帮助你更好地规划自己的职业发展。
个人信息姓名：性别：年龄：联系方式：教育背景：工作经验：一、自我评估通过以下几个方面的评估，来帮助你更好地了解自己的能力、兴趣和价值观，并确定自己的职业发展方向。
1. 个人能力评估- 对自己的技能、知识和经验有清晰的认知，并将其与所需的职业能力进行对比；- 根据自己的优势和不足，确定需要提升的能力领域。
2. 兴趣评估- 思考自己的兴趣爱好，哪些领域让你感到兴奋和满足；- 探索与自己兴趣相关的职业领域，并了解相关的工作内容和要求。
3. 价值观评估- 深入思考自己的价值观和人生目标是什么；- 对比不同职业对价值观的契合程度，找到与自己价值观相符的职业领域。
二、目标设定根据自己的自我评估结果，设定明确的职业发展目标。
1. 长期目标- 定义你所希望在职业生涯中取得的最终成就；- 例如：成为某个行业的专家、担任高级管理职位等。
2. 中期目标- 设定能够支持长期目标的中期目标；- 例如：在某个领域积累丰富的经验、担任具有挑战性的项目负责人等。
3. 短期目标- 设定能够支持中期目标的短期目标；- 例如：完成某项具体的培训、获得某种证书、承担特定的工作任务等。
三、规划实施根据目标设定，制定具体的实施计划。
1. 职业发展计划- 进一步细化长期、中期和短期目标，制定相应的行动计划； - 设定时间表和里程碑，监测目标的实现进度。
2. 教育与培训计划- 确定需要提升的能力和知识领域，寻找相关的教育和培训资源；- 制定学习计划，积极参与培训和学习。
3. 职业网络建立计划- 针对自己所选择的职业领域，寻找相关的专业协会、社群和网络平台；- 主动参与活动，扩展职业人脉，并与行业内的专业人士建立联系。
四、评估与调整定期进行个人职业规划的评估，对已取得的成果进行总结和反思，并根据需要进行相应的调整和改进。
职业生涯规划测评表大学职业生涯规划测试表 1、选择现在专业的依据是A适合自己 B好就业 C听别人说好 D估计还可以 2、你是否满意目前自己所就读的专业A喜欢 B不太确定 C不喜欢 D没考虑3、您在大学的学习和生活中有明确的目标吗A 有清晰而长远的目标B 有清晰但比较短期的目标C 目标模糊D 没有目标4、从学校毕业后的打算是A直接工作 B继续深造 C呆在家里 D自主创业 5、你了解自己适合往哪些职业方向去发展吗A了解 B不太了解 C不了解 D没有考虑6、你对自己的兴趣、性格和特长都了解吗?A非常了解 B一般了解 C 不了解 D 没想过7、你认为“职业生涯规划”对于正在就读大学的我们A重要 B不太确定 C不重要 D没有考虑8、你的职业知识指导主要来源于A学校开设的专门的职业指导中心B父母平时经常与自己谈论以后的工作问题C来自报纸、杂志和书籍的阅读D 就业相关协会 9、你有无对自己的职业进行过规划A 有，非常清晰;远期(人生奋斗方向)、中期(人生职业规划 )、短期(3-5年的阶段性目标);B 有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划;C 有，只有一点，没有很仔细考虑;D 从来没有想过;10、你认为职业生涯规划的最关键的依据是什么A兴趣爱好 B特长 C所学专业 D社会热门职业11、你所在的学校或社区是否有职业生涯规划的中介或服务机构?A有，数量比较多 B有，数量很少 C没有 D不清楚 12 、你对学校其他服务机构提供的职业生涯规划课程就业指导服务:A 非常满意 B满意 C一般 D不满意 E 很不满意 13、在你的内心中，对“职业生涯规划”服务的需求程度有多大?A 非常需要 B需要 C一般 D不太需要 E完全不需要 F没想过自 14、你愿意参加有关的职业咨询或相关活动吗A 愿意B 可以考虑C 不太愿意D 不愿意15、你是否了解职业生涯规划的相关理论和方法A了解 B不太了解 C不了解 D没有考虑16、你认为应该采取何种措施以推进大学生职业规划的发展A、开设职业规划课程B、举办职业规划讲座C、在学校网站开通职业规划测评系统17、如果学校有提供培训，你希望得到那些方面的培训A企业人力资源专家提供的职业规划，就业指导,求职技巧等多方面服务B成功职业经理人讲座、成功心理学训练课程C潜能提升课程D到企业实习锻炼，和更多名企业新人互动，沟通18、如果接受学校进行的职业生涯规划，你更喜欢何种方式进行职业咨询?