大班音乐活动教案：好孩子要诚实.doc

《好孩子要诚实》教案(一)教学目标1.在歌唱活动中,引导学生认识到好孩子要有错就改、诚实勇敢。

2.学生能够用自然、连贯的声音演唱歌曲。

3.在编创活动中，学生能够扮演不同的角色,体验表演的乐趣。

学习歌曲《好孩子要诚实》。

(二)教材分析《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了童趣,用小花猫的叫声来表达对孩子诚实的肯定。

例如,第一乐段结束处用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“你该怎么做”。

第二乐段结束处的“妙”字表示赞同孩子诚实的行为，非常有趣。

(三)教学重难点重点:学生能用歌声有感情地演绎歌曲的故事性。

难点:为歌曲编创动作或新歌词。

(四)教学过程1.组织教学.初步感受音乐听音乐进教室。

在座位上跟音乐律动。

2.发声练习老师:刚才的音乐中，你们听到了什么声音?学生:小猫的叫声。

老师:小花猫来做客了，让我们也来打打招呼吧!学生.....(移调的发声练习，老师不断创设情景，学生用歌声表现。

如:兴奋的小猫、温柔的小猫、害怕的小猫.....3.故事导入，创设情景老师:看来小花猫有很多话要对我们说，原来它是想给我们讲个故事,你们想听吗?(老师带上小猫的手势讲故事,有节奏地朗诵第一段歌词,歌词的最后一句唱出来,用歌曲伴奏音乐作为背景音乐)老师:你们都听明白了吗?如果你们是那位小朋友，你们会怎么办?学生......老师:小花猫是什么意思呢?学生:责备、疑问、着急.....老师:那我们模仿小猫的口吻来唱一唱。

(师生一起练习,加入情感)老师:故事还没讲完呢，我们接着听,看故事里的小朋友怎么做的?(老师朗诵第二段歌词，歌词的最后一句唱出来，用歌曲伴奏音乐作为背景音乐）老师:小朋友怎么做的?他做得对吗?老师:现在小花猫是什么态度? 学生:高兴、表扬。

老师:那我们也学小猫的口吻来表扬一下这个诚实的孩子。

(师生配合,老师念前面的歌词,学生和老师一起念最后一句歌词)4.完整学习歌曲(1)感受音乐。

老师:同学们唱得真好，让我们用歌声来讲述这个故事吧! (放音乐)(2)学习歌词。

大班音乐《好孩子要诚实》教案与反思
活动目标： 1.乐意参与歌唱活动。 2.能用自然的声音歌唱，学会保护自己的声带。
3.尝试富有表现力的演唱歌曲，注意演唱姿势，吐字要清楚。 教材分析：这首曲子是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫 的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩 子，诚实是很重要的。 活动重点:
小花猫看见了，后来小朋友承认是自己把花瓶打碎了，小花猫就对 小朋友开始笑。在这里我们学到了什么呢？对要做一个知错就改的 好孩子，对不对呀!” 3. 学一学 教师先弹唱一遍（可以速度慢一点）。 教师带领幼儿唱（一句一句分解唱，多练习几遍，提醒幼儿注意用 自然的声音歌唱，保护自己的声带）。 幼儿一起唱 幼儿分组唱（男生、女生分组唱；一组一组分组唱；有唱的不对的 及时纠正）。 4. 演一演 请幼儿可以自主创编动作，教师把幼儿的动作作总结。 教师示范动作。 教师分解动作带领幼儿表演(一句一句分解做动作，多练习几遍)。 幼儿带头饰集体表演。 幼儿带头饰分组表演。 5. 教师点评。（对幼儿进行表扬！） 6. 总结：复习所学内容，小朋友们都从这首歌曲中学习到要做一 个知错就改的好孩子，也知道在唱歌时要用自然的声音唱歌，注意 自己的声带。每个小朋友都很棒！ 7. 最后呢我们“我真的很不错”来表扬一下自己吧。 （我真的很不错，我真的很不错，我脸蛋也不错，我头脑也不错， 我身材也不错，我上上、下下、左左、右右、前前、后后都不错。） 活动延伸： 在社会活动中进行“知错就改”的品德教育。 活动反思: 1. 创造表现活动应该在幼儿熟练演唱歌曲后进行。 2. 将小花猫头饰放到表演区中，供幼儿区角活动时使用。
能用自然的声音歌唱，学会保护自己的声带。 活动难点：
根据歌曲的特点，尝试富有表现力的演唱歌曲，注意演唱姿势， 吐字要清楚。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿能够用知错就改。 2. 物质准备:小花猫、小朋友头饰、双面胶等。 活动过程： 1. 导入部分 欣赏《ห้องสมุดไป่ตู้来了》故事图片和《捧着空花盆的孩子》故事视频，激发 幼儿做“知错就改”的孩子。 2. 听一听 请幼儿欣赏歌曲《好孩子要诚实》。 教师提问：“歌曲里都听到有谁？” 幼儿回答：“......” 教师小结：“小朋友们听到有小花猫、妈妈、爸爸，对不对，小朋 友很棒！” 请幼儿在听一遍歌曲《好孩子要诚实》。 教师提问：“在歌曲发生了什么？” 幼儿回答：“......” 教师小结:“小朋友把花瓶打碎了，妈妈没看见，那爸爸知道吗？ 对，爸爸也不知道。有谁知道呢？哦对！小花猫看见了，一直对着 我叫，小朋友本来以为没有人知道，想偷偷隐藏这件事情，可是被

