大班音乐活动教案：好孩子要诚实.doc

《好孩子要诚实》教案(一)教学目标1.在歌唱活动中,引导学生认识到好孩子要有错就改、诚实勇敢。

2.学生能够用自然、连贯的声音演唱歌曲。

3.在编创活动中，学生能够扮演不同的角色,体验表演的乐趣。

学习歌曲《好孩子要诚实》。

(二)教材分析《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了童趣,用小花猫的叫声来表达对孩子诚实的肯定。

例如,第一乐段结束处用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“你该怎么做”。

第二乐段结束处的“妙”字表示赞同孩子诚实的行为，非常有趣。

(三)教学重难点重点:学生能用歌声有感情地演绎歌曲的故事性。

难点:为歌曲编创动作或新歌词。

(四)教学过程1.组织教学.初步感受音乐听音乐进教室。

在座位上跟音乐律动。

2.发声练习老师:刚才的音乐中，你们听到了什么声音?学生:小猫的叫声。

老师:小花猫来做客了，让我们也来打打招呼吧!学生.....(移调的发声练习，老师不断创设情景，学生用歌声表现。

如:兴奋的小猫、温柔的小猫、害怕的小猫.....3.故事导入，创设情景老师:看来小花猫有很多话要对我们说，原来它是想给我们讲个故事,你们想听吗?(老师带上小猫的手势讲故事,有节奏地朗诵第一段歌词,歌词的最后一句唱出来,用歌曲伴奏音乐作为背景音乐)老师:你们都听明白了吗?如果你们是那位小朋友，你们会怎么办?学生......老师:小花猫是什么意思呢?学生:责备、疑问、着急.....老师:那我们模仿小猫的口吻来唱一唱。

(师生一起练习,加入情感)老师:故事还没讲完呢，我们接着听,看故事里的小朋友怎么做的?(老师朗诵第二段歌词，歌词的最后一句唱出来，用歌曲伴奏音乐作为背景音乐）老师:小朋友怎么做的?他做得对吗?老师:现在小花猫是什么态度? 学生:高兴、表扬。

