幼儿园小班安全优质课教案《妈妈帮帮我》含反思

活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的保护，体验爸爸妈妈对自己的爱。

2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。

2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。

3、幼儿已会唱歌曲：好妈妈，会念儿歌我的爸爸。

4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。

活动过程：一、故事导入。

1、讲故事：小鸟的爸爸妈妈。

2、故事中有谁鸟爸爸鸟妈妈是怎样保护小鸟的3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。

;.教.案来自:快思老.师教.案网;你的爸爸妈妈是怎样保护你的呢二、讲讲爸爸妈妈对自己的保护。

1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。

2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样保护爸爸妈妈呢三、表达对爸爸妈妈的爱。

1、和边上的小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。

2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。

四、结束局部。

鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好方法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。

延伸：讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗活动反思：纲要在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

〞让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。

爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。

让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的根底。

另外，通过活动，引发了孩子关心保护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《小班数学教案《妈妈的小帮手》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。

2、初步养成将物品及时归位的好习惯。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双，5双不同颜色的袜子;相关物品的卡片若干组(碗和勺子，牙刷和牙膏，水壶和茶杯，脸盆和毛巾等) 活动过程一、帮妈妈整理鞋子。

1、出示一堆放乱的鞋子：老师(妈妈)这里有一堆鞋子，小朋友看它们乱七八糟的，我们一起来整理一下吧!2、请个别幼儿上前操作：你是怎么整理的这两只鞋子为什么要放在一起<文章.出自快思教案网.>检查幼儿配对情况并小结：材料一样、外形一样，颜色一样、大小一样的鞋子叫一双，它们是好朋友，所以要放在一起。

二、帮妈妈找袜子。

1、出示颜色不同的袜子，分给10个幼儿每人一只，请手拿相同颜色袜子的幼儿迅速配对。

引导幼儿找一找哪两只袜子是一双，应该叠在一起。

2、示范叠袜子的方法，请幼儿尝试将袜子叠整齐。

三、帮妈妈整理其它物品。

1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片，请幼儿说说它们的名称以及用处，并请他们说一说：哪些物品可以放在一起为什么可以放在一起2、请幼儿将相关的物品放在一起，并用语言表述：XX和XX在一起，XX和XX是好朋友可以放在一起。

四、结束活动。

1、请幼儿说说家里还有什么东西是一对好朋友，可以放在一起这些东西放在家里的什么地方2、小结幼儿上课情况。

小班教案《我的妈妈》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养有颗感恩的人，懂得惜福，引导幼儿说出妈妈的模样及特色，阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解，快来看看幼儿园小班《我的妈妈》含反思教案吧。

【活动目标】1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。

2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。

3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

【活动准备】经验准备：让幼儿对向幸福出发节目有初步认识。

物质准备：PPT课件。

【活动过程】一、引导部分，播放PPT，以主持人的形式入场。

1、大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！向幸福出发，有爱就大声说出来有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）2、欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。

二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？师：你们知道吗？向幸福出发这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。

（教师念儿歌《我的妈妈》）师：你们猜到是谁了吗？幼：妈妈师：对了，今天我们爱的人就是妈妈。

（分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。

）三、利用找游戏，讲述妈妈的模样及特色。

（1）播放课件，让幼儿一起找妈妈。

师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。

师：让我们一起帮帮她们。

（2）观看PPT，引发幼儿的讨论。

师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。

师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。

幼：我妈妈的头发是短短的。

师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。

师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。

师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。

小班安全优质课教案《妈妈帮帮我》课题：《妈妈帮帮我》课时：1课时教学目标：1. 知道家庭和生活中的安全问题；2. 能够正确运用一些安全常识和技能；3. 培养学生的自我保护意识和适应能力。

教学重点：1. 家庭和生活中的安全问题；2. 安全常识和技能的运用。

教学准备：1. 课件或图片资料；2. 安全标志和道路标志的图片或卡片。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师播放一段相关的视频或引入问题，让学生讨论家庭和生活中的安全问题，并激发学生的学习兴趣。

