我爱我的学校(高年级).ppt

幼儿园大班毕业季《我爱一年级》绘本故事PPT 纯纯的好朋友悠悠每天早上都来找他一起上学。

两人背上书包，开心地上学去啦！“妈妈，我去上学啦！”“好，小心路上的汽！”“早！”“！”到了集合点后，大家一起去学校。

长是个高年级的大哥。

“大家都到齐了吗？咦怎么不见年级的佳佳呢？”这时，佳佳着书包从对跑过来：“对不起，对不起！我今起晚了！”纯纯班里一共有三十个人。

桌椅也是各三十张，摆得整整齐齐的。

“穿上运动服！”“拿出练习册和作业本！”“我来浇花！”“我来喂金鱼！”“快点儿，快点儿！咱们出去玩会儿吧！”上课之前，山下老师会给大家讲故事。

“南方辽阔的大草原上生活着一只金毛大狮子，这只狮子看起来很厉害，其实呀，它是个胆小鬼……”“嘻嘻，大狮子是个胆小鬼呀……”纯纯偷偷笑了，因为他也有点儿胆小。

那么，大狮子后来怎么样了呢？大家都紧张地竖起耳朵听着。

第一节是数学课，大家练习计算。

“四加三等于几呀？”田中老师问。

“这也太简单了！”悠悠一脸得意的说。

纯纯却“嗯……嗯……”地掰着手指数起来。

“纯纯，别掰手指，要心算！”阿彩说。

“掰手指也可以呀！刚开始嘛！”活泼的小拓说。

纯纯不再掰手指了，开始心算，可是一直心算，他有点儿晕了。

语文课开始了，大家学写字，先要学写自己的名字。

“哎呀，我讨厌写这个字！弯弯曲曲的好难写！”小拓怎么也写不好“拓”字。

“我的名字里两个字一样，简单！但是这个‘悠’字好难写呀！”悠悠说。

“我的名字叫桃子！更简单！”“我讨厌写名字！‘辽太郎’有好多笔画！”“呀，辽太郎，你这个‘太’字的点写错位置了！”阿彩指着辽太郎的“太”字说。

“啊！是呀！我怎么会写错了呢？”同学们叽叽喳喳地边说边写。

很快，大家都学会了写自己的名字。

下课了，休息时间到了。

“哎，阿彩，一起去上厕所好吗？”小萌害羞地说。

“好呀，好呀！我也正想去呢！”说完，两个人手拉手去厕所了第三节是美术课。

“今天我们来画好朋友的脸。

”纯纯画的是悠悠，悠悠画的是纯纯。

《我爱我的学校》综合实践活动方案东光镇曲庄小学曹淑琳一、选题背景曲庄小学是沧州市标准化小学，学校创建于1995年，20年来，不断发展变化，成长。

现在校园环境优美，教学设备逐步完善，教育教学独具特色。

学校充分利用各种资源，联系学生生活经验、立足生活，指导学生从身边的事物入手，以小组合作的形式，自主选择探究方向，开展各种实践探究的活动，使学生了解学校，热爱学校，做文明好少年，为创文明好学校做贡献。

二、学生情况分析我班学生属于小学高年级，可以按照老师的指导进行观察，并能做到有所理解和感悟。

可以按照老师的指导进行分组和简单的探究活动并能指导进行查找，筛选，整理资料，运用资料。

不足之处是缺乏一定的实践能力，没有掌握一些探究问题的方法，需要在老师的指导下，确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。

活动目标三、活动目标根据本次活动的内容，我制定了以下活动目标：（一）知识和技能目标1、通过参与调查实践，学生从学校的规模、设施、环境、荣誉师资等方面多角度地了解我们的学校。

2、培养学生的创造力，通过活动锻炼用自己的语言、文字、图画、音乐、照片等进行表达的能力。

（二）过程与方法目标通过小组合作调查、访问等实践活动，提高学生的团结协作、动手实践、收集和整理资料及语言表达能力，学会与同伴分享劳动成果。

（三）情感态度和价值观目标：1、亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质2、通过实践使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光的热情。

三、活动过程本次活动一共分为四个阶段。

分解开题活动、学生实践活动、中期交流活动、成果展示活动。

（一）分解开题活动——我的主题我做主1、活动目标能让学生围绕主题生产小研究主题，建立活动小组，制定小组活动方案。

2、活动过程：(1)导入出示学生在学校的生活照片，谈话：同学们，我们已经在学校里学习生活快六年了，就要离开这个学校，你能说说学校你对学校了解多少吗？你还想知道学校的什么？提出感兴趣的问题。

