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唐山市2019学年度高三年级摸底考试-高考模拟各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第I卷（选择题，共42分）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A．跻身畸形放荡不羁无稽之谈B．驾驭熨贴卖官鬻爵瑕不掩瑜c．勖勉和煦六畜兴旺酗酒闹事D．饯别觇视从谏如流引为鉴戒2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．辐射出奇制胜计日程功皇皇不可终日B．厮打声名鹊起相辅相成偷鸡不成蚀把米c．赝品忧柔寡断贸然行事为山九仞，功亏一篑D．斡旋无耻谰言销脏灭迹蚍蜉撼大树，可笑不自量3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①在又一个母亲节来临之际，新疆的妹妹、广州的弟弟与我向远在安徽的妈妈送去了衷心的祝福。
②从去年的非典肆虐到目前的禽流感暴发，重大事件的信息公开化，了人民的知情权，这已成为当今人民生活的常态。
③由于对人物原型的生活十分，他在影片中成功地塑造了张大民这个人物形象。
A．一齐保证熟识B．一齐保障熟悉c．一起保证熟悉D．一起保障熟识4．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（）A．面对恐怖分子的威胁，希腊政府斥巨资力保本届奥运会万无一失，安全保卫工作可谓面面俱到，战斗机的空中盘旋，舰艇在海上游弋，警察在街道巡逻：这真有点风声鹤唳，草木皆兵的味道。
B．基层干部要多为群众办实事，不能口惠而实不至，否则，空头支票开多了，党在群众心中的威信就会受损。
c．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根据本上解决学以致用的问题，才能对屡禁不止的考场舞弊现象起到釡底抽薪的作用。
D．现在一些民族节目少人问津，而与东方传统文化八竿子打不着的情人节、愚人节，却大有席卷华夏之势，这种现象值得有关部门关注和反思。
5．下列各句中标点符号的使用正确的一句是（）A．xxxx年新年伊始，中共中央、国务院就农民增收问题发出了被人们称为“高含金量”的《一号文件》，其中直接带有资金支持的政策占到相当大的比例。
唐山市2017—2018学年度高三年级第三次模拟考试语文试卷参考答案A 卷1．B（A项应为“资本的势力消除不同地域之间的文化差异”。
C项违背原文逻辑，应为“既需要强势文化的滋养，更需自己传统的力量，才能得到创新和发展”。
D项，“与世界文学交流学习，与世界进行深度接轨”只是中国文学走向世界的条件之一）2．C（“中国文学探索与实践的两个系统的对比推导出”错，没有对比；同时，“中国文学的探索与实践”与“这些努力没有使我们成为世界文学中的‘座上客’”不是因果关系）3．C（“是一条走向世界的正确道路”错，原文说“这些努力没有使我们成为世界文学中的‘座上客’”，“这些努力”包括废名、汪曾祺的创作）4．C（A项“表现清晨阿里山的冷寂与凄凉”错，应为“表现清晨阿里山的静谧”。
B项“这是为了显示作者善于联想”错，目的是想表现作者“两岸和平统一”的愿望。
D项“突出了作者对他们的嘲笑”没有依据）5．①强调“北方也有”、台湾岛上“也有这种鸟儿”，说明两岸风物相同，暗示两岸同属一家，不可分割。
（2分）②着力交待布谷叫声为“光棍好苦”，借以表现两岸长久分离之苦；赋予文章幽默情趣，激发阅读兴趣。
（3分）（意思对即可得分）6．①《遥望海峡》一诗表达了两岸分离的痛苦与对两岸统一的盼望；②与如今乘船来宝岛寻亲的兴奋喜悦形成对比；③进一步突出这篇文章的主题思想。
（每点2分，意思对即可得分）7．C（“市场主体能力薄弱”概括不当，原文为“大量金融机构和市场参与者”）8．A、C（B 项“说明金融界对于绿色金融发展前景还缺乏足够的信心”分析错误，图表反映的是当时绿色金融发展处于起步阶段，各项配套措施尚不完善。
D项“可见绿色金融投资风险较大”理解不当。