Step 2：呈现（10分钟）教师通过PPT或图片资料展示家庭和生活中的一些安全问题，如交通安全、食品安全、火灾安全等，结合图片引导学生进行讨论，了解学生的掌握情况。

Step 3：梳理知识（10分钟）教师带领学生一起回顾与家庭和生活中的安全问题相关的知识点，如交通标志、危险信号、自救技能等。

Step 4：实践应用（15分钟）教师组织学生进行安全常识的实践应用活动，可以分小组进行角色扮演，模拟家庭和生活中的安全状况，让学生发挥想象力，运用所学知识进行解决。

Step 5：总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调学生学习安全常识和技能的重要性，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，并提醒学生随时注意自己和家人的安全。

Step 6：作业布置（5分钟）教师布置相关的作业，如写一篇关于家庭和生活中的安全问题的小短文，或整理家庭中的安全问题与解决方法。

板书设计：主题：家庭和生活中的安全问题内容：交通安全、食品安全、火灾安全技能：交通标志、危险信号、自救技能教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解家庭和生活中的安全问题，并掌握一些安全知识和技能。

通过实践应用活动，学生能够将所学的知识运用到实际生活中，并培养学生的自我保护意识和适应能力。

在教学过程中，可以引导学生多进行讨论和互动，增强学生的学习兴趣和参与度。

幼儿园小班安全教案《我等妈妈来接》含反思一、教学目标：1. 让幼儿知道在幼儿园放学时，要等待妈妈来接，不能乱跑。

2. 培养幼儿的耐心和自律意识，教育幼儿遵守幼儿园的秩序。

3. 通过活动，提高幼儿的安全意识，预防意外事故的发生。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解等待妈妈来接的重要性，学会耐心等待。

难点：培养幼儿的自律意识，让幼儿在等待过程中不乱跑，不跟陌生人走。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、小玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师以故事《我等妈妈来接》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么要等妈妈来接。

2. 基本部分：a. 教师通过图片、故事书等教具，讲解等待妈妈来接的重要性。

b. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验等待妈妈来接的过程，培养幼儿的耐心和自律意识。

c. 教师进行安全教育活动，教育幼儿在等待过程中不乱跑，不跟陌生人走。

3. 总结部分：教师引导幼儿总结等待妈妈来接的重要性，让幼儿明白要耐心等待。

五、作业：1. 家长配合：教师与家长沟通，让家长理解活动的重要性，并在家中协助教师进行教育。

2. 幼儿回家后，家长可询问幼儿在幼儿园的学习内容，引导幼儿复述故事，检查幼儿对安全知识的掌握情况。

六、教学反思：六、教学延伸活动建议：1. 开展“我是小勇士”角色扮演活动，让幼儿扮演家长和小朋友，模拟在公园、商场等公共场所等待家长来接的情景，培养幼儿的自律和耐心。

2. 组织家长座谈会，邀请家长分享教育心得，共同探讨如何在家园合作中提高幼儿的安全意识。

3. 开展“安全知识我知道”知识竞赛，让幼儿通过游戏的形式，巩固安全知识，提高自我保护意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中遵守秩序、耐心等待的情况。

3. 幼儿同伴评价：让幼儿互相评价彼此在活动中的表现，培养幼儿的观察力和评价能力。

幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思教学内容本次社会公开课的主题为《我是妈妈的小帮手》，旨在通过游戏活动的方式，让小班幼儿了解妈妈在家中的角色和责任，激发他们的家务劳动意识和自理能力，培养他们的社交能力和情感交往技能。