《爱我们的学校》说课稿教学目标：知识与技能：1、了解学校组织的各种活动，感受活动丰富多彩，体会活动的重要性及各种活动给学校和学生带来的荣誉。

2、增强学生的语言表达能力,初步培养学生的搜集信息、处理信息的能力过程与方法：通过调查采访和网上自主学习了解学校活动，充分调动学生积极性，教给学生通过各种渠道学习获取知识的方法。

情感态度与价值观：通过自己参加活动的亲身感受和对学校活动的了解，感受学校生活是幸福的、温暖的、快乐的。

从而渗透在史小学习的骄傲、自豪之情。

在潜移默化中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。

教学重点：了解学校开展的各项活动及目的，使学生产生自豪感，激发学生对学校的热爱。

教学难点：学生如何更多的了解一些没有参加过的活动，并产生要积极参加学校活动也为学校争光之情。

教材分析：《爱我们的学校》从3个方面感受学校，（发展规模、学校活动、爱老师），之前通过采访调查对学校发展规模有了了解，本节课是让学生了解丰富多彩的校园活动从而产生自豪之情，面对各种各样的活动，种类不一样，目的不一样，级别不一样，有的同学参加过，有的同学还没能参加，那要以什么形式展现呢？还要落实品德与社会课的实践性和活动性，并激发学生的情感体验。

这是本节课的难点。

我通过不断试讲反思，查阅学校保留下来的大量资料，将学校开展的活动进行了分类，一类是学生平时在学校经常参加的，如兴趣小组，同学们已经有了亲身的感受，那就让学生多说，贴近他们的实际生活，尤其是，班内的小记者将同学们参加的各种活动用照片记录下来，并编辑成视频小片，伴着轻快的音乐学生看到自己的照片自豪的起立并介绍时，全班同学的注意力一下子被集中了，好像把他们带到了兴趣小组活动中，此时课堂都沉浸在快乐的气氛中。

还有一类是特殊活动，有的同学没有机会参加没有接触过，学生不了解自然说不出来更体会不到活动的重要性，光靠老师讲解，自然也会枯燥无味，面对这个困难，我安排了网上自主学习了解更多的学校活动的环节，我利用多媒体信息技术将搜集的活动资料进行整理、分类（接待外国最高元首官员、接待我国最高领导、学校各团体出访参赛、外国学校来我校交流访问），配有相应的照片和文字说明，做成了网页，供学生分小组自主学习，他们可以上网也可以现场采访学校组织活动的老师，了解所感兴趣的内容，从多角度了解学校开展这么多活动是为了丰富课余生活，培养学生兴趣，获得了荣誉也扩大了学校的知名度，当这些他们不曾参加过的大量的学校活动通过网页充实而精彩的展现在同学们的面前，纷纷表示非常羡慕佩服参加活动的同学自己也要为学校添荣誉。

我爱我的校园
我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇嫩艳丽的花朵，枝繁叶茂的大树，还有同学们活泼的的身影。

我们的校园风景宜人，四季入春，不仅百花争艳，而且还有朝气蓬勃的未来的花朵，我爱我的校园。

走进校园，就可以看见一栋栋高大的教学楼和一棵棵枝繁叶茂的大树。

走过长长的凉廊，就来到了内操场。

内操场的中间有个奋力飞雕像。

这个雕像像一只雏鹰正望着天空，好像随时准备冲上云霄。

从内操场出来，拐个弯，就到了后花园。

春天，小绿草绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

夏天，桂花香得令人陶醉。

秋天，菊花美得让人不想离开。

后花园的旁边就是宽敞的塑胶大操场。

课间，同学们可以在这里尽情的嬉戏、玩耍。

啊，多么美丽的校园啊，我爱我的校园!。

小学品德与社会教学设计方案我爱我们的学校授课教师姓名：袁媛学校（通信地址）：湖南省娄底一小邮编：417000教学内容：本课选自教育科学出版社《品德与社会》三年级上册第三单元《我爱我们的学校》教学目标：1、情感与态度：指导学生了解学校的基本情况，萌发主人翁意识，增强学生对学校的自豪感，激发学生对学校的热爱之情。