音乐教案－好孩子要诚实教案标题：好孩子要诚实教案目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性。

2. 培养学生诚实的品质和习惯。

3. 通过音乐和歌曲，让学生更好地理解和记忆诚实的概念。

教学准备：1. PPT或黑板。

2. 播放器和音乐。

3. 《我是好孩子》歌曲或其他相关歌曲。

教学过程：导入：1. 引入诚实的概念，解释其含义，并与学生进行简短的讨论，问学生他们对诚实的理解。

主体：1. 向学生展示一些现实生活中的场景，让他们分析每个场景中的诚实或不诚实行为。

鼓励他们分享自己的观点，并讨论结果。

2. 播放《我是好孩子》或其他相关歌曲，让学生一边听歌一边跟唱。

歌曲中应包含关于诚实的歌词，例如“我是好孩子，我从不说谎，我永远诚实，我不欺骗别人”等。

在学生熟悉歌曲之后，借助PPT或黑板，教学课程的歌词。

3. 分组演唱或合唱练习。

将学生分成小组，每个小组轮流演唱，以便所有学生都有机会参与进来。

4. 对歌词进行讨论。

与学生一起分析歌词中涉及到的诚实的概念，确保他们理解歌曲的主题。

5. 分享个人故事。

鼓励学生分享自己或别人经历过的与诚实相关的故事，并与全班一起探讨这些故事的教训和价值。

拓展：1. 角色扮演。

将学生分组演练一些与诚实相关的情景剧，让他们在角色扮演中体验和理解诚实的情感和行为。

2. 诚实的奖励系统。

在课堂中或学校中建立一个诚实的奖励系统，鼓励学生诚实的行为，并为他们提供适当的奖励或赞扬。

总结：1. 回顾诚实的重要性和如何实践诚实的方法。

2. 让学生总结他们从这堂课中学到的东西，并分享他们打算在未来怎样更加诚实。

评估：观察学生的参与程度和对诚实概念的理解水平。

大班活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
活动目标：
1.产生做诚实孩子的愿望
2.掌握歌曲节奏，学习空拍的演唱方式，切分音的唱法
3.理解歌词内容，学习演唱歌曲，知道有错误要勇敢承认
重点：理解歌词内容，学习演唱歌曲
难点：掌握歌曲空拍，切分音的唱法
活动准备：
歌曲内容相符的图片；歌曲图谱；歌曲音乐
活动过程：
一、开始部分
出示图片，以谈话的方式导入活动
“图片上有谁？”
“旁边的花瓶怎么了？”
“你猜是谁把它打破了？打破后，你认为他会怎么做？”（幼儿初步理解图片，为歌词打好基础）
二、基本部分：
1：教师将歌词编成故事，以音乐为背景讲述
“小明将花瓶打破后，是怎么想的？”
“这是小花猫怎么了？它是怎么叫的？”。

《好孩子要诚实》音乐教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，理解歌曲《好孩子要诚实》的含义，培养诚实守信的品质。

2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和审美能力。

3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、热爱学习的情感。

二、教学内容1.教学歌曲《好孩子要诚实》。

2.学习歌曲的基本节奏和旋律。

3.理解歌曲的含义，培养诚实守信的品质。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好孩子要诚实》的旋律和歌词，理解歌曲的含义。

