人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习

lián mián qǐ fú
ruò yǐn ruò xiàn
huǎng rán dà wù
4．（3 分）写出近义词
满意﹣
称赞﹣
召集﹣
。
5．（3 分）写出反义词
称赞﹣
密密麻麻﹣
果然﹣
恍然大悟﹣
6．（3 分）形近字组词
第1页（共6页）
协
索
航
握
懈
胁
萦
般
幄
解
7．（3 分）照样子写词语。 密密麻麻 。
8．（3 分）词语解释 连绵不断
。
第5页（共6页）
人教新课标三年级下册《第 12 课 想别人没想到的》同 步练习卷
参考答案
一、 1．得；代；意；感； 2．集会；会场；场面；意见；见到；到达； 3．召集；骆驼；得意； 称赞；群山；连绵起伏；若隐若现；恍然大悟； 4．满足；赞扬；聚集； 5．批评；稀稀疏 疏；不然；百思不解； 6．协助；索要；航天；握手；不懈；威胁；萦绕；一般；帷幄；解 答； 7．大大小小 高高兴兴 弯弯曲曲； 8．（山脉、河流、雨雪等）接连不断。；用言语表 达对人或事物的优点的喜爱。；好像看得见，又好像看不见。；形容忽然醒悟。； 9．揭露； 不禁；露底；禁止；称赞；弯曲；匀称；乐曲； 10．今天我虽然生病了，但我还是坚持到 学校上课。；这个东西真奇怪。； 11．欲；懈；茂；已；锲； 12．猝；瞬；括；蜿； 13．拟 人；比喻；夸张；反问； 14．著名；比赛；蔚蓝；迷路；暑假；寒冷；安慰；谜语； 15．画 师；三个徒弟；一张同样大的纸上；骆驼最多；画满了很小很小的骆驼；画的是许许多多的 骆驼的头；画了一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子；小徒弟； 16．我 们的黄老师认真地批改我们的语文作业。；边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。； 17．李春 设计了赵舟桥。；飞机飞行。；眼里闪着泪花。； 18．连绵不绝；数不清； 19．手留余香； 诚心能叫石头落泪；叶扶；人帮； 20．这恰好表明有数不尽的骆驼。；三个徒弟被画师召集 在一起。；不能这样做。； 21．这句画描写的是小徒弟的画。他的画很简单，但是画面所包 含的内容却很丰富。画上虽然只有两只骆驼，但它们在群山中走着，谁也不知道山谷中究竟 有多少只骆驼，所以他画的骆驼最多。这说明小徒弟很有创意。他能想到别人想不到的。； 22．不畏艰难，顽强向上的品质和无私奉献的精神。； 23．要爱动脑筋，常想别人没想到的 事，这样可以培养自己的创新思维；几朵鲜花，再画上几只蝴蝶；密密麻麻，弯弯曲曲；若 隐若现；

三年级下册语文课本第十二课想别人没想到的同步练习题一、读拼音，写词语。

zhàojíluòtuóqiàhǎoliánmiánbùduànliánmiánqǐfúruòyǐnruòxiàn二、比一比，组词语。

召()绵()伏()骆()招()棉()吠()格()驼()若()恰()恍()佗()芳()拾()晃()三、按要求填空。

1、给多音字注音，并组词。

数()()禁()()露()()()()()()()()2、照样子写词语。

例：密密麻麻(1)__________。

(2)__________。

()例：若隐若现(1)__________。

(2)__________。

()3、根据句子选择正确的解释。

若：要是、仿佛，好像(1)夜晚，天空中的星星若隐若现。

()(2)平时我们若注意积累知识，考试的时候就不会慌张了。

()4、根据解释填词语。

招集;聚合;通知人们聚集在一起。

——()正巧，刚刚，恰巧。

——()连续不断的样子。

形容连续不止,从不中断。

——()连续不断而且起伏不平。

——()隐隐约约，看不清楚。

——()形容一下子明白过来。

——()四、用学过的词语造句。

召集：________________________________()恰好：________________________________()连绵起伏：________________________________()若隐若现：________________________________()连绵不绝：________________________________()恍然大悟：________________________________()五、回忆课文，并回答问题。

