教育学中的18个小故事培训资料

精彩的教育小故事50则1教育小故事之伤痕试验美国某大学的科研人员进行过一项有趣的心理学实验，名曰“伤痕试验”。

他们向参与其中的志愿者宣称，该实验旨在观察人们对身体有缺陷的陌生人作何反应，尤其面部有伤痕的人。

每位志愿者被单独安排在没有镜子的小房间里，由好莱坞的专业化妆师在其左脸做出一道血肉模糊、触目惊心的伤痕。

志愿者被允许用一面小镜子照照化之后的效果，之后镜子被拿走。

尤为关键的是最后一个步骤，化妆师表示需要在伤痕表面再涂一层粉末，以防止被误擦掉。

实际上，化妆师用纸巾偷偷的抹掉了化妆的痕迹。

对此毫不知情的志愿者们被派往各医院的候诊室，他们的任务就是观察人们对其面部伤痕的反应。

规定的时间到了，返回的志愿者们竟无一例外地叙述了相同的感受------人们对他们比以往更加粗鲁无理、不友好，而且总是盯着他们的脸看！毫无疑问，他们的脸上也没什么，是不健康的自我认知影响了他们的判断。

与脸上的伤痕相比，一个人的心灵伤痕虽然隐蔽得多，但同样可以通过自己的言行显现出来。

如果我们自认为有缺陷、不可爱、没有价值，也往往会以同样的怀疑、缺乏爱心、令人气馁的态度对待别人，从而很难建立起互信互利的人际关系。

人的心灵就像一面镜子，你感知到的是什么样的世界，取决于你如何看待自己。

教育小故事之母亲的换位思考有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。

于是，她抱起孩子，快步走出商店。

从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。

真是一位细心的母亲。

“蹲下来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。

学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。

这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。

教育小故事案例故事一，勤奋的小蜜蜂。

从前，有一只小蜜蜂，它非常勤奋，每天都飞来飞去采集花粉和蜜。

它知道只有勤奋努力，才能为蜂群带来丰收。

有一天，小蜜蜂发现了一片特别香甜的花朵，它兴奋地告诉其他蜜蜂，大家一起去采集。

但是，其他蜜蜂却懒洋洋地躺在蜂巢里，不愿意出去。

小蜜蜂很生气，它劝说其他蜜蜂，告诉他们只有勤奋努力，才能收获甜蜜。

最终，其他蜜蜂被小蜜蜂的劝说所感动，纷纷跟着它去采集花粉和蜜。

最后，他们一起为蜂群带来了丰收，大家都很开心。

故事二，善良的小猫咪。

有一只小猫咪叫做小花，它非常善良。

有一天，小花在街上遇到了一只受伤的小鸟，它决定帮助小鸟。

小花用自己的舌头舔小鸟的伤口，然后找来一些食物喂给小鸟。

小鸟很感激小花的帮助，它决定和小花成为好朋友。

从此以后，小花和小鸟经常在一起玩耍，它们成了街上有名的好朋友。

这个故事告诉我们，善良的行为会得到回报，帮助别人也是帮助自己。

故事三，勇敢的小兔子。

小兔子是森林中最勇敢的动物之一。

有一天，森林里来了一只凶猛的狼，它威胁要吃掉所有的动物。

其他动物都很害怕，不知道该怎么办。

小兔子决定挺身而出，它找来其他动物商量对策。

最终，小兔子和其他动物一起制定了一个计划，他们合作勇敢地对抗狼，最终成功地把狼赶走了。

这个故事告诉我们，勇敢和团结是克服困难的关键。

通过这些小故事案例，我们可以看到故事中的主人公都是勤奋、善良、勇敢的形象。

这些品质不仅是小故事的主题，也是我们希望孩子们能够具备的品质。

通过小故事的讲解，我们可以引导孩子们树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的心态和良好的品德。

希望每个孩子都能像故事中的主人公一样，勤奋努力、善良友爱、勇敢坚强，成为未来社会的栋梁之才。

教育学小故事及其感悟信息来源:陕西网校时间：2011-01-24 10:27:26教育学小故事及其感悟1、老贝利教子巴西球王贝利，小时候就喜欢踢足球，也喜欢吸烟。

他父亲为了让他改掉吸烟的习惯，劝说多次都未见效，后来，他父亲换了劝说方式。

有一天，父亲对贝利说“我现在给你一点点钱，你要么去买烟，要么去买一个足球。

”贝利思考了良久，终于用这仅有的一点点钱去买了一个足球。

从那以后，贝利不再吸烟，专心练球，走上了世界球王之路。

这个小故事给我们两点启示：一是球王贝利这种自我比较、思考、选择的做法，值得我们去深思。

我们可以得出这样的结论：恰当的选择是成功的一半。

二是贝利父亲这种不失时机的调整教育方法的做法，值得我们来借鉴。

我们可以从中明白：教育的失败可能是我们没有找到合适的方法。

2、校长智惩麦克劳德英国科学家麦克劳德（诺贝尔生理医学奖得主、真空规的提出者）小时因满足好奇心，一不小心解剖了所在学校校长的爱犬。

校长严厉地给以惩罚：画两幅画，一幅是狗的骨骼图，一幅是狗的血液循环图。

这个小故事给我们的启示：校长这种智慧的惩罚可谓“一石三鸟”：既保护了麦克劳德的好奇心，又引导他满腔热情向科学高峰攀登，同时培育了他作为科学家必备的优良品质――善于改错。