教学目标1.了解妈妈在家中的角色和责任。

2.激发幼儿的家务劳动意识和自理能力。

3.培养幼儿的社交能力和情感交往技能。

教学准备1.活动海报：用彩纸制作一张主题海报，上面写上本次主题和活动时间。

2.道具准备：家务工具、洗衣粉、衣服、餐具等。

3.课件准备：课件中包含幼儿熟悉的家务活动图片和互动游戏场景图。

教学过程1.导入环节：老师向幼儿介绍本次活动的主题和目标，并展示海报鼓励幼儿积极参与。

2.激发兴趣：老师放映课件中的图片和小视频，让幼儿观看并参与互动游戏，如：指认物品和身体部位、发现不同等。

3.课堂探究：老师介绍妈妈在家中的角色和责任，让幼儿模拟家务活动，如：洗衣服、扫地、擦桌子、收拾玩具等，并在实践中学会挽袖子、互相合作的技巧。

4.摘抄题材：有一个“我是妈妈的小帮手”比邻居老汉还帮忙干家务的小女孩，画家李子龙根据这个主题写了一幅画，小朋友可以将她概括出来，用黑白相间来描述她。

5.游戏互动：老师带领幼儿参与互动游戏，如扫地比赛、洗衣服比赛等，激发幼儿的主动性和团队合作精神。

6.自我总结：老师引导幼儿总结本次活动的主要内容和收获，让经验丰富的孩子介绍一些家务劳动上的技巧。

教学反思本次社会公开课主题为《我是妈妈的小帮手》，通过游戏活动的方式，让幼儿了解妈妈在家中的角色和责任，激发他们的家务劳动意识和自理能力，培养他们的社交能力和情感交往技能。

在教学准备方面，老师根据活动主题和教学目标，设计了海报、道具和课件等，使活动更具可操作性和趣味性。

在教学过程中，老师采用导入环节、激发兴趣、课堂探究、摘抄题材、游戏互动和自我总结等环节，符合幼儿认知发展规律和兴趣特点。

在教学方法方面，老师采用了多种教学方法，如：讲述、影视展示、体验活动等，较好地满足了幼儿的学习需要。

幼儿园大班社会优质课教案《我会帮助需要帮助的人》含反思《大班社会优质课教案《我会帮助需要帮助的人》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（一）活动目标：1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

（一）活动目标：1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

（二）活动准备：1.经验准备：(1)请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。

(2)请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。

2.物质准备：表演所需道具等。

（三）活动过程：1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。

2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。

1)请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子;一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

2)讨论：你看到了什么?当别人有困难时，你该怎么办?你帮助过别人吗?你是怎么帮助的?3)请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

4)讨论：刚才发生了什么事?小朋友是怎么帮助他的?如果你哭时，希望别人怎么对你?"来;自.屈;老师;教.案;遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他?3.说说"我知道的需要帮助的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。

1)提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢?你有帮助过他们吗?怎么帮助的?2)幼儿相互交流自己的经历和感受。

3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。

4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。

小班社会优秀教案《妈妈真爱我》小班社会优秀教案《妈妈真爱我》精选3篇（一）教案标题：《妈妈真爱我》教案目标：1. 帮助学生了解母亲的辛苦和付出，培养孝敬父母的意识。

2. 培养学生的阅读理解能力，通过阅读并理解故事的内容和情感，提高学生的语言表达能力。

教学内容和步骤：1. 导入：让学生回忆一下他们在家里的生活中是否有人照顾他们，以及他们的妈妈或爸爸为他们做了哪些事情。

2. 阅读故事：让学生阅读《妈妈真爱我》这个故事，并且提醒他们注意故事中母亲为孩子付出的细节。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一下故事中孩子对母亲的要求是否合理，以及如果他们是主人公，他们会如何对待自己的母亲。

