高中语文试题高考语文模拟试题2

高考语文语言文字运用模考试题班级考号姓名总分附：参考答案和解析一、17.（3分）C【解析】博大精深，形容思想和学术广博高深。

多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。

浩如烟海，广大繁多如茫茫大海。

多指书籍、文献等数量多，极其丰富。

引以为乐，把任何活动都视为一种快乐。

引以为荣，意思是以此事为光荣。

传承，传递继承。

传播，广泛散布。

淋漓尽致，形容文章、说话表达充分透彻或痛快到极点，也指暴露得很彻底。

酣畅淋漓。

非常畅快。

也指文艺作品中刻画人的形象或表达感情很充分。

18.（3分B【解析】B项表示含有顺序关系的并列各项间的停顿。

其余为单纯的并列词语间的停顿（调换顺序，不影响表意）。

19.（3分）A【解析】根据“在社交、拜师、婚庆等重要场所”一句，应该先说合作伙伴，排除B、C；再根据对合作伙伴、师徒结对、婚庆大典的理解与表述，A项语序最恰当。

二、17.示例：①屈指可数②慕名而来③不时之需（答出一空1分，符合语境即可，如有错别字，该空不给分）18.示例：大家都感叹如此多的兵马俑竟然没有一个是完全相同的，可也有不少人觉得兵马俑没有颜色，看不出来区别。

（改对一处给2分，意思相近即可。

“不”否定词误用，删去；关联词“而且”，逻辑不当，改为“可”或“但是”）19.示例：秦始皇陵是一项大型工程，由当时的丞相李斯主持设计的，大将章邯担任监工，它修筑了39年才得以完工。

（符合短句要求2分，表达简洁流畅2分，意思相近即可）三、【答案】17.C 18.我和父亲搭乘的火车被漆成了春天的颜色，它从都匀站出发，途经了高原和丘陵，现在终于驶入了平原。

19.①拟人：将太阳升空散发的光芒，比拟为人经过养精蓄锐而精神抖擞，生动地写出了太阳升空光芒万丈的景象，表现了作者内心的震撼。

②比喻：将河面的万千金光比作珍珠和黄金碎屑，形象生动地写出了河面在太阳的照耀下金光闪烁的美丽景色，表达了作者的喜爱之情。

【解析】【17题详解】本题考查学生理解词语含义的能力。

2022年高三语文模拟考试题（附解析及答案）一、(18分，每小题3分)基础知识。

1.下列各组词语中加横线字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )a.诡异zhēng 诤言逃脱峥嵘岁月铁骨铮铮b.撩拨liáo 潦倒燎原眼花缭乱寥若晨星c.吕扎qiān 击溃仁慈潜移默化阡陌四海d.缉拿jī 编辑作揖羁旅生涯疾言厉色2.以下各组词语中，存有两个错别字的就是( )a.积腋成裘猝不及防曲突徙薪群贤必至b.瓦釜雷鸣歪风邪气目光例如共聚铤而走险c.优柔寡断源远流长钟灵毓秀常年累月d.自立更生遗笑大方强不经风气势汹汹3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )①勇往直前的汩汩泉水坚信，在岁月的过滤器与荡涤下自己将永远一脉。

②由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静的心境。

③时间的长河无影无形，看不到摸不着，每天都在悄无声息地。

a.清莹淡薄流失b.轻盈淡泊外流c.轻盈淡薄流逝d.清莹淡泊推移4.下列句子中，加横线成语使用恰当的一句是( )a.全面建设小康社会须要的就是实干家，而不须要那些大巧若拙的智叟式的人物。