老师:那我们也学小猫的口吻来表扬一下这个诚实的孩子。

(师生配合,老师念前面的歌词,学生和老师一起念最后一句歌词)4.完整学习歌曲(1)感受音乐。

老师:同学们唱得真好，让我们用歌声来讲述这个故事吧! (放音乐)(2)学习歌词。

音乐教案－好孩子要诚实教案标题：好孩子要诚实教案目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性。

2. 培养学生诚实的品质和习惯。

3. 通过音乐和歌曲，让学生更好地理解和记忆诚实的概念。

教学准备：1. PPT或黑板。

2. 播放器和音乐。

3. 《我是好孩子》歌曲或其他相关歌曲。

教学过程：导入：1. 引入诚实的概念，解释其含义，并与学生进行简短的讨论，问学生他们对诚实的理解。

主体：1. 向学生展示一些现实生活中的场景，让他们分析每个场景中的诚实或不诚实行为。

鼓励他们分享自己的观点，并讨论结果。

2. 播放《我是好孩子》或其他相关歌曲，让学生一边听歌一边跟唱。

歌曲中应包含关于诚实的歌词，例如“我是好孩子，我从不说谎，我永远诚实，我不欺骗别人”等。

在学生熟悉歌曲之后，借助PPT或黑板，教学课程的歌词。

3. 分组演唱或合唱练习。

将学生分成小组，每个小组轮流演唱，以便所有学生都有机会参与进来。

4. 对歌词进行讨论。

与学生一起分析歌词中涉及到的诚实的概念，确保他们理解歌曲的主题。

5. 分享个人故事。

鼓励学生分享自己或别人经历过的与诚实相关的故事，并与全班一起探讨这些故事的教训和价值。

拓展：1. 角色扮演。

将学生分组演练一些与诚实相关的情景剧，让他们在角色扮演中体验和理解诚实的情感和行为。

2. 诚实的奖励系统。

在课堂中或学校中建立一个诚实的奖励系统，鼓励学生诚实的行为，并为他们提供适当的奖励或赞扬。

总结：1. 回顾诚实的重要性和如何实践诚实的方法。

2. 让学生总结他们从这堂课中学到的东西，并分享他们打算在未来怎样更加诚实。

评估：观察学生的参与程度和对诚实概念的理解水平。

大班活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
活动目标：
1.产生做诚实孩子的愿望
2.掌握歌曲节奏，学习空拍的演唱方式，切分音的唱法
3.理解歌词内容，学习演唱歌曲，知道有错误要勇敢承认
重点：理解歌词内容，学习演唱歌曲
难点：掌握歌曲空拍，切分音的唱法
活动准备：
歌曲内容相符的图片；歌曲图谱；歌曲音乐
活动过程：
一、开始部分
出示图片，以谈话的方式导入活动
“图片上有谁？”
“旁边的花瓶怎么了？”
“你猜是谁把它打破了？打破后，你认为他会怎么做？”（幼儿初步理解图片，为歌词打好基础）
二、基本部分：
1：教师将歌词编成故事，以音乐为背景讲述
“小明将花瓶打破后，是怎么想的？”
“这是小花猫怎么了？它是怎么叫的？”。

《好孩子要诚实》音乐教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，理解歌曲《好孩子要诚实》的含义，培养诚实守信的品质。

2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和审美能力。

3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、热爱学习的情感。

二、教学内容1.教学歌曲《好孩子要诚实》。

2.学习歌曲的基本节奏和旋律。

3.理解歌曲的含义，培养诚实守信的品质。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好孩子要诚实》的旋律和歌词，理解歌曲的含义。

2.教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

四、教学过程第一课时1.导入教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

教师提问：歌曲中唱了什么？你们觉得这首歌的主题是什么？2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握节奏和音准。

学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

教师引导学生理解歌词的含义，让学生明白诚实的重要性。

3.歌曲表演学生分组，每组选择一种表演形式（如：合唱、独唱、表演唱等）进行歌曲表演。

教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。

4.活动延伸教师组织学生进行“诚实守信”主题的手抄报制作，让学生通过绘画、文字等形式表达自己对诚实守信的理解。

第二课时1.复习歌曲教师播放歌曲《好孩子要诚实》，学生跟唱。

教师提问：歌曲中讲述了哪些关于诚实的故事？2.故事分享教师讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生深入理解诚实的价值。

3.歌曲创编教师引导学生对歌曲《好孩子要诚实》进行创编，如：改变节奏、增加歌词等。

学生展示自己的创编作品，教师给予评价和指导。

学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《好孩子要诚实》及自己的学习心得。

2.家长监督孩子完成一次“诚实守信”主题的实践活动，如：帮助邻居、关心同学等。

六、教学反思本节课通过歌曲《好孩子要诚实》的学习，让学生在音乐活动中体验到诚实守信的重要性。

在教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养和审美能力，同时引导学生将诚实守信的品质融入日常生活。

音乐教案－好孩子要诚实一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义和价值。

2. 通过合唱、讨论等教学活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3. 提高学生对音乐的兴趣，丰富学生的课余生活。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《好孩子要诚实》，理解歌词内涵。

2. 教学难点：歌曲的合唱部分和节奏的掌握。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好孩子要诚实》乐谱，录音机、音响等播放设备。

2. 教学环境：音乐教室，室内宽敞，设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一些简单的歌曲，调动学生的积极性。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向学生介绍歌曲《好孩子要诚实》的背景和意义。

b. 分组学习歌曲，让学生跟唱并体会歌曲的情感。

c. 教授歌曲的合唱部分，引导学生进行合唱练习。

3. 讨论与分享（10分钟）：a. 引导学生谈论对诚实的理解和体会。

b. 让学生分享自己在生活中保持诚实的经验和感悟。

4. 歌曲展示（10分钟）：a. 让学生分组进行歌曲表演，展示所学内容。

b. 鼓励学生发挥创意，进行即兴表演。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师总结本次课程的重点内容。

b. 学生分享自己在课程中的收获和感悟。

五、教学评价：1. 学生对歌曲《好孩子要诚实》的掌握程度。

2. 学生在讨论与分享环节的表达能力。

3. 学生在歌曲展示环节的表演效果。

六、教学延伸：1. 组织学生进行诚实主题的绘画或手工艺活动，让学生通过艺术形式表达自己对诚实的理解和感悟。

2. 开展诚实为主题的班会或故事分享会，让学生更深入地探讨诚实在日常生活中的重要性。

七、教学反馈：1. 在课程结束后，通过问卷调查或口头询问的方式，了解学生对课程的满意度和对诚实观念的认识。

2. 观察学生在日常生活中的行为表现，了解课程对他们的影响。

八、教学修改：1. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

2. 针对学生在日常生活中遇到的问题，增加相关教学内容和活动，以帮助他们更好地理解和实践诚实。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。