(排序)A面对面咨询 B电话咨询 C网络咨询 D同学互助 E团体19、在学习职业指导中，你最期望学到的是什么?(排序)A职业礼仪、形象指导 B求职、面试技巧、说话艺术的指导C职场中为人处世原则 D从专业知识方面择业20、你希望你的第一份工作是在怎样的情况下选择的A先就业后择业 B能找到工作就不错了 C是经过考虑和挑选才最终确定的21、在选择就业时,你认为什么是最重要A 兴趣爱好B 薪水高低C 发展空间 D工作的稳定性22、在就业时你认为企业最看中的是什么A 专业 B学校的知名度 C 个人能力 D 学历23、假如你在求职时遇到问题时你会寻求哪种帮助A老师 B父母 C亲朋好友 D专业咨询机构 E自力更生24、如果是自主创业，你认为你最重要的是A 资金B 政策 C技术 D机遇 E 创意25、在毕业前，您对目前的就业形势和自己未来就业的前景如何看待，最担心哪些问题A就业压力较大，担心找不到工作B缺乏清晰的职业规划，导致找不到合适的工作C自身的能力、技能水平不符合企业用人的标准D对自己很有信心，相信自己的能力找不到合适的工作26、在准备求职之前，您觉得自己应该培养哪些能力，具备哪些素质A职业能力与综合素质 B专业技术 C社会实践经验27、假设你现在是大三的学生马上面临就业问题，有信心找到一份合适的工作吗?A有，相信能找到一份合适的工作B虽然找到的工作不一定很喜欢，但是就业应该没问题C找不到合适的工作，只能做些临时性的工作勉强维持生活D一点信心都没有，一毕业就要失业。
大学生职业生涯规划表格及示范优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）大学生职业生涯规划书姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿性别：＿＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿毕业时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿起止时期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿年龄跨度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系：＿＿＿＿＿＿＿＿＿编写日期：＿＿＿＿＿＿＿＿一、认识、评估自已二、环境与职业分析三、确立初步目标(毕业后十年的职业生涯规划设计)四、大学期间职业生涯规划实施方案A.总的目标规划B.三年阶段规划实施方案五、评估调整与反馈(对在校三年职业生涯规划和方案的实施进行评估、反馈和动态调整)结语通过职业规划，我们进一步认识了自己，了解了自己，找到了奋斗的方向，不再迷茫了。
从现在开始，我们是一艘有航向的船，向我们的未来扬帆远航，乘风破浪！大学生职业生涯规划表格一、自我评估二、环境与职业评估三、确立初步目标四、职业生涯策略五、生涯评估与反馈72NC（Nature change）霍兰德职业倾向测验量表本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。
如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。
本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。
第一部分您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。
第二部分您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。
喜欢的，请在“是”栏里打／里打X。
请按顺序回答全部问题。