4. 展示和总结：让每个小组派代表上台分享他们的讨论结果，并给出自己的答案。

老师引导学生体会母爱的可贵和伟大，鼓励学生要珍惜和孝顺自己的父母。

5. 板书总结：在板书上写下“妈妈真爱我”，并和学生一起总结整个教案的内容和学习目标。

教学资源准备：1. 故事《妈妈真爱我》的复印件（每个学生一份）。

2. 棋子或小纸条，用于分组讨论。

教学延伸活动：1. 学生可以自行选取其他关于母爱的故事并进行阅读和分享。

2. 设计一个妈妈节礼物制作的活动，让学生亲手制作礼物送给自己的妈妈。

3. 家庭作业：让学生回家后写一篇关于自己妈妈的感谢信，并在下节课上让学生分享。

教学评估方式：1. 教师观察学生参与讨论的积极性和主动性。

2. 学生分享的答案是否符合预期的目标。

教学评估标准：1. 能够理解故事中母亲为孩子付出的细节。

2. 能够回答问题并参与和讨论。

3. 能够体会母爱的可贵和伟大，表达孝敬父母的意识。

教学后记：本节社会课的教学以妈妈的爱为主题，通过阅读故事、分组讨论等活动，让学生更好地理解和体会妈妈对孩子的爱和付出。

同时，通过活动的设计，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高他们的学习兴趣和主动性。

小班社会优秀教案《妈妈真爱我》精选3篇（二）教案标题：安全玩具小班社会教案教案目标：1. 培养幼儿对安全玩具的认识和选择能力。

小班安全优质课教案《妈妈帮帮我》教案标题：《妈妈帮帮我》课程目标：1. 通过课程内容的学习，让学生了解妈妈在日常生活中的帮助和保护，并明白妈妈是自己最重要的保护者。

2. 培养学生能够察觉危险、避免危险的意识和能力。

3. 培养学生良好的交流能力，提高沟通与合作的能力。

教学内容：1. 课堂导入：介绍一位妈妈在日常生活中的帮助和保护，引导学生思考自己妈妈的重要性。

2. 学习妈妈在公共场所保护自己和他人的方法，并进行互动讨论。

3. 学习如何与妈妈沟通交流，以表达自己的感受和需求。

4. 观看相关视频和图片，分享学生在生活中发现危险和接受妈妈帮助的经历。

5. 进行小组活动，模拟生活场景，角色扮演妈妈和孩子之间的交流。

6. 教师总结并强调妈妈的重要性和保护自己的重要性。

教学重点：1. 学习妈妈在公共场所保护自己和他人的方法。

2. 培养学生与妈妈沟通交流的能力。

3. 强调妈妈的重要性和保护自己的重要性。

教学难点：如何培养学生察觉危险、避免危险的能力。

教学准备：1. 视频和图片资源。

2. 学生互动讨论的卡片。

3. 小组活动的角色扮演道具。

教学过程：Step 1 课堂导入（5分钟）1. 教师出示图片或视频资源，介绍一位妈妈在日常生活中的帮助和保护，引导学生思考自己妈妈的重要性。

2. 教师通过提问引导学生回忆妈妈帮助自己的场景，例如：妈妈送你上学、给你做好吃的、帮你穿衣服等等。

Step 2 学习妈妈在公共场所保护自己和他人的方法（15分钟）1. 教师出示图片或视频资源，展示妈妈在公共场所为孩子们保护自己和他人的方式，例如：牵着孩子的手过马路、告诉孩子不要随便跟陌生人讲话等等。

2. 学生在小组中互动讨论，分享自己遇到过的类似情况和妈妈的帮助方式。

Step 3 学习如何与妈妈沟通交流（15分钟）1. 教师出示相关图片，引导学生思考和讨论正常的沟通交流方式，例如：礼貌说话、听妈妈的意见、告诉妈妈自己的想法和困扰等等。

2. 学生在小组中进行角色扮演，模拟生活场景下妈妈和孩子之间的交流。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道在遇到问题时，要寻求成人的帮助。

