小学班级流动红旗评比制度

XXX“流动红旗”评比方案付庄完小“流动红旗”评比方案、评分细则为了促进学校良好的校风，提高班风，进一步规范学生日常行为，培养学生积极向上，好学创新的意识，学校制定流动红旗的评比方案。

一、评比内容：1、纪律：日常行为规范等。

2、活动：放学、升旗、集会等。

3、卫生：包括班级卫生、清洁区等。

4、文明：红领巾、集会衣着、语言等。

5、班级文化：有班级文化建设，美化班级、及时更新板报等二、评比形式：采取学校少先大队检查，评估的形式。

检查人：校值日生纪律、活动、卫生、文明、班级文化每项20分三、评比说明：1、流动红旗每月评比一次。

由学校少先大队组织对各班操行情况每天检查评分，周末累计公布、每月累计评出“流动红旗班”。

2、将各班整年的评选结果，作为推举先进班个人及先进德育工作者、优秀班主任、优秀指点员、职称评聘的重要依据之一（优秀班主任、优秀指点员、先进班个人每学年需获得两面红旗才可参评）。

3、分年级段评比,每月评一面流动红旗，每面流动红旗奖人民币30元,期终统一发奖。

四、评分参考细则（一）、纪律（周评总分20分）要求及评分参考标准：1、按学校规定时间到校，不早到、不迟到，早上到校后以在教室研究为主。

（不按规定每人次扣班级0.1分）2、升旗仪式过程中尊重国旗，严肃认真，听广播通告时，不大声喧哗，不打闹。

（升旗仪式过程中有不尊重国旗的行为，〈吵闹、打逗、队员不敬礼等〉一人次扣班级0.5分）。

3、大型集会做到安静有序，听从指挥。

（不按规定每人次扣班级0.1分）4、放学或课间教室日光灯、电风扇等及时关闭。

（发现一次扣班级0.5分）5、课间不追逐打闹，做文明游戏。

（滑扶梯、玩不文明、危险性游戏、打架、下学路队不整齐等视情形扣班级0.5—2分）6、稳定涂、乱擦黑板、墙壁，爱护公物，爱护花草树木。

（发现破坏行为视情形扣1-3）7、不满12周岁不得骑自行车上学。

（发现一次扣班级2分）8、回家途中不相互打闹。

不乘坐四无车辆。

小学流动红旗评比细则
通常根据学校具体情况而定，下面是一份一般适用于小学流动红旗评比的细则：
1. 流动红旗的颁发对象：学生、班级、年级、学校等。

2. 流动红旗的评选周期：一般为一个学期或一个学年。

3. 流动红旗的评选标准：
- 德育表现：评估学生的品德、纪律、习惯等方面的表现；
- 学科表现：评估学生的学习成绩、学习态度等方面的表现；
- 社会实践：评估学生的社会实践活动参与情况、社会责任感等方面表现；
- 劳动实践：评估学生的劳动实践活动参与情况、勤劳能干等方面的表现；
- 文体活动：评估学生在文体活动中的参与情况、表现等。

4. 流动红旗的评选程序：
- 提名阶段：班级、学校组织教师、同学进行候选对象的提名；
- 材料评审阶段：由教师、班干部等进行对候选对象材料的评审，包括德育情况、学科成绩等；
- 评审筛选阶段：由评选委员会对候选对象进行筛选，并确定流动红旗获得者；
- 颁发阶段：学校组织颁发流动红旗，同时举行庄严的仪式。

5. 流动红旗的使用权和管理：
- 获得者应将流动红旗珍视并妥善保管；
- 流动红旗使用期限一般为一个学期，期满后需交回学校；
- 流动红旗暂时不能使用或有损坏时，应及时报告学校；
6. 流动红旗的激励措施：
- 表彰奖励：可以给予获得流动红旗者物质奖励或荣誉证书；
- 宣传报道：学校可以通过校园宣传栏、学校网站等途径宣传获得者的事迹；
- 例会或集会表彰：可以通过学校的例会或集会等场合向获得者表彰。

