基础生态学(1.生理生态部分)

环境：是生物赖以生存的外界条件的总和。

它包括一定的空间以及其中可以直接或间接影响生物生活和发展的各种因素。

生态因子：是指组成环境的因素，又称环境因子。

所以有人称生态因子的总和为生态环境。

生境：特定群落的生态因子的总和（无机环境）称为生境。

限制因子：在众多的环境（生态）因子中，任何接近或超过某种生物的耐受极限，而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因子，叫做限制因子。

利比希最低因子定律：利植物的生长取决于处在最小量状态的营养成分”。

后来被人们称之为最低因子定律。

即，每种植物都需要一定种类和数量的营养物质，缺乏一种，植物会死亡，一种处在最小量时，生长最少。

耐受性定律：“任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，就会使该种生物衰退或不能生存”。

生态幅：是指物种对生态环境适应范围的大小。

它常与耐受限度一致，耐受限度越宽，生态幅也越大。

大环境：是指地区环境（具有不同气候和植被特点的地理区域）、地球环境（包括各圈的全球环境）和宇宙环境。

如三北防护林、厄尔尼诺和拉尼娜、太阳黑子等。

小环境：是指对生物有着直接影响的邻接环境。

如生物个体表面的大气环境、土壤环境和动物穴内的小气候等。

驯化：是指在实验条件下诱发的生理补偿机制，这种生理适应短时间即可完成。

气候驯化（适应），指自然条件下所诱发的生理补偿变化，这种生理适应需较长时间完成；适应指生物在生存竞争中适应环境条件而形成一定性状的现象。

这种形态适应需要很长时间。

休眠：是生物抵御暂时不利环境条件的一种非常有效的生理机制。

在休眠期，生物对环境条件的耐受范围就会比正常活动时宽的多。

内稳态：是指生物控制自身体内环境，使其保持相对恒定。

光饱和点：植物光合作用达到最大值时的光照强度，称为该种植物的光饱和点。

光补偿点：光合作用和呼吸作用相等时的光照强度称为光补偿点。

有效积温：植物和某些变温动物完成某一发育阶段所需总热量（有效积温）是一个常数。

岩石圈：主要由地球的地壳层构成，是生物所需要的各种元素和化合物的源泉，也是成土母质、海洋盐类、大气和一切自由水的源泉。

第一章绪论（康金林整理）1.说明生态学定义。

生态学是研究有机体与环境相互关系的科学，环境包括非生物环境和生物环境。

生物环境分为种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用。

2.试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法。

生态学的研究对象很广，从个体的分子到生物圈，但主要研究4个层次：个体、种群、群落和生态系统。

在个体层次上，主要研究的问题是有机体对于环境的反应；在种群层次上，多度与其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题，例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构和性比等等；在群落层次上，多数生态学家在目前最感兴趣的是决定群落组成和结构的过程；生态系统是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体，生态学家最感兴趣的是能量流动和物质循环过程。

生态学研究方法可以分为野外的、实验的和理论的三大类。

第二章有机体与环境1.概念与术语环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。

生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分等。

生态幅是指每一种生物对每一种生态因子，在最高点和最低点之间的范围。

大环境指的是地区环境、地球环境和宇宙环境。

小环境指的是对生物有直接影响的邻接环境。

大环境中的气候称为大气候，是指离地面1.5m以上的气候，由大范围因素决定。

小环境中的奇虎称为小气候，是指近地面大气层中1.5m以内的气候。

所有生态因子构成生物的生态环境，特定的生物体或群体的栖息地生态环境称为生境。

对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调节种群数量的生态因子，称为密度制约因子。

可调节种群数量，但其影响强度不随种群密度而变化的生态因子，称为非密度制约因子。

任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。

广温性是指生物对环境中的温度因子的适应范围较宽，这种生物对温度耐受限度较广的特点。

具有这种特点的动物叫做广温性动物。

第一章绪论第一节生态学的概念和研究内容1. 生态学的概念经典定义：生态学是研究生物及其居住环境的科学（1866年德国海克尔）生态系统生态学时期定义：研究生态系统结构与功能的科学（奥德姆）现代生态学定义：研究生物及人类生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学。

2. 生态学的研究对象和内容（1）研究对象：生态系统（2）研究内容：生态系统内各层次、各要素的相互作用规律①个体生态学（其基本内容与生理生态学相当）②种群生态学③群落生态学④生态系统生态学⑤景观生态学⑥全球生态学3. 生态学的分支学科（1）根据组织层次分类，可分为：个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、区域生态学和全球生态学（2）根据生物类群分类，可分为：普通生态学、动物生态学、植物生态学和微生物生态学（3）根据生境类型分类，可分为：陆地生态学和水域生态学（4）根据研究方法分类，可分为：野外生态学、实验生态学和理论生态学（5）根据交叉学科分类，可分为：生理生态学、分子生态学、数学生态学和化学生态学等（6）根据应用领域分类，可分为：农田生态学、农业生态学、森林生态学和人类生态学等第二节生态学的发展简史及发展趋势1. 生态学的发展简史一般地说生态学的发展历程可划分为4个时期：（1）生态学的萌芽时期（17世纪前）（2）生态学的建立时期（17世纪至19世纪：1866年海克尔首次提出生态学这一科学名词（3）生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪30年代：生态学发展达到第一个高峰，出现生态学同其他学科的叫渗透交叉；生态学学派分化（4）现代生态学时期（20世纪30年代至今：1935年坦斯利首先提出生态系统的概念，1939年提出“生态平衡”的概念2. 现代生态学的发展趋势（1）生态系统生态学的研究成为主流：系统分析方法成为生态学的方法论基础（2）从描述性科学走向实验、机理和定量研究（3）现代生态学向宏观和微观两极发展（4）应用生态学发展迅速，实践应用性更强（5）人类生态学的兴起和生态学与社会科学的交叉融合第三节生态学的研究方法1.野外调查：迄今尚难以或无法使自然现象全面地在实验室内再现，故野外调查仍是生态学研究的基本方法2.实验研究：包括控制实验和实验室分析3.模型模拟研究：主要通过系统分析来研究生态系统，是把研究对象视为系统的一种研究和解决问题的方法（ps:系统分析指有步骤地收集系统信息，通过建立与系统结构、功能有关的数学模型，利用计算机对信息进行整理、加工。

一、名词解释生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。

生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。

生存因子：在生态因子中凡是有机体生活和发育所不可缺少的外界环境因素。

生态环境：研究的生物体或生物群体以外的空间中，直接或间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。