R：实际型活动是□否□1．装配修理电器或玩具2．修理自行车3．用木头做东西4．开汽车或摩托车————5．用机器做东西————6．参加木工技术学习班————7．参加制图描图学习班————8．驾驶卡车或拖拉机————9．参加机械和电气学习班————10．装配修理机器————统计“是”一栏得分计——A：艺术型活动是□否□1．素描／制图或绘画2．参加话剧／戏剧————3．设计家具／布置室内————4．练习乐器／参加乐队————5．欣赏音乐或戏剧6．看小说／读剧本7．从事摄影创作8．写诗或吟诗9．进艺术(美术／音乐)培训不喜欢的在“否”栏10．练习书法————统计“是”一栏得分计——I：调查型活动是□否□1．读科技图书和杂志————2．在实验室工作————3．改良水果品种，培育新的水果————4．调查了解土和金属等物质的成分5．研究自己选择的特殊问题————6．解算术或玩数学游戏————7．物理课————8．化学课————9．几何课————10．生物课————统计“是’一栏得分计——S：社会型活动是□否□1．学校或单位组织的正式活动————2．参加某个社会团体或俱乐部活动————3．帮助别人解决困难————4．照顾儿童————5．出席晚会、联欢会、茶话会————6．和大家一起出去郊游————7．想获得关于心理方面的知识————8．参加讲座会或辩论会————9．观看或参加体育比赛和运动会————10．结交新朋友统计“是”一栏得分计E：事业型活动是□否□1．说服鼓动他人2．卖东西3．谈论政治4．制定计划、参加会议5．以自己的意志影响别人的行为6．在社会团体中担任职务7．检查与评价别人的工作8．结交名流9．指导有某种目标的团体10．参与政治活动统计“是”一栏得分计——C：常规型(传统型)活动是□否□1．整理好桌面和房间2．抄写文件和信件3．为领导写报告或公务信函4．检查个人收支情况5．打字培训班6．参加算盘、文秘等实务培训7．参加商业会计培训班8．参加情报处理培训班9．整理信件、报告、记录等————10．写商业贸易信————统计“是”一栏得分计——第三部分您所擅长获胜的活动下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√；反之，在“否”栏里打X。
大学职业生涯规划测评表大学职业生涯规划测试表1、选择现在专业的依据是A适合自己B好就业C听别人说好D估计还可以2、你是否满意目前自己所就读的专业A喜欢B不太确定C不喜欢D没考虑3、您在大学的学习和生活中有明确的目标吗A有清晰而长远的目标B有清晰但比较短期的目标C目标模糊D 没有目标4、从学校毕业后的打算是A直接工作B继续深造C呆在家里D自主创业5、你了解自己适合往哪些职业方向去发展吗A了解B不太了解C不了解D没有考虑6、你对自己的兴趣、性格和特长都了解吗?A非常了解B一般了解C不了解D没想过7、你认为“职业生涯规划”对于正在就读大学的我们A重要B不太确定C不重要D没有考虑8、你的职业知识指导主要来源于A学校开设的专门的职业指导中心B父母平时经常与自己谈论以后的工作问题C来自报纸、杂志和书籍的阅读D就业相关协会9、你有无对自己的职业进行过规划A有，非常清晰;远期(人生奋斗方向)、中期(人生职业规划)、短期(3-5年的阶段性目标);B有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划;C有，只有一点，没有很仔细考虑;D从来没有想过;10、你认为职业生涯规划的最关键的依据是什么A兴趣爱好B特长C所学专业D社会热门职业11、你所在的学校或社区是否有职业生涯规划的中介或服务机构?A有，数量比较多B有，数量很少C没有D不清楚12、你对学校其他服务机构提供的职业生涯规划课程就业指导服务：A非常满意B满意C一般D不满意E很不满意13、在你的内心中，对“职业生涯规划”服务的需求程度有多大?A非常需要B需要C一般D不太需要E完全不需要F没想过自14、你愿意参加有关的职业咨询或相关活动吗A愿意B可以考虑C不太愿意D不愿意15、你是否了解职业生涯规划的相关理论和方法A了解B不太了解C不了解D没有考虑16、你认为应该采取何种措施以推进大学生职业规划的发展A、开设职业规划课程B、举办职业规划讲座C、在学校网站开通职业规划测评系统17、如果学校有提供培训，你希望得到那些方面的培训A企业人力资源专家提供的职业规划，就业指导,求职技巧等多方面服务B成功职业经理人讲座、成功心理学训练课程C潜能提升课程D到企业实习锻炼，和更多名企业新人互动，沟通18、如果接受学校进行的职业生涯规划，你更喜欢何种方式进行职业咨询?(排序)A面对面咨询B电话咨询C网络咨询D同学互助E团体19、在学习职业指导中，你最期望学到的是什么?