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教育教学读书笔记3000字【精选3篇】教育教学读书笔记3000字【精选3篇】一《做最好的老师》这本书让我爱不释手，百读不厌。

怎样的老师是最好的，怎样做才是最好的？其中的一段话，让我茅塞顿开：或许你不是最聪慧的，可是或许你不是最富有的，可是最丰盈的，或许你不是最漂亮的，可是最可敬的……“你或许不是最漂亮的，但你能够是最可爱的；你或许不是最聪慧的，但你能够最勤奋；你或许不会最富有，但你能够最充实；你或许不会最顺当，但你能够最乐观所以，你若是工人，就要当技术最精彩的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高超的医生；你若是老师，就要当最负职责的老师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你或许不能成名成家，不能名垂青史，但你能够成为同行业中千千万万一般人里最好的那一个！”“做最好的自我’，便意味着要尽可能在自我的职业中到达自我力所能及的最好程度。

”这是《做最好的老师》中给我印象最深刻的两句话。

那么什么样的.老师才是最好的老师呢？从成为老师的第一天我就在探寻标准，但一向都没找到一个最佳的答案，直到我读到李镇西老师所写的“‘最好’就是‘更好’，虽然这个‘最好’永久达不到，但一个一个的‘更好’，便汇成了一个人一生的‘最好’”这句话时，立刻豁然开朗。

“做最好的自我”，强调的是自我和自我比，昨日的自我和今日的自我比，不断地超越自我。

李镇西老师说：“每一天都不是最好，甚至每一天都有圆满，但每一天都这样自我和自我比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。

”看到那里，我想到了自我，说实话，我对自我的某些方面是缺乏信念的，总觉得自我与一个好老师的差距实在太远了。

应对有着同样的问题李老师却是这样想的“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高兴奋兴也是当，我当然选择后者！”是啊，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不每天快乐呢？所以不如就学李老师这样想：多想同学们可爱的地方，比如整日干净的教室、节日时温馨的信息、课外活动强健的身姿、艺术节上精彩的演出；尽量让同学在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内的还是课外的，只要对他们今后的进展有好处就好，而不是仅仅注意他们的成果；尽量和他们成为伴侣，多从他们的角度去理解他们的言行举止，使同学能“亲其师信其道”，而不是一个高高在上的“独裁”，让同学阳奉阴违、避而远之。

教育类读书笔记【优秀15篇】教育类读书笔记1工作之余喜欢翻看《影响教师的100个经典教育案例》这本书。

虽然有些案例已看过多遍，但每当再次拿起依然爱不释手，因为读它能给我许多教育的灵感和启示。

1，对待孩子要多一些耐心其中的一篇案例记叙了一个可爱的8岁小男孩，不爱写作业不爱静心读书，一到下课就爱跟在老师后面：“胡老师，昨天我被狗咬了”;“胡老师，李强上课踢我”。

“胡老师，我不想和赵小路坐一位了”。

看着他说个不停，他的老师总会不耐烦地对他说：“知道了，知道了。

老师很忙，今天就这样吧。

”而他并不生气，很宽容，慢慢地扭头走了。

一天，当他的老师布置完作业准备去开会，他又站了起来，没等他开口，他的老师先说话了：“又有什么事?快点，我忙。

”“我没有本子，还有……”“好了，自己想办法吧!”说完老师就去开会了。

等开完会来到办公室，这位老师便看到自己位上放着一个色彩鲜艳的小蛋糕，旁边还放着一张小纸条：“胡老师，你很忙，也不知道你有没有时间看我的纸条。

今天是我的生日，原先我想当面告诉你，让你和我分享快乐。

可你太忙了，那就请你品尝小蛋糕，好吗?”这位老师很惭愧，拨通了孩子家的电话号码，给他送去祝福，并告诉他其实老师并没有那么忙。

读后，我和那位教师一样的惭愧：曾经我也觉得自己很忙。

感觉与学生交流是浪费我宝贵的时间，有了这些时间我能改多少本作业、有了这些时间我能备多少节课。

殊不知，在自己打着“我很忙”的旗号拒绝倾听学生的心声时，丧失的是为人师的耐心、爱心、丢失的是学生对老师的依赖和亲密。

2，关心爱护问题学生盘圭禅师是一位诲人不倦的禅宗良师。

他的一名弟子却染上偷窃的恶习，当其他弟子请求盘圭禅师赶走这名偷窃的弟子时，盘圭禅师却把众弟子召来对他们说：“你们都是明智的人，知道什么是对什么是不对，只要你们愿意，到什么地方去学都可以。

但是这位兄弟甚至连是非都还分不清，如果我不教他，谁来教他?”这番饱含深情的话语温暖了偷窃者的心灵，也涤净了他的心灵。

教育读书笔记教育读书笔记（精选61篇）当看完一本著作后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读书笔记了。