生境：具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展，这一特定环境叫生境。

种群：在一定时间内和一定空间内，同种有机体的结合。

群落：在一定时间内和一定空间内，不同种群的集合。

系统：由两个或两个以上相互作用的因素的集合。

利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。

耐受性定律：任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多都将使该种生物衰退或不能生存。

限制因子原理：一个生物或一群生物的生存和繁荣取决于综合的环境条件状况，任何接近或超过耐性限制的状况都可说是限制状况或限制因子。

临界温度：生物低于或高于一定的温度时便会受到伤害，这一温度称为临界温度。

冷害：喜温生物在℃以上的温度条件下受到的伤害。

冻害：生物在冰点以下受到的伤害叫冻害。

霜害：在℃受到的伤害叫霜害。

贝格曼规律：内温动物，在比较冷的气候区，身体体积比较大，在比较暖的气候区，身体体积比较小。

阿伦规律：内温动物身体的凸出部分在寒冷的地区有变小的趋势。

生物学零度：生物生长发育的起点温度。

有效积温：生物完成某个发育阶段所需的总热量。

土壤质地：土壤机械成分的组合的不同百分比。

基因型：每一个体的基因组合。

等位基因：决定一个性状的两个或两个以上的基因组合。

基因库：在一个种群中，全部个体的基因组合。

基因频率：在一个基因库中，不同基因所占的比率叫基因频率。

基因型频率：在一个基因库中，不同基因型所占的比率叫基因型频率。

基础⽣态学名词解释绪论⽣态学ecology：德国⽣物学家海克尔提出，⽣态学是研究有机体及其周围环境相互关系的⼀⻔科学。

环境包括⾮⽣物环境和⽣活环境，前者如温度、光、⽔等，⽽后者包括同种或异种其他有机体。

相互关系也叫相互作⽤，包括有机体与⾮⽣物环境的相互作⽤和有机体之间的相互作⽤。

⽣物圈biosphere：指地球上全部⽣物和⼀切适合于⽣物栖息的场所，它包括岩⽯圈的上层，全部⽔圈和⼤⽓圈的下层。

岩⽯圈是所有陆⽣⽣物的⽴⾜点、⼟壤中还有植物的地下部分、真菌、⼤量的⽆脊椎动物和掘⼟的脊椎动物。

在⼤⽓圈中⽣命主要集中于最下层，也就是与岩⽯圈的交界处，⽔圈中到处都有⽣命，但主要集中在表层和底层。

全球⽣态学271景观⽣态学：研究景观单元的类型组成、空间格局及其与⽣态学过程相互作⽤的综合性学科。

强调空间格局、⽣态学过程与尺度之间的相互作⽤，是景观⽣态学的核⼼所在。

景观⽣态学的研究对象包括景观结构，景观功能和景观动态。

景观是由不同⽣态系统组成的异质性区域，⽣态系统在景观中形成斑块。

第⼀部分有机体与环境1.⽣物与环境环境：指某⼀特定⽣物体或⽣物群体周围⼀切的总和，包括空间及直接或间接影响该⽣物体或⽣物群体⽣存的各种因素。

环境是⼀个相对的概念，它必须有⼀个特定的主体或中⼼，如环境科学的主体是⼈类。

⽣物环境⼀般可分为⼤环境和⼩环境。

⼤环境是指地区环境、地球环境和宇宙环境。

⼤环境直接影响着⼩环境，⼩环境对⽣物的影响更为重要，它的存在为⽣物提供选择⾃身所需要的⽣活条件。

⽣态因⼦ecological factor：是指环境要素中对⽣物⽣⻓、发育、⽣殖、⾏为和分布起直接或间接作⽤的因⼦，如光照、温度、⽔分、CO2、O2、⻝物和其他⽣物等。

在⽣态因⼦中，对⽣物⽣存不能缺少的环境要素称为⽣存条件。

如⼆氧化碳和⽔是植物的⽣存条件，对于动物是⻝物、热能和氧⽓。

所有的⽣态因⼦构成⽣物的⽣态环境。

⽣境/栖息地habitat：特定⽣物体或群体的的栖息地的⽣态环境称为⽣境，其中包括⽣物本身对环境的影响。

《基础生态学》绪论生态学：是研究生物及环境间相互关系的科学。

生态学的研究对象（4个组织层次）：个体、种群、群落、生态系统生态学按组织层次划为：①个体生态学②种群生态学③群落生态学④生态系统生态学生物圈：是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。

第一部分有机体与环境环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。

生态因子：是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。

生态因子作用特征：①综合作用；②主导因子作用；③阶段性作用；④不可替代性和补偿性作用；⑤直接作用和间接作用利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。

限制因子：在众多生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因子称限制因子。

耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。

生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。

在最低点和最高点（或称耐受性的下限和上限）之间的范围，称为生态幅或生态价。

光周期现象：植物的开花结果、落叶及休眠，动物的繁殖、冬眠、迁徙和换毛换羽等是对日照长短的规律性变化的反应，称为光周期现象。

（注意看下这节P20）1.植物的光周期现象：①长日照植物：日照超过某一数值或黑夜小于某一数值才能开花的植物，如萝卜，菠菜，小麦，凤仙花等。

②短日照植物：日照小于某一数值或黑夜长于某一数值时才能开花的植物，如玉米，高粱，水稻，棉花，牵牛等。

③中日照植物：昼夜长短接近相等时才开花的植物，如甘蔗。

④日中性植物：开花不受日照长度影响的植物，如蒲公英，四季豆，黄瓜及番薯等。

2.动物的光周期现象：①繁殖的光周期现象：长日照动物（鼬，水貂，刺猬，田鼠，雉）短日照动物（羊，鹿，麝）②昆虫滞育的光周期现象：如梨小食心虫。

二、简答题1.什么是生态学简述其研究对象和范围。

生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学。

从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。

2.简述生态学的分支学科。

按研究对象、组织层次划分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学按生物分类划分：如动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学，此外还有独立的人类生态学。

按栖息地划分：如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学。

按交叉学科划分：如数学生态学、化学生态学、物理生态学、地理生态学、生理生态学、进化生态学、行为生态学、生态遗传学和生态经济学等。

3.简述光的生态作用。

太阳光是地球上所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量源泉，地球上生物生活所必需的全部能量，都直接或间接地源于太阳光。