(排序)A职业礼仪、形象指导B求职、面试技巧、说话艺术的指导C职场中为人处世原则D从专业知识方面择业20、你希望你的第一份工作是在怎样的情况下选择的A先就业后择业B能找到工作就不错了C是经过考虑和挑选才最终确定的21、在选择就业时,你认为什么是最重要A兴趣爱好B薪水高低C发展空间D工作的稳定性22、在就业时你认为企业最看中的是什么A专业B学校的知名度C个人能力D学历23、假如你在求职时遇到问题时你会寻求哪种帮助A老师B父母C亲朋好友D专业咨询机构E自力更生24、如果是自主创业，你认为你最重要的是A资金B政策C技术D机遇E创意25、在毕业前，您对目前的就业形势和自己未来就业的前景如何看待，最担心哪些问题A就业压力较大，担心找不到工作B缺乏清晰的职业规划，导致找不到合适的工作C自身的能力、技能水平不符合企业用人的标准D对自己很有信心，相信自己的能力找不到合适的工作26、在准备求职之前，您觉得自己应该培养哪些能力，具备哪些素质A职业能力与综合素质B专业技术C社会实践经验27、假设你现在是大三的学生马上面临就业问题，有信心找到一份合适的工作吗?A有，相信能找到一份合适的工作B虽然找到的工作不一定很喜欢，但是就业应该没问题C找不到合适的工作，只能做些临时性的工作勉强维持生活D一点信心都没有，一毕业就要失业。
大学生职业生涯规划书
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
性别：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
毕业时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
起止时期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年龄跨度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
编写日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
一、认识、评估自已
二、环境与职业分析
三、确立初步目标(毕业后十年的职业生涯规划设计)
四、大学期间职业生涯规划实施方案
A.总的目标规划
B.三年阶段规划实施方案
五、评估调整与反馈(对在校三年职业生涯规划和方案的实施进行评估、反馈和动态调整)
结语
通过职业规划，我们进一步认识了自己，了解了自己，找到了奋斗的方向，不再迷茫了。
从现在开始，我们是一艘有航向的船，向我们的未来扬帆远航，乘风破浪！。
大学生职业生涯规划表格2大学生职业生涯规划表格一、自我评估自我评估性格性格活泼开朗，喜欢交朋友，但偶尔会比较静，兴趣爱好特长读书，运动，舞蹈，交际情绪情感状况情绪情感比较稳定意志力状况意志力一般已具备经验做过暑假工，兼职，组织过学校班里，学习部部门活动已具备能力组织活动能力，自学能力，交际能力现学专业及主要课程英语教育，英语阅读，英语口语，英语听力，综合英语，英语语音等现有外语、计算机水平社会中的自我评估对你人生发展影响最大的人称谓姓名单位、职业、职务父亲叶林强建筑工人母亲叶雪春在家务农他人对你的看法与期望父母叶林强叶雪春父母一直都知道我是个很有上进心的孩子，从小就对我进行培养，我父母希望我能够好好读书，以后做一名优秀的老师亲戚、朋友叶佩婷我们是很好的朋友，她一直觉得我是一个自尊心很强的人，有主见，能为梦想努力奋斗的人老师小贤我是个读书认真，有潜力，上进心较强的孩子，同学云集我是个较为理性的人，做任何事能仔细分析，有一定的做事能力，但有时有点小脾气二、环境与职业评估人际关系分析校园环境对你成才的影响学校学校安静，给我们提供了很好的读书环境，同时学校充满了青春的朝气，举办的各种活动，锻炼了我们。
学院学院的一切都是从学生的利益出发，举办各种活动，给了我们很好的学习，锻炼的机会和舞台专业学校学习氛围浓厚，可以从各种途径中学到关于英语专业知识的内容班级给我们每位同学提供一个展示自己的舞台，每位同学都可以从中学会组织活动，更多的是如何团结合作完成各种活动寝室给我们另一个家的感觉，我们互相关心，互相鼓励，互相学习。