2、知识与技能了解学校校训、校歌等，让学生感受校园的文化氛围。

3、行为与习惯引导学生懂得尊重他人及他人的劳动，激发学生的感激之情。

让学生知道，学校所有的人为他们的成长在辛勤地工作。

教学重点：培养学生的主人翁意识，懂得尊重他人，激发学生的感激之情。

教学难点：增强自豪感，激发学生对学校的热爱之情。

学习者特征分析：对三年级的学生来说，学校是他们重要的生活场所。

学校应该是一个充满温情、具有文化氛围、学生能够体验到爱与尊严的地方。

三年级的学生对学校有强烈的探究兴趣，在学生深入了解学校的过程中，能使他们对学校产生亲切感和归属感，激发他们的内在情感，帮助他们在学校健康、愉快地生活和成长。

文本教材与信息技术整合点分析：1、利用多媒体展示学校的美景、美物，萌发学生的主人翁意识。

2、校歌、校训、文化墙、文化长廊等通过多媒体的播放，让学生感受多采的校园文化。

3、展示学校工作人员辛勤工作的各种图片，引导学生懂得尊重他人及他人的劳动。

4、创设小组知识抢答活动，激发学生的学习兴趣，使学生对学校产生亲切感和归属感。

5、多媒体播放学校获得的荣誉，增强学生对学校的自豪感，激发学生对学校的热爱之情。

教学方法和教学策略分析：三年级的学生在学校生活二年多了，对学校有了一定的了解并产生了一定的归属感。

首先，我通过音乐短片及校园照片，让学生自己对学校做简单的介绍，指导学生了解学校的基本情况。

然后，通过A、B两组知识抢答，激发学生的兴趣，使学生产生对学校的亲切感。

（知识竞赛A、学校在哪里？B、学校里有什么？）再通过几组照片、事例引导学生懂得尊重他人，激发学生的感激之情。

一、教学目标1. 让学生了解学校的各个方面，如校园环境、设施、师生等。

2. 培养学生热爱学校，关心学校的情感。

3. 提高学生与人沟通、合作的能力。

二、教学内容1. 学校的环境：校园的布局、花草树木、卫生状况等。

2. 学校的设施：教室、图书馆、实验室、体育设施等。

3. 学校的师生：教师、同学、校长等。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生通过观察、交流，了解学校的各个方面。

2. 难点：培养学生热爱学校的情感，提高合作能力。

四、教学方法1. 观察法：让学生观察学校的环境、设施等。

2. 访谈法：让学生采访学校的师生，了解他们的感受。

3. 讨论法：让学生在小组内交流自己的观察和访谈结果。

五、教学步骤1. 课前准备：让学生提前观察学校的环境，了解学校的设施。

2. 第一课时：a. 引导学生观察学校的环境，如校园的布局、花草树木、卫生状况等。

b. 学生分小组进行访谈，了解老师的感受。

c. 小组内交流访谈结果，讨论学校的优点和不足。

3. 第二课时：a. 学生继续观察学校的设施，如教室、图书馆、实验室、体育设施等。

b. 学生进行访谈，了解同学和校长的感受。

c. 小组内交流访谈结果，讨论学校的优点和不足。

4. 第三课时：a. 学生总结自己在观察、访谈过程中了解到的学校各个方面。

c. 班级内分享心得体会，交流热爱学校的心得。

5. 课后作业：让学生拍摄一张自己喜欢的学校风景照，并附上简短的文字说明。

六、教学评估1. 观察学生的观察报告和心得体会，了解他们对于学校的了解和热爱程度。

2. 评估学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。

3. 收集和分析学生的访谈记录，了解他们对学校不同群体的了解和感受。

七、教学资源1. 校园地图：用于引导学生了解学校的布局和设施分布。

2. 访谈指南：提供学生访谈时的问题和建议。

3. 观察记录表：帮助学生记录自己的观察结果。

八、教学进度安排1. 第一课时：观察学校的环境，访谈老师。

2. 第二课时：观察学校的设施，访谈同学和校长。

我的学校是由一千多个学生组成的大家庭，同学们相互谦让，很少有矛盾。

同学们看见老师都会主动问好，不会要人提醒才问好。

我们的学校有着环境优雅的空中花园。

空中花园中的植物，可真是多得数不清呀!在进入空中花园中，大家一定要深呼吸!因为，在空中花园呼吸就可以感觉到学校的气味，可以感觉到学校的花看.....你走进空中花园后，你一定要走到大树下，闭上眼睛。

为什么要这样做呢?因为，这样你就可以感觉到你好像就是在人间仙境一样，风儿轻轻的吹拂着你的身体，好像在说:“这就是同学们的校园!”你听到树叶在唱歌的时候，千万别以为那是普通的歌声，其实，那是南山实验鼎太小学同学们的友谊、欢乐之声。

来到南山实验鼎太小学的操场上，你会听到同学们的欢笑声。

有的高年级的同学在踢足球、低年级的同学在玩自己设计的游戏。

上课了，同学们匆匆忙忙的跑回教室。

你在校园中可以听到同学们的朗朗读书声和回答老师的问题声。

在学校，我们经常会进行地震演习和火灾演习。

而且，老师在上思品课的时候会给同学们讲地震时该怎么做，火灾时怎么做......
我的学校，就是我的家庭，我的家庭就是我的母亲，我的母亲就是每一位老师.....
我爰我的学校，我爱我的母亲!我希望，南山实验鼎太小学的每一位同学都能快乐的学习!谢谢!。