这些细则是根据一般小学流动红旗评比的常规情况，具体操作方法仍需根据学校的实际情况和特点进行调整和制定。

班级流动红旗评比细则班级流动红旗评比是班级管理中非常重要的一项工作。

通过评比，既可以激发同学们的竞争意识和团队精神，也可以激发班级凝聚力，推动班级进步。

下面我详细介绍一下班级流动红旗评比的细则。

一、评比时间班级流动红旗评比的具体时间一般由班级指导老师和班委约定。

一般情况下，每学期进行一次评比，评比周期为一个月。

二、评比对象参加班级流动红旗评比的对象为全体班级成员，包括学生和任课教师。

三、评比内容班级流动红旗评比内容包括两个部分：集体表现和个人表现。

1.集体表现：包括班级卫生、班级文明礼仪、班级守则、班级文化活动等方面的表现。

（1）班级卫生：评比中，将对班级的整体卫生状况进行评定，对于卫生状况较好的班级给予表彰。

（2）班级文明礼仪：评比中，将对班级的文明礼仪、文雅言行等方面进行评定，对于表现较好的班级给予表彰。

（3）班级守则：评比中，将对班级的班规班纪等方面进行评定，对于遵守班级守则的班级给予表彰。

（4）班级文化活动：评比中，将对班级的文艺活动、课外拓展、志愿活动等方面进行评定，对于表现较好的班级给予表彰。

2.个人表现：包括学习成绩、思想表现、品德表现等方面的表现。

（1）学习成绩：评比中，将对学生的学习成绩进行评定，对于成绩较好的学生给予表彰。

（2）思想表现：评比中，将以思想观念、道德品质为评价的重点，对于具有积极进取、勇于探索、创新创造的学生给予表彰。

（3）品德表现：评比中，将以遵纪守法、公德心、爱心等方面为评价的重点，对于表现较优秀的学生给予表彰。

四、评比方法班级流动红旗评比的方法主要有投票、评分、自评以及指导老师评分等方式。

根据评比内容，选择不同的评比方法。

五、评比结果班级流动红旗评比的结果，应当及时公布，并在班级内外张贴公告。

同时，应当表彰获胜班级，并对表现优秀的同学给予奖励和鼓励。

最后，班级流动红旗评比是一项重要的班级管理工作，通过评比可以推动班级进步，提高班级凝聚力，鼓励同学们勇于创新，做到文明礼仪、遵纪守法、公德心、爱心，成为一名优秀的学生。

流动红旗评比细则
是指对于流动红旗的评比标准和评比过程的具体规定。

下面是一般情况下的流动红旗评比细则：
1. 流动红旗评比周期：评比周期一般为一个月，根据具体情况也可以是一个季度或者半年。

2. 流动红旗评比对象：评比对象一般是单位、部门、机构或者团体。

3. 流动红旗评比标准：评比标准一般由红旗评议小组或相关部门制定，一般包括以下方面：
- 工作成绩：单位/部门在评比周期内所取得的工作成绩，包括完成的任务、工程项目、活动组织等。