2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和参与活动的积极性。

二、教学内容1. 歌曲《好孩子要诚实》2. 诚实的小故事分享3. 音乐游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义。

2. 难点：引导幼儿在日常生活中学做诚实的好孩子。

四、教学准备1. 教学PPT2. 音乐播放设备3. 诚实的小故事课件4. 音乐游戏道具五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入（5分钟）教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿边听边跟随音乐节奏拍手。

歌曲结束后，教师简要介绍歌曲的寓意，引导幼儿讨论诚实的意义。

3. 学习歌曲（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。

4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何在日常生活中做到诚实守信。

每个小组选一名代表分享讨论成果。

5. 诚实的小故事分享（3分钟）教师分享一个关于诚实的小故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿从中体会到诚实的重要性。

6. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“诚实的小兔子”、“诚实的大象”等，引导幼儿在游戏中学会诚实守信。

8. 课后作业教师布置课后作业：让幼儿回家后，向家人分享学到的歌曲和诚实的小故事，观察家人在日常生活中是否做到诚实守信，并试着模仿。

9. 教学评价通过课后作业的完成情况、课堂上幼儿的表现以及家园反馈，评价幼儿在本次活动中对诚实价值观的掌握程度。

10. 教学反思教师针对本次活动的效果，进行教学反思，找出优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，并在家庭教育中积极配合，共同培养幼儿诚实的品质。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的个性品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，培养诚实品质。

难点：通过音乐活动，让幼儿表达自己对诚实的理解。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在情境中感受诚实的重要性。

2. 音乐教学法：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 互动教学法：通过师幼互动、生生互动，让幼儿在交流中学习诚实。

四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、图片、卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个诚实的小故事，引导幼儿进入主题，让幼儿谈谈对诚实的理解。

2. 教学内容一：教师播放一首关于诚实的歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，引导幼儿跟着音乐一起唱。

3. 教学内容二：教师带领幼儿进行节奏练习，让幼儿通过拍手、跺脚等方式感受节奏。

4. 教学内容三：教师出示一组图片，让幼儿根据图片内容，用动作表现诚实。

5. 教学内容四：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中如何做到诚实。

7. 结束活动：教师带领幼儿一起唱一首关于诚实的歌曲，结束本次教学活动。

六、教学内容六：1. 活动名称：《诚实的小手》2. 活动目的：让幼儿通过动手操作，理解诚实的意义。

3. 活动过程：a. 教师讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿讨论故事中主人公为什么受到表扬。

b. 教师分发手工材料，指导幼儿动手制作一件小手工。

c. 在制作过程中，教师提醒幼儿要诚实，不抄袭别人的作品。

d. 完成制作后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

七、教学内容七：1. 活动名称：《诚实的小演员》2. 活动目的：让幼儿通过角色扮演，培养诚实的品质。

3. 活动过程：a. 教师准备一个简单的童话剧剧本，分配角色给幼儿。

中班音乐优质教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿诚实、善良的品质。

2. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是一种美德。

3. 技能目标：能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《好孩子要诚实》2. 歌曲歌词：好孩子要诚实，不撒谎来不欺骗，遇到困难勇敢面对，做好事心情愉快。

好孩子要善良，关爱他人关心集体，互相帮助共同成长，做好孩子人人夸。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，理解歌词的含义。

2. 教学难点：幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。

四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、头饰等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的参与兴趣。

2. 教学部分：1. 教师向幼儿介绍歌曲的名称《好孩子要诚实》，并解释诚实的重要性。

2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握正确的节奏和音调。

3. 教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。

4. 教师邀请幼儿分享自己身边的诚实故事，让幼儿进一步体会诚实的意义。

3. 实践部分：1. 教师带领幼儿一起演唱歌曲《好孩子要诚实》。

2. 幼儿分组进行歌曲表演，锻炼幼儿的表现力。

3. 教师鼓励幼儿在家和父母一起演唱歌曲，增进亲子关系。

4. 总结部分：教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调诚实的重要性。

教师给予鼓励和表扬，让幼儿感受到诚实带来的快乐。

六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如演唱歌曲的准确性、参与活动的积极性等，对幼儿的学习效果进行评价。