2. 技能目标：培养幼儿在遇到问题时，能够尝试自己解决，并学会向成人寻求帮助的能力。

3. 情感目标：培养幼儿的独立性和自信心，增强幼儿对成人的信任感。

二、教学重点：让幼儿学会在遇到问题时，能够寻求成人的帮助。

三、教学难点：让幼儿在实际操作中，学会如何向成人表达自己的需求。

四、教学准备：1. 物质准备：小熊玩具、小鸟玩具、小鱼玩具等。

2. 经验准备：幼儿有遇到问题时寻求成人帮助的经验。

五、教学过程：1. 导入：教师出示小熊玩具，引导幼儿观察小熊的表情，让幼儿猜测小熊可能遇到了什么问题。

2. 展开：教师通过讲述小熊的故事，引导幼儿认识到在遇到问题时，要寻求成人的帮助。

教师还可以通过展示其他玩具（如小鸟、小鱼）遇到问题的情境，让幼儿思考如何帮助他们。

3. 操作：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟在遇到问题时，如何向成人寻求帮助。

过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结：教师引导幼儿总结在遇到问题时，应该怎么做。

让幼儿明白，寻求成人帮助是解决问题的一个好方法。

5. 课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿的学习情况如何，有哪些优点和不足，以便在下次教学中进行改进。

六、教学评价：1. 观察幼儿在遇到问题时，是否能够主动寻求成人的帮助。

2. 评价幼儿在角色扮演中，是否能够准确表达自己的需求。

3. 关注幼儿在课后生活中，是否能够运用所学，解决实际问题。

七、教学建议：1. 建议教师在教学过程中，多给予幼儿表现的机会，鼓励幼儿积极参与。

2. 建议教师在课后，多关注幼儿的生活，引导幼儿将所学应用于实际生活中。

3. 建议教师与家长多沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同培养幼儿的安全意识。

八、教学拓展：1. 开展“小小安全员”活动，让幼儿在班级内宣传安全知识，提高安全意识。

2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的安全教育理念和方法，共同关注幼儿的安全问题。

幼儿园小班教案《我爱妈妈》含反思小班教案《我爱妈妈》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事，感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园小班《我爱妈妈》含反思教案吧。

活动目标：1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

3．发展幼儿思维和口语表达能力。

4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：PPT、视频《世上只有妈妈好》活动过程：一、以儿歌引出主题师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。

你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

二、教师讲述故事1．出示图片一至四师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）2．小结师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。

三、师幼集体交流1．妈妈对你的爱师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）2．宝宝对妈妈的爱师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为课后反思：本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。

妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。

目标设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

小班安全优质课教案《妈妈帮帮我》活动目标：1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

2、愿意用”xx帮帮我，我要……”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。

活动准备：幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

活动过程：1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。

教师：图上有谁？小朋友在做什么？2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

教师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？教师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝高兴吗？3、自己的生活经验，知道爬高的危害。

教师：小朋友你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢？鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？4、情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。

教师：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要吗？请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。

（够不着）教师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。

然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

教师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。

老师：好呀，我来帮助你们。

教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。

最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

小班安全优质课教案《妈妈帮帮我》（2）教案名称：妈妈帮帮我教案时间：1个课时教学目标：1. 通过教学活动，增强学生对个人安全的认知和培养自我保护能力；2. 培养学生学习的兴趣和能力，提高学习的品质；3. 培养学生在日常生活中遇到困难时能够主动求助的习惯。

教学重点：1. 学生能够了解和熟悉自己的家庭住址、家长联系方式；2. 学生学会自己保护自己的方法。

幼儿园小班安全优质课教案《妈妈帮帮我》含反思一、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道在遇到问题时，要主动寻求成人的帮助。

2. 技能目标：培养幼儿在遇到危险时，能够正确地表达自己的需求。

3. 情感目标：培养幼儿的自我保护意识，增进亲子关系。

二、教学重点、难点1. 教学重点：让幼儿学会在遇到问题时，寻求成人的帮助。

2. 教学难点：让幼儿在遇到危险时，能够正确地表达自己的需求。

三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让幼儿学会在遇到问题时，寻求成人的帮助。

2. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习安全知识。

3. 亲子互动：通过亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿的自我保护意识。

四、教学准备1. 教具准备：PPT、视频、图片、玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适、安全的教学环境。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲解一个幼儿遇到问题寻求成人帮助的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：a. 情景模拟：教师创设一个生活场景，让幼儿扮演角色，模拟在遇到问题时寻求成人帮助的过程。

b. 游戏互动：教师组织一个有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会正确表达自己的c. 亲子互动：教师组织亲子活动，让家长参与，增进亲子关系，培养幼儿的自我保护意识。