那么我们如何去写读书笔记呢？下面是小编精心整理的教育读书笔记，欢迎阅读与收藏。

教育读书笔记篇1随着社会发展，教育从来没有像今天这样得到关注，关于教育的问题层出不穷，关于教育的争论也是众说纷纭。

捧读刘铁芳教授《守望教育》，让我们能在泥沙俱下的现实中保留一份清醒，也让我们在一个喧嚣的时代里坚持一份难得的执著守望教育理想，心中不由得涌起一种久违的感动。

在这里，有一种安静的状态。

刘铁芳，从贫困的乡村走出，在泥土筑起来的小学就读，师范三年毕业后到乡村教书，几年后进入大学，攻读教育学硕士、哲学博士，现为湖南师范大学教育科学学院教授。

他的人生经历跟教育结下了不解之缘，学习成为他的人生常态。

在《守望教育》一书他说道：“我所梦想的境界就是能在四壁书橱之中做一个纯粹一些的问学之人，与此同时，又能时刻把心灵的触角伸向人间社会的冷暖，不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任。

”这样的状态能够让他保持一份清醒和安静，能够在泥沙俱下的时代保持一份独立的思考。

纵观我们的教育现状，应试教育的痕迹依然浓重，依然打着素质教育的旗帜开设补习班、兴趣班，依然以爱的名义绑架着学生的快乐和童真，我们的教育不少还满足于灌输，满足于齐步走。

在浮躁的社会里，教育需要一种安静的状态，在安静中深刻反思，生成思想，这样才不会盲从，不会摇摆。

“虽然我并不知道路途的终点将在何方，但无论何时，无论何地，我都将执著地前行。

”在这里，有一种真挚的情感。

现在，许多理论层出不穷，许多人口头挂着时髦用语，各种场合滔滔不绝，总认为自己掌握了教育的规律。

于是，教育领域也有了“造星运动”，有了你方唱罢我登场的热闹，也逃脱不了各领风骚三五年的尴尬。

名校所谓的办学模式和名师教案成为模仿和学习的重点，不少老师就此成了流水线上的“熟练工”，执行着各种规则、程序，而自我的思想却在教育世界中缺席。

教育读书笔记范文（通用9篇）教育范文篇1爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

《爱的教育》是一本小说，又是一部巨著，原名《心》。

是意大利亚米契斯的作品。

它让我明明白白地懂得了什么是爱。

这本书采用的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。

小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。

它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。

在看《爱的教育》时，我常常被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动。

“瓦多帕的小爱国者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有关的故事中，都歌颂了儿童应具备的纯真情感，同时书中也表现了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种极其良好的环境，培养着儿童爱祖国、爱人民的感情。