b.在俄罗斯流光溢彩的古典文学长廊里?有不少卷帙浩繁的文学巨著值得我们流连。

c.百位著名学者十余年去殚精竭虑，通力合作，《现代汉语规范词典》终于问世了。

d.工作缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多人干不好工作的重要原因。

5.以下各句中，没语病的一句就是( )a.我出国的时候。

父亲送给我的那套石印的前四史，充塞了我的半个行囊。

b.我区做为国家基础教育课程首批改革38个试验区，从今年起展开课改实验。

c.他的画作风格清新，色彩丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。

d.我国古代，为区别韵文和骈文，凡不押韵、不轻对偶和修辞手法的散体文章，一律称作散文。

6.下列各句与上下文衔接得最好的一句是鸽子就是这城市的精灵。

它们眼里，载入了多少秘密呢?a.它们是惟一的俯瞰这城市的浯物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?每天早晨，有多少鸽子从波涛连绵的屋顶上飞向天空!b.每天早晨，存有多少鸽子从波涛绵延的屋顶上飞入天空!它们就是惟一的眺望这城市的活物，存有谁看看这城市存有它们看看得准确和深刻呢?c.它们是惟一的俯瞰这城市的活物，每天早晨，有多少鸽子从波涛连绵的屋顶上飞向天空!有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?d.每天早晨，存有多少鸽子从波涛绵延的屋顶上飞入天空!存有谁看看这城市存有它们看看得准确和深刻呢?它们就是惟一的眺望这城市的活物。

咸阳市2023年高考模拟检测（二）语文试题参考答案及评分标准第I卷（阅读题共71分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．C（“宋朝的皇帝和官员们不思强国”错误，原文为“宋朝的多数皇帝”，选项范围扩大。

）2．D（A“都论证了＊强军强国＇这一主观点”错误，第①段引用词句是为了由电影《满江红》引出下文的论述；B第④段并未对第一个问题做出回答，也未指出宋朝军事落后的根本原因；C文章并未围绕“强军强国”这一观点集中分析论证，而是逐层论述，最后得出结论。

）3．D（D陈述的内容与强军强国无关。

）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4．B（“优于西方人”理解错误，曲解文意。

材料一第一段重在阐述中西方时间标示之“异”，无优劣评价。

）5．A（B“农历已没有太大使用价值”妄加推断且观点错误；C强加因果；D“显示出他们只关注自身的认知局限”于文无据。

）6．①二十四节气将一年的时间划分为二十四个节点，体现了时间的整体性和统观性；②二十四节气依据日月的运行来确定，并以此指导农事活动，体现了天道和时间的交融；③二十四节气对应了季节更替、万物荣枯，蕴含了人对于自身的生命形态和年华盛衰的体验，体现了时间观念的生命感（或二十四节气蕴含了“天人合一”的哲学精神，体现了时间的仪式感和典重感）。

（每点2分，共6分，结合材料并言之成理即可给分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7．C（“情节一波三折”错误，原文描写老人捻蚕丝织绸布，替爱美的孙女们种指甲草，叙写乡土生活的质朴与琐碎，流露出乡村大地寻常百姓家老人和儿子孙女的款款温情，情节舒缓有致。

并未一波三折。

）8．①热爱质朴、琐碎而又快乐的乡土生活。

②赞美温暖、真挚而又亲密的祖孙之情。

③感恩大奶奶在日常小事和平淡话语中所寄寓的人生智慧。

（每点2分，共6分，言之成理、切合文本即可给分）9．①地方化：小说中多处使用方言，充满浓郁的乡土气息。

如称凤仙花为“指甲草”，以及“捻蚕丝”“衣服哐里哐当”等，亲切自然。

焦作市普通高中2022〜2023学年高三年级第二次模拟考试语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。