太阳光本身又是一个十分复杂的环境因子，太阳光辐射的强度、质量及其周期性变化对生物的生长发育和地理分布都产生着深刻的影响。

（可不必答下面的）1)可见光的强度及照射时间的变化对动物的生殖、生长、发育、行为、形态及体色有显着的影响。

2)绿色植物在光照下进行光合作用，是自养生态系统最终的能量来源3)光质不同对植物形态建成、向光性及色素形成的影响也不同，动物对不同光质有不同反应。

4)光照强度影响动物的生长发育5)光是影响叶绿素形成的主要因素6)光照强度促进植物细胞的在增长和分化，对植物组织和器官的生长发育及分化有重要的影响。

4.种群出生率和死亡率可区分为哪几种类型种群出生率是描述任何生物种群产生新个体的能力或速率。

出生率还可分为下列几种：（1）绝对出生率是指单位时间内新个体增加的数目。

（2）专有出生率是指每个个体的绝对出生率。

（3）最大出生率是理想条件下（无任何生态因子的限制作用）下种内后代个体的（4）实际出生率是在特定环境条件下种群实际的出生率，亦称生态出生率。

死亡率可以用单位时间内死亡个体数表示；也可以用死亡的个体数与开始时种群个体数之比来表示。

第一部分有机体与环境1、什么是最小因子定律？什么是耐受性定律？植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素，这就是利比希最小因子定律。

最小因子定律的基本内容低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。

后人的补充：（1）Liebig定律只在极严格的稳定条件下才能应用。

如果一个生态系统中，物质和能量的输入输出不是处于平衡状态时，就不能应用。

（2）各因子之间有替代作用。

如果有一种营养物质的数量多或易于吸收，就会影响到数量少的那种物质的利用率。

耐受性定律：1913年美生态学家V.E.Shelford 认为：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，会使该种生物衰退或不能生存。

后人补充：A每一种生物对不同生态因子的耐受范围存在差异。

B生物在整个个体发育过程中，对环境因子的耐受限度是不同的。

C不同的生物种，对同一生态因子的耐受性是不同的。

D生物对某一生态因子处于非最适状态下时，对其他因子的耐受限度也下降。

2、生态因子相互联系表现在哪些方面？（1）综合作用：各个生态因子之间互相联系、互相促进、互相制约，任何一个单因子的变化，必然在不同程度上引起其它因子的变化，导致生态因子的综合作用。