其中我比较喜欢“小抄写员”这个感人的故事，主要写小学生朱利奥瞒着父亲每晚帮他抄写邮签，虽然语言朴实，叙述平实，但是朱利奥的懂事与孝顺，却深深地打动了我。

朱利奥是个穷人家的孩子，父亲收入微薄，为了补贴家用，除了在铁路上工作外，他还给人当抄写员来挣钱。

每晚，他都要用大大的正规字体抄写几百份邮签到深夜。

朱利奥看在眼里，急在心里。

他每晚看见父亲上床后，就悄悄走进工作间，模仿父亲的笔迹开始抄写。

父亲却一直没发现。

但由于过度劳累和缺乏睡眠，朱利奥的成绩直线下降。

父亲很是生气，但朱利奥没把真相告诉他。

终于有一天，朱利奥在抄写时无意中碰落一本书，惊醒了父亲。

父亲明白了一切，心中充满无限的怜爱和懊悔，他抱住朱利奥的头呜咽起来。

多么感人的故事!多么懂事的孩子!多么可敬的精神!一个小学四年级的学生，为了帮家里挣钱，帮父亲减轻负担。

面对父亲的责骂，他有多少次想把真相说出口，可他没有。

教育有关读书笔记摘抄(优秀9篇)教育有关读书笔记摘抄篇1《教育原理》读书笔记《教育原理》是一本由教育学领域的专家撰写的、旨在阐述教育原理的重要著作。

作者通过对教育的基本概念、历史发展、社会功能、教学策略、评估方法等多个方面的深入探讨，为我们提供了一个全面而系统的教育原理框架。

在阅读这本书的过程中，我深刻地感受到了教育原理的重要性。

教育原理是教育学的基础，它为我们提供了理解教育现象、解决教育问题、设计教育方案的理论依据。

通过学习教育原理，我们可以更好地把握教育的本质，理解教育的目的和功能，掌握教育的策略和方法，评估教育的效果和价值。

在书中，作者对教育的基本概念进行了深入的阐述。

他认为，教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动，其目的是促进个体社会化和社会个性化。

这个定义强调了教育的社会性和个体性两个方面，让我对教育有了更全面的认识。

此外，作者还对教育的社会功能进行了分析。

他认为，教育具有维持社会秩序、传递文化、促进社会流动、推动社会变革的功能。

这些功能揭示了教育对社会和个人发展的重要性，让我更加重视教育的作用。

在书中，作者还对教学策略进行了探讨。

他认为，教学是一个互动的过程，需要教师和学生共同参与。

在教学策略上，他强调了教师的引导作用和学生的主体作用，并提出了“以学生为中心”的教学理念。

这个理念对我产生了很大的启发，让我意识到在教育中应该更加注重学生的主体地位。

总的来说，《教育原理》是一本非常值得一读的书。

它为我们提供了系统的教育原理框架，帮助我们更好地理解教育的本质和价值。

同时，它也启发了我对教育的思考和实践，为我提供了解决教育问题的新思路和新方法。

我相信，通过学习《教育原理》，我们可以更好地把握教育的本质，理解教育的目的和功能，掌握教育的策略和方法，评估教育的效果和价值。

教育有关读书笔记摘抄篇2教育教学读书笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

最近读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，读后感觉获益匪浅。

有关教育的读书笔记书是人类进步的阶梯，以下是由PQ小编为大家整理出来的有关教育的，仅供参考。

有关教育的读书笔记一我读了《教师人文读本》这本书，作者是张民生、于漪，让我感受颇深。

爱，是一位教育工作者所具备的最基本的道德底线，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。

记得自己高中的时候特别想当老师，因为那时的我，对老师充满了敬佩之情，常常迷恋于老师的威严和权力，又倾慕于他们的慈母之心。

其实那时的我也并不知道正真的原因。

高中毕业我如愿的当上了老师，我踏上了教师这个岗位，一晃就是30年。

我在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。

《教师人文读本》给了我很多新的启示，有句话说：“活在当下”。

其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。

虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。

但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。

在学校，工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情。

其实我知道这些都是找借口。

读了这本书以后，我想这件事很快会提上我的生活日程的.每看到书上的某一个片段，我总在不停地在反思自己，觉得自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力;平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。

工作这些年，取得了一些成绩，能够得到学校领导和家长的认可，心里自然很高兴。

但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任。

教育的最终是育人。

如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是努力的奋斗，公平的竞争。

在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。

《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。

这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。

注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。

2020关于读教育书籍读书笔记范文五篇在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。

下面是小编为大家整理的2020关于读教育书籍读书笔记范文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!2020关于读教育书籍读书笔记范文五篇(一)世界教育名著《斯宾塞的快乐教育》是一本风靡欧美的家庭教育“圣经”。

书中斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例，向我们证明教育是一件快乐的事。

生动而具体地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。

这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导作用。

斯宾塞的快乐教育思想就像一块宝石，经过岁月和时光的打磨后，更加光彩夺目，它因为揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律，而使无数的孩子和家庭受益。

也正因为如此，许多教育学家和科学家们把斯宾塞尊称为“人类历史上的第二个牛顿”、“现代的亚里士多德”，说他是“一位真正的教育先锋”、“他的教育思想值得每一位父母和老师聆听”。

著名教育家杜威也称赞他为“教育史上的一座纪念碑”。

学习他的教育思想，一定对我们今天的父母具有非常重要的意义。

“对父母进行专门的教育”!这是一个世纪以前这个欧洲富有智慧的哲人对后人的忠告。

让我们记住他的教诲吧。

《斯宾塞的快乐教育》：这是一本对世界上许多家庭和学校都产生过巨大影响的著作，作者斯宾塞博士客观地分析了家庭教育中存在的一些问题，提出了快乐教育的原则和方法，为父母探索教育孩子的道路点亮了一盏明灯。

在这本书里，斯宾塞博士告诉父母：孩子在快乐的状态下学习效果最好，父母要遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣发展，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子良好的习惯，发挥父爱的积极作用，帮助孩子树立快乐的心态和学习方式。

其实，每一个家庭都应该读一读《斯宾塞的快乐教育》，它好像一位睿智的良师益友，时刻帮助你在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成长。

教育读书笔记（精选3篇）教育读书笔记（精选3篇）当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时就有必须要写一篇了！千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下面是小编精心整理的教育读书笔记（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育读书笔记1今夏有幸阅读了《什么是教育》一书，本书作者思维开阔、观点突出。

本书作者在书中有诸多阐述，其中比较突出的是以下的观点：“哲思活动是绝对自由的自我存在的特殊表达”，“原初性的哲学思考者享用了通过思考而又超越思考的自由，他们不想在探求包含一切活动的存在本身时，寻找勉强的知识。

”《什么是教育》一书中的言论丰富且不乏许多闪光的地方，通过阅读这本书，些许得以有所心得。

每每阅读有关书籍时不免感到只是一遍的阅读是不够的，还有待深入的学习。

本书作者有着非同一般的论述，阅读本书不失为提高自己的阅读功底的一大帮助，我想随着工作和生活阅历的不同，读书的感悟定会大有不同，我期待在阅读中有所学习有所收获，以下仅述一些我的读书体会吧。