- 党风廉政：单位/部门在评比周期内开展的党风廉政建设工作，包括纪律作风建设、反腐倡廉等。

- 群众评价：单位/部门在评比周期内得到的群众评价，包括满意度调查、信访问题处理等。

4. 流动红旗评比程序：评比程序一般包括以下环节：
- 红旗评议小组成立：由红旗评议小组组织成员组成，负责具体评比工作。

- 筛选评选对象：根据评比标准，对符合要求的单位/部门进行初步筛选。

- 报送材料审核：评比对象需提交相关评比材料，由红旗评议小组对材料进行审核。

- 实地考察：评议小组对评比对象进行实地考察，了解其工作情况。

- 综合评定：按照评比标准，综合评定评比对象的得分，确定获奖单位/部门。

5. 流动红旗评比奖励：评选出的获奖单位/部门将被授予流动红旗，并可以获得相应的奖励，如荣誉证书、奖金等。

以上是一般情况下的流动红旗评比细则，具体细节可能有所不同，根据具体评比机构的要求而定。

小学班级流动红旗评比制度小学班级流动红旗评比制度是一种激励班级积极进取、争创佳绩的有效方式。

通过流动红旗评比，可以激发学生的集体荣誉感和竞争意识，培养他们团结协作、勤奋学习的精神风貌。

本文从制度制定、评选标准、评选程序、奖励与惩罚等方面详细介绍了小学班级流动红旗评比制度。

一、制度制定1. 目的：通过流动红旗评比，激发班级活力，提高班级凝聚力，促进学生全面发展。

2. 原则：公平、公正、公开、透明。

3. 范围：全校各班级。

4. 评比周期：每月一次。

5. 评比内容：主要包括学习成绩、纪律卫生、班风建设、团队活动等方面。

6. 评比方式：采用积分制，各项指标设定分值，根据实际表现积分。

7. 制度调整：定期对评比制度进行修订，以适应学校和学生发展的需要。

二、评选标准1. 学习成绩：班级平均成绩居于年级前列，无成绩不及格现象。

2. 纪律卫生：班级纪律良好，无重大违纪事件；卫生状况良好，无乱扔垃圾现象。

3. 班风建设：班级团结友爱，互相帮助，积极参与学校活动；学生尊敬师长，礼貌待人。

4. 团队活动：班级积极参加学校组织的各类团队活动，表现突出。

5. 特色项目：班级有特色活动或成果，如文艺、体育、科技等。

三、评选程序1. 宣传发动：学期初，向全校师生宣传流动红旗评比制度，明确评比标准和意义。

2. 自我评估：各班级对照评比标准，进行自我评估，查找不足，制定改进措施。

3. 提交申请：班级向年级组提交流动红旗评比申请。

4. 初评：年级组对申请班级进行初步评审，确定候选班级。

5. 复评：学校组成评审小组，对候选班级进行复评，确定获奖班级。

6. 公示：将获奖班级名单进行公示，接受全校师生监督。

7. 颁奖：在全校大会上，对获奖班级进行表彰，颁发流动红旗。

四、奖励与惩罚1. 奖励：获奖班级可获得一定的物质奖励，如奖品、奖金等；并在学校宣传平台上进行宣传。

2. 惩罚：对于未获奖班级，要及时查找原因，制定整改措施；对于表现不佳的班级，给予通报批评。

班级流动红旗评比制度办法背景介绍班级流动红旗评比制度是为了鼓励学生积极向上，争取班级荣誉而设立的。

班级流动红旗代表一个班级在某个方面取得的优异成绩，它的归属权不是固定的，而是可以通过比赛进行轮流传递。

实施对象实施对象为本学校各班级。

评比规则1.流动红旗评比周期为一个学期，一学期共进行两次评比，评比主题周期为一个月。

2.第一次评比主题为班级长的管理能力，第二次评比主题为班级文艺活动。

3.评比标准根据评比主题确定，评比主题考虑到班级综合素质的培养和个性特长的发掘，评比标准未经事先通知不得修改。

4.评比标准均为综合评定，将评比主题下的各项指标综合得分，最终评选出获得流动红旗的班级。