如光强变化→温度改变→湿度改变→蒸发、蒸腾改变。

（2）主导因子作用：组成环境的所有生态因子不是等价的，在一定条件下，其中必然有一个或两个是起着主导作用的，这种起主导作用的因子就称为主导因子。

主导因子的含义有二种：①从因子本身来说，当所有因子的质和量相等时，其中某个因子的变化，能引起生物全部生态关系发生变化。

如静风→暴风。

②由于某类因子的存在与否和数量变化，从而使生物的生长发育发生明显的改变。

如植物春化阶段的低温因子，光周期中的日照长度等。

（3）阶段性作用生物在生长发育的不同阶段，往往需要不同的生态因子，也即生物对生态因子的需要是分阶段的。

如低温对某些作物的春化作用是必要的，但在后期是有害的。

基础生态学复习资料名词解释绪论1.生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的科学;2.种群：是栖息在同一地域中同种个体组成的复合体3.群落：是栖息在同一地域中的动物、植物和微生物组成的复合体;4.生态系统：是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体;5.生物圈：指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所,它包括岩石圈上层、全部水圈和大气圈的下层;6.分子生态学：是应用分子生物学方法研究生态学问题所产生的新的分支学科;7.尺度：是指某一现象或过程在空间和时间上所涉及的范围和发生的频率;第一部分有机体与环境1、生物与环境1.环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和,包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素;2.大环境：是指地区环境、地球环境和宇宙环境;3.大气候：大环境中的气候称为大气候,是指离地面米以上的气候,是由大范围因素决定的,如大气环流、地理纬度、据海洋距离、大面积地形等;4.小环境：是指对生物有直接影响的邻接环境,即指小范围内的特定栖息地;5.小气候：是指近地面大气层中米以内的气候;受局部地形、植被和土壤类型的调节;6.生态因子：是指环境要素中对生物起作用的因子,如光温度、水、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等;7.生境：指所有生态因子构成生物的生态环境,特定生物体或群体的栖息地的生态环境;8.主导因子：对生物起作用的众多因子并非等价的,其中一个是起决定性作用的,它的改变会引起其他生态因子发生变化,使生物的生长发育发生变化,这个因子称为主导因子;9.作用：环境的非生物因子对生物的影响,一般称为作用;10.反作用：生物对环境的影响,一般称为反作用;11.利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子,是决定该种生物生存和分布的根本因素;也称短板理论;12.限制因子：任何生态因子,当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时,这个因子称为限制因子;13.限制因子定律：因子处于最小量时,可以成为生物的限制因子；但当因子过量时,同样可以成为限制因子;14.耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存;15.生态幅或生态价：指每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围,即有一个生态上的最低点和最高点;在最低点和最高点或称耐受性的下限和上限之间的范围;16.内稳态机制：生物通过控制体内环境体温、糖、氧浓度、体液等,使其保持相对稳定性即内稳态,减少对环境的依赖,从而扩大生物对生态因子的耐受范围,提高了对环境的适应能力;2、能量环境1.太阳高度角：以平行光束射向地球表面的太阳辐射与地面的交角,称为太阳高度角;2.光合有效辐射：绿色植物依赖叶绿素进行光合作用,将辐射能转换成具有丰富能量的糖类,然而光合作用系统只能够利用太阳光谱的一个有限带,即380-710mm波长的辐射能,称为光和有效辐射;3.黄化现象：指一般植物在黑暗中不能合成叶绿素,但能形成胡萝卜素,导致叶子发黄的现象;4.光合能力：当传入的辐射能是饱和的、温度适宜、相对温度高、大气中CO2和O2的浓度正常时的光合作用速率,称为光合能力;5.光周期现象：指植物开花结果、落叶及休眠,动物的繁殖、冬眠、迁徙和换羽毛等,是对日照长短的规律性变化的反应;6.长日照植物短夜植物：日照超过某一数值或黑夜小于某一数值时才能开花的植物,如萝卜、小麦、凤仙花及牛蒡;7.短日照植物长夜植物：日照小于某一数值或黑夜长于某一数值时才能开花的植物,如玉米、高粱、水稻、棉花、牵牛等;8.中日照植物：昼夜长度接近相等时才开花的植物,如甘蔗9.日中性植物：开花不受日照长度影响的植物,如蒲公英,四季豆、黄瓜、番茄及番薯等10.上湖层：夏季湖泊上层的水受风的搅动,水温较一致,称为上湖层;11.斜温层或温梯层：在上湖层以下,水温变化剧烈,每加深1m;水温至少下降1度,这层水称为斜温层或温梯层;12.下湖层：斜温层以下的部分称为下湖层;13.常温动物：维持大致恒定的体温的动物;14.变温动物：体温随环境温度变化而变化的动物;15.外温动物：依赖外部的热源,如鱼类、两栖类和爬行动物;16.内温动物：是通过自己体内氧化代谢产热来调节体温的动物,如鸟兽;17.冻害：当温度低于-1度时,很多物种被冻死,这是由于细胞内冰晶形成的损伤效应,使原生质膜发生破裂,蛋白质失活或变性,这种损伤称为冻害;18.冷害：指喜温生物在0度以上的温度条件下受害或死亡,这可能是通过降低了生物的生理活动及破坏生理平衡造成的,它是喜温生物向北方引种和扩张分布区的主要障碍;19.发育温度阀:发育生长是在一定的温度范围上才开始,低于这个温度,生物不发育,这个温度称为发育阀温度,或称为生物学零度;20.总积温或有效积温：发育的速率是随着发育阀温度以上的温度呈线性增加,它表明外温动物与植物的发育不仅需要一定的时间,还需要时间和温度的结合称生理时间,即需要一定的总热量,称总积温或有效积温;21.春化：一些物种的种子只有经历了预寒冷后才能发育和开花,这种由低温诱导的开花称为春化;22.驯化及气候驯化：内温动物经过低温的锻炼后,其代谢产热水平会比在温暖环境中高,这些变化过程是由实验诱导的,称为驯化,如果是在自然界中产生的则称为气候驯化;23.贝格曼规律:来自寒冷气候的内温动物,往往比来自温暖气候的内温动物个体更大;24.阿伦规律：冷地区内温动物身体的,如四肢、尾巴和外耳有变小的趋势;25.异温动物：产生冬眠的内温动物又称异温动物;26.适应性低体温：内温动物的受调节的低体温现象称为适应性低体温;27.风：空气相对于地面的水平运动称为风;3.物质环境1.相对湿度：单位容积空气中实际水汽含量e与同一温度下的饱和水汽含量E之比;2.