E项“自上而下的模式优势更大”曲解文意，“自上而下的模式”是指发展中国家的模式，原文为“实践中很难比较这两种模式的优劣，特别是从长期效用来说，而且这两种模式也开始出现融合的迹象”）9．①从顶层完善绿色金融各项政策，继续发挥政府的引导作用。
唐山市2017—2018学年度高三年级第一次模拟考试语文试卷参考答案A 卷1．D（原文是“真正意义的马镫的普及”）2．D（“内容层层推进，步步深入”错，原文不是层进式结构）3．B（“依此可定马镫最早产生于东吴”错，因为是“现在知道”的）4.B（滩姐的坚强，表现在招佬死后，依然拿起船篙，坚持行船）5．①“我”是小说的线索人物，使内容更加紧凑、集中。
②“我”是故事的见证者，增加故事的真实性。
③借“我”的反应，侧面表现青浪滩的凶险。
船过青浪滩时，“我”如“头晕目眩”“失声惊叫”。
④“我”推动情节发展。
因“我”去压船篙，最终导致意外发生。
（答出三点即可，答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，意思对即可得分）6．①船过险滩，恶浪退去，象征人生不会一帆风顺，要勇敢应对人生险阻。
②鸬鹚求神保佑，没能阻止厄运，说明命运应掌握在人自己手中，相信虚妄的神是愚蠢的。
③过滩招佬意外遇难，但滩姐依然拿篙行船，表明人生总会遭遇意外苦难，但仍应坚忍前行。
（每点2分，意思对即可得分）7.C（“与考古、史前文化相关的遗产申报不是当务之急”错误）8.C、E（选对一项得2分，两项全对得5分。
A项逻辑错误，“并不直接挂钩”错，可可西里和鼓浪屿旅游热度的上涨数据表明了旅游热门和世界遗产有直接关系。
B项曲解文意，从原文看，国家公园体系和国家森林体系并没有被摆在同样重要的地位。
D 项范围缩小，除了“各国政府”，还有“公众”。
）9.①国家管理，公益为先。
将世界遗产资源的公益性服务放在首位，并进行国家层面的管理与限制。
②根据价值，分类管理。
对于保护价值高的，限制旅游；对于保护价值相对低的，让其更多承担旅游功能。
③政企分开，明确职能。
让政府与企业分离，明确各部门的职责范围。
④区分性质，专业化管理。
不同的文化遗产应根据性质加以管理保护，解决好工作中的交叉现象。
（每点1分，意思对即可得分）10.B11.A （“选拔”错误，应为“推荐”）12.B（“称病请求到地方任职”曲解文意）13.（1）皇帝派遣宦官敦促召回。
唐山一中2019届高三年级仿真试卷（一）语文说明：1．本试卷共7页，包括七道大题，21道小题，共150分。
试卷分卷I、卷II两部分。
其中卷I三道大题（10个小题）为选择题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。
2．卷I在机读卡上作答，在试卷上作答无效。
作答时，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．卷II答在答题纸上，用0.5mm的黑色签字笔工整地将答案写在相应题号内，在答题区域之外作答无效。
卷I（共30分）一、（共12分，每小题3分）1．下列加点字的书写有误的一项是（）A．貂婵．/婵．娟作．壁上观/坐．观成败唇枪舌剑．/暗箭．难防B．翔．实/安详．指手画．脚/画．地为牢挑肥拣．瘦/捡．拾遗物C．缉．私/稽．查奋笔疾．书/嫉．恶如仇金榜题．名/提．纲挈领D．蝶．泳/间谍．寥若晨．星/良辰．美景激浊扬清．/山清．水秀2．下列句子中加点成语的使用有误的一项是（）A．在高级学术杂志上发表的论文数量，成为衡量学术水平的标准，与导师评级、学生毕业直接挂钩，这在一定程度上导致了学风浮躁。
急功近利．．．．者不惜在弄虚作假上做文章。
B．4月22日马英九接受台湾《中国时报》记者专访时说，监督两岸事务，“立法院”本来就有现成机制，例如两岸事务是归“内政委员会”监督，如果涉及财经事务，可再加上财政、经济委员会，他不认同设立两岸小组，并非害怕监督，而是感觉有点叠．床架屋．．．。
C．我们一定要谦虚谨慎，不耻下问．．．．，认真学习他人的先进经验，把工作做得更好。
D．筹备本届创新大赛，学校领导如臂使指．．．．，接待、布展、开闭幕仪式等无不如愿以偿。