我整理了一些书中的言论希望这些论点能够与大家分享。

诸如“对终极价值和绝对真理的虔敬是一切教育的本质。

”又如“教育依赖于精神世界的原初生活，教育不能独立，它要服务于精神生活的传承，这种生活在人们的行为中直接表现出来……”“我们生活在形成习惯的过去之中，不断形成和打破习惯是我们此在生成的坚实基础，没有习惯为底蕴，我们的精神的每一进步将是不可能的。

”如此等等，我希望通过以上的摘录与分享能够带给大家阅读的兴趣，同时希望这样能有益于大家共同学习共同提高，多少能我们的工作起到一些有益的作用。

教育读书笔记2有这么一种东西，它温暖了每一个人的内心，陶冶了我们的心灵，滋润了世间万物。

正是它，令我们成长，令我们奋进；它是幸福的源泉，是它创造了这个精彩动人了世界。

这就是爱。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的，这本书所写的是一个四年级小学生安利柯在一个学年十个月中所发生的许多平凡而感人的事情。

教育读书笔记范文（精选5篇）教育读书笔记范文（精选5篇）读完一本书以后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写一篇读书笔记记录下呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的教育读书笔记范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教育读书笔记1看着那么多的好书，一时不知道看哪篇，不过我感觉《爱心与教育》应该是一本不错的教育类书籍——著名教育家李镇西老师的代表作《爱心与教育》。

细心研读，在感动之余常常受到很多启发。

“读万卷书，行万里路。

”对于居住空间有限而闲暇时间也极少的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。

我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的道理所在。

读书是一种享受，可以暂时忘却自己所处的空间位置，忘却繁杂的琐事。

尤其是读教育类的书籍时，经常对号入座，感觉身边发生的好多事和书上讲的比较类似，在书中可以学习怎样教育教学，能从中获得许多启迪，让自己的教育教学工作开展得更加从容，这样的感觉很真实也很充实。

“做一个有智慧有人格魅力的教师，过一种有尊严的教育生活。

”是我作为人民教师的一个目标。

读了李老师的书，感触颇深。

感受之一：作为教师，应该多读书，读各种各类的书，尤其是文学名著更要捧读不辍。

都说“读书破万卷，下笔如有神”，确实有这种感觉，读书不仅增长见识，还可以在写作时有所借鉴。

李镇西老师经常向学生推荐各种有意义的课外读物，以丰富学生的精神世界，不仅可以提高学生的语文素养，同时可以让学生在阅读的过程中获得自我教育的动力。

当然，推荐给学生读的书李老师都是先读过的，有的学生甚至从李老师的书架上借书去读。

这一点特别值得我学习，虽然我曾今是教美术的，但我本身一直认为读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。

读书伴随着积累，然后在需要的时候才能“厚积薄发”，在课堂教学中就能给学生提供适当的精神营养。

最近，我也经常看《输在坏习惯》，《每天多做一点点》等等，看了之后，觉得轻松愉快，心灵上有很大的触动，我可以把这分精神传授给学生，让学生也每天多学习一点点。

教育的读书笔记•相关推荐在一起，而大脑中则凸显着几个鲜明的大字——爱心的坚持创造教育的奇迹。

“当一个好老师的基本条件是拥有一颗爱学生的心。

”李振西老师让我明白，只有爱心的坚持才会创造奇迹。

“我觉得我的运气好，每教一批学生，他们都对我特别好。

比起学生对我的感情，我欠他们的实在太多太多！”读着李老师的这句话，我不由地思绪起伏，我想学生之所以对李老师好，并不是因为李老师的运气好，而是李老师为学生付出的太多太多，试想有几人能做到每天给学生煮鸡蛋？又有谁能做到李老师对宁玮、伍建那样的关爱，更何况万同这样的学生。

李老师那份长达近五十页的“我与万同的故事”，着实让我震撼。

我在阅读中不断地被感动着，不断地思索着，如果我遇到像万同这样的学生，我会有多少耐心来等待他的转变，又会有多少爱心和毅力来对待他身上的这些让人难以预料的反复？想到这些，不觉感到自惭形秽，羞愧无比！从万同身上，我看到了转化一个后进生的艰难，更看到了李老师的爱心、耐心、信心。

万同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同身上所体现出的反复，足以考验最有耐心的教师。

我想李老师之所以会有如此的耐心与爱心，是因为李老师始终有一颗感恩的心吧！因为感恩，他不断地付出，因为不断地付出，他不断地收获着学生的感恩，这样如此这般，周而复始，才使李老师有那么好的“运气”，遇到了那么好的学生。