1、课文主要讲了一件什么事?画师让三个徒弟在同样大小的纸上画________，看谁画的________，三个徒弟都________________画上了骆驼，小徒弟________________，得到了画师的称赞。

12想别人没想到的（1）
一给加粗的词换一个词，使意思不变
1它们在连绵不断的群山里走着。

（）
2这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（）
二按课文内容填空
故事发生的时间是。

故事中的人物有。

故事发生的起因是。

画师考查徒弟的办法和内容是。

三个徒弟画的画内容分别是大徒弟；二徒弟；小徒弟。

考查的结果是。

小徒弟的画能得到画师称赞的原因是。

三选一选
宋代的皇帝赵佶喜欢以诗做画。

有一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句令画师们作画。

下面这四幅图
第一幅一座深山前画着一座寺庙。

第二幅一座深山。

第三幅一座深山后露出寺庙的一个角。

第四幅一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水。

我觉得第（）幅最合适，因为（）。

（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山无古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。

）
四实践活动
1在一张纸上照着课文插图画出数不尽的马。

人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共119分)1. （8分）补充词语。

一________纸一________骆驼一________画一________线________的神情________的山峰________的骆驼________的画师2. （2分）给划线的字选择正确的解释。

“若隐若现”“若”的意思：①要是；②你；③好像。

应选择________“恍然大悟”“悟”的意思：①理解；明白；②觉醒。

应选择________3. （3分）从《想别人没想到的》文中找出三个徒弟分别是怎样画骆驼的。

大徒弟——________ 。

二徒弟——________。

小徒弟——________。

4. （6分）写出近义词芬芳—________ 挺拔—________ 绚丽—________胸襟—________ 浩瀚— ________ 洋溢— ________5. （2分）查字典填空。

（1）“徒”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“恰”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

6. （12分）读下面的多音字，组词。

数shǔ________朝zhāo________量liáng________shù________cháo________liàng________埋mái________差chà________难nán________mán________差chā________难nàn________7. （8分）看拼音,写词语。

人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共122分)1. （6分）照样子，写一写。

密密麻麻________ ________ ________整理整理________ ________ ________2. （8分）照样子写词语。

密密麻麻：________ ________ ________ ________整理整理：________ ________ ________ ________3. （3分）从《想别人没想到的》文中找出三个徒弟分别是怎样画骆驼的。

大徒弟——________ 。

二徒弟——________。

小徒弟——________。

4. （4分）写出下列词语的近义词。

仔细—________ 慈爱—________ 羞愧—________ 蹑手蹑脚—________5. （8分）补充词语。

一________纸一________骆驼一________画一________线________的神情________的山峰________的骆驼________的画师岷________副________协________泽________民________福________办________择________7. （4分）照样子写词语依依不舍：________ ________ ________ ________8. （5分）连词成句①两个恍然大悟徒弟②画师有位三个收了徒弟9. （2分）在句子中横线上填上正确的词语。

（1）piāo fú①空中________着无数大大小小的灰尘。

②柳枝在水面上轻轻地________。

（2）zhéfú①刺猬就冬眠起来，一个冬天都会________不动。

人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共119分)1. （10分）比一比，再组词。

召________ 绵________ 恰________ 幅________ 恍________招________ 棉________ 哈________ 福________ 咣________2. （2分）查字典填空。

（1）“徒”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“恰”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

3. （6分）选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是……不但……而且……①你们看这幅画，画上________只有两只骆驼，________它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼。

②小明________考了第一，________他一点也不骄傲。

③这个苹果________很大，________很甜。

4. （2分）选择合适的词语填在横线上著名闻名①他是一位________的画家。

②举世________的万里长城，吸引了世界各地的游客。

5. （4分）找出句子中的错别字并改正。

①徒弟们想了一会儿，便拿起笔划了起来。

________ ________②画完已后，他很得义，以为自己画得最多。

________ ________6. （6分）选择合适的解释。

A白：①明亮，光亮；②没有效果；③清楚，明白；④说明，陈述。

真相大白________ 白费力气________ 表白心思________B挺：①直立，高耸；②很；③伸直，凸出；④勉强支撑。

人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共133分)1. （6分）给划线的词语选择正确的读音。