3．下列句子中没有语病的一项是（）A．《规划》指出，信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力，电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。
河北省唐山市2019届高三第三次模拟考试语文试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
戌：早期王权的象征王者，一国之主。
其形三横一竖，为何这样的构形？汉字早期在表达这个王字时，以器具“戉”的象形来指代“王”，表明了“戉”即“王”的含义。
不过这个原初的字义，似乎很快就被淡忘了。
两周到西汉时期对“王”字的解释，臆断成分很重。
孔子曰：‘一贯三为王’。
”董仲舒曰：“三画而连其中谓之王。
”孔子和董仲舒都没有将这个字解释准确。
甲骨文的发现，为推定“王”字的本初意义提供了证据。
文史学家吴其昌说，戊、戉、戍、成、咸诸字皆由石斧的形状演化而来，其锋刃左右旁向者衍为上述各字，其锋刃向下时则衍为工、士、壬、王诸字。
这个斧头的形状，居然造就了如此多的字形，斧头的方向判定了字的意义，让我们见识了古人造字的意趣。
考古学家林沄有专文《说王》，论“王”字本像无柄且刃缘向下的斧钺之形，本表示军事统率权，后来这军事统率权的象征演变为王的权杖。
戉（）的象形，是王字定形的基础，这已经成为古文字学家的共识。
历史学家徐中舒也说戉的写法，“像刃部下向之斧形，以主刑杀之斧钺象征王者之权威”。
甲骨文存在的商代，钺已经是青铜质，而戉字的出现却是更早时代的事，良渚文化陶器上的刻画就是证据。
良渚文化玉戉的背后，也许已经有了王权的定义吧。
戉这个字，可以给相关的字形字义更多的提示。
有研究者论“辛”，说最早的甲骨文“辛”，是一把执行最严厉刑法的割人肉用的锋利小刀，三面有刃，字的下尖或左偏或右偏，表示刀锋歪斜，类似雕刻刀。
这样解释其实并不到位，“辛”（）的字形其实是一柄刃部向上的戉，下面那个尖尖其实是柄，刃在上方，那些学者显然是将它认倒了。
河北省唐山市2019届高三第三次模拟考试语文试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
戌：早期王权的象征王者，一国之主。
其形三横一竖，为何这样的构形？汉字早期在表达这个王字时，以器具“戉”的象形来指代“王”，表明了“戉”即“王”的含义。
不过这个原初的字义，似乎很快就被淡忘了。
两周到西汉时期对“王”字的解释，臆断成分很重。
孔子曰：‘一贯三为王’。
”董仲舒曰：“三画而连其中谓之王。
”孔子和董仲舒都没有将这个字解释准确。
甲骨文的发现，为推定“王”字的本初意义提供了证据。
文史学家吴其昌说，戊、戉、戍、成、咸诸字皆由石斧的形状演化而来，其锋刃左右旁向者衍为上述各字，其锋刃向下时则衍为工、士、壬、王诸字。
这个斧头的形状，居然造就了如此多的字形，斧头的方向判定了字的意义，让我们见识了古人造字的意趣。
考古学家林沄有专文《说王》，论“王”字本像无柄且刃缘向下的斧钺之形，本表示军事统率权，后来这军事统率权的象征演变为王的权杖。
戉（）的象形，是王字定形的基础，这已经成为古文字学家的共识。
历史学家徐中舒也说戉的写法，“像刃部下向之斧形，以主刑杀之斧钺象征王者之权威”。
甲骨文存在的商代，钺已经是青铜质，而戉字的出现却是更早时代的事，良渚文化陶器上的刻画就是证据。
良渚文化玉戉的背后，也许已经有了王权的定义吧。
戉这个字，可以给相关的字形字义更多的提示。
有研究者论“辛”，说最早的甲骨文“辛”，是一把执行最严厉刑法的割人肉用的锋利小刀，三面有刃，字的下尖或左偏或右偏，表示刀锋歪斜，类似雕刻刀。
这样解释其实并不到位，“辛”（）的字形其实是一柄刃部向上的戉，下面那个尖尖其实是柄，刃在上方，那些学者显然是将它认倒了。
河北唐山市高三一模语文试题第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1一3题。
人类的文明史，是靠有形文明遗存和无形文明遗存传承下来的。
史前的人类文明遗存，主要见于旷野的岩画和居住的遗址。
从这些最早的文明遗存中，我们看到，史前人类最早的文明活动中，彩绘文化居然是一个主要内容。
根据史前彩绘文化的推断，在新石器时代就应当有研磨颜料的研磨器了。