5.流动红旗归班级自行放置，不得与其他班级的流动红旗混放。

6.获得流动红旗的班级需要在班级公示牌上发布获奖通报，同时需要填写流动红旗获奖记录登记表。

评比流程1.流动红旗评比在规定的时间内进行，评比前一天会在官方网站和班主任微信群发布通知和评比标准。

2.各班级根据自己的特点，提出自己的评比计划，由班级长担任项目负责人，组织班级内的策划筹备工作。

3.各班级完成评比计划后，负责人向班级公示牌上提交自己班级的评比计划，并将计划内容简述发送至群内，以便于其他班级参考。

4.每个班级的评比工作需要在规定时间内完成，完成后负责人要向任课老师提交班级的流动红旗评比结果。

5.学校组织评选委员会对各班级提交的流动红旗评比结果进行评审，并最终评选出获得流动红旗的班级。

6.获奖的班级需要在规定时间内向评选委员会填写流动红旗获奖记录登记表。

评比奖励评比结束后，获得流动红旗的班级将得到以下奖励：1.获得流动红旗锦旗一面，锦旗上印有获奖班级的名称和评比主题。

2.发放流动红旗奖金一万元。

3.评选优秀团队、优秀个人进行表彰，并颁发纪念奖品。

结语通过班级流动红旗评比制度，可以有效地激发学生的积极性和创造性，树立班级荣誉感和集体主义精神，同时挖掘和发扬班级内的各种优点和特色，提高班级综合素质和个性魅力。

班级流动红旗评比制度介绍班级流动红旗评比制度是班级内部流行的一种选拔机制，旨在激励班级成员积极参与班级活动，促进班级凝聚力的提高。

在班级流动红旗评比制度中，每个班级会设立一面流动红旗，每周会有一名优秀的班级成员获得这面红旗，并负责传递给下一位获得者。

评比的准则包括学习成绩、参与班级活动、协助班级管理等方面。

制度设计评委评委是评选班级流动红旗的关键角色，他们需要具备一定的权威性、客观公正性和专业性。

评委的数目一般不超过三人，由班主任或学生代表提名或选举产生。

评委可以进行个人或集体评审，根据评选标准进行综合评价。

评选标准评选标准是评出优秀班级成员的基础和前提，具体包括以下几个方面：•学习成绩：成绩好、考试及格率高、课外阅读、作业完成情况等；•参与班级活动：积极参加班级组织的各种活动，对班级活动贡献较大；•协助班级管理：维护班级纪律，提出建设性的班级意见，有良好的沟通和协调能力。

评选标准需要明确、具体、可度量、可比较，不得涉及个人隐私和利益。

评选周期评选周期一般为一周，即每周选出一名优秀班级成员，获得班级流动红旗。

如果班级成员较多，也可以采用两周或一个月的评选周期，但不宜超过一个学期。

评选周期需要和学校教学进度相适应，避免影响学生的正常学习安排。

流动红旗传递规则获得班级流动红旗的优秀班级成员需要在规定的时间内将红旗传递给下一位获得者，传递过程中需要组织班级成员进行见证。

如果获得者未能在规定时间内传递红旗或无故缺席，将取消本轮评选资格。

红旗传递过程需要严格遵守班级规章制度和安全规定，以免发生意外事故。

实施效果班级流动红旗评比制度在提高班级凝聚力、促进班级文化建设、激励学生学习等方面均有不俗的成效。

具体表现在以下几个方面：•增强班级凝聚力和团队合作的精神；•挖掘和培养班级中的优秀学生，树立好的班级榜样；•促进学生积极参加班级组织的各种活动，促进学生的创新和综合素质的提升；•鼓励学生细心观察周围的事物，在社区和家庭中也会经常发现好的事物，并从中受益。

小学班级流动红旗评比细则一、背景及意义班级流动红旗评比是小学教育中的一项重要活动，旨在激发学生对班级的归属感、集体荣誉感和主人翁意识，促进班级凝聚力的形成，培养学生的自我管理和团队精神，提高班级整体素质。