半截（jié jé）________ 露出（lòu lù）________ 禁不住（jīn jìn）________恍然（huǎng hǎng）________ 奇怪（qí jī）________ 连绵（mián miǎn）________2. （8分）补充词语。

一________纸一________骆驼一________画一________线________的神情________的山峰________的骆驼________的画师3. （6分）给多音字组词。

禁：jīn________jìn________数：shù________shǔ________曲：qǔ________qū________4. （12分）把下列的词语补充完整，再按要求分别写出两个你积累的四字词语花________叶茂________然挺立怦然一________ 热泪________眶多________多彩手不释________ 不________思索改天________地①描写人物品质的：________、________②描写花木的：________ 、________5. （8分）给下面的字加部首再组词。

走——________——________ 各——________——________路——________——________ 急——________——________6. （2分）查字典，写出划线字的意思。

①我素不知道天下有这许多新鲜事……素：________②他也躲到厨房里，哭着不肯出门……肯：________7. （2分）按要求写词语。

人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习1、看拼音写词语dãdài yìgǎn( )意( )表( )义( )觉答案：得代意感解析：分析：得：获取，接受：～到。

～失。

～益。

～空。

～便。

～力。

～意；代：替，～替。

～办。

～销。

～序。

～表；意：心思：～思。

～见。

～义。

～味；感：觉出：～触。

～觉。

～性。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2、词语接龙，看看自己能接多少。

例：画师—师生—生活—活动召集—（）—（）—（）得意—（）—（）—（）答案：召集—集会—会场—场面—面粉得意—意见—见到—到底—底下解析：分析：释义：招集；聚合；通知人们聚集在一起。

词语，招集；聚合。

得意，指感到满足时的高兴心情。

内心活动从面部显露出来的表情。

集会：泛指有思维或行为能力的个体，在指定场所或固定场所为主动或被动展示目的而进行聚集的行为。

会场：指聚会或集会的场地。

场面：指戏剧、电影中的场面。

意见：本意是人们对事物所产生的看法或想法。

见到：看见他在梦中见到她。

点评：主要测试学生的对词的理解3、我是拼音小能手zhāo jíluîtuïdãyìchēng zàn qún shānlián mián qǐfúruîyǐn ruîxiàn huǎng rán dàwù答案：召集骆驼得意称赞群山连绵起伏若隐若现恍然大悟解析：分析：召集:就是把所有人都叫到一起,跟集合有些类似,通常是在紧急情况下使用。

骆驼: 一种动物,生活在沙漠中,用来载东西.得意:指感到满足时的高兴心情。

称赞:指人们对美好事物的赞赏与表扬。

连绵起伏:连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。

连续不断而且起伏不平。

若隐若现:隐隐约约，看不清楚。

恍然大悟:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。

三年级下册语文同步练习第12课想别人没想到的_人教新课标1、看拼音写词语dédài yìgǎn( )意( )表( )义( )觉答案：得代意感解析：分析：得：获取，接受：～到。

～失。

～益。

～空。

～便。

～力。

～意；代：替，～替。

～办。

～销。

～序。

～表；意：心思：～思。

～见。

～义。

～味；感：觉出：～触。

～觉。

～性。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2、词语接龙，看看自己能接多少。

例：画师—师生—生活—活动召集—（）—（）—（）得意—（）—（）—（）答案：召集—集会—会场—场面—面粉得意—意见—见到—到底—底下解析：分析：释义：招集；聚合；通知人们聚集在一起。

词语，招集；聚合。

得意，指感到满足时的高兴心情。

内心活动从面部显露出来的表情。

集会：泛指有思维或行为能力的个体，在指定场所或固定场所为主动或被动展示目的而进行聚集的行为。

会场：指聚会或集会的场地。

场面：指戏剧、电影中的场面。

意见：本意是人们对事物所产生的看法或想法。

见到：看见他在梦中见到她。

点评：主要测试学生的对词的理解3、我是拼音小能手zhāo jíluòtuódéyìchēng zàn qún shānlián mián qǐfúruòyǐn ruòxiàn huǎng rán dàwù答案：召集骆驼得意称赞群山连绵起伏若隐若现恍然大悟解析：分析：召集:就是把所有人都叫到一起,跟集合有些类似,通常是在紧急情况下使用。