因此不要抱怨学生不懂事，不知道感恩，只是因为我们还没有做到，做好，做深，做透。

一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。

同样，做一时、一天的好老师并不难，难的是每时每刻心中充满对学生的牵挂和爱护；爱一个好学生并不难，难的是爱一个如李老师所说的象万同这样的差生。

阅读此书时，我不断的反复自问：如果是我遇到象万同这样的学生，我会怎样。

我觉得自己也是个富有爱心的老师，可遇到象万同这样的学生一而再，再二三的犯错误，我还会象李镇西老师那样耐心细致地对待他，谈心，讲道理吗？我不会，我会生气，会愤怒，会觉得他无可救药，会放弃。

第1篇一、前言教育，作为国家发展的基石，承载着培养下一代、传承文明、推动社会进步的重要使命。

作为一名教育工作者，我深知阅读教育类书籍的重要性。

近期，我阅读了《教育的艺术》一书，感触颇深。

以下是我对这本书的读书笔记，希望与大家分享。

二、读书笔记1. 教育的本质《教育的艺术》一书中提到：“教育是一种特殊的艺术，它既是一门科学，又是一门艺术。

”这句话让我对教育的本质有了更深刻的认识。

教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、能力和习惯。

教育工作者要关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，因材施教。

2. 教育者的角色书中提到，教育者要具备以下几种角色：（1）引导者：引导学生认识世界，激发学生的求知欲，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

（2）陪伴者：关注学生的成长，关心学生的身心健康，成为学生成长道路上的陪伴者。

（3）倾听者：倾听学生的心声，关注学生的困惑，帮助他们解决问题。

（4）激励者：激发学生的潜能，鼓励他们勇于挑战，实现自我价值。

3. 教育的方法（1）启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，培养学生的思维能力。

（2）情境教学：创设与教学内容相关的情境，让学生在情境中学习，提高学习效果。

（3）合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成任务，培养学生的团队精神。

（4）探究式学习：让学生自主探究，发现问题、解决问题，提高学生的创新能力。

4. 教育的评价教育评价是教育过程中不可或缺的一环。

书中提到，教育评价应遵循以下原则：（1）全面性：评价应涵盖学生的知识、能力、品德等方面。

（2）客观性：评价应客观公正，避免主观臆断。

（3）发展性：评价应关注学生的成长，鼓励学生不断进步。

（4）激励性：评价应激励学生，激发他们的学习兴趣。

三、心得体会1. 教育是一项伟大的事业，需要教育工作者用心去经营。

阅读《教育的艺术》一书，让我对教育有了更深刻的认识，也让我意识到自己作为一名教育工作者的责任。

2. 教育者要关注学生的全面发展，既要关注学生的知识学习，也要关注学生的品德培养。

关于教育读书笔记(精选9篇)关于教育读书笔记篇1标题：教育的力量——重新定义我们的未来作者：多纳托·托斯卡尼尼阅读日期：2023年6月12日阅读地点：家中阅读版本：英文原版总体评分：4.5/5---____第一章：教育的重要性____作者在第一章中强调了教育在我们生活中的重要性。

教育不仅是获得知识的途径，更是塑造个人性格、培养思维能力、提高人际交往能力的重要手段。

同时，教育还能为个人和社会创造未来。

在教育过程中，我们需要培养的不仅仅是知识，更重要的是对世界的理解和对生活的洞察。

____第二章：教育的目的____第二章主要探讨了教育的目的。

作者认为，教育的目的是培养一个有道德、有知识、有能力的人，而不仅仅是一个只会工作的人。

教育的目标不仅仅是让我们在工作中取得成功，更重要的是让我们成为一个对社会有益的人。

我们需要学会如何去思考，如何去解决问题，如何去创新，这些都是我们在教育中需要培养的能力。

____第三章：教育的挑战____第三章主要探讨了教育面临的挑战。

作者认为，教育面临的挑战不仅仅是技术的进步，更重要的是社会环境的变化。

我们需要面对的挑战包括信息过载、道德困境、技术变革等。

我们需要学会如何应对这些挑战，如何在这个快速变化的世界中保持自我。

____第四章：教育的未来____第四章主要探讨了教育的未来。

作者认为，教育的未来在于个性化学习、技术应用和跨学科学习。

我们需要学会如何利用技术来提高学习效率，如何通过跨学科学习来拓宽知识面。

同时，我们还需要注重培养批判性思维、创新能力和领导力等关键能力。

总的来说，《教育的力量》是一本深入探讨教育的重要书籍。

它不仅为我们提供了对教育的深刻理解，还为我们指明了教育的方向和目标。

我相信，只要我们认真阅读这本书，并努力实践其中的理念，我们就能更好地面对未来的挑战，创造更美好的生活。

关于教育读书笔记篇2教育理论的读书笔记我近期阅读了一本名为《教育理论：研究与实践》的书，这本书深入浅出地阐述了教育理论的基本概念、研究方法以及实践应用。

跟教育有关的读书笔记(通用5篇)跟教育有关的读书笔记篇1《教育的艺术》读书笔记《教育的艺术》是著名教育家李常玉的一本教育理论著作，他在书中阐述了教育的目的、方法、艺术等方面。