2.教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

四、教学过程第一课时1.导入教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

教师提问：歌曲中唱了什么？你们觉得这首歌的主题是什么？2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握节奏和音准。

学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

教师引导学生理解歌词的含义，让学生明白诚实的重要性。

3.歌曲表演学生分组，每组选择一种表演形式（如：合唱、独唱、表演唱等）进行歌曲表演。

教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。

4.活动延伸教师组织学生进行“诚实守信”主题的手抄报制作，让学生通过绘画、文字等形式表达自己对诚实守信的理解。

第二课时1.复习歌曲教师播放歌曲《好孩子要诚实》，学生跟唱。

教师提问：歌曲中讲述了哪些关于诚实的故事？2.故事分享教师讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生深入理解诚实的价值。

3.歌曲创编教师引导学生对歌曲《好孩子要诚实》进行创编，如：改变节奏、增加歌词等。

学生展示自己的创编作品，教师给予评价和指导。

学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《好孩子要诚实》及自己的学习心得。

2.家长监督孩子完成一次“诚实守信”主题的实践活动，如：帮助邻居、关心同学等。

六、教学反思本节课通过歌曲《好孩子要诚实》的学习，让学生在音乐活动中体验到诚实守信的重要性。

在教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养和审美能力，同时引导学生将诚实守信的品质融入日常生活。

音乐教案－好孩子要诚实一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义和价值。

2. 通过合唱、讨论等教学活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3. 提高学生对音乐的兴趣，丰富学生的课余生活。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《好孩子要诚实》，理解歌词内涵。

2. 教学难点：歌曲的合唱部分和节奏的掌握。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好孩子要诚实》乐谱，录音机、音响等播放设备。

2. 教学环境：音乐教室，室内宽敞，设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一些简单的歌曲，调动学生的积极性。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向学生介绍歌曲《好孩子要诚实》的背景和意义。

b. 分组学习歌曲，让学生跟唱并体会歌曲的情感。

c. 教授歌曲的合唱部分，引导学生进行合唱练习。

3. 讨论与分享（10分钟）：a. 引导学生谈论对诚实的理解和体会。

b. 让学生分享自己在生活中保持诚实的经验和感悟。

4. 歌曲展示（10分钟）：a. 让学生分组进行歌曲表演，展示所学内容。

b. 鼓励学生发挥创意，进行即兴表演。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师总结本次课程的重点内容。