骆驼: 一种动物,生活在沙漠中,用来载东西.得意:指感到满足时的高兴心情。

称赞:指人们对美好事物的赞赏与表扬。

连绵起伏:连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。

连续不断而且起伏不平。

若隐若现:隐隐约约，看不清楚。

恍然大悟:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。

人教新课标三年级下册《第12课想别人没想到的》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音写词语2. 词语接龙，看看自己能接多少。

例：画师﹣师生﹣生活﹣活动召集﹣________﹣________﹣________得意﹣________﹣________﹣________。

3. 我是拼音小能手4. 写出近义词满意﹣________称赞﹣________召集﹣________。

5. 写出反义词6. 形近字组词7. 照样子写词语。

密密麻麻________。

8. 词语解释9. 比一比，组成词语。

10. 用下面的词语写句子。

（1）虽然……但……________（2）奇怪________。

11. 补充词语12. 选择正确的字。

13. 指出下列各句所用的修辞手法。

（1）在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。

________（2）他哆嗦得像风雨中的树叶。

________（3）那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂了。

________（4）像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？________。

14. 比一比，组词语。

15. 按照《想别人没想到的》课文内容填空故事的起因：________要考查________，看谁能在________，画出的________；经过：大徒弟________，二徒弟________，小徒弟________。

结果________的画得到了画师的称赞。

16. 扩句（1）老师批改作业。

________（2）战士保卫边疆。

________。

17. 缩句（1）隋朝的石匠李春亲自设计了赵舟桥。

________（2）一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。

________（3）赵宇的眼里闪着激动的泪花。

________。

18. 给加了横线的词换一个意思相近的词。

（1）它们在________的群山里走着。

________（2）这不恰好表明有________的骆驼吗？________。

19. 按《想别人没想到的》课文内容填空。

人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、基础题1.看拼音写词语。

dédàiyìgǎn________意________表________义________觉2.词语接龙，看看自己能接多少。

例：画师—师生—生活—活动召集—________—________—________—________得意—________—________—________—________3.我是拼音小能手。

zhāo jíluò tuódé yìchēng zàn________________________________qún shānlián mián qǐ fúruò yǐn ruò xiànhuǎng rán dà wù________________________________4.写出近义词。

满意—________ 称赞—________ 召集—________5.写出反义词。

称赞—________ 密密麻麻—________ 果然—________ 恍然大悟—________6.形近字组词。

协________ 索________ 航________ 握________ 懈________胁________ 萦________ 般________ 幄________ 解________7.照样子写词语。

密密麻麻________ ________ ________8.词语解释。

①连绵不断②称赞③若隐若现④恍然大悟9.比一比，组成词语。

露：lù ________ lòu ________ 禁：jīn ________jìn ________称：chēng ________ chèn ________ 曲：qū ________ qǔ ________10.用下面的词语写句子。

人教版语文三年级下册第三组第12 课《想他人没想到的》同步练习 B 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 23 题；共 141 分)1.（8 分）给下边的字加部首再组词。

走—— ________—— ________各——________——________路—— ________—— ________急——________——________2.（2 分）选择正确的读音填空。

chèn chēnɡ称 ________职称________赞3.（6 分）给划线的词语选择正确的读音。

半截（ ji é j é）露出（lòu lù）忍不住（jīn jìn）________ 恍然（ huǎng h ǎng）________奇异（qí jī）________绵延（mián miǎn）________4.（8 分）选词填空。

厉害利害①同乡们不计 ________，内心想的是他人的利益。

②母亲病逝了，卡罗纳哭得很 ________。

可怜同情③今日上午，________的卡罗纳到达了学校。

④我内心忍不住浮起一阵同情和 ________。

关切关怀⑤大家都用 ________的眼光静静地看着他。

⑥老师和同学们都很________卡罗纳。

意图愿意⑦我 ________帮助他。

⑧看着老师的眼睛，我理解了老师的________。

5.（8 分）仍旧子写词语。

密密层层： ________ ________ ________ ________整理整理： ________ ________ ________ ________6. （4 分）为加下划线的字选择正确的解说。