作为一名教育工作者，我对这本书的内容非常感兴趣，在阅读的过程中也有很多思考和感悟。

在阅读之前，我对教育的理解比较片面，认为教育就是传授知识，帮助学生获得技能。

但是，在书中，我逐渐意识到教育不仅仅是一种传授知识的过程，更是一种帮助学生成长、发展的过程。

教育的目的是培养学生的综合素质，帮助他们成为一个有品质、有责任感、有创造力的个体。

这种理解让我更加深刻地认识到教育的重要性。

书中的很多观点让我印象深刻。

比如，李常玉认为教育应该关注学生的兴趣和需要，而不是简单地传授知识。

他认为教育应该关注学生的个体差异，针对不同的学生采用不同的教育方法。

这些观点与我以往的教育理念有所不同，让我开始反思自己的教学方法和策略是否适合所有学生。

书中还提到了许多有关教育的艺术，如教师的语言、姿态、情感等都会影响学生的学习效果。

这些观点让我意识到教育不仅仅是传授知识，更是教师与学生之间的情感交流和互动。

教师需要用情感去打动学生，用语言去引导学生，让学生在学习过程中感受到教师的关爱和支持。

在阅读过程中，我也发现了一些问题。

比如，书中的一些观点可能有些过时或者存在争议。

此外，书中的一些内容可能并不适合所有国家和地区的教育环境。

但是，这些问题的存在并不影响我对这本书的喜爱和推崇。

我认为我们可以从这本书中学到很多有益的教育理念和方法，为自己的教育工作提供一些启示和帮助。

总之，《教育的艺术》是一本非常值得一读的教育理论著作。

它不仅让我对教育有了更深刻的理解，还让我意识到教育的重要性。

我相信这本书将会对我未来的教育工作产生积极的影响。

跟教育有关的读书笔记篇2《教育的艺术》读书笔记《教育的艺术》是夏丐尊翻译的，这本书从教育艺术的角度，谈论了教师“应该怎样教”，学生“应该怎样学”的问题。

教育类书籍的读书笔记教育类书籍的读书笔记（精选29篇）当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的教育类书籍的读书笔记，欢迎大家分享。

教育类书籍的读书笔记篇1在这段时间，我拜读了《苏霍姆林斯基选集》。

苏霍姆林斯基是前苏联教育思想的集大成者，是当代出类拔萃的伟大教育实践家和理论家。

《苏霍姆林斯基选集》是他一生心血筑就的纪念碑。

在此我们可以汲取到许多用来丰富和指导自己工作的理论和经验；它可以作为一面如何做人的镜子，给人以启迪；它更是一部全面培养人的教科书、素质教育的教科书，给人以借鉴。

下面来谈谈我读书的心得。

一、苏霍姆林斯基说："一个好的教师意味着什么首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。

"作为一名教师，很少人不爱自己的学生。

但是，在教育中，尽管有时我们为他们的成长付出了很多，可他们并不领情，甚至常常事与愿违，收到相反的结果。

为什么会出现这样的结果呢有一个重要的原因就是我们在教育孩子的时候，没有把他当做一个平等的人来对待。

其实孩子也有自尊心。

作为一名教师，只有在教师关怀学生人格尊严时，教育才能成为教育，就本质而言，教育的核心就是关怀学生，爱学生，让他经常具有作为智力劳动者的自尊感，作为公民的自尊感，作为自己父母儿女的自尊感，作为因自己崇高的意向、激情和成绩而变得美好起来的个人的自尊感。

我们要让学生经常看到自己的成功，让他们感到每一天都不白费力气，每一天自己都有新的收获。

二、苏霍姆林斯基说："如果教师不想办法使学生形成情绪高涨和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不懂感情的脑力劳动带来疲劳。

"我们上课时有时常常会感觉到学生学的没劲，教师也感觉讲得没意思，究其原因我认为主要原因是教师讲课时激发不出学生学习的兴趣。

关于教育的读书笔记（通用28篇）关于教育的读书笔记（通用28篇）读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。

那么你会写读书笔记吗？下面是小编收集整理的关于教育的读书笔记（通用29篇），希望能够帮助到大家。

教育的读书笔记篇1在青年教师的成长过程中，如何又好又快的成长是每一位青年教师都在思考的问题。

最近利用工作之余，我认真阅读了《怎样成为一名优秀老师》一书，感受颇深。

本书是由三名著名的美国教育工作者编著，主要从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效的帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业等九个方面进行阐述。