b. 学生分享自己在课程中的收获和感悟。

五、教学评价：1. 学生对歌曲《好孩子要诚实》的掌握程度。

2. 学生在讨论与分享环节的表达能力。

3. 学生在歌曲展示环节的表演效果。

六、教学延伸：1. 组织学生进行诚实主题的绘画或手工艺活动，让学生通过艺术形式表达自己对诚实的理解和感悟。

2. 开展诚实为主题的班会或故事分享会，让学生更深入地探讨诚实在日常生活中的重要性。

七、教学反馈：1. 在课程结束后，通过问卷调查或口头询问的方式，了解学生对课程的满意度和对诚实观念的认识。

2. 观察学生在日常生活中的行为表现，了解课程对他们的影响。

八、教学修改：1. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

2. 针对学生在日常生活中遇到的问题，增加相关教学内容和活动，以帮助他们更好地理解和实践诚实。

（3）情境创设与角色扮演：引导幼儿在游戏中学会分享、互相帮助，培养良好的人际交往能力；
举例：设置分享玩具、合作完成任务的情境，让幼儿在实际操作中体验团队合作的重要性。
2.教学难点
（1）歌曲旋律的掌握：对于幼儿来说，音准和音高辨识存在一定难度；
举例：可通过手势法、图谱法等辅助教学手段，帮助幼儿更直观地理解和掌握旋律。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《好孩子要诚实》的学唱：掌握歌曲旋律、歌词，能准确跟唱并理解歌词含义；
举例：歌曲中的音高、节奏、时值等音乐元素，以及歌词中的诚实守信的价值观。
（2）音乐节奏游戏：培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力；
举例：通过拍手、敲击乐器等游戏，使幼儿感知并模仿节奏，增强音乐感受力。
然而，我也注意到，部分幼儿在节奏游戏和分组讨论环节表现得不够积极。在今后的教学中，我需要针对这部分孩子，设计更多有趣、富有挑战性的活动，激发他们的参与热情。
此外，关于教学难点和重点的把握，我觉得在本次课中，对歌曲旋律和歌词的教授还较为顺利，孩子们掌握得也较好。但在引导幼儿深入理解诚实概念方面，我觉得还有待加强。在接下来的教学中，我会尝试运用更多生活实例和情景模拟，让孩子们在实践中感受诚实的力量。
五、教学反思
在本次《好孩子要诚实》的教学活动中，我观察到孩子们在音乐学习过程中展现出浓厚的兴趣，同时也发现了一些值得我思考和改进的地方。
首先，通过歌曲学唱的方式，孩子们对诚实的主题有了更深刻的理解。他们学会了歌曲的旋律和歌词，能够准确地跟唱，并在歌词中体会到诚实的重要性。这一点让我深感欣慰，说明孩子们在音乐活动中自然地接受了道德教育。
同时，我也发现，在小组讨论环节，孩子们的发散性思维得到了锻炼，他们能够从不同角度思考诚实在生活中的应用。但在引导讨论的过程中，我意识到提问方式还需要进一步优化，以更好地启发孩子们的思考。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。

2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和参与活动的积极性。

二、教学内容1. 歌曲《好孩子要诚实》2. 诚实的小故事分享3. 音乐游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义。

2. 难点：引导幼儿在日常生活中学做诚实的好孩子。

四、教学准备1. 教学PPT2. 音乐播放设备3. 诚实的小故事课件4. 音乐游戏道具五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入（5分钟）教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿边听边跟随音乐节奏拍手。

歌曲结束后，教师简要介绍歌曲的寓意，引导幼儿讨论诚实的意义。

3. 学习歌曲（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。

4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何在日常生活中做到诚实守信。

每个小组选一名代表分享讨论成果。

5. 诚实的小故事分享（3分钟）教师分享一个关于诚实的小故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿从中体会到诚实的重要性。

6. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“诚实的小兔子”、“诚实的大象”等，引导幼儿在游戏中学会诚实守信。

8. 课后作业教师布置课后作业：让幼儿回家后，向家人分享学到的歌曲和诚实的小故事，观察家人在日常生活中是否做到诚实守信，并试着模仿。

9. 教学评价通过课后作业的完成情况、课堂上幼儿的表现以及家园反馈，评价幼儿在本次活动中对诚实价值观的掌握程度。

10. 教学反思教师针对本次活动的效果，进行教学反思，找出优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，并在家庭教育中积极配合，共同培养幼儿诚实的品质。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的个性品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，培养诚实品质。

难点：通过音乐活动，让幼儿表达自己对诚实的理解。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在情境中感受诚实的重要性。

2. 音乐教学法：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 互动教学法：通过师幼互动、生生互动，让幼儿在交流中学习诚实。

四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、图片、卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个诚实的小故事，引导幼儿进入主题，让幼儿谈谈对诚实的理解。

2. 教学内容一：教师播放一首关于诚实的歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，引导幼儿跟着音乐一起唱。

3. 教学内容二：教师带领幼儿进行节奏练习，让幼儿通过拍手、跺脚等方式感受节奏。

4. 教学内容三：教师出示一组图片，让幼儿根据图片内容，用动作表现诚实。

5. 教学内容四：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中如何做到诚实。

7. 结束活动：教师带领幼儿一起唱一首关于诚实的歌曲，结束本次教学活动。

六、教学内容六：1. 活动名称：《诚实的小手》2. 活动目的：让幼儿通过动手操作，理解诚实的意义。

3. 活动过程：a. 教师讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿讨论故事中主人公为什么受到表扬。

b. 教师分发手工材料，指导幼儿动手制作一件小手工。

c. 在制作过程中，教师提醒幼儿要诚实，不抄袭别人的作品。

d. 完成制作后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

七、教学内容七：1. 活动名称：《诚实的小演员》2. 活动目的：让幼儿通过角色扮演，培养诚实的品质。

3. 活动过程：a. 教师准备一个简单的童话剧剧本，分配角色给幼儿。

中班音乐优质教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿诚实、善良的品质。

2. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是一种美德。

3. 技能目标：能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《好孩子要诚实》2. 歌曲歌词：好孩子要诚实，不撒谎来不欺骗，遇到困难勇敢面对，做好事心情愉快。