认识职业世界人才供需状况与就业形势分析现在社会涉及到英语的行业挺广的，就业形势严峻，人才较多，不过英语教育就业形势还好对人才素质要求英语四六级证书，教师资格证正对人格特质要求责任心，上进心，自信心，耐心对知识的要求及学校中的哪些课程对从事该项职业有帮助英语口语，综合英语，心理学，大学生职业生涯规划对能力的要求一定的组织，管理办事能力，扎实的专业知识，较好的语言交际能力对技能训练要求组织能力，管理能力，交际能力，创新能力对资格证书要求英语四六级，教师资格证，教学技能及教学经验和水平每天工作状况（即工作内容、工作伙伴及感受）处在教学环境中，和其他有经验的教师学习教学技能，传授专业知识给每位同学，认真做好教学工作，和自己的学生一起成长，该岗位收入状况处于1500~2500该行业人士对所从事工作有何利：可以在教学中学到更多，传授知识给自己的满意及不满意之处学生，有较多的假期‘弊：工作量比较大，工资较低该职业发展前景该职业就业前景好建议学校增设哪些课程口语交流课其他三、确立初步目标描述初步职业理想职业类型教育职业名称教师具体岗位英语教师职业地域广东省工作环境较好工作时间每天8个小时工作性质教育类，传授专业知识，教书育人工作待遇较好工作伙伴是个上心，有自信的人职业发展期望目标SWOT 分析实现目标的优势1、我态度积极，工作认真，做事比较有耐心2、我为人比较亲近，适合从事教育类工作3、我拥有扎实的专业知识和一定教学技能实现目标的弱点没有进行实践活动，缺乏教学经验实现目标的机遇1、在各个学校争取教学实践机会，在实践中证明自己的能力，给学校留下好印象2、在学校中积极参加试讲比赛，课件制作大赛，汉字拼读比赛，全面提高自己的能力，学好专业知识和专业技能，争取学校可以推荐你前去教学实践实现。
自我职业生涯规划表一、自我评估自我评估性格沉默，比较内向的兴趣爱好特长电脑，科学，运动情绪情感状况比较稳定，不太容易生气意志力状况意志还可以，不太稳定已具备经验有一定的社会工作经验，销售方面已具备能力电脑的操作，程序编辑，工程制图，力学分析现学专业及主要课程工程管理，土木工程，工程造价现有外语、计算机水平外语4级和6级，计算机达到2级水平社会中的自我评估对你人生发展影响最大的人称谓单位、职业、职务父亲砖厂工作母亲无他人对你的看法与期望父母希望我能够在大学里学到知识与技能，好在社会上有一席之地。
亲戚、朋友认为我能成功在社会上奋斗老师学会创新，认真从事同学更加自信二、环境与职业评估人际关系分析校园环境对你成才的影响学校学校是个小社会，锻炼我的能力学院给我知识和力量专业给我在社会立足的技能知识班级无寝室能够启到激励的作用认识职业世界人才供需状况与就业形势分析近年来，随着全球一体化的发展，尤其是中国入世以后，工程项目管理成为热点。
与专业就业领域相关的主要行业之一是房地产业。
这一行业的发展趋势随着国民经济整体形势不断好转逐渐走向高潮，住宅投资和市场需求全面看好。
对人才素质要求要求学生具有管理学、经济学、土木工程技术、计算机管理和外语的综合知识，能在国内外工程建设领域，从事项目决策和全过程管理的复合型、外向型、开拓型的高级管理人才。
对人格特质要求由于工程管理责任重大，除具有相应的专业知识外，还要有良好的身体素质和心理素质。
对知识的要求及学校中的哪些课程对从事该项职业有帮助本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识对能力的要求本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识；受到工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程项目管理的基本能力。
对技能训练要求1.掌握工程管理的基本理论和方法；2.掌握投资经济的基本理论和基本知识；3.熟悉土木工程技术知识；4.熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；5.了解国内外工程管理的发展动态；6.具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；7.具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力。
改进或改善工作方法方面
填写指导：
1、本表格在员工与主管领导充分沟通后，员工填写自评部分，职业规划指导人或所在部门负责人填写部门评估部分。