结合我自身的情况：所在的是一所城郊结合部的幼儿园，在幼儿园教学生活中会面临很多问题，而在面对各种不同生源素质表现的幼儿时，应该怎样去面对，并且排除相关的干扰因素让自己在教学岗位上更快的成长，这些也是我常常思考的问题。

通过对这本书的阅读，我对这些问题有了些新的认识，同时也起到了较好的引领作用。

作者在书中指出：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。

正是这种独特的人力资源，有着鼓舞人心的强大力量，能激励学生超越个人所认定的极限，帮助他们寻求人生的重大意义。

这相对于此前在教育界注重教材与教法的钻研的一些教师而言，是一个崭新而又睿智的话题。

一名优秀教师，必须具备哪些素质和品质呢？作者在书中也进行了阐述，告诉我们理想教师的素质依次是：交谈和理解的能力；严格而公正地执行纪律的能力；启发和引发动机的能力；高尚的品德；爱护和关心儿童；对专门职业的献身和热诚；友善的个性；端正洁净的仪表。

具备了理想教师的素质，我们才能去谈所谓“优秀”，而要达到所谓“优秀”，绝非易事，作者在书中也做了详实地阐述。

在读后，我也进行了自我反思与总结。

我要做到对自己的工作充满激情，并把这种激情传递给同事和幼儿，展现自身的个人魅力。

教育类书籍的读书笔记一、引言教育是人类社会发展的重要组成部分，对于个人的成长和社会的进步起着至关重要的作用。

为了更好地理解教育的本质和意义，我选择了一本教育类的书籍进行阅读，并撰写了这篇读书笔记。

本书名为《教育的艺术》，作者是美国教育家约翰·杜威。

通过对这本书的阅读，我对教育的目标、方法和价值有了更深入的认识。

二、教育的目标在本书中，作者强调了教育的最终目标是培养学生的全面发展。

他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创造力和社交能力。

通过教育，学生应该能够独立思考、解决问题，并具备良好的人际关系和合作精神。

这一观点与我之前对教育的理解有所不同，让我重新审视了教育的目标。

三、教育的方法在书中，作者提出了一种以学生为中心的教育方法，即“经验主义教育”。

他认为，学生应该通过亲身体验和实践来学习，而不是仅仅依靠教师的讲解和书本的知识。

这种教育方法注重培养学生的主动性和创造性，让学生在实践中发现问题、解决问题，并从中获得经验和知识。

这与传统的教育方法相比，更加注重学生的参与和主体性，能够更好地激发学生的学习兴趣和动力。

四、教育的价值在本书中，作者强调了教育的价值观。

他认为，教育不仅仅是为了个人的发展，更是为了社会的进步和发展。

教育应该培养学生的社会责任感和公民意识，让他们成为有道德、有责任心的公民。

同时，教育也应该注重培养学生的创新能力和批判思维，让他们能够适应社会的变革和发展。

这一观点让我重新思考了教育的价值，教育不仅仅是为了个人的利益，更是为了社会的进步和发展。

五、对教育的启示通过阅读这本书，我对教育有了更深入的认识和理解。

首先，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创造力和社交能力。

其次，教育的方法应该注重学生的参与和主体性，通过亲身体验和实践来学习。

最后，教育的价值不仅仅在于个人的发展，更在于社会的进步和发展。

这些启示让我重新审视了教育的意义和价值，也让我对自己的学习和成长有了更高的要求。

教育读书笔记文章(精品4篇)教育读书笔记*篇1教育之路：追寻，探索，反思教育是一项神圣的任务，它致力于塑造未来。

通过研究不同的教育理论和实践，我发现了这个任务的复杂性和丰富性。

我在此分享的是我对教育的理解和看法，我努力尝试结合理论与实践，以及自己的教育经验，为读者描绘一幅全面的教育图景。

教育涵盖了广泛的领域，包括学科教育、社会教育和个人教育。

在理解这些方面时，我深感教育的重要性。

教育不仅仅是传授知识，它还包括培养道德品质、批判性思维、团队合作和问题解决能力。

这些能力不仅有助于个人发展，也对社会和国家的繁荣起着关键作用。

阅读这些关于教育的书籍，我发现自己不断地追寻、探索和反思。

我渴望理解教育的目的、方法和挑战，以及如何改进和优化它。

我意识到，尽管教育有许多挑战和问题，但通过不断的学习和努力，我们可以找到解决这些问题的方法。

在我看来，教育应该是公平的、包容的、创新和人性化的。

我们需要关注所有学生的需求，无论他们来自何处或有什么样的背景。

我们应该创造一个让学生敢于尝试、勇于犯错、不断学习和成长的环境。

只有这样，我们才能实现真正的教育改革。

回顾整个读书过程，我感到无比的启发和激励。

教育是一项复杂而又充满挑战的任务，但它也为我们提供了无尽的机遇。

我希望在未来的教育工作中，我可以继续追寻、探索和反思，为学生的成长和发展做出贡献。