最早使用研磨器，主要用于人体彩绘（如印第安人等土著民族至今沿用）、绘制彩陶和岩壁画等。
新石器时代的研磨器是取自然石头所为。
现今考古发掘中能见到的最早的研磨器，出现于新石器时代。
我国许多文化遗址都出土过这类用途的研磨器。
汉代的桓谭在《新论》一书中称：“伏羲之制杵舂，万民以济。
”伏羲是中华民族的人文始祖，是我国古籍中记载的最早的王，所处时代约为新石器时代。
民间传说、典籍记栽与考古发掘互为印证。
研磨颜料的研磨器，以其特有的功能被先民传承，并发展为后世的砚台。
时至今曰，砚台还在亚洲广大地区使用，成为史前创造的唯一被人类继承、沿用至今的文明工具。
研磨器的形制，取决于研磨对象即颜料的性状。
史前颜料基本是赤铁矿、朱妙'、软锰矿（二氧化锰）等自然存在的矿物质，这些颜料矿一般是较软的颗粒或粉末状。
除了天然矿物颜料外，植物性的木炭也可以作为黑色的颜料。
史前研磨器的共同特点，均是以自然石为底，上附圆形研石或柱形研棒。
史前研磨器的材质品类较多，有所、石、石灰石、砂石、青石、玉石等等。
古人的工具也是一专多能，许多研磨器上的划痕当为磨制其他工具所为，如磨制箭镞、骨针、蚌刀等等。
从研磨器的形状、大小来看，其使用功能是有区别的。
形体大的应为粗加工用器，形体小的应为细加工用器，有些器形小不盈掌，或者兼有“笔舔”、“调色盘”类功能。
研磨器的历史跨度约4000年，换句话说，约4000年间，研磨器的发展变化不大。
尽管夏、商、周这前三代，我国有记栽的古代文明史已开始，不属于史前时代，但是就研磨器来说，这个时期的研磨器还是基本延续史前研磨器的样式。
试卷类型:A 唐山市2018-2019学年度高三年级摸底考试
语文试卷
注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
远至传统山水画和文人画的迭变，近至20世纪中国画的时代变革，中国画一直在“守”与“变”中实现着形式更新、审美衍变;无数中国画大家也在对“守”与“变”的不断探索中成就独具个性的绘画面貌、谱写时代高峰。
新时代的中国画创作，同样常要在“守”与“变”中开拓新境、绘就时代新风。
“守”,是要守住文化传统、精神传统。
“中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络”,中国画也不例外。
继承传统，一方面要深刻体悟中国画的文化特质和内在精神。
如“一花一世界”所包含的博大，强调“天人合一”的宇宙观。
宋代郭熙在《山水训》中有言,“山水，大物也”一个“大”字，便道出山水画所营造的精神要义，即中国人的世界观和作者的精神追求，以大道为终极取向，同时辉映时代气象。
正如北宋家国力富强，以收复燕云十六州为国家方略，所以北宋山水画多表现北方雄浑壮阔的自然山水;而南家偏安一隅，山水画也从“大山大水”变成气象萧疏的“边角山水”,所以，中国画创作者应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。
另一方面，要深理解并遵循中国画自身发展逻辑。
国画有自身的发展逻辑，其笔墨法度皆不是独立的存在，而是特定审美意蕴的彰显。
就像中国画最高的成就是“写意”，其中既包含“写”的审美性，也包含“意”在形式上所体现出的特定审美意境，二者相辅相成。
因此，中国画创新要守住其笔墨法度与核心内涵，不能仅从形式上追求创新，现在一些画家为了求変，使用宣纸、毛笔、水墨等中国画工具，但实际上画出来的是水彩、素描的样子。
不能展现中国画真正的魅力。
真正意义上的求“变”,是创作者在继承传统的基础上还要面向时代、面向生活。
这又包含两层含义：一是要让“笔当随时代，表现时代审美和时代精种:一是要以高蹈的视野看世界，取各国艺术精髓并将其化为己有。
这都要求创作者要有广博的学识、独立的艺术现而不随逐流。
林风眠的中西融合之道、张大千的“泼彩”山水，都为中国画的发展探索出一条新径，既有借鉴外来艺术形式和观念所呈现出的现代性审美，又有立足中国画传统的核心要义进行的创新转化，最终于笔墨法度中成就新的精神气象。
中国画创作者应该在“守”与“变”中，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，以“蓬勃、正大、刚健，醇雅”的精神追求，展现新时代的审美风范。