麦克劳德最终成为英国著名的解剖学家，与校长那机具匠心的惩罚有着千丝万缕的关系。

我们从中应该认识到：惩罚有时也是教育中的必要手段，但教育者必须在爱的前提下实施，这样才能让惩罚因爱而美丽。

3、三个瓦匠曾经有三个工人在砌墙，路人问“你们在做什么？”甲工人懒洋洋地回答：“干活儿”；乙工人心不在焉地回答：“赚钱”；丙工人快乐地眨眨眼，爽朗地回答：“在造一座美丽的宫殿。

”多年过去了，甲工人和乙工人依旧闷闷不乐、默默无闻地砌着墙，而丙工人已经成为了建筑业中著名的建筑工程师……这个小故事告诉我们：一个人，不管你从事哪种职业、干什么工作，只要你把工作当作快乐的事业、而不仅仅是谋生的手段，你就会干出成绩、走向成功。

教师必须会讲的20个小故事20个经典小故事，每个故事里都蕴藏着一个哲理，这20个小故事将让您终生受益。

特别是教师,要会在课堂上或课外给学生讲这20个故事:1、断箭----不相信自己的意志，永远也做不成将军。

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。

父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。

又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。

父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。

”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。

一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。

儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。

当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。

骤然间他惊呆了。

一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。

我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。

结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。

拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。

”把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。

2、生命的价值----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。

他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。

”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。

班主任要在班会上会讲这20个小故事故事一：《蜘蛛和蚂蚁的故事》从前，有只蜘蛛和一只蚂蚁住在同一棵树上。

蜘蛛总是忙着织网，而蚂蚁却一直在搬运食物。

有一天，蜘蛛问蚂蚁为什么不像自己那样忙碌。

蚂蚁回答说，每个人都有自己的任务，我们得相互依靠，才能生存下去。

故事二：《小猫的勇气》有一只小猫不小心掉进了河里，它吓得不敢动弹。

就在这时，一只大狗走了过来，看见小猫的危险情况。

大狗毫不犹豫地跳入河中，将小猫救了出来。

小猫感激地说，“谢谢你救了我！”大狗笑着说，“只要有可能，我们都应该相互帮助。

”故事三：《三只小鸟的友谊》有三只小鸟住在同一个林子里，它们互相照顾，分享食物。

有一天，一只小鸟受伤了，其他两只小鸟不离不弃，一起守在它的身边，直到它恢复健康。

从此，它们的友谊更加坚固了。

故事四：《蜜蜂的毅力》蜜蜂飞来飞去，忙碌地采集蜜。

有一天，蜜蜂飞到了一个草地，发现草地上的花朵凋谢了，没有蜜了。

蜜蜂没有气馁，它们继续寻找，并最终发现了一朵正在开放的花朵。

蜜蜂告诉我们，只要坚持不懈，总能找到成功的机会。

故事五：《月亮和太阳的谦虚》太阳是光芒四射的，受到了很多人的崇拜。

然而，太阳并不自负，它非常谦虚。

太阳说，没有月亮，我就无法照亮夜晚；没有地球，我就找不到适合的位置。

所以，太阳告诉我们要保持谦虚，因为只有通过与他人的合作才能取得成功。

故事六：《小草和大树的竞赛》有一天，小草跟大树说要比赛，看谁能长得更高。

大树笑了笑，无声地等待着。

过了一年，小草长高了，但大树更高更壮。

小草承认自己的失败，但大树安慰说，“每个人都有自己的优点和特长，重要的是发挥自己的潜力。

”故事七：《海豚的友善》海豚是非常友善的动物。

它们总是喜欢跟人类互动，帮助那些遇到困难的人。

海豚告诉我们，友善和互助是人际关系中的重要品质。

故事八：《小蜜蜂的毅力》一只小蜜蜂在采蜜时遇到了一个问题。

它尝试了很多次，但都没有成功。

然而，小蜜蜂没有放弃，坚持不懈地努力，最终成功了。

幼儿园教育小故事在幼儿园教育中，小故事是一种非常有效的教学手段，它能够吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力，同时也能够传递一些简单而深刻的教育道理。