教育读书笔记*篇2题目：《教育的艺术》摘要：*是一篇教育读书笔记，主要讨论了《教育的艺术》这本书的主要观点。

作者通过分析书中的内容，探讨了教育的本质、方法以及教师在教育中的作用。

通过总结，作者认为教育应该注重学生的个性发展，培养学生的创造力，并强调了教师的重要性。

一、背景介绍《教育的艺术》这本书是由著名教育家陶行知所著。

该书主要探讨了教育的艺术和技巧，旨在帮助人们更好地理解教育的本质和目的。

作者在书中提出了许多有关教育的新的理念和观点，对于我们理解教育具有重要的启示作用。

二、深入分析陶行知在书中指出，教育的本质在于培养学生的创造力和个性发展。

关于教育的读书笔记（精选25篇）什么是读书笔记读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。

在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。

记忆，对于积累知识是重要的，但是不能依赖记忆。

列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。

俗话说：“好记性不如烂笔头。

”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。

记下重要的知识如有不懂可以再看一下。

关于教育的读书笔记（精选25篇）当仔细品读一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。

你想知道读书笔记怎么写吗？以下是小编精心整理的关于教育的读书笔记（精选25篇），欢迎阅读。

关于教育的读书笔记1一、树立学生的自信心，提高学生的学习兴趣。

“兴趣是最好的教师兴趣”，兴趣是学习的内在动力，如果能够激发学生学习英语的兴趣，调动学生的学习进取性，学习效果必须会有所提高，而这也恰恰一向是我们小学英语教学设计中的重要资料。

首先，我们在英语课堂教学中，能够根据小学生的生理、心理特点运用多种教学方法与手段，比如说组织课堂游戏、小组竞赛、主角扮演、木偶配音、图片、简笔画、实物、投影、电脑课件等等，活跃课堂气氛，提高学生学习的主动性和进取性，使孩子们变"要我学"为"我要学"。

让学生在教师营造的宽松课堂环境中，得到多一些思考的情境，多一点活动的余地，多一点自我表现的机会。

充分感受参与学习的乐趣，体会成功的喜悦，消除课堂学习的厌倦，紧张或疲劳的心理，增强学习的信心。

其次，教师的教学策略与方法也应灵活，并有所创新。

在练习、作业设计方面能够尽量减少机械重复的抄写，提倡一些活动性、实践性、合作性的作业，比如制作英语贺卡、制作手抄报、收集英文包装自我录音、积累感兴趣的课外单词等作业。

也能够把较枯燥的练习形式改为游戏、智力竞赛等进行。

2020教育的读书笔记4篇本文是关于2020教育的读书笔记4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

陈鹤琴先生是我国著名的教育家、儿童心理学家及儿童教育专家。

他怀着热爱祖国、振兴中华民族之志，以培养民族幼苗为己任，认为儿童是祖国的未来，民族的希望，提出了“热爱儿童、了解儿童、尊重儿童”、“一切为儿童”。

他一贯重视儿童和青少年的思想品德，并认为“对于如花含苞，如草初萌的小孩子，我们应当用很好的教育方法去教育他，使他们体德智三育都能从小好好学起。

”经过长期的探讨实践，并提出了一套“活教育”的训育原则，体现了“活教育”理论的全新的教育观念。

他把“活教育”训育原则作为实施“活教育”德育目标“做人，做中国人，做现代中国人”的基本原则，在孩子品德教育中发挥了很好的作用。

我读了陈鹤琴先生的《活教育的教学原则》，深受启发。

一、“做”是教学的基本原则。

陈老认为在教学活动中应特别强调儿童的“做”，所谓“做”也就是活动。

在园里的一切活动，“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。

”不仅要重视儿童的动手操作，同样重视儿童积极思想品质的培养，主张“凡儿童自己能够想的，应当让他自己想。

”“一切教学，不仅仅在做上打基础，也应当在思想上做工夫。

”根据行为主义心理学的观点认为思想就是动作，是一种内化的动作。

“好动”是儿童的一个显著的特点。

没有一个儿童不好动，也没有一个儿童不喜欢自己做的，因为儿童的感觉与动作是连通的，他只要想到了或是接受了什么外来的刺激，就立刻要去做，因此，作为教师，要去了解和研究儿童好动的特点，不但不因儿童的正常活动，去责罚他，而且要给儿童充分的机会，使他多与事物、与人接触，以促使儿童身体、道德、智力的增进。

“做”，也是儿童获得练习，培养兴趣，锻炼能力的好机会。

陈鹤琴先生曾说：“儿童若自己动手，自己吃饭，可以得到肌肉运动的快感，嘴里也有着相当的滋味，即使汤勺拿不稳，饭菜装得不牢掉在桌上身上，但这是一种练习的好机会。