中国画的“守”与“变”,保持着中国画特有的轨迹、精种和面貌，也包含着对当代审美的追求，指导着中国画发展的必由之路。
(摘编自洪湘《中国画的守与变》)
高三语文试卷A卷第1页(共8页)
唐山市2018—2019学年度高三年级摸底考试
语文试卷参考答案
A卷
1．D（“表现精神追求”属于第一方面）
2．C（并未论述两方面关系）
3．B（A项，“构成”错误，以偏概全；C项，范围扩大，应为“一些画家”，“不可能取得成就”过于绝对；D项，应为必要条件）
4．B（“表现了她腼腆、羞涩的性情”分析有误）
5.（6分）
①主题方面，表达对乡村坚守者的歌颂和对乡村美好未来的希冀。
②情节方面，引出老妇人的故事，为
下文高书记深情的发言做铺垫。
③艺术效果方面，让读者身临其境，增添了小说的诗意之美。
（每点2分，意思对即可）
6.（6分）
①使故事情节增添了波澜，引发读者思考。
②和高书记的评价形成反差，突出照片的意义。
③更能彰显
高书记对母亲的爱和对乡村的关注。
（每点2分，意思对即可）
7. C（“只注重”“不关注”无依据）
8. D（原因概括不全，原文最主要的原因是“乡村能提供土地”）
9.(6分)
①通过政策引导，用科技手段，打造文化产业
②注重文化价值，要有充足匠心
③与乡村等其他领域合作，相互促进。
（每点2分，意思对即可）
10．C
11.A（魏晋时没有科举制度，文中“同年”指年龄相同）
12.B（应为让人转交衣帽）
13.（10分）
（1）刘弘于是鼓励、督促民众从事农桑生产，宽刑律减赋税，每年的粮食、用度都有丰余。
（劝、课、省、用、年各1分，意思对即可）
（2）陈敏进犯扬州，带兵准备西进，刘弘任命陶侃为前锋督护，把讨伐陈敏的重任交给他。
（寇、引、以……为、委、介宾短语后置句各1分，意思对即可）
14. C（“悲壮气氛，有‘风萧萧兮易水寒’之意”错，本句写景渲染的一种威武和杀气）
15.（6分）
范词写将士离家万里，只能用一杯浊酒消解乡愁，抒发的是凄凉愁苦的情怀。
本诗写出征前饮酒饯别，劝将士痛饮美酒，表达的是渴望为国立功杀敌的豪迈情怀。
（诗句解释1分，情感分析2分）
16.（6分）
（1）金就砺则利君子博学而日参省乎己
（2）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯
（3）余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意
17.B (注意搭配不当和成分赘余)
18.B（陈述对象保持一致）
19. C
第一组
方兴未艾：指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。
如火如荼：形容旺盛、热烈或激烈。
轰轰烈烈：形容事业的兴旺。
也形容声势浩大，气魄宏伟。
第二组
心驰神往：心神飞到向往的地方。
趋之若鹜：比喻争相追逐不正当的事物。
接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。
形容来者很多，络绎不绝。
纷至沓来：连续不断地到来。
第三组
信心百倍：有很大的自信心。
从容不迫：态度镇静，不慌不忙，从容镇定。
踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。
胸有成竹：比喻熟练有把握。
第四组
饱经沧桑：形容经历过很多世事变迁。
沧海桑田：比喻世事变化很大。
饱经风雨：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。
20．（5分）
示例：
①“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”；
②“母校”改为“全校”；
③“找一找”改为“提供”；
④“不吝赐教”改为“大力支持”；
⑤“其他时间恕不接待”删除。
21.（6分）
示例：学生申请校外租房先个人提出申请，并需家长同意，家长不同意，不予受理。
然后签订保证书和承诺书，同时提供相关证明材料，无法提供不予受理，材料不全需完善，通过审查后，报后勤服务中心备案。
22．参照高考阅卷标准.