共同富裕是一个具有具体衡量尺度与空间结构维度的概念。

“以满足人的合理需要为目标、以自然资源承栽力为约束边界”是实现共同富裕的两个自然尺度，“天人共富、人人共富、心身共富”是实现共同富裕的三大空间维度。

实现共同富裕的两个自然尺度如下。

第一，以满足人的合理需要为实现共同富裕的目标。

富裕是财富对人类需要满足的充裕程度。

然而，我们所说的富裕究竟是以满足人的需要为目标和衡量尺度，还是以满足人的想要（欲望）为目标和衡量尺度？这是进行共同富裕建设必须明晰的基本理论问题。

富裕与共同富裕永远是相对于“人的需要”而言的，以满足人的需要为标准，才是衡量实现共同富裕的真正科学的、以人为本的自然尺度。

第二，以自然资源承栽力为实现共同富裕的约束边界。

共同富裕需要通过大力发展生产力来实现，并以相应的自然资源承栽力为基础。

以自然资源承栽力为实现共同富裕最大可能的约束边界，是实现共同富裕必须遵循的另一个自然尺度。

实现共同富裕要转变不顾生态承载力的末端治理型经济增长方式，以“双破”目标和高质量发展促进共同富裕建设，追求自我与他者（包括环境)的协调与平衡。

这样才能有利于改善人类的系统生存环境，构建人与自然和谐共生的发展模式，并提升人们的幸福感、安全感与获得感。

实现共同富裕的三大空间维度如下。

天人共富。

天人共富即人与自然和谐共处，绿水青山就是金山银山。

这是共同富裕建设的前提性理念，也是实现人与人和谐共处的基础。

人是自然之子，社会系统是生态系统的子系统。

只有把人与自然视作一个共同富裕建设的统一体，构建基于生态共享、绿色发展的共同富裕发展体系，才能够真正实现人与人的共同富裕。

2024年高考第二次联合模拟考试语文2024.4（考试用时150分钟，满分150分）注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效．．．．．．．．．．；2.考试结束后，只将答题卡交回．．．．．．．，试题卷不用交．．．．．．，自己保管好以备讲评使用。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的，并在治病实践中得到了广泛运用。

对抗天花病毒的“时苗”，是北宋时期发明的，时称“痘苗”。

明代发明了更为安全的“熟苗”。

在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然高达80%以上。

“嘉靖甲午年春，痘毒流行，病死者什（十）之八九。

”正是这场天花的大流行，促成了熟苗种痘法的推广。

明代医生在大规模接种痘苗的过程中，通过正反方面的实践，不断总结经验，发明了“熟苗”接种法。

《种痘新书》记载：人。

显示出这种接种技术对预防天花的安全高效。

18世纪初，预防天花的人痘接种法被引入欧洲。

英国医师爱德华·金纳创造了第一个生物制品——牛痘疫苗。

19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。

虽然大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的，但疫苗和接种疫苗最初理论和基本方法是我们祖先发明的。

中国古代人民在长期与疾病斗争的过程中，观察到有些患过传染病而康复的人，一般不再患同样的疾病，于是他们用物理方法（如捣碎、研磨）处理发病个体的组织脏器制成最原始的疫苗。

早在公元4世纪初，东晋葛洪所著《肘后方》中，就有关于防治狂犬病的记载，其中“治卒猢犬凡所咬毒方”有云：“仍杀所咬犬，取脑敷之，后不复发。

”杀掉咬人的狂犬，以其脑浆敷于被咬处，体现了“以毒攻毒”的思维方式。

11世纪中国就有接种人痘获得成功的例子，17世纪逐渐普及。

早期人痘接种，使用的都是人身上自然发出的天花的痂，人们把它叫“时苗”。

由于“时苗”毒性很大，不能百分之百保证被接种者的生命安全，“苗顺者十无一死，苗凶者十之八存”。

绝密★启用前试卷类型：A高考语文模拟试题2014.04本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。

满分150分，时间150分钟。

第Ⅰ卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A．纤．绳/倩．影会．计师/刽．子手两栖．明星/独辟蹊．径B．肋．骨/勒．令夹．生饭/蓝夹．袄瞠．目结舌/拍手称．快C．侮辱．/被褥．倒．装句/追悼．会拈．花惹草/沾．亲带故D. 模．式/模．板电饭煲．/桥头堡．少．不更事/稍．纵即逝2．下列词语中，没有错别字的一组是A．篡改僭越和事老鞭辟入理B．斡旋打烊押轴戏无事生非C．诀别渎职钓鱼竿披星戴月D．流敝倔强翻两番杞人忧天3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是A．人们为什么偏爱竹？有一种解释是，“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，(《三希堂•竹谱序》)所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。

B．我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。

”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。

C．记忆是一个很难捉摸的东西：有些强迫记忆，急时用，不是丢三落四，就是“千呼万唤”不出来，有的却是另一种情况，一句偶发的戏语，竟变成“永不消失的电波”。

D．武汉大学的吴天明教授在近日召开的一次大学语文研讨会上，提出了一连串的问题，比如大学语文该教些什么？它同中学语文到底有什么区别？4．下列各句中，加点词语使用正确的一句是A．医院作为特殊的公共场合．．，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。