田间水持量：对于陆地植物,水主要来自土壤,土壤孔隙抗重力所蓄积的水称土壤的田间持水量,是土壤储水能力的上限,为植物提供可利用的水;3、土壤质地：组成土壤的各种大小颗粒按直径可分为粗砂、细砂、粉砂和黏砂;这些不同大小颗粒组合的百分比,称为土壤质地;根据土壤质地,可分为砂土、壤土和黏土;4、土壤结构：土壤颗粒排列形孔隙度及团聚体的大小和数量称为土壤结构;土壤结构可以分为微团粒结构、团粒结构和比团粒结构更大的各种结构;5、土壤的生物特性：是土壤中动物、植物和微生物活动所产生的一种生物化学和生物物理学特性;6、盐碱土：是盐土和碱土以及各种盐化、碱化土的总称;第二部分种群生态学1、种群及其基本特性1、种群：是同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合;是物种存在的基本单位,是生物进化的基本单位,也是生命系统更高组织层次——生物群落的基本组成单位;2、实验种群：指实验室内饲养或培养的一群生物;3、无性系分株：构件生物各部分之间的连接可能会死亡和腐烂,这样就形成了许多分离的个体,这些个体来自于同一个受精卵并且基因型相同,这样的个体被称为无性系分株;4、种群生态学：是研究种群的数量、分布以及种群与其栖息环境中的非生物因素他其他生物种群如捕食者和猎物之间的相互作用的学科;5、种群大小：是一定区域内种群个体的数量,也可以是生物量或能量;6、种群密度：是单位面积、单位体积或单位生境中个体的数目;7、内分布型简称分布：指组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局;种群的内分布型一般可分为均匀的、随机的和成群的几种;8、建筑学结构：指植物重复出现的构件的空间排列;它是决定植物个体与环境间相互关系和个体间相互作用的;9、出生率：泛指任何生物产生新个体的能力,不论这些个体的产生是通过分裂、出芽、卵生、胎生还是别的生产方式;10、最大出生率：是理想条件无任何生态因子的限制作用下种群内后代个体的出生率;11、实际出生率：就是一段时间内种群每个雌体实际的成功繁殖量;12、特定年龄出生率：就是特定年龄组成内每个雌体在单位时间内产生的后代数量;13、死亡率：是在一定时间段内死亡个体的数量除以该时间段内种群的平均大小,这是一个瞬时率;14、最低死亡率：指种群在最适环境下由于生理寿命而死亡造成的死亡率;15、生态死亡率：种群在特定环境下的实际死亡率;16、特定年龄群的特定年龄死亡率：是死亡个体数除以在每一时间段开始时的个体数;17、迁入：是个体由别的种群进入领地；迁出：是种群内个体离开种群的领地;18、种群统计学：就是种群的出生、死亡、迁移、性比、年龄结构等的统计学研究;19、年龄锥体：是以不同宽度的横柱从下到上配置而成的图,横柱从下而上的位置表示从幼年到老年的不同年龄组,宽度表示个年龄组的个体数或各年龄组在种群中所占数量的百分比;按锥体形状,年龄锥体一般有以下3类：典型的金字塔型锥体基部宽、顶部狭,种群的出生率大于死亡率,代表增长型种群、钟形锥体出生率和死亡率大致平衡,年龄结构和种群大小都保持不变,代表稳定型种群、壶型锥体锥体基部比较狭,而顶部比较宽,说明种群正处于衰老阶段,死亡率大于出生率,代表下降型种群;20、性比：指的是种群中雌雄个体的比例;21、动态生命表：总结的是一组大约同时出生的个体从出生到死亡的命运,这样的一组个体称做同生群,这样的研究叫做同生群分析;22、静态生命表：是根据某一特定时间对种群做一年龄结构的调查资料而编制的;23、特定年龄存活率lx：种群从出生到年龄成长到x期开始时存活个体所占的比率;24、生命期望：是种群中某一特定年龄的个体在未来所能存活的平均年数;25、净增殖率：将存活率与生殖率相乘并累加起来,即得净增殖率;26、K—因子分析：根据观察连续几年的生命表系列,我们就能看出在哪一时期,死亡率对种群大小的影响最大,从而可判断哪一个关键因子对死亡率的影响最大,这一技术成为K—因子分析;27、自然增长率：出生率减去死亡率;28、世代时间：是指种群中子代从母体出生到子代再产子的平均时间;29、种群平衡：种群较长时期地维持在几乎同一水平上,称为种群平衡;30、种群的衰落：指当种群长久处于不利条件下人类过捕或栖息地被破坏,其数量会出现持久性下降;当一个地域种群死亡率超过出生率,迁出大于迁入,R0<1,r呈现负值后,如果这种趋势长期得不到恢复,种群就会衰落,进而消亡;31、生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区,其种群不断扩大,分布区逐渐稳定地扩展,这种过程称为生态入侵;32、非密度制约因子：如果因子对种群出生率、死亡率等参数产生的影响在各水平种群密度下都是均一的,即其所产生的影响与种群本身的密度无关,则称为非密度制约因子;33、密度制约因子：有些因素对种群初级参数产生的影响与种群本身的密度密切相关,当种群密度达到很高时,这些因素的不足会加剧种群内各个体之间的竞争作用,从而导致种群增长率的下降,这些因素对种群的作用大小决定于种群密度的高低,称为密度制约因子;34、集合种群：描述的是生境斑块中局域种群的集合;35、局域种群指的是同一个种的,并且以很高的概率相互作用的个体的集合;36、斑块：指的是局域种群所占据的空间区域;37、集合种群动态：是指被占据生境斑块的比例随时间变化的过程;2、生物种及其变异与进化1、基因型：种群内每一个体的基因组合称为基因型;2、物种：3、基因库：种群内所有个体基因的总和构成种群的基因库;4、哈代温伯格定律：是指在一个巨大的、个体交配完全随机、没有其他因素的干扰如突变、选择、迁移、漂变等的种群中,基因频率和基因型频率将世代保持稳定不变;这种状态称为种群的遗传平衡状态;5、多态现象：种群在许多等位基因的存在导致一种群中一种以上的表型,这种现象称为多态现象;6、地理变异：指广布种的形态、生理、行为和生态特征往往在不同地区有显着的差异,称为地理变异;7、渐变群：如果环境选择压力在地理空间上连续变化,则导致种群基因频率或表型的渐变,表型特征或等位基因频率逐渐改变的种群叫渐变群;8、遗传漂变：是基因频率的随机变化,仅偶然出现;9、瓶颈：如果一个种群在某一时期由于环境灾难或过捕等原因数量急剧下降,就称其经过了瓶颈;10、建立者种群：遗传变异和特定基因在新种群中的呈现将完全依赖这少数几个移植者的基因型,从而产生的种群叫建立者种群;11、建立者效应：由于取样误差,新隔离的移植种群的基因库不久便会和母种的差异越来越大;此种现象称为建立者效应;12、稳定选择：当环境条件对处于种群的数量性状正态分布线中间的个体是最适时,选择淘汰两侧极端个体,属于稳定选择;13、定向选择：如果表型与适合度的关系是单向型的,选择对一侧极端个体有利,则选择属于定向型;14、分裂选择：如果种群的数量的数量性状正态分布线两侧的表型具有高适合度,而他们中间的表型适合度低,则选择是分裂的或歧化的;15、表型：直接观察所感受到的生物的结构和功能;16、配子选择：选择对基因频率的影响发生在配子上,称为配子选择;17、亲属选择：如果个体的行为有利于其亲属的存活能力和生育能力的提高,并且亲属个体具有同样的基因,则可出现亲属选择;18、群体选择：一个物种种群如果可以分割为彼此多少不相连续的小群,自然选择可在小群间发生,称为群体选择;19、性选择：动物在繁殖期经常为获得交配权而通过某些表型形状或行为进行竞争;20、物种形成：选择性进化的关键阶段是形成新的物种,即物种形成;21、基因流：描述的是基因在种群内通过相互杂交、扩散和迁移进行的运动;22、异域性物种形成：与原来种由于地理隔离而进化形成新种,为异域性物种形成;异域性物种形成又分为两类：一类是通过大范围地理分隔使两种群独立进化造成的物种形成；另一类是异域性物种形成方式发生在处于种分布区极端边缘的小种群中;23、邻域性物种形成：发生在分布区相邻,仅有部分地理隔离的种群;24、同域性物种形成：发生在分化种群没有地理隔离的情况下;25、适应辐射：像这种由一个共同的祖先起源,在进化过程中分化成许多类型,适应于各种生活方式的现象,叫做适应辐射;3、生活史对策1、生物的生活史：指其从出生到死亡所经历的全部过程;2、生态对策：生物在生存斗争中获得的生存对策,称为生态对策,或生活史对策;3、休眠：指生物因为当前环境苛刻,而未来预期会更好,就可能进入发育暂时延缓的状态;4、滞育：昆虫的休眠称为滞育;5、冬眠：响应冷环境的深度蛰伏叫做冬眠;6、夏眠：一些种类的鸟和哺乳动物,可以通过类似于冬眠的夏季休眠来渡过沙漠长期的高温和类似的生境,这种休眠叫做夏眠;7、变态：个体生活史中的形态学变化叫做变态;7、种内与种间关系1、拟寄生：是一种寄生的形式,也称作重寄生,发生在一些昆虫种类主要是拟寄生蜂和蝇,拟寄生者在寄主体上或体内产卵,通常引起寄主死亡;2、偏利共生：种间相互作用对一方没有影响,而对另一方或有益;3、偏害共生：种间相互作用对一方没有影响,对另一方或有害;4、种内关系：存在于生物种群内部个体间的相互关系称为种内关系;5、种内竞争：同种个体间发生的竞争;6、最后产量恒值法则：对于植物而言,不管初始播种密度如何,在一定范围内,当条件相同时,植物的最后产量差不多总是一样的;7、自疏：随着播种密度的提高,种内竞争不仅影响到植株生长发育的速度,也影响到植株的存活率;同样在年龄相等的固着性动物群体中,竞争个体不能逃避,竞争结果典型的也是使较少量的较大个体存活下来,这一过程叫自疏;8、雌雄同体：产生雌雄配子的动植物就是雌雄同体的,但雌雄同体的并不一定都是自体受精的;9、闭花受精：某些植物有花,但从不开,仅能通过自体受精而生殖,这叫闭花受精;10、性比：通常以种群中雄体对雌体的相对数来表示,如雌雄个体数相等,则性比为1:1,性比也可以用雄体占种群总数的比例来表示,如雌雄数相等,其比例为.