参考译文：
刘弘字和季，沛国相县人。
父刘靖，任镇北将军。
刘弘有谋略理政之才，与武帝司马炎同住在永安里，又同年出生，在一起学习。
凭借旧恩被任为太子门大夫，又升官做了宁朔将军，假节，监幽州诸军事，很有威严和恩德，使盗寇绝迹，被幽州朔方之人称道。
太安年间，张昌作乱，朝廷任命刘弘为镇南将军、都督荆州诸军事。
刘弘派遣南蛮长史陶侃为大都护，牙门将皮初为都战帅，进驻襄阳。
陶侃、皮初数次打败张昌，前后斩首数万级。
张昌害怕逃走，其部下都投降了，荆州之地就平定了。
当时荆州各地守宰多缺，刘弘请求补选，惠帝准其所请。
刘弘于是按功劳德行才干予以委任，议论的人大加赞赏。
朝廷让前东平太守夏侯陟任襄阳太守。
夏侯陟，是刘弘的女婿。
刘弘对下属说：“统率天下的人，应和天下人一条心，教化一国的人，应以一国为己任。
要是非要任用自己的亲族，那么荆州有十郡，非得有十个女婿才能管理好吗？”于是上表说：“夏侯陟是我的姻亲，按制度不能互相监督。
”朝廷下诏予以批准。
刘弘于是鼓励、督促民众从事农桑生产，宽刑律减赋税，每年的粮食、用度都有丰余。
一次刘弘夜晚起来，听到城墙上巡更的人哀叹甚苦，就把他叫下来察问，这个兵年过六十，身体瘦弱有病，又没有棉衣。
刘弘怜悯他，处罚了这个老兵的上司，拿出皮衣棉帽，托人转送给老兵。
益州刺史罗尚被李特打败，派使者前来告急，请求支援粮食。
刘弘发公文让郡县供给，而州府的官员认为运输路程遥远，文武人力不足，准备让零陵一次运送五千斛米给罗尚。
刘弘说：“诸君没有好好思考一下，天下本为一家，彼此没有什么区别，我们今天支援了他们，则我们自己也就没有西顾之忧了。
”于是拨出零陵的米三万斛送给罗尚，罗尚借此稳住了局势。
陈敏进犯扬州，带兵准备西进，刘弘任命陶侃为前锋督护，把讨伐陈敏的重任交给他。
陶侃与陈敏是同乡，又同时出仕为吏，有人诋毁陶侃。
陶侃让自己的儿子和侄儿到刘弘处为质，刘弘让他们回去，并说：“你叔出征远行，你祖母年迈，你们可以回去，匹夫之交尚不负心，何况我们是大丈夫呢！”陈敏最终不敢窥境。
永兴三年，下诏进号车骑将军。
刘弘每有兴利除弊的举动，亲手写信给属下郡守府相，叮嘱殷切，由此人人都感激爱戴，争相投奔，人们都说：“能得到刘公一纸书信，胜过很多辅助官吏。
”刘弘卒于襄阳。
百姓为之哀痛，如丧亲人。