B．生活实践既是大学生砥砺．．品质、锤炼作风、发现新知、运用真知的重要途径，也是思想政治教育的源头活水和最终归宿。

C．由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠．．．．。

D．过去城西的河水发黑，满目疮．．．痍。

现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则放养几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。

2024年高考考前仿真联考一语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

①曾敏行《独醒杂志》中有这样一段记载：“元祐初，山谷与东坡、钱穆父阿游京师宝梵寺。

饭罢，山谷作草书数纸，东坡堪称赏之。

穆父从旁观，曰：‘鲁直之字近于俗。

’山谷曰：‘何故？’穆父曰：‘无他，但未见怀素真迹尔。

’山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。

”这个小故事，让我们感觉到当时人对于“雅”“俗”的敏感。

不过，总体上看，在宋代趋于平民化的大环境之下，“雅俗兼备”、精致与俚俗互通，成为时代的突出特点。

②文化方面兼通雅俗的风格，应该是受到中唐以来禅宗潜移默化的影响。

禅宗强调持平常心，注重“当下”，强调佛法在世间，具有渗透性、普适性，所谓砍柴、担水无非是道。

宋代新儒学的产生，实际上和禅宗的影响有非常直接的关联。

正是在和佛教学说、道教学说相互碰撞、相互冲突，一方面相互排斥，另一方面又相互吸纳这样一个过程里面，新儒学才真正成长起来。

我们看到像《景德传灯录》这样的佛学著述会说：“解道者，行住坐卧无非是道；悟法者，纵横自在无非是法。

”北宋的理学家二程则说：“物物皆有理。

如火之所以热，水之所以寒。

至于君臣、父子间皆是理。

”③当时这些人物从理念上觉得天地之间“无非是道”，行、住、坐、卧，纵横自在都是道，万事万物皆有理。

这也像《宋史·道学传》里说的，天地之间、“盈覆载之间，无一民一物不被是道之泽”。

这个“道”是渗透在民间日常生活里面、“日用而不知”的。

也就是说，新儒学的影响渗透到方方面面，宋代士人的日常生活，包括日常的游从方式和他们心目中的理念是交互融通的。

2024届湖北省武汉二中高考仿真卷语文试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、补写出下列句子中的空缺部分。

疫情爆发后，很多人谈“鄂”色变，几乎忘了湖北之美，西起重庆奉节、东至湖北宜昌的长江三峡便是盛景之一。

《三峡》中从色彩上对三峡景物进行了精妙的描写：“______，______”。

黄州赤壁更是因苏东坡的《赤壁赋》而名扬天下，其中，“______，______”写出了江水无边无际和远方天际相接的壮阔景观。

除了自然景观，湖北还具有丰厚的历史文化底蕴，屈原更是生长于此。

如果屈原目睹疫情之下百姓的生活，必然会伤心感叹“______，______”（《离骚》）。

2、下列各句中加点词语的使用不恰当的一项是（）A．我和小凤从小学到高中一直是同桌，高中我们俩又住一个宿舍，这次高考报志愿，我们俩也要比翼双飞．．．．，决定报同一所大学。

B．完全没有退路的特鲁姆普在场上拼得更加凶狠，丁俊晖反而有些想法太多，要么畏首畏尾．．．．要么操之过急，让观众为他捏一把汗。

C．苹果智能手表发布一年多以来，它的表现并不能差强人意．．．．，其用户评价也低于其他的苹果产品，但是仍然战胜了三星、华为等等。

D．在“中国市场环境的变迁”论坛上，隆国强指出，没有夕阳产业只有夕阳技术，谁能把握好未来趋势，谁就可以脱颖而出．．．．。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

在马克思的文学评论中，人并非西方启蒙思想中观念的人，还是．．现实的人。

[甲]在其所处的十九世纪资本主义时代，现实的人是被物化奴役的“个体人”，也是推动社会发展的“具体人”，这正是马克思高度评价十九世纪英法现实主义小说成就的原因。

高考语文11月模考试题练习班级考号姓名总分（湖南长沙雅礼中学2023-2024学年高三上学期期中试题）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：昭关①冯至伍子胥在郑国和陈国绕了一个圈子，什么也没有得到，又回到楚国的东北角，他必须穿过这里走到新兴的吴国去。