氏性比理论：大多数生物种群的性比倾向于1:1,这种倾向的进化原因叫做Fisher氏性比理论;12.稀少型有利：如果母体偏向于生产性别较少的后代,则母体的适合度就比较高,这就是稀少型有利;13.局域交配竞争：在同胞姐妹间存在交配竞争的情况下,母体如果产同样数量的雄仔和雌仔就会形成浪费,因而性比偏于雌,这叫做局域交配竞争;14.婚配制度：是指种群内婚配的种种类型,包括配偶的数目,配偶持续时间,以及对后代的抚育等;15.领域是指由个体、家庭或其他社群单位所占据的,并积极保卫不让同种其他成员侵入的空间;16、领域行为：指动物保卫领域的方式很多,如以鸣叫、气味标志或特异的姿势向入侵者宣告其领域范围；或威胁、直接进攻驱赶入侵者等,称为领域行为;17、社会等级：是指动物种群中各个动物的地位具有一定顺序的等级现象;18.他感作用：也称异株克生,通常指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质,对其他植物产生直接或间接的影响;19.阿利氏规律：种群过密或过疏都是不利的,都可能对种群增长产生抑制性影响;20.种间竞争：是指两物种或更多物种共同利用同样的有限资源时而产生的相互竞争作用;21：利用性竞争：通过损耗有限的资源发生竞争;22.干扰性竞争：个体不直接相互作用,或通过竞争个体间直接的相互作用;23.似然竞争：相互影响与两种捕食者以共同的食物资源为中介产生的资源利用型竞争结果相似,称为似然竞争;24.生态位：指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色;25.竞争释放：在缺乏竞争时,物种会扩张其实际生态位;26.性状替换：偶然,竞争产生的生态位收缩会导致形态性状发生变化,叫做性状替换;27.捕食：可定义为一种生物为摄取其他种生物个体的全部或部分为食,前者称为捕食者,后者称为猎物或被食者;28.Jazen把协同进化定义为：一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化,而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种性状的反应而进化;29.捕觅食对策：就是动物为获得最大觅食效率而采取的各种方法和措施;30.寄生：是指一个种寄生物寄居于另一个种寄主的体内或体表,靠寄主体液、组织或已消化物质获取营养而生存;寄生物可以分为两大类：微寄生物在寄主体内或表面繁殖、大寄生物在寄主体内或表面生长,但不繁殖;拟寄生物也称重寄生物,比如食尸动物31.互利共生：是不同种两个体间一种互惠关系,可增加双方的适合度;32.专性互利共生：指永久性成对组合的生物,其中一方或双方不可能独立生活;33.兼性互利共生：共生者可能不互相依赖着生存,仅是机会性互利共生;第三部分群落生态学1.生物群落：是在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合;2.优势种：对群落结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种;3.建群种：优势层的优势种常称为建群种;4.亚优势种：指个体数量与作用都次于优势种,但在决定群落性质和控制群落环境方面仍起着一定作用的植物种;5.伴生种：它与优势种相伴生存,但对群落环境的影响不起主要作用;6.偶见种：可能偶然地由人们带入或随着某种条件的改变而侵入群落中,也可能是衰退中的残遗种;7.多度：是对植物群落中物种个体数目多少的一种估测指标,多用于植物群落的野外调查中;8.密度：是单位面积或单位空间上的一个实测数据;9.相对密度：是指样地内某一种植物的个体数占全部植物种个体数的百分比;10.密度比：某一物种的密度占群落中密度最高的物种密度的百分比;11.盖度：是指植物体地上部分的垂直投影面积占样地面积的百分比,又称投影盖度;12.盖度比：某一物种的盖度占盖度最大物种的盖度的百分比;13.基盖度：是指植物基部的覆盖面积;乔木的基盖度称为显着度;14.频度：是指群落中某种植物出现的样方数占整个样方数的百分比;15.生物多样性：是指生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性,它包括植物、动物和微生物的所有种及其组成的群落和生态系统;16.数目或丰富度：是指一个群落或生境中物种数目的多寡;17.均匀度：是指一个群落或生境中全部物种个体数目的分配状况;18.辛普森多样性指数：是基于在一个无限大小的群落中,随机抽取两个个体,他们属于同一物种的概率是多少这样的假设而推导出来的;辛普森多样性指数=随机取样的两个个体属于不同种的概率=1—随机取样的两个个体属于同种的概率;19.香浓-威纳指数：是用来描述种的个体出现的紊乱和不确定性;不确定性越高,多样性也就越高;20.生活型：是生物对外界环境适应的外部表现形式,同一生活型的生物,不但体态相似,而且适应特点上也是相似的;21.层片：是指由相同生活型或相似生态要求的种组成的机能群落;22.群落交错区：又称生态交错区或生态过渡带,是两个或多个群落之间或生态地带之间的过渡区域;23.同资源种团：通常将群落中以同一方式利用共同资源的物种集团成为同资源种团;24.干扰：是自然界的普遍现象,是指平静的中断,对正常过程的打扰或妨碍;25.波动：生物群落的年变化是指不同年度之间,生物群落常有明显变动;但这种变动只限于群落内部的变化,不产生群落的更替现象,通常将这种变动成为波动;波动可分为三种：不明显波动、摆动性波动、偏途性波动;26.演替是指植物群落发展变化过程中,由低级到高级,由简单到复杂,一个阶段接着一个阶段,一个群落代替另一个群落的自然演变现象;演替分为快速演替、长期演替、世纪演替按照演替发生的时间进程分；群落发生演替群落发生、内因生态演替或内因动态演替、外因生态演替或外因动态演替按照引起演替的主导因素分；自养性演替和异样性演替按照群落代谢特征；水生基质演替系列黏土生演替系列、砂生演替系列、石生演替系列、水生演替系列、旱生基质演替系列黏土生演替系列、砂生演替系列、石生演替系列按照基质划分;27.定居：就是植物繁殖体到达新地点后,开始发芽、生长和繁殖的过程;第四部分生态系统生态学1.生态系统：就是在一定空间中共同栖居着的所有生物即生物群落与其环境之间由于不断进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体;2.系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的事物有规律地联合的集合体,是有序的整体;3.非物质环境：包括参加物质循环的无机元素和化合物,联系生物和非生物成分的有机物质和气候或其他物理条件;4.生产者：是能以简单的无机物制造食物的自养生物;5.消费者：是针对生产者而言,即它们不能从无机物质制造有机物质,而是直接或间接地依赖于生产者所制造的有机物质,因此属于异样生物;6.食草动物：是直接以植物体为营养的动物;食草动物可以统称为一级消费者;7.食肉动物：即以食草动物为食的食者,可以统称为二级消费者;8.大型食肉动物或顶级食肉动物：即以食肉动物为食者,它们可以统一称为三级消费者;。