2. 教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，进一步评估幼儿对诚实价值观的认同和实践。

3. 教师可以通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿对课程内容和教学方法的意见和建议，不断优化教学方案。

七、教学拓展：2. 结合主题教育活动，如“诚信周”、“诚信月”，深化幼儿对诚实价值的认识。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。

2. 培养幼儿诚实、善良、勇敢的品质。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表演能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，培养诚实品质。

难点：幼儿在歌唱表演中，能够准确表达诚实的情感。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿体验诚实的情感。

2. 互动教学法：引导幼儿参与歌唱、表演等互动活动，培养幼儿的诚实品质。

3. 示范教学法：教师以身作则，示范诚实的行为，引导幼儿学习。

四、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲、图片等。

2. 教学道具：诚实小天使、诚实小红花等。

3. 教学器材：音响设备、麦克风等。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。

2. 导入新课（5分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿听唱，感受诚实的重要性。

3. 情境体验（5分钟）：教师设置情境，让幼儿扮演故事角色，体验诚实与不诚实的情感。

4. 歌曲教学（7分钟）：教师带领幼儿学唱歌曲《好孩子要诚实》，教幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

5. 歌唱表演（5分钟）：教师组织幼儿进行歌唱表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

6. 总结反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈对诚实的认识，让幼儿明白诚实是一种美德。

7. 课后作业（课后自主完成）：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起分享所学歌曲，培养家庭氛围。

教学反思：教师在课后对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 诚实小游戏：教师组织幼儿进行诚实主题的小游戏，如“诚实接力”、“诚实猜谜”等，让幼儿在游戏中体验诚实的乐趣。

2. 诚实小红花：教师为表现诚实的幼儿颁发“诚实小红花”，激励幼儿在日常生活中践行诚实。

七、教学评价（课后进行）：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对诚实知识的理解和运用。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做人的基本原则。

2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、善良的品质，让他们成为好孩子。

二、教学内容：1. 歌曲：《好孩子要诚实》2. 舞蹈：根据歌曲内容创编的舞蹈动作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现出来。

2. 教学难点：理解诚实的含义，培养幼儿的诚实品质。

四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、舞蹈道具（如花朵、小鸟等）2. 场地：宽敞的教室或户外场地五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师引导幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍新歌《好孩子要诚实》，并播放歌曲。

b. 教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音准和节奏。

c. 教师讲解歌曲中的诚实故事，让幼儿理解诚实的意义。

3. 舞蹈教学（5分钟）：a. 教师根据歌曲内容创编舞蹈动作，并示范。

b. 教师指导幼儿学习舞蹈动作，注意舞蹈的节奏和表情。

c. 幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。

4. 情景剧表演（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行情景剧表演，角色包括诚实的孩子和不诚实的孩子。

b. 幼儿根据歌曲内容进行表演，展示诚实的品质。

c. 教师对幼儿的表演进行点评，鼓励他们做诚实的好孩子。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿明白诚实的重要性。

b. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中践行诚实，做到言行一致。

c. 教师与幼儿合影留念，结束本节课的教学。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 故事分享：教师讲述一个关于诚实的故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿进一步理解诚实的意义。

2. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事或经历。

《好孩子要诚实》音乐教案一、教学目标1.理解诚实的重要性及对自身成长的积极影响。

2.能够唱出《好孩子要诚实》这首歌曲。

3.提高音乐节奏感和口语表达能力。

二、教学准备1.音乐播放设备。

2.教学磁带或CD。

3.《好孩子要诚实》歌曲的歌词。

4.播放音乐的板书。

三、教学过程1. 导入活动•通过引导学生讨论，让学生思考什么是诚实，并谈论诚实的重要性。

可以举一些实际例子加以说明。

2. 歌曲学唱•让学生听一遍《好孩子要诚实》歌曲，让其熟悉旋律和整体感觉。

•给学生分发《好孩子要诚实》歌曲的歌词，让学生跟随歌词一起听歌，帮助他们理解歌曲的意思。

•分段教唱歌曲。

可以先教唱第一段，让学生跟着唱几遍，然后再教唱第二段，以此类推，直到学生能够完整地唱出整首歌曲。

3. 音乐表演活动•将学生分为几个小组，让他们分别选择一段歌词，编排动作，并配合唱歌一起表演。

可以鼓励学生发挥创意，在表演中加入一些表情和动作。

4. 温故知新•让学生再次唱一遍《好孩子要诚实》这首歌曲，检查他们记忆的情况。

•与学生一起回顾诚实的重要性，鼓励他们在日常生活中保持诚实，与人为善。

5. 结束活动•对学生的表现给予肯定，并强调诚实的重要性和激励作用。

•收集学生的反馈意见，记录下他们对此次教学活动的感受和体会。

四、教学延伸1.拓展讨论：可以让学生分享一些他们日常生活中的诚实行为，并通过互相表扬和肯定，增强他们的自信心和积极性。

2.扩展活动：可以让学生参与创作一个关于诚实的小短剧，让他们通过角色扮演来演绎诚实的重要性和积极影响。

五、教学反思在本节课教学中，我采用了多种教学方法，如导入活动、歌曲学唱、音乐表演活动等，这样能够更加生动和有趣地吸引学生的注意力，提高学习的效果。

在歌曲学唱环节，我注重了帮助学生理解歌曲的意思，并通过分段教唱，让他们逐渐掌握歌曲的整体。

在音乐表演活动中，我引导学生发挥创意，提高他们的表演能力。

在教学过程中，我给予了学生充分的时间来听歌、学唱和表演，并及时给予肯定和鼓励，使学生在积极的氛围中更好地参与到教学中来。

大班音乐活动教案－好孩子要诚实优秀教案一、教学目标1.让学生理解诚实的重要性和含义。

2.培养学生勇敢面对错误，诚实待人的品质。

3.通过音乐活动，提高学生的音乐素养和团队合作能力。

二、教学内容1.音乐歌曲《好孩子要诚实》。

2.游戏活动：诚实大考验。

三、教学重点与难点1.教学重点：理解诚实的重要性和含义，学会歌曲《好孩子要诚实》。

2.教学难点：在日常生活中，勇敢面对错误，诚实待人。

四、教学过程（一）导入1.老师出示一颗糖果，引发学生讨论：如果这颗糖果是别人的，你们会怎么做？（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

2.老师教唱歌曲，学生跟唱。

3.学生分组练习，老师指导。

4.全班集体演唱，老师点评。

（三）游戏活动：诚实大考验1.老师讲解游戏规则：分成两队，每队轮流派出一名队员，回答问题。

回答正确，本队得分；回答错误，对方得分。

比分高的队伍获胜。

2.游戏开始，老师提问，学生回答。

3.老师根据学生的回答，给予点评，引导他们诚实面对错误。

1.老师引导学生分享自己在活动中的感受，以及如何做到诚实。

3.老师提出要求：在日常生活中，要勇敢面对错误，诚实待人。

五、作业布置1.回家后，与家长分享本次活动的收获，并告诉家长自己要做到诚实。

2.家长监督孩子完成作业，并给予鼓励。

六、教学反思1.通过本次教学，发现大部分学生能理解诚实的重要性和含义，但仍有部分学生需要加强引导。

2.在游戏活动中，学生表现出积极参与、勇敢面对错误的品质，值得肯定。

3.课后，要加强与家长的沟通，共同培养学生的诚实品质。

七、教学效果1.学生能理解诚实的重要性和含义，愿意在日常生活中践行诚实。

2.学生音乐素养得到提高，能熟练演唱歌曲《好孩子要诚实》。

3.学生团队合作能力得到锻炼，能积极参与游戏活动。

八、教学评价1.学生对本次活动的满意度较高，认为活动有趣、有意义。

2.家长对学生的学习效果表示满意，认为孩子在学习中得到了成长。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是一种美德。

2. 技能目标：培养幼儿学会倾听音乐，能够按照节奏朗读歌词。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信的品质，激发他们对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，学会朗读歌词。