他知道应该怎样隐蔽自己：他白昼多半隐伏在草莽里，黄昏后，才寻索着星辰指给他的方向前进。

秋夜，有时沉静得像一湖清水，有时动荡得像一片大海。

①身体疲乏，精神却是宁静的，宁静得有如地下的流水。

他自己也觉得成了一个冬眠的生物，忘却了时间。

他有时甚至起了奇想，我的生命就这样在黑夜里走下去吗？可是那有时静若平湖，有时动若大海的夜渐渐起了变化，里边出现了岛屿，他不能这样一直无碍地走下去了，他的夜行将要告一个结束。

昭关在他的面前了。

楚国在这里屯集了一些兵，日夜警醒着怕有间谍出没。

一个没有节传的亡人，怎么能够从这里通过呢？一天，他在晓色朦胧中走到昭关山下的一座树林里，雾气散开后，从树疏处望见一座雄壮的山峰，同时是一片号角的声音，刹那间他觉得这树林好像一张错综的网，他一条鱼似的投在里边，很难找得出一条生路。

他在这里盘桓着，网的包围仿佛越来越紧，他想象树林的外边，山的那边，当是一个新鲜的自由的世界。

蚕在脱皮时的那种苦况，现在的子胥深深地体味到了。

子胥觉得新皮在生长，在成熟，只是旧皮什么时候才能完全脱却呢？子胥逡巡在这里，前面是高高耸起的昭关山，林中看不清日影的移动，②除却从山谷里流出来的溪水外，整个的宇宙都好像随着他凝滞了。

怎样沿着这蜿蜒的溪水走入山谷，穿过那被人把得死死的关口，是他一整天的心里积着的问题，但是怎么也得不到一个适当的回答。

夜又来了，远远有豺狼号叫的声音，树上的鸟儿们都静息了，只剩下鸱枭间或发出两三声啼叫。

③使人的心境感到几分温柔的，也只有那中间不曾停顿一刻的和谐的溪水。

他听着这溪声，稔熟，亲切，仿佛引他回到和平的往日，没有被污辱的故乡。

2023年各地高考语文模拟卷【名篇名句默写题】汇集练（二）2023届江西省南昌市高三一模语文试题（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中“__________，____________”两句，写出了对君王荒唐而不能理解自己的的抱怨。

（2）李白《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“__________，____________”。

（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中“__________，________”两句，渲染了古代西北边地秋景的悲凉奇异。

【答案】①. 怨灵修之浩荡兮①. 终不察夫民心①. 飞湍瀑流争喧豗①. 砯崖转石万壑雷①. 塞下秋来风景异①. 衡阳雁去无留意福建省福州市2023年高三二模语文试题（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）青，是古人喜爱的颜色。

一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“_________”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用_______“表现天空的广阔无边无际。

（2）在《石钟山记》中，苏轼通过记叙自己探求石钟山得名由来的经过，指出要想认识事物的真相，须有质疑求实的精神，切忌“ _________，__________”（3）银河又称银汉、河汉、星汉、明河等，常常出现在古诗词中，如“___________，____________”【答案】（1）云青青兮欲雨青冥浩荡不见底（重点字：冥）（2）事不目见耳闻而臆断其有无（重点字：臆）（3）迢迢牵牛星皎皎河汉女（重点字：皎）2023届四川省泸州市高三第二次教学质量诊断性考试语文试题（三）名篇名句默写。

（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）“（1）《诗经·氓》中，虽然女主人公不像刘兰芝那样亲父兄会“性行暴如雷”，但是从“______,_______”这两句可看出她也有不被至亲理解的感伤。

2023年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷（二）语文本试卷共23题，共150分，共10页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：中央广播电视总台《典籍里的中国·越绝书》篇的播出，让地方志书中沉淀着历史烟云、凝结着先贤智慧的文字和思想，引领着更多人去感悟蕴含其中的家国情怀，去思考和探寻“何以中国”的更多答案。