(填序号 )（ 1）居高临下 ________①凑近②对着③到达④将要（2）不假考虑 ________①不真切②借助③非正式④歇息日（3）翠色欲流 ________①想要②将要③希望④贪婪（4）大力攻击 ________①提出②选举③动作④抬起7.（4 分）在句子中横线上填上含有“静”字的词语。

人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到》同步练习A卷人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共23题；共123分)1.（5分）按课文《想别人没想到的》原文填空。

你们看这幅画，画上虽然________骆驼，但它们在________的群山里走着，________，谁也说不清会从山谷里走出________，这不恰好表明有________的骆驼吗？”2.（2分）选择正确的读音填空。

chèn chēnɡ称________职称________赞3.（3分）按意思写词语。

①形容一下子明白过来。

________②高低不一的群山连接不断。

________③好像隐没，看不见，又好像显露，看得见。

形容模糊不清。

________4.（2分）将下列词语按感情色彩的不同分为两类。

果断武断赏心悦目固执已见阴险放肆善良马马虎虎胆大妄为豪迈慷慨自私坚强不屈花言巧语胸有成竹褒义词：________。

贬义词：________。

5.（8分）补充词语。

一________纸一________骆驼一________画一________线________的神情________的山峰________的骆驼________的画师6.（8分）辨字组词。

糯________ 誉________ 蚀________ 徐________懦________ 誊________ 浊________ 除________7.（6分）看拼音写词语，并完成练习diān bǒbǐng zhúyèyóusān nián wǔzǎijǔshìzhǔmù________________________________从以上词语中找出下列词语的近义词震荡——________ 闻名遐迩——________8.（5分）连词成句①两个恍然大悟徒弟②画师有位三个收了徒弟9.（8分）给下面句子中的下划线字选择正确的读音。

人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到》同步练习B卷人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共23题；共141分) 1. （8分）给下面的字加部首再组词。

走——________——________各——________——________ 路——________——________急——________——________ 2. （2分）选择正确的读音填空。

chèn chēnɡ 称________职称________赞3. （6分）给划线的词语选择正确的读音。

半截（jié jé）________ 露出（lòu lù）________ 禁不住（jīn jìn）________ 恍然（huǎng hǎng）________ 奇怪（qí jī）________ 连绵（mián miǎn）________ 4. （8分）选词填空。

厉害利害①乡亲们不计________，心里想的是他人的利益。

②母亲病逝了，卡罗纳哭得很________。

可怜怜悯③今天上午，________的卡罗纳来到了学校。

④我心里不由得泛起一阵同情和________。

关切关心⑤大家都用________的目光默默地看着他。

⑥老师和同学们都很________卡罗纳。

用意愿意⑦我________帮助他。

⑧看着老师的眼睛，我明白了老师的________。

5. （8分）照样子写词语。

密密麻麻：________________________________ 整理整理：________________________________ 6. （4分）为加下划线的字选择正确的解释。

(填序号) （1）居高临下________ ①靠近②对着③来到④将要（2）不假思索________ ①不真实②借助③非正式④休息日（3）翠色欲流________ ①想要②将要③希望④贪心（4）大举进攻________ ①提出②推选③动作④抬起7. （4分）在句子中横线上填上含有“静”字的词语。

人教版语文三年级下册第三组第12 课《想他人没想到的》同步练习 C 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 23 题；共 135 分)1.（2 分）选择正确的读音填空。

chèn chēnɡ称 ________职称________赞2.（3 分）选词填空。

果真居然居然二徒弟画了很多骆驼的头，________比大徒弟多画了好多只骆驼。

此次考试，一直成绩很好的小明________不及格。

小徒弟只画了两只骆驼，________获得了画师的夸赞。

3.（8 分）仍旧子写词语。

密密层层： ________ ________ ________ ________整理整理： ________ ________ ________ ________4.（4 分）用“然”字组 4 个词写在横线上，再填入以下句子中的横线上。