3. 巩固部分：教师通过播放视频、展示图片等形式，让幼儿回顾所学内容，加深记忆。

5. 作业：教师布置一个亲子作业，让家长协助幼儿完成，巩固课堂所学。

六、教学反思本节课通过情景模拟、游戏互动和亲子活动等多种教学方法，让幼儿学会了在遇到问题时寻求成人的帮助，以及在遇到危险时正确表达自己的需求。

在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉悦的氛围中学习安全知识。

通过亲子活动，增进了亲子关系，培养了幼儿的自我保护意识。

但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分幼儿在情景模拟环节表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强对幼儿的心理辅导，帮助幼儿建立自信，更好地应对生活中的问题。

在教学过程中，要注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，确保教学效果的达成。

幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：1、懂得为父母做些力所能及的小事。

2、教育幼儿要关心，爱自己的`家人。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：小兔头饰若干电话机一部活动过程：一、“妈妈，我们回来了！”1、教师戴头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。

）边自由做小兔动作。

2、下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”二、推门进去，“妈妈去哪了？”1、小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

2、咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。

）3、这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）4、根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……三、打电话了解妈妈的去向。

1、怎么打电话呢？2、“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）3、我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。

4、兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。

”放下电话。

四、接到妈妈的电话。

1、正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。

2、放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？。

小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。

小班安全优质课教案《妈妈帮帮我》小班安全优质课教案《妈妈帮帮我》精选3篇（一）课题：妈妈帮帮我课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 能够认识和叙述一些家庭常见的安全问题；2. 能够明确告诉别人自己的家庭联系方式；3. 培养小朋友的社会意识和安全意识。

教学重难点：1. 能够认识和叙述一些家庭常见的安全问题；2. 能够明确告诉别人自己的家庭联系方式。

教学准备：1. 课件或者图片展示安全事故图例；2. 插图或者图片展示家庭联系方式。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 与学生打招呼，鼓励学生分享自己在家中的经历；2. 引出本课话题：“家庭安全”。

Step 2：呈现（10分钟）1. 展示安全事故图例，简短讲解每个图例中的安全问题；2. 学生观察图片，并描述出现的安全隐患；3. 引导学生思考如何避免这些安全问题。

Step 3：讲解（15分钟）1. 提问：小朋友们在家遇到过哪些安全问题？如何解决的？2. 通过学生的回答，导入家庭联系方式的概念；3. 展示家庭联系方式的插图或图片，教授学生应该了解并告诉别人的联系方式；4. 解释家庭联系方式的重要性，并告知应该如何正确使用。

Step 4：活动（10分钟）1. 让学生分小组，互相交流并练习如何告诉别人自己的家庭联系方式；2. 指导学生设计小短剧，演示在遇到危险或者迷路时如何使用家庭联系方式；3. 学生展示自己的小短剧，引导其他学生提出建议和改进意见。

Step 5：总结（5分钟）1. 回顾课堂所学，强调安全意识的重要性；2. 鼓励学生将学到的知识应用到生活中，保障自己和家人的安全；3. 结束课堂，与学生道别。

教学延伸活动：1. 绘制海报：学生可以运用课堂所学的知识，设计海报宣传家庭安全；2. 家庭作业：要求学生整理居家安全常识，与家人共同检查家中的安全问题；3. 家庭联络册：鼓励学生制作一本家庭联络册，将家庭联系方式和紧急联系电话记录在册中。

评估方式：1. 教师观察学生在课堂中的互动表现；2. 学生之间的小组讨论和演练表现；3. 学生设计的海报或制作的家庭联络册。