第3课生活中的冷色教学设计学生学习情况预测分析:学生在三年级已经完成了三原色与三间色知识的学习，初步掌握了基础的色彩知识。
本学期学习的色彩冷暖知识，是建立在原色和间色知识基础之上的。
本课是在上一课学习暖色的基础上认识色彩中的冷色，对于冷色色彩知识的学习会比较顺利。
在本课实践环节，学习梵高的小笔触点染的表现方法，创作风景画是学生即将面临的新问题，在点染技法、色彩搭配技巧方面需要教师给予学生大力帮助。
一、教学内容与目标（一）显性内容与目标应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。
应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画。
（二）隐性内容与目标了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。
二、教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。
难点：运用点染的方法画一幅风景画。
三、学习材料教师：教学课件《生活中的冷色》、绘画用具。
学生：绘画用具四、教学活动（一）组织教学，稳定情绪：师生问好！[设计意图：培养学生良好的课堂常规。
]（二）创设情境、导入新课：1、播放视频，引出课题。
教师播放一段视频：碧蓝的天空，广阔的大海（30秒）。
教师提问：如果让你们画一副大海，你们该用什么颜色表现呢？生：答。
2.如果我们的大海天空被污染了，我们还能看到这美好的环境吗？生：答。
3.怎样留住这美丽的环境？生：答。
4.你们都是环保小卫士！你们还在哪见过这些蓝色？生：答。
[设计意图：用视频吸引学生注意力，调动学生情绪，学生了解环保的重要性。
]5.生活中处处可见蓝色，李老师这也有几幅蓝色的图片，我们来看看。
出示：雪景6.白白茫茫的冬天，深蓝色的夜景给你什么样的感受？生：冷。
服装7.炎炎夏日里，我们换上一袭蓝色系的衣服，视觉效果怎么样？生：清爽。
8.为什么一些国际性会议场所会选择蓝色作为背景？生：庄严。
9.浩瀚的宇宙又给人什么感受？生：神秘10.看书中第6页《蓝色圆舞曲》和幽蓝卧室中出现的颜色,带给你什么感受?小组讨论的形式。
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