然：①我正在造作业， ________听到有人叫门，我连忙去开门。

②此刻我上课时仔细听讲，学习成绩 ________提升了。

③海面上波浪汹涌的时候，海底 ________很安静。

④________此次考试获得了好成绩，可是也不可以骄傲。

5.（5 分）按课文《想他人没想到的》原文填空。

你们看这幅画，画上固然________骆驼，但它们在________ 的群山里走着，________，谁也说不清会从山谷里走出 ________，这不恰巧表示有________的骆驼吗？”6.（ 10 分）形近字组词蚀 ________掠________拔________燎________蹄________浊 ________琼________钹________獠________啼________7.（ 12 分）加偏旁组字，再组词。

出— ________________童—________________若—________________成— ________________高—________________即—________________8.（2 分）把以下句子改成“被”字句。

人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习1、看拼音写词语dédài yìgǎn( )意( )表( )义( )觉答案：得代意感解析：分析：得：获取，接受：～到。

～失。

～益。

～空。

～便。

～力。

～意；代：替，～替。

～办。

～销。

～序。

～表；意：心思：～思。

～见。

～义。

～味；感：觉出：～触。

～觉。

～性。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2、词语接龙，看看自己能接多少。

例：画师—师生—生活—活动召集—（）—（）—（）得意—（）—（）—（）答案：召集—集会—会场—场面—面粉得意—意见—见到—到底—底下解析：分析：释义：招集；聚合；通知人们聚集在一起。

词语，招集；聚合。

得意，指感到满足时的高兴心情。

内心活动从面部显露出来的表情。

集会：泛指有思维或行为能力的个体，在指定场所或固定场所为主动或被动展示目的而进行聚集的行为。

会场：指聚会或集会的场地。

场面：指戏剧、电影中的场面。

意见：本意是人们对事物所产生的看法或想法。

见到：看见他在梦中见到她。

点评：主要测试学生的对词的理解3、我是拼音小能手zhāo jíluòtuódéyìchēng zàn qún shānlián mián qǐfúruòyǐn ruòxiàn huǎng rán dàwù答案：召集骆驼得意称赞群山连绵起伏若隐若现恍然大悟解析：分析：召集:就是把所有人都叫到一起,跟集合有些类似,通常是在紧急情况下使用。

骆驼: 一种动物,生活在沙漠中,用来载东西.得意:指感到满足时的高兴心情。

称赞:指人们对美好事物的赞赏与表扬。

连绵起伏:连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。

连续不断而且起伏不平。

若隐若现:隐隐约约，看不清楚。

恍然大悟:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。

人教新课标三年级下册《第12课想别人没想到的》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 圈出下列词语中的错别字并改正过来。

连棉起伏________若稳若现________惶然大悟________蜜蜜麻麻________。

2. 给加点的字选择正确的读音填空。

3. 在括号里填上恰当的词。

________的骆驼________的神情________的线________的山峰。

4. 选词填空。

满意得意（1）大徒弟很________，以为自己画得最多。

（2）画师对小徒弟的作品非常________。

果然竟然居然（3）二徒弟画了许多骆驼的头，________比大徒弟多画了很多只骆驼。

（4）这次考试，一向成绩很好的小明________不及格。

（5）小徒弟只画了两只骆驼，________得到了画师的称赞。

5. 选择关联词语填空。

只有……才……虽然……但是……（1）大徒弟想，纸张有限，________将骆驼画得尽可能的小，________能画得尽可能的多。

（2）小徒弟________在纸上只画了两只骆驼，________他营造出了无数骆驼的意境，所以他取得了胜利。

6. 按要求改写句子。

（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改成陈述句）________（2）大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

（缩句）________。

7. 课外阅读。

踏花归去马蹄香有一次，朝廷决定考一考天下的画家。

诏令一下去，各地的画家都纷纷来到京城。

到了考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家把这句的内容体现出来。

开始，画家们都面面相觑，一筹莫展。

过了一会儿，便先后动起笔来。

有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫；有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。