通过流动红旗评比活动，既能调动班级全体成员的积极性，又能提高班级管理质量，营造浓厚的学习氛围。

二、评选标准1.学习态度和成绩：学生的学习态度要认真积极，勤奋刻苦，完成作业质量高；成绩优异的学生将获得加分。

2.遵守纪律：学生必须遵守班级的各项规章制度，如按时上课、带齐学习用品、按时完成作业等。

3.课堂表现：学生在课堂上要求端正坐姿、认真听讲，不打闹、不自说自话；积极回答问题，勤于思考，参与课堂讨论。

4.卫生卫生：学生要自觉保持个人卫生，衣着整洁，房间整齐，使用公共设施后要注意卫生清洁。

5.社交与合作能力：学生应与同学友好相处，互相帮助，团结合作，共同促进班级的发展。

6.品德自律：学生应具备良好的道德品质，遵守集体的公共行为规范，有自制力和自律性。

7.个人进步：学生应在思想、学习和行为上有新的进步和改变。

三、评选流程1.评选周期：根据学校具体情况，可设定为每学期、每学年等不同周期。

2.提名阶段：班级教师根据评选标准，提名班级中符合条件的候选人，每位教师可提名一至两名学生。

3.初评阶段：班集体讨论，由班级教师组织全班投票。

4.复评阶段：由年级教师组成的评选委员会对初评阶段评选的学生进行复评，评选出班级中的流动红旗获得者。

5.颁奖仪式：在班级集会上，由班主任向获奖学生颁发奖状和纪念品，并为获得流动红旗的班级颁发锦旗。

四、流动红旗评选活动的开展1.活动的宣传：通过班级公告栏、班级会议、家长会等多种途径宣传流动红旗评比活动，增强学生对活动的关注度。

2.激励机制：制定奖励制度，对获奖学生进行奖励，并在学校的各种宣传媒体上发布获奖名单。

3.班级对抗：鼓励班级间的竞争和互动，设立优胜奖，奖励取得优异成绩的班级，激发学生的自我超越意识。

小学流动红旗评比细则范文一、流动红旗评比细则的重要意义在小学教育中，流动红旗评比活动是一项重要的传统活动，目的是激励学生积极向上、努力进取，培养良好的品德和行为习惯。

通过流动红旗评比，可以形成良好的学风、班风，激发学生的学习兴趣和动力，促进班级的凝聚力和向心力。

为了使流动红旗评比更加公正、规范，特制定本细则，以供参考。

二、红旗评选流程1. 提名阶段（1）提名人：班级全体成员和任课老师。

（2）提名方式：提名人将被提名人的姓名和事迹以书面形式提交给领导小组。

（3）提名要求：被提名人需具备良好的品德和行为习惯，表现突出，为他人做出贡献，在班级和校内树立了良好的形象。

2. 评审阶段（1）评审组成：评审小组由辅导员、班主任和年级组长组成。

（2）评审标准：综合考虑被提名人的品德、行为、成绩等方面的表现，并结合班级整体情况进行评判。

（3）评审程序：a. 评审小组依次阅读每位被提名人的提名材料，并进行初步评审。

b. 组织评审小组就每位被提名人进行讨论和投票。

c. 根据评审小组的投票结果，确定评选结果。

d. 评选结果由领导小组负责公布。

3. 颁奖仪式（1）颁奖时间：颁奖仪式于评选结束后一周内举行。

（2）颁奖形式：通常采取班级会议形式进行颁奖。

（3）颁奖内容：表彰红旗得主，并对其他被提名人表示鼓励和肯定。

三、红旗评比的具体细则1. 品德表现a. 敬爱师长，团结同学，乐于助人。

b. 尊重规则，遵守纪律，积极向上。

c. 爱护环境，珍惜资源，关心他人。

2. 行为习惯a. 作业认真，学习勤奋，课堂积极参与。

b. 整洁卫生，勤俭节约，文明礼貌。

3. 成绩表现a. 学习成绩良好，取得优异成绩。

b. 比赛成绩突出，取得较好名次。

4. 影响力a. 为人师表，成为同学学习的楷模。

b. 积极参与校内外公益活动，带领同学为社会作贡献。

c. 在校内具有一定的声望和影响力。

5. 班级贡献a. 积极参与班级活动，为班级发展做出贡献。

b. 关心班级同学，帮助他人解决问题。