好孩子要善良，关爱他人关心集体，互相帮助共同成长，做好孩子人人夸。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，理解歌词的含义。

2. 教学难点：幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。

四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、头饰等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的参与兴趣。

2. 教学部分：1. 教师向幼儿介绍歌曲的名称《好孩子要诚实》，并解释诚实的重要性。

2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握正确的节奏和音调。

3. 教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。

4. 教师邀请幼儿分享自己身边的诚实故事，让幼儿进一步体会诚实的意义。

3. 实践部分：1. 教师带领幼儿一起演唱歌曲《好孩子要诚实》。

2. 幼儿分组进行歌曲表演，锻炼幼儿的表现力。

3. 教师鼓励幼儿在家和父母一起演唱歌曲，增进亲子关系。

4. 总结部分：教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调诚实的重要性。

教师给予鼓励和表扬，让幼儿感受到诚实带来的快乐。

六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如演唱歌曲的准确性、参与活动的积极性等，对幼儿的学习效果进行评价。

2. 教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，进一步评估幼儿对诚实价值观的认同和实践。

3. 教师可以通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿对课程内容和教学方法的意见和建议，不断优化教学方案。

七、教学拓展：2. 结合主题教育活动，如“诚信周”、“诚信月”，深化幼儿对诚实价值的认识。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。

2. 培养幼儿诚实、善良、勇敢的品质。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表演能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，培养诚实品质。

难点：幼儿在歌唱表演中，能够准确表达诚实的情感。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿体验诚实的情感。

2. 互动教学法：引导幼儿参与歌唱、表演等互动活动，培养幼儿的诚实品质。

3. 示范教学法：教师以身作则，示范诚实的行为，引导幼儿学习。

四、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲、图片等。

2. 教学道具：诚实小天使、诚实小红花等。

3. 教学器材：音响设备、麦克风等。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。

2. 导入新课（5分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿听唱，感受诚实的重要性。

3. 情境体验（5分钟）：教师设置情境，让幼儿扮演故事角色，体验诚实与不诚实的情感。

4. 歌曲教学（7分钟）：教师带领幼儿学唱歌曲《好孩子要诚实》，教幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

5. 歌唱表演（5分钟）：教师组织幼儿进行歌唱表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

6. 总结反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈对诚实的认识，让幼儿明白诚实是一种美德。

7. 课后作业（课后自主完成）：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起分享所学歌曲，培养家庭氛围。

教学反思：教师在课后对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 诚实小游戏：教师组织幼儿进行诚实主题的小游戏，如“诚实接力”、“诚实猜谜”等，让幼儿在游戏中体验诚实的乐趣。

2. 诚实小红花：教师为表现诚实的幼儿颁发“诚实小红花”，激励幼儿在日常生活中践行诚实。

七、教学评价（课后进行）：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对诚实知识的理解和运用。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做人的基本原则。

2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、善良的品质，让他们成为好孩子。

二、教学内容：1. 歌曲：《好孩子要诚实》2. 舞蹈：根据歌曲内容创编的舞蹈动作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现出来。

2. 教学难点：理解诚实的含义，培养幼儿的诚实品质。

四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、舞蹈道具（如花朵、小鸟等）2. 场地：宽敞的教室或户外场地五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师引导幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍新歌《好孩子要诚实》，并播放歌曲。

b. 教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音准和节奏。

c. 教师讲解歌曲中的诚实故事，让幼儿理解诚实的意义。

3. 舞蹈教学（5分钟）：a. 教师根据歌曲内容创编舞蹈动作，并示范。

b. 教师指导幼儿学习舞蹈动作，注意舞蹈的节奏和表情。

c. 幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。

4. 情景剧表演（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行情景剧表演，角色包括诚实的孩子和不诚实的孩子。

b. 幼儿根据歌曲内容进行表演，展示诚实的品质。

c. 教师对幼儿的表演进行点评，鼓励他们做诚实的好孩子。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿明白诚实的重要性。

b. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中践行诚实，做到言行一致。

c. 教师与幼儿合影留念，结束本节课的教学。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 故事分享：教师讲述一个关于诚实的故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿进一步理解诚实的意义。

2. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事或经历。

《好孩子要诚实》音乐教案一、教学目标1.理解诚实的重要性及对自身成长的积极影响。

2.能够唱出《好孩子要诚实》这首歌曲。

3.提高音乐节奏感和口语表达能力。

二、教学准备1.音乐播放设备。

2.教学磁带或CD。

3.《好孩子要诚实》歌曲的歌词。

4.播放音乐的板书。

三、教学过程1. 导入活动•通过引导学生讨论，让学生思考什么是诚实，并谈论诚实的重要性。

可以举一些实际例子加以说明。

2. 歌曲学唱•让学生听一遍《好孩子要诚实》歌曲，让其熟悉旋律和整体感觉。

•给学生分发《好孩子要诚实》歌曲的歌词，让学生跟随歌词一起听歌，帮助他们理解歌曲的意思。

•分段教唱歌曲。

可以先教唱第一段，让学生跟着唱几遍，然后再教唱第二段，以此类推，直到学生能够完整地唱出整首歌曲。

3. 音乐表演活动•将学生分为几个小组，让他们分别选择一段歌词，编排动作，并配合唱歌一起表演。

可以鼓励学生发挥创意，在表演中加入一些表情和动作。

4. 温故知新•让学生再次唱一遍《好孩子要诚实》这首歌曲，检查他们记忆的情况。

•与学生一起回顾诚实的重要性，鼓励他们在日常生活中保持诚实，与人为善。

5. 结束活动•对学生的表现给予肯定，并强调诚实的重要性和激励作用。

•收集学生的反馈意见，记录下他们对此次教学活动的感受和体会。

四、教学延伸1.拓展讨论：可以让学生分享一些他们日常生活中的诚实行为，并通过互相表扬和肯定，增强他们的自信心和积极性。

2.扩展活动：可以让学生参与创作一个关于诚实的小短剧，让他们通过角色扮演来演绎诚实的重要性和积极影响。

五、教学反思在本节课教学中，我采用了多种教学方法，如导入活动、歌曲学唱、音乐表演活动等，这样能够更加生动和有趣地吸引学生的注意力，提高学习的效果。

在歌曲学唱环节，我注重了帮助学生理解歌曲的意思，并通过分段教唱，让他们逐渐掌握歌曲的整体。

在音乐表演活动中，我引导学生发挥创意，提高他们的表演能力。

在教学过程中，我给予了学生充分的时间来听歌、学唱和表演，并及时给予肯定和鼓励，使学生在积极的氛围中更好地参与到教学中来。

大班音乐活动教案－好孩子要诚实优秀教案一、教学目标1.让学生理解诚实的重要性和含义。

2.培养学生勇敢面对错误，诚实待人的品质。

3.通过音乐活动，提高学生的音乐素养和团队合作能力。

二、教学内容1.音乐歌曲《好孩子要诚实》。

2.游戏活动：诚实大考验。

三、教学重点与难点1.教学重点：理解诚实的重要性和含义，学会歌曲《好孩子要诚实》。

2.教学难点：在日常生活中，勇敢面对错误，诚实待人。

四、教学过程（一）导入1.老师出示一颗糖果，引发学生讨论：如果这颗糖果是别人的，你们会怎么做？（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

2.老师教唱歌曲，学生跟唱。

3.学生分组练习，老师指导。

4.全班集体演唱，老师点评。

（三）游戏活动：诚实大考验1.老师讲解游戏规则：分成两队，每队轮流派出一名队员，回答问题。

回答正确，本队得分；回答错误，对方得分。

比分高的队伍获胜。

2.游戏开始，老师提问，学生回答。

3.老师根据学生的回答，给予点评，引导他们诚实面对错误。

1.老师引导学生分享自己在活动中的感受，以及如何做到诚实。

3.老师提出要求：在日常生活中，要勇敢面对错误，诚实待人。

五、作业布置1.回家后，与家长分享本次活动的收获，并告诉家长自己要做到诚实。

2.家长监督孩子完成作业，并给予鼓励。

六、教学反思1.通过本次教学，发现大部分学生能理解诚实的重要性和含义，但仍有部分学生需要加强引导。

2.在游戏活动中，学生表现出积极参与、勇敢面对错误的品质，值得肯定。

3.课后，要加强与家长的沟通，共同培养学生的诚实品质。

七、教学效果1.学生能理解诚实的重要性和含义，愿意在日常生活中践行诚实。

2.学生音乐素养得到提高，能熟练演唱歌曲《好孩子要诚实》。

3.学生团队合作能力得到锻炼，能积极参与游戏活动。

八、教学评价1.学生对本次活动的满意度较高，认为活动有趣、有意义。

2.家长对学生的学习效果表示满意，认为孩子在学习中得到了成长。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是一种美德。