要探寻答案，就必须读懂中国地方志里的故事，读懂故事里那些永载史册的人物，那些可歌可泣的历史瞬间，还有那些闪耀在字里行间、激荡在心灵深处的人性光辉。

英国学者李约瑟曾指出：“希腊的古代文化乃至近代英国，都没有留下与中国地方志相似的文献。

要了解中国文化，就必须了解中国的地方志。

”地方志为人们读懂中国故事打开了“一扇窗”。

上溯夏禹，下迄两汉，旁及诸侯列国，一部看似平常无奇的《越绝书》，以越地为视角，将华夏千百年历史激荡浓缩其中。

从书里，我们可以读到那些流传千古的故事：“卧薪尝胆”“三千越甲可吞吴”“子贡一出乱五国”····子贡游说五国、改写五国形势的绝世智谋，勾践转死为生的家国情怀，千年之后，仍然让我们心驰神往、热血沸腾。

通过阅读方志里的中国故事，我们可以“穿越时空”，从中汲取到向上向善的精神力量。

除了读懂中国故事，还要关注地方志里的中国精神。

党的二十大报告中提出：推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。

中国精神是中华文化的精粹，是中华民族刻入筋骨的精神特质，是中国人民昂扬奋进的精神风貌，是团结一心的精神纽带和自强不息的精神动力。

河北省新2025届高考考前模拟语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

麦收孙犁1939年，冀中解放区小麦黄梢的时候。

二梅在街上来回地吹着笛子。

青年妇女们一个一个从自家大门里走出来。

她们站在那新刷写上晋察冀边区“双十纲领”的高房下面的大槐树树阴里。

她们简直是挤在一块儿，手里的铲镐碰得叮当乱响，还夹着清脆的说笑声。

队伍站得整整齐齐，风吹动树枝筛下的阳光，在她们的头上、衣服上游动，染成各色各样的花。

二梅站在队前问：“你们拿着家伙干什么呀？”“挖沟！”大家一齐大声地回答。

“对了。

驻在咱村的队伍，今天下午去打击敌人，这是为了保护咱们的麦子。

我们也不能落后，我们把接村路挖通！”二梅用高粱秆分好段，用铁铲划上印，说：“来吧，两个人挖一段，一把铁铲一把镐。

”队上的指导员从一块麦地里走出来，后面跟着个背大枪的矮个子通讯员。

在村里住长了，他认识二梅。

他说：“部长领导得好，真积极！”二梅也直起身子笑着说：“指导员，我们弄好了路，你们抓不住鬼子，叫他们冲过来，我们可批评你！”指导员说：“好，好，好。

你听枪响吧！”指导员穿进另一块麦地，他的衣服和麦子一个颜色，麦穗打到他腰里。

那个通讯员却淹没在麦地里了，只有那黑黝黝的枪口露在外头。

不久，这枪口也消失不见了，一只布谷鸟像是受了惊，慌慌张张地从东边飞过来，一声连着一声叫着：“莫黄莫割——莫黄莫割！”“嘎勾——”东边响了一声枪。

妇女们拖着铁镐和铲从道沟里跳上来，向东边张望。

枪声响得越来越密，越来越急，也越来越近了。

2024年高考语文模拟试题作者：郭琳瑛欧红蔡茹平朱银燕来源：《广东教育（高中）》2024年第05期一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面材料，完成1～5题。