填写表格的目的是帮助员工明确职业发展规划，结合公司的发展要求满足员工自我实现的需要，最大限度地发展员工的才能。
2、“已涉足的主要领域”栏包括填写者学习过的、取得过资格认证的所有专业。
3、“目前具备的技能/能力”栏主要包括四方面的技能：第一、技术技能，指应用专业知识的能力，有证书的需填写证书名称；第二、人际沟通能力，指在群体中与他人共事、沟通，理解、激励和领导他人的能力；第三、分析能力，指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力；第四、情绪控制能力，指在情感和人际危机前不会受其困扰和削弱、能保持冷静、受到激励的能力，以及在较高的工作责任压力下保持镇定和理性的能力。
4、“你认为对自己最重要的三种需要是”一栏用于填写者明确自己的职业目标，从而明确填写者需要什么样的工作来满足最强烈的三种需求，这也是上级管理者明确填写者的职业倾向、指导填写者进行职业发展制度的依据。
5、“请详细介绍一下自己的专长”栏可以重申自己认为最重要的技能/能力和工作以外的兴趣爱好。
6、“请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道及具体通道类别”，包括纵向通道和横向通道，横向通道指管理/技术/销售营销/财会/行政事务/工勤六条晋升通道；横向通道指一专多能和岗位轮换。
7、“请详细介绍你的短期、中期和长期的职业规划设想”，短期指1-3年，中期指3-5年，长期指5年以上。
一 大学生职业生涯规划表一、 大学期间生涯规划表（以内容规划为基础的生涯规划表）一般情况一般情况姓 名 性别性别年龄年龄 政治面貌政治面貌 就读学校就读学校所学专业所学专业 院、系院、系 起止时间起止时间 感兴趣的专业感兴趣的专业年龄跨度年龄跨度认 识 自 我自 我 评 价我的气质我的气质 我的性格我的性格 我的兴趣我的兴趣 我的能力我的能力 我的职业价值观我的职业价值观我的职业理想我的职业理想他人 评 价家长对我的评价家长对我的评价 老师对我的评价老师对我的评价 同学对我的评价同学对我的评价 朋友对我的评价朋友对我的评价转 变 角 色从依赖到独立的转变从依赖到独立的转变从被动学习到主动学习的转变从被动学习到主动学习的转变从未成年人到成年人的转变从未成年人到成年人的转变 从校园人到社会人的转变从校园人到社会人的转变从校园人到职业人的转变从校园人到职业人的转变环 境 分 析了解环境了解环境 社会环境社会环境 个人成长环境个人成长环境了解专业了解专业本专业所应该学习的课程设置本专业所应该学习的课程设置与未来置业发展有关的课程设置与未来置业发展有关的课程设置了解职业了解职业选择的热门行业选择的热门行业 选择的热门职业选择的热门职业了解毕业后的去向类型类型毕业方向毕业方向具体出路具体出路 出路得SWOT 分析分析就业就业自主就业自主就业 去企业工作去企业工作 区事业单位工作区事业单位工作 考公务员考公务员政策性就业政策性就业当村官当村官 特岗教师特岗教师 去西部或基层去西部或基层带薪见习（准就业）参军参军深造深造读研读研 考研考研 保研保研 留学留学 欧美欧美 澳洲澳洲日韩日韩创业创业独立创业独立创业 创办研发型企业创办研发型企业 创办生产型企业创办生产型企业 创办商业性企业创办商业性企业 合作创业合作创业创办研发型企业创办研发型企业 创办生产型企业创办生产型企业 创办商业性企业创办商业性企业确定的毕业出路确定的毕业出路规划主题规划主题 规划时段规划时段 具体目标具体目标1 2 3 4 5 6 7 学业规划学业规划大一大一 上学期上学期 下学期下学期 大二大二 上学期上学期 下学期下学期大三大三 上学期上学期 下学期下学期 大四大四上学期上学期 下学期下学期生活成长生活成长 规划规划大一大一 上学期上学期下学期下学期 大二大二 上学期上学期 下学期下学期 大三大三上学期上学期 下学期下学期大四大四 上学期上学期 下学期下学期社会实践社会实践 规划规划大一大一 上学期上学期下学期下学期 大二大二 上学期上学期 下学期下学期 大三大三 上学期上学期 下学期下学期 大四大四上学期上学期 下学期下学期注：在制定吹大学期间的规划之后，还要进一步根据规划制定出按学期、月、周、日的实施方案，并在实施过程中，及时进行评估，总结实施的效果，必要时对方案进行修正。