生态学基础教材(专升本学习资料)生态学基础教材 (专升本研究资料)生态学是研究生物之间以及生物与环境相互作用的一门学科。

生态学基础教材是专升本学生研究的资料，旨在提供生态学的基础知识和理论。

学科导论- 生态学的定义：生态学是研究生物和环境相互关系以及它们之间的相互作用的科学。

- 生态学的重要性：生态学对于保护环境、维护生态平衡以及推动可持续发展具有重要意义。

- 生态学的研究方法：生态学采用多学科的综合方法，包括实地观察、实验研究、数据分析等。

生态系统- 生态系统的概念：生态系统由生物群体和非生物环境组成的一个相互作用的整体。

- 生态系统的组成：生态系统包括生物群落、生物种群以及它们所处的生物和非生物环境。

- 生态系统的功能：生态系统能够维持物质循环、能量流动以及生物多样性等重要生态功能。

生物群落- 生物群落的定义：生物群落是指在一定空间范围内由多个物种组成的生物集合体。

- 生物群落的特征：生物群落的特征包括物种组成、种间相互关系以及群落内的资源分配等。

- 生物群落的演替：生物群落存在着演替过程，即不同物种在时间上的变化和替代。

生态相互作用- 共生关系：共生关系是指两个不同物种之间的相互依赖关系，包括共生、寄生和互生等类型。

- 食物链和食物网：食物链和食物网描述了生物之间的食物关系，反映了物种之间的能量传递和物质循环。

- 生物间竞争：生物在资源有限的情况下会发生竞争，竞争对生物种群的生存和演化具有影响。

以上是生态学基础教材的概要内容，涵盖了生态学的定义、生态系统、生物群落以及生态相互作用等方面的知识。

通过学习这些基础知识，学生能够深入了解生态学的基本原理和理论，为将来的学习和研究打下坚实的基础。

基础生态学期末考点总结生态学：研究有机体及其周围环境相互关系的科学。

生态学基本原则：1.整体有序2.相互依存3.循环再生4.反馈平衡5.最小因子6.环境资源有限性有机体与环境环境：是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和；包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。

生境：所有生态因子构成生物的生态环境；特定生物体或群体的栖息地的生态环境。

最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素；即低于某种生物需要的最小量的任何特定因子；是决定该种生物生存和分布的根本因素。

进一步研究表明；这个理论也适用于其他生物种类或生态因子。

限制因子：生物的生存和繁衍依赖于各种生态因子的综合作用；但是其中必有一种或少数几种因子是限制生物生存和繁衍的关键性因子；这些关键因子就是限制因子。

耐受性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多；即当其接近或达到某种生物的耐受限度是会使该种生物衰退或不能生存。

生态幅：生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限；上限和下限之间就是生物对这种生态因子的耐受范围；称为生态幅。

生态因子特征：1.综合性2.主导因子3.阶段性4.不可代替性和补偿性作用5.直接作用和间接作用物候：植物适应一年中温度等的周期性变化；形成与此相适应的发育节律。

有效积温法则：生物在生长发育过程中必须从环境摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育；而且各个阶段所需的总热量是一个常数。

因此可用公式：N•T＝K 表示；考虑到生物开始发育的温度；又可写成：N ( T－C )＝K；T＝C＋K／N ；其中；N为发育历期；即生长发育所需时间；T为发育期间的平均温度；C是发育起点温度；又称生物学零度；K是总积温。

有效积温法则的意义预测生物发生的世代数；预测生物地理分布的北界；预测害虫来年的发生程历；制定农业气候区划；合理安排作物；应用积温预报农时。

生物对极端温度的适应——生物对低温环境的适应形态方面：芽鳞、蜡粉、密毛、垫状、匍匐等生理方面：增大细胞液浓度；降低含水量; 动物增加脂肪、体内产热量。

基础生态学绪论美国生态学家E. Odum 研究生态系统结构与功能的科学生态学的研究方法：野外研究、实验研究、模型研究第一章生物与环境1. 生态因子环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。

2 利比希最小因子定律：每种植物都需要一定种类和数量的营养物，如果其中有一种营养物完全缺失，植物就会死亡。

如果这种营养物数量极微，植物的生长就会受到限制。

3 谢尔福德耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。

4 生态幅（生态价）：每一种生物对每一种生态因子都有一个能耐受的范围，即有一个生态上的最高点和一个生态上的最低点。

在最高点和最低点之间的范围第二章能量环境生物对光的适应换毛与换羽的光周期现象：是对日照长短的规律性变化的响应。

生物对温度的适应外温动物内温动物休眠形态上的适应第三章物质环境水生动物的渗透压调节第四章种群及其基本特征集合种群：生境斑块中的局域种群的集合，这些局域种群在空间上存在隔离，彼此间通过个体扩散而相互联系生物入侵（生态入侵）：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生物种群不断扩大，分布去逐步稳定地扩展。

1 种群和分布随机分布每一个体在种群领域中各个点上出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他个体的分布。

均匀分布主要是种群内个体间的竞争。

在自然情况下，均匀分布最为罕见。

成群分布种群内个体分布不均匀，形成许多密集的团块状。

原因：资源分布不均匀；植物种子传播方式以母株为扩散中心；动物的集群行为。

2 存活曲线●I型：凸型，幼体存活率高，老年个体死亡率高，在接近生理寿命前只有少数个体死亡(大型哺乳动物和人)●Ⅱ型：呈对角线型，表示在整个生活期中，有一个较稳定的死亡率，如一些鸟类●Ⅲ型：凹型，表示幼体死亡率很高，如产卵鱼类、贝类和松树●大多数野生动物种群的存活曲线类型在Ⅱ型和Ⅲ型之间变化；大多数植物种群的存活曲线则接近Ⅲ型。

一、选择题1. 生态学作为一个科学名词，最早是由(A )提出并定义的。

A. E.HaeckelB. E.P.OdumC. A.G.TansleyD. Darwin2. 下列表述正确的是(C )。

A.生态学是研究生物形态的一门科学B.生态学是研究人与环境相互关系的一门科学C.生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学D.生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学二、填空题12.3. 1866年德国生物学家把“生态学”这一术语引入科学研究。

三、简答题1.简述生态学的分支学科。

答：①按所研究的生物类别分，有微生物生态学、植物生态学、动物生态学、人类生态学等；还可细分，如昆虫生态学、鱼类生态学等。

②按生物系统的结构层次分，有个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学和新产生的景观生态学、全球生态学等。

③按生物栖居的环境类别分，有陆地生态学和水域生态学；前者又可分为森林生态学、草原生态学、荒漠生态学等，后者可分为海洋生态学、湖沼生态学、河流生态学等。

④生态学与非生命科学相结合的，有数学生态学、化学生态学、物理生态学、地理生态学、经济生态学等；与生命科学其他分支相结合的有生理生态学、行为生态学、遗传生态学、进化生态学、古生态学等。