【最新】我的大学一年级演讲我爱我的学校大家好，我们是一年（2）班的小学生。

今天我们演讲的题目是《我爱我的学校》。

去年8月，我怀着无比好奇、无比激动的心情来到学校，成为了一名小学生。

在学校的每一天，都是那么新鲜，那么难忘。

春暖花开，学校里的环境格外清新，早读时，我们坐在教室里，背诵着当天的课文，嗓音是那么的响亮，洋溢着我们对学校的热爱。

老师是最熟悉的字眼，无人不知，无人不晓。

是老师，教我学习知识，教我做人做事。

老师是一棵大树，我们是树下的树苗，我们在大树的呵护下成长。

班级离不开同学的团结，只有共同的奋斗目标，互助前行，才能打造出色的班集体。

校园的生活多姿多彩，我们离不开同学们之间的友谊，只有和伙伴在一起玩耍、嬉戏，才会感到无比轻松、快乐，无忧无虑！我爱我的学校，因为在这个大家庭里，我得到了收获。

每天一进门，可以呼吸新鲜的空气；老师传授我们知识；玩耍时同学们给我快乐；所以，我爱我的学校！我爱我的学校大家好，我们是一年（2）班的小学生。

今天我们演讲的题目是《我爱我的学校》。

去年8月，我怀着无比好奇、无比激动的心情来到学校，成为了一名小学生。

在学校的每一天，都是那么新鲜，那么难忘。

春暖花开，学校里的环境格外清新，早读时，我们坐在教室里，背诵着当天的课文，嗓音是那么的响亮，洋溢着我们对学校的热爱。

老师是最熟悉的字眼，无人不知，无人不晓。

是老师，教我学习知识，教我做人做事。

老师是一棵大树，我们是树下的树苗，我们在大树的呵护下成长。

班级离不开同学的团结，只有共同的奋斗目标，互助前行，才能打造出色的班集体。

校园的生活多姿多彩，我们离不开同学们之间的友谊，只有和伙伴在一起玩耍、嬉戏，才会感到无比轻松、快乐，无忧无虑！我爱我的学校，因为在这个大家庭里，我得到了收获。

每天一进门，可以呼吸新鲜的空气；老师传授我们知识；玩耍时同学们给我快乐；所以，我爱我的学校！我爱我的学校尊敬的老师，亲爱的同学，大家下午好。

今天我们演讲的题目是《我爱我的学校》。

一年级小学生演讲稿我爱我的学校一年级中学生演讲稿：我爱我的学校大家好！我是一年级八班的吴国中天，此时此刻，能代表我们高年级参加这次演讲，我感到十分荣幸和自豪。

下面我演讲的题目是《我爱我的学校》。

当我们告别愉快本校的寒假生活重返全校时，我们都惊讶的发现学校了巨大的变化：校门口的场地铺上了大理石砖，打上了水泥地面，花池里种上了我们不知名的树木，还有正在修建着的可供大家乘凉的凉亭。

一切脏整洁没有了寒假前的杂乱。

校园里教学大楼和操场显得清新干净。

同学们，此时此刻面对整洁清新的学校，你会想些什么：是否为能在这样的感到遗憾学校这儿读书学习而感到骄傲和自豪呢？那么当我们走在干净焕然一新、绿树成荫的道路旁，看到果皮纸屑时；当我们坐在整齐明亮、宽敞舒适的教室里，听到有的同学在走廊吵闹宣哗时；污染当我们看到雪白的墙壁被污染这时；空荡荡当我们路过空无一人的水房，听到水龙头哗哗作响时；当我们看到低年级小同学跌倒时，我们该怎样做呢？能视而不见吗？对，不能! 做为一名小学生从背起书包跨入学校大门的那刻起，我们就成为了公立学校的主人，学校的一草一木，荣辱兴衰都与我们关乎，我们既然是学校的老夫妻，可要时时发挥主人的作用，处处屡行主人的职责，用我们的实际行动为我们的增添无限光彩。

说到这里，也许有的同学要问：怎样做才能为补习学校添光彩呢？实际上这一点也不难！只要我们从上课认真听讲做起；从看到果皮纸屑及时拾起做起；决不在走廊吵闹喧哗做起；从不欺负弱小同学做起；从来不在从不墙壁上乱写乱画做起，从不攀折花草树木做起；从用做起后水龙头及时关上抓起；从看到大同学跌倒立刻扶起来做起……只要我们从身边人世间的点滴小事过活，处处以《小学生日常行为规范》来衡量自己的言行举止，我们几名就能成为一名优秀的学生，一名优秀的学生本身就为学校增添了光彩。

亲爱的同学们，让我们共同行动起来吧，确实来争做一名优秀学生，让我们时刻谨记《小学生日常行为规范》《小学生守则》中的内容，让自己做的更好。