难点：让幼儿在音乐活动中表现出诚实、自信的品质。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小奖品等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿讲解诚实的意义，引导幼儿认识到诚实是一种美德。

3. 学习歌曲（10分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。

接着，教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿掌握歌词内容。

4. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选取一张歌词卡片。

幼儿需要按照歌曲节奏，诚实地说出卡片上的内容。

教师对每组的表现进行评价，给予表扬和鼓励。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，让幼儿认识到诚实的重要性。

教师对幼儿的表现进行总结，强调诚实是一种美德。

6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、舒缓的音乐等，让幼儿平静地结束本次活动。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对诚实意义的理解程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们的朗读和表演能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，鼓励家长在家中引导幼儿实践诚实行为，如完成家庭任务时诚实地表达自己的能力等。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观社区、公共场所，让幼儿在实际情境中学会诚实待人，如购物时诚实地付款等。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如是否让每个幼儿都有机会参与实践活动等。

音乐教案－《好孩子要诚实》_小学音乐教案_模板教学内容小学音乐第二册第6课《好孩子要诚实》。

教学目的通过学唱歌曲《好孩子要诚实》，教育学生说话要诚实，有错就改。

指导学生用自然圆润的声音歌唱。

教材分析《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字，但却表示“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度。

这里没有说教、没有责备，使儿童易于接受，而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。

教学设计一、组织教学初感音乐1、听音乐进教室。

（听《好孩子要诚实》的伴奏音乐，轻松愉快的拍手走进教室，找到自己的座位。

）2、师生问好（表演唱）。

X X | X X | 3 4 5 6 | 5—| 3 4 5 6 | 5— |X X X X 头儿点点，（点头）手儿摆摆，（招手）1 2 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1—||我们对您说一声：“老师您好！”（鞠躬）二、故事导入创设情境师：（课件出示组图）看看上面都有谁？他们在干什么?(1.玩耍2.闯祸3.逃罪4.认错)，你看懂了哪一幅？给大家说说！学生分别讲解每一幅图，互相补充、各抒已见。

教师顺势点拨，学生很容易发现，四幅图其实有一定的联系，让学生互相讨论，加以想象，组织一段语言。

你能利用这4幅图给大家讲一个小故事吗？请同学到台前讲故事，并奖励小贴饰。

师：你有没有做过这样的事情啊？让学生畅所欲言，教师要抓住时机很自然的和学生对话，教育学生做事要诚实。

（体现师生间的平等关系，）引出课题。

师：今天，老师要教给同学们一首新歌，名字就叫《好孩子要诚实》。

（板书课题）三、唤起共鸣自由感觉1、感受音乐。

（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让学生感受整体的音乐，并试着领悟歌词大意。

2、视觉感受。

（出示画面）学生凭着歌词大意讲解画面，教师复述画面小故事并与学生用神态和语言互相交流,字里行间要渗透做人要诚实，犯错就要敢于承认的道理。

幼儿园礼仪教案《好孩子要诚实》
活动目标：1、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

2、培养幼儿从小诚实待人的好品质。

教学重难点：让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动准备：音乐《诚实的好孩子》、幼儿用书、ppt
活动过程：
一、音乐导入：
1、小朋友，在刚才的音乐里面你听到了什么？
2、歌曲中发生了什么事情？
3、那生活中你遇到过这种情况吗？你是怎么做的？
二、欣赏故事
1、老师给你们准备了一个好听的小故事，要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

2、故事里面发生了什么？（幼儿自由表述、讲述）
师小结：诚实是美德，不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的人是要受人歧视的，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

三、礼仪三字经
讲诚信，人人夸，做不到，不乱应，
勇认错，不掩饰，不吹牛，不说谎。

四、活动延伸：播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子）
教学反思：
通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。

幼儿园教案《好孩子要诚实》3篇幼儿园教案《好孩子要诚实》1一、活动目标1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。

2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

二、活动准备1、音乐光碟2、幻灯片三、指导要点1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

四、活动过程1、出示幻灯片，谈话导入。

教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。

提问："图片里有谁？"，！来源：屈，老，师教。

案网""发生什么事了？"2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。

提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。

（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。

小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。

（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。

（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。

（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。

4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。

5、玩接唱游戏（1）自由分组，尝试接唱。

大班音乐活动教案：好孩子要诚实（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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