2. 技能目标：培养幼儿学会倾听音乐，能够按照节奏朗读歌词。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信的品质，激发他们对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，学会朗读歌词。

难点：让幼儿在音乐活动中表现出诚实、自信的品质。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小奖品等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿讲解诚实的意义，引导幼儿认识到诚实是一种美德。

3. 学习歌曲（10分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。

接着，教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿掌握歌词内容。

4. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选取一张歌词卡片。

幼儿需要按照歌曲节奏，诚实地说出卡片上的内容。

教师对每组的表现进行评价，给予表扬和鼓励。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，让幼儿认识到诚实的重要性。

教师对幼儿的表现进行总结，强调诚实是一种美德。

6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、舒缓的音乐等，让幼儿平静地结束本次活动。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对诚实意义的理解程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们的朗读和表演能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，鼓励家长在家中引导幼儿实践诚实行为，如完成家庭任务时诚实地表达自己的能力等。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观社区、公共场所，让幼儿在实际情境中学会诚实待人，如购物时诚实地付款等。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如是否让每个幼儿都有机会参与实践活动等。

音乐教案－《好孩子要诚实》_小学音乐教案_模板教学内容小学音乐第二册第6课《好孩子要诚实》。

教学目的通过学唱歌曲《好孩子要诚实》，教育学生说话要诚实，有错就改。

指导学生用自然圆润的声音歌唱。

教材分析《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字，但却表示“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度。

这里没有说教、没有责备，使儿童易于接受，而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。

教学设计一、组织教学初感音乐1、听音乐进教室。

（听《好孩子要诚实》的伴奏音乐，轻松愉快的拍手走进教室，找到自己的座位。

）2、师生问好（表演唱）。

X X | X X | 3 4 5 6 | 5—| 3 4 5 6 | 5— |X X X X 头儿点点，（点头）手儿摆摆，（招手）1 2 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1—||我们对您说一声：“老师您好！”（鞠躬）二、故事导入创设情境师：（课件出示组图）看看上面都有谁？他们在干什么?(1.玩耍2.闯祸3.逃罪4.认错)，你看懂了哪一幅？给大家说说！学生分别讲解每一幅图，互相补充、各抒已见。

教师顺势点拨，学生很容易发现，四幅图其实有一定的联系，让学生互相讨论，加以想象，组织一段语言。

你能利用这4幅图给大家讲一个小故事吗？请同学到台前讲故事，并奖励小贴饰。

师：你有没有做过这样的事情啊？让学生畅所欲言，教师要抓住时机很自然的和学生对话，教育学生做事要诚实。

（体现师生间的平等关系，）引出课题。

师：今天，老师要教给同学们一首新歌，名字就叫《好孩子要诚实》。

（板书课题）三、唤起共鸣自由感觉1、感受音乐。

（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让学生感受整体的音乐，并试着领悟歌词大意。

2、视觉感受。

（出示画面）学生凭着歌词大意讲解画面，教师复述画面小故事并与学生用神态和语言互相交流,字里行间要渗透做人要诚实，犯错就要敢于承认的道理。

幼儿园礼仪教案《好孩子要诚实》
活动目标：1、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

2、培养幼儿从小诚实待人的好品质。

教学重难点：让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动准备：音乐《诚实的好孩子》、幼儿用书、ppt
活动过程：
一、音乐导入：
1、小朋友，在刚才的音乐里面你听到了什么？
2、歌曲中发生了什么事情？
3、那生活中你遇到过这种情况吗？你是怎么做的？
二、欣赏故事
1、老师给你们准备了一个好听的小故事，要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

2、故事里面发生了什么？（幼儿自由表述、讲述）
师小结：诚实是美德，不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的人是要受人歧视的，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

三、礼仪三字经
讲诚信，人人夸，做不到，不乱应，
勇认错，不掩饰，不吹牛，不说谎。

四、活动延伸：播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子）
教学反思：
通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。