材料一：古代农业社会，农业生产与四季更替、气候变化密切相关。

雨旸时若，就会获得丰收，气象异常则会减产，甚至颗粒无收，导致饥荒，这本属自然规律。

但据文献记载，早在春秋战国时期，各种自然现象就被看作天意的表达方式，“天垂象，见吉凶”（《周易·系辞上》）表达的正是此意。

《洪范》谈到国君的恶行会伴随自然界的异常现象，而《月令》则规约国君和国民每个月的行为，以求得与天地万物的和谐。

汉代董仲舒在此基础上，最早提出“天人合一”并对之进行理论阐释。

他在《春秋繁露》一书中提出了天人同类合一的思想，把构成天的基本要素归结为天、地、阴、阳、金、木、土、水、火和人等十端，十端当中，人与天、地共同构成万物之本。

在此基础上，他进一步论证天人感应的理论基础同类相感。

“天人感应”作为天人合一的一种表现方式，可视作古代人与环境和谐共处的思想根源。

汉代以后到唐代，中国经历了几个世纪的分裂时期，其间佛教传入，魏晋时期道教获得很大发展，但是儒学进展不大。

到了宋代，随着新儒家兴起，他们在继承孔孟之道的基础上，接受佛教和道教的宇宙论，进一步发扬了与“天人合一”有关的理论。

张载是明确提出“天人合一”的学者，“儒者则因明致诚，因诚致明，故天人合一，致学而可以成圣”。

他提出万物一体，较董仲舒把人从万物中挑选出来、与天地并列相比，就人与自然和谐的思想而言，是很大的进步。

宋代程颢十分称许张载揭示的“万物一体”，认为这正是“仁”的主要特征。

儒家的天人合一肯定了人是自然界的一部分，人生的理想是天人调谐，不过这种调谐更加强调人的道德原则与自然规律的统一，这一观念落实在人与自然的关系上，它必然要求以人类的整体生存为目的，而不仅顾及局部的和眼前的利益，从而指向和谐的人地关系。

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：________，________。

（2）白居易《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：________，________。

（3）郦道元《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：________，________。

（4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典表达作者怀念故友的感情，暗示自己因世事变迁而怅惘的心情的两句是________ ，________。

【答案】（1）背绳墨以追曲兮；竞周容以为度（2）住近湓江地低湿；黄芦苦竹绕宅生（3）巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳（4）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：“湓”“巫”“猿”“赋”“柯”。

故答案为：⑴背绳墨以追曲兮；竞周容以为度；⑵住近湓江地低湿；黄芦苦竹绕宅生；⑶巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳；⑷怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中指出，上天要将重任交给一个人时，会在生活、思想、行为等方面进行磨炼，文中表明上天磨炼人的目的的两句是“________，________”。

（2）杜甫《登高》中用“________，________”两句，情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“________，________”两句，交代出指挥赤壁之战的周瑜正值青春年少，春风得意之时。

广西名校2024学年高三质量测试（二模）语文试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

（耍孩儿）曲调之所以同名异调，关键在于它的同源而异流。

《中原音韵》曾指出（耍孩儿）即（魔合罗），学界或据此认为（耍孩儿）源于宋代傀儡戏的音乐曲调，这一推断有一定道理，惜文献无存，难以确考。

从现存文献看，（耍孩儿）最早见于无名氏《刘知远》，其后，董解元《西厢记》亦用之。

《刘知远》的具体创作年代学界有争议，而《董西厢》，钟嗣成《录鬼簿》谓其作者董解元“金章宗时人”，朱权《太和正音谱》也说他“仕于金，始制北曲”，张羽《古本董解元西厢记序》更称其“为后世北曲之祖”。

金元以来北曲，在宫调、曲调、联套形式等方面都沿袭了《董西厢》诸多特性，这其中自然也包括（耍孩儿）的宫调归属与词格。

南曲（耍孩儿）要稍微复杂一些，但就其源头来说，也仍在《董西厢》。

南曲（耍孩儿）之于《董西厢》（耍孩儿），虽有因承，但更多的却是变化，所以无论从其宫调的归属看，还是从其曲调的词格看，两者都颇不相同，但即使如此，南曲（耍孩儿）之源也无疑在《董西厢》，至少其曲调名称如此。

至于俗曲（耍孩儿），按沈德符《万历野获编》的说法，是明代成化、弘治以后开始流行的，但事实上其八句格早在元代就已经“定型”了，只是它长期隐藏在北曲般涉调（煞）曲的身后而已。

据吴梅《南北词简谱》，北曲般涉调（煞）曲，除开头三句外，其下半句法全同，所以（煞）即（耍孩儿）“换头”，而当（煞）进一步衍化并再换其“尾”后，八句格（煞）（亦即八句格（耍孩儿））也就诞生了！至于七句格（耍孩儿）的来源，从其与北曲般涉调（耍孩儿）的（么篇）前六句的句法多少有些相似看，似亦出《董西厢》。