⑤应用性分支学科有：农业生态学、医学生态学、工业资源生态学、污染生态学（环境保护生态学）、城市生态学等。

2.简述生态学发展经历的阶段及各阶段的特点。

答：（1）生态学的萌芽时期(公元16世纪以前)，主要特点为;古代思想家、农学家对生物与环境关系的朴素的整体观；（2）生态学的建立时（公元17世纪至19世纪末），主要特点：当时的科学活动强调科学调查和科学研究，生态理论开始形成，并有了明确的生态学定义；（3）生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪50年代)，主要特点：生态学理论形成、种群和群落由定性向定量描述、生态学实验方法发展的辉煌时期，“四大学派”出现；（4）现代生态学时期(20世纪60年代至现在).主要特点：研究层次向微观和宏观发展：分子、基因和生物圈及宇宙，研究手段的更新：便携式仪器出现、自记电子仪、同位素示踪、稳定同位素、“3S”系统（全球定位系统GPS,遥感RS和地理信息系统GIS）、计算机生态建模、系统论引入生态学等，研究范围从纯自然现象研究拓展到自然－经济－社会复合系统。

第一部分生理生态学1、生态学：研究有机体及其周围环境相互关系的科学。

（环境包括非生物环境和生物环境。

强调的是相互作用。

）2、生态因子(ecological factor):环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气，二氧化碳和其他生物。

3、生境(habitat)：所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物体或群体的栖息地的生态环境称为生境。

4、耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。

5、生态幅：每一种生物对任何一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点，在最低点和最高点（或称耐受下限和上限）之间范围，称为生态幅或生态价。

6、光补偿点：绿色植物光合作用吸收二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量，处于动态平衡时的光照强度。

7、光饱和点：在一定的光强范围内，植物的光合强度随光照度的上升而增加，当光照度上升到某一数值之后，光合强度不再继续提高时的光照度值。

8、短日照植物：日照超过某一数值或黑夜小于某一数值时才能开花的植物。

这类植物在全年日照较长时间里开花。

起源和分布在温带和寒温带地区。

9、长日照植物：日照小于某一数值或黑夜长于某一数值时才能开花的植物。

这类植物通常在早春和深秋开花。

起源和分布在日带和亚热带地区，在中等纬度也有分布。

10、冷害：喜温动物在0℃以上的温度条件下受害或死亡，这可能是通过降低了生物的生理活动及破坏生理平衡造成的，它是喜温生物向北方引种和扩张分布区的主要障碍。

11、冻害：当温度低于-1℃时，很多物种被冻死，这是由于细胞内冰晶形成的损伤效应，使原生质膜发生破裂，蛋白质失活或变性。

12、驯化：如果一个种长期生活中最适范围的一侧，将逐渐导致该种耐性限度的改变，适宜生存的上下限会发生移动，并形成一个新的最适点，这一过程叫驯化。

应用：品种移植，实验室试验等1、什么是生态因子，其作用特点有哪些？生态因子(ecological factor):环境要素中对生物起作用的因子。

生理生态学研究的基本内容生理生态学是生物学的一个重要分支领域，其研究对象是生物体在环境中的生理适应机制、生理功能与环境因素的关系、生物体对环境变化的响应等，主要目的是探究生物体的生态适应特征及其演化途径，以及通过对生态适应机制的生理学研究来解释生态学现象。

生理生态学主要涉及的基本内容有：1.生态适应特征生理生态学家主要关注物种对其所处环境的适应特征。

适应特征包括五大方面：形态适应、生理适应、行为适应、生活史适应以及分子适应。

例如，山区动物肺容量增大，以适应低氧条件下的生存；鱼类带有特殊的气囊，使它们能够在水下生存。

通过研究适应特征，生理生态学家可以了解物种对环境的适应性，为解释为何某些物种生活在某些特定的环境中提供了一种方法。

2.生理机制与生态因素生理生态学家研究生物体与环境之间的相互作用，主要关注的是生理机制和生态因素的关系。

这些因素包括环境温度、湿度、光照、食物、水分、空气污染、生物学因素等。

例如，研究鱼类代谢产物的生态因素以及种群密度如何影响它们在礁环境中的生存状况。

生理生态学家会同时研究鱼类的血流、血流压以及血液中的代谢产物，以了解鱼类在这种环境下的适应性。

3.生态学现象的解释生理生态学可以帮助解释生态学现象，例如为什么某些物种在某些特定的环境中生存，而其他物种则不能存活。

这个问题在生态学中被称为“突触状态”。

生理生态学家可以探究物种的适应性和其环境之间的关系，可以为生态学家们提供研究理论和实践基础。

4.生物体对环境变化的响应生理生态学的研究还包括生物对环境变化的适应性。

这些变化包括内外部环境因素的变化，例如温度、湿度、食物供应、同种竞争等。

在这些情况下，生理学家研究生物的生理、行为和分子特征，以了解它们如何适应这些变化，并为评估环境问题提供了一个框架。

生理生态学的研究还可以帮助动植物保护，可运用于许多生态问题，例如生态系统的文化和管理、环境污染和气候变化的影响等。

此外，生理生态学的研究对于生态学的演化理论、行为生态学、生态毒理学、生物地理学以及农业生态学等都具有重要的理论与实践意义。

生理生态学
生理生态学是一门研究生物在环境中交流和适应的学科。

它综合
考虑了生物个体的生理和行为过程，以及外部环境的各种因素，如温度、水分、土壤条件等等。

这门学科的研究对象包括从微生物到高等
动物和植物的各种生物个体。

在生理生态学的研究中，学者们关注的是生物的适应性。

在多样
的环境中，生物如何适应并生存下去是一个值得深入研究的问题。

为
了探究这个问题，生理生态学科学家们提出了一些重要的理论，如突
变选择理论、协同进化理论等等。

这些理论的提出，促进了我们对生
物适应性的理解。

生理生态学还涉及到了一些基础的科学手段，如行为学、生理学、生态学、生物地理学等等。

通过这些手段，学者们可以研究生物在危
机面前如何保持生存和繁衍的一些重要适应策略。

这些策略包括储存
能量、延长寿命、适应于困难的环境、交配并产生适应个体的后代等等。

在如今的人类社会中，人类所面临的各种环境问题，如全球变暖、能源短缺、粮食紧缺等等，都必须引起我们的重视。

学习生理生态学
知识有助于我们了解生物的适应性和生存策略，从而促进我们未来在
解决这些重大问题上做出更好的贡献。

在促进生态平衡和地球可持续发展的过程中，生理生态学为科学
家们提供了强有力的理论和手段。

未来，随着人类科学技术的不断发
展和完善，相信生理生态学将会发挥越来越重要的作用，帮助我们更好地认识和解决生态问题。