下面，我将分享几个适合幼儿园教育的小故事。

故事一，《小猫咪的新朋友》。

从前，有一只非常可爱的小猫咪，它的名字叫小花。

小花非常喜欢和小鸟儿玩耍，它们经常一起在花园里追逐嬉戏。

有一天，小花遇到了一只受伤的小老鼠，它决定帮助小老鼠。

小花用温柔的爪子轻轻地抚摸着小老鼠，小老鼠感受到了小花的善意，也开始和小花成为了好朋友。

故事二，《小鱼儿学游泳》。

在一个美丽的池塘里，有一条小鱼儿叫小七，它非常羡慕会游泳的鱼儿们。

于是，它决定学会游泳。

小七找来了一位擅长游泳的鱼儿，向它请教游泳的技巧。

经过一段时间的努力，小七终于学会了游泳，它欢呼雀跃地在水中畅游，成为了池塘里最快乐的小鱼儿。

故事三，《勇敢的小猪崽》。

在一个小山村里，住着一只勇敢的小猪崽，它的名字叫小乐。

有一天，小乐的朋友小鸭子掉进了深井里，小乐毫不犹豫地跳了下去，救起了小鸭子。

小乐的勇敢行为感动了所有的动物朋友，它们纷纷向小乐表示感谢。

从那天起，小乐成为了山村里最受欢迎的小猪崽。

这些小故事不仅能够引起幼儿们的兴趣，还能够传递一些简单而深刻的教育道理，比如友爱互助、努力学习和勇敢面对困难等。

在幼儿园教育中，老师们可以通过讲故事的方式，引导孩子们树立正确的价值观和人生观，培养他们的品格和情感。

希望这些小故事能够给幼儿园教育工作者一些启发，让我们共同努力，为孩子们创造更美好的成长环境。

班主任教育智慧小故事标题：班主任教育智慧小故事引言概述：班主任是学生在校园中最亲近的人之一，他们承担着教育引导学生的责任。

在教育过程中，班主任们常常通过一些智慧小故事来引导学生，激励他们成长。

下面将分享一些班主任教育智慧小故事，希望能够给读者带来启示和思考。

一、耕耘与收获1.1 一位班主任在班上讲述了一个关于农夫的故事，农夫每天辛勤耕耘，终于在收获季节收获了丰硕的果实。

班主任告诉学生，学习也需要耕耘，只有付出努力，才能获得成功的收获。

1.2 班主任鼓励学生们在学习中坚持不懈，不要轻言放弃，因为每一份努力都会有对应的收获。

只有不断耕耘，才能收获美好的未来。

1.3 这个故事告诉学生们，成功不是一蹴而就的，需要不断努力和坚持，才能取得成果。

二、团队合作的力量2.1 一位班主任讲述了一个关于合作的故事，故事中一个人试图单独搬动一块巨石，却无法成功。

而当他和其他人一起合作时，巨石轻而易举地被移动了。

2.2 班主任通过这个故事告诉学生，团队合作的力量是巨大的，只有团结合作，才能克服困难，取得成功。

2.3 学生们从这个故事中明白，团队合作不仅能够提高效率，还能够增强凝聚力，共同努力才能实现更大的目标。

三、坚持不懈的毅力3.1 一位班主任讲述了一个关于毅力的故事，故事中主人公经历了一系列挫折和困难，但他始终坚持不懈，最终取得了成功。

3.2 班主任告诉学生，生活中会遇到各种挑战和困难，但只要坚持不懈，相信自己，就一定能够克服困难，取得成功。

3.3 这个故事激励学生们保持坚定的信念和毅力，不要轻言放弃，只有坚持到最后，才能看到成功的曙光。

四、谦虚与包容的美德4.1 一位班主任讲述了一个关于谦虚和包容的故事，故事中主人公谦虚待人，包容他人的不足，最终赢得了大家的尊重和信任。

4.2 班主任告诉学生，谦虚和包容是一种美德，只有心怀谦逊和宽容，才能建立良好的人际关系，获得他人的尊重和信任。

4.3 这个故事启示学生们，要学会谦虚和包容，不要自负自大，要尊重他人，理解他人，才能获得别人的认可和友谊。

教育小故事大道理在我们的成长过程中，故事是一种常见的教育方式，它能够通过生动的情节和鲜明的人物形象，让我们在潜移默化中接受道德教育、人生哲理和社会常识。

下面，我将分享一些教育小故事，希望能够给大家带来一些启发和思考。

故事一，种瓜得瓜，种豆得豆。

从前，有个农夫种了一块地，他种下了瓜籽和豆子。

经过一段时间的努力，瓜藤长出了大大的瓜，而豆子也结出了丰硕的果实。

这时，农夫明白了一个道理，种瓜得瓜，种豆得豆。

这个故事告诉我们，人生就像一块田地，我们播下什么种子，就会收获什么果实。

如果我们播下勤奋努力的种子，就会收获成功和幸福；如果我们播下懒惰消极的种子，就会收获失败和痛苦。

因此，我们要懂得选择种子，用心播种，才能收获丰硕的果实。

故事二，千里之行，始于足下。

有一个小学生，他每天都在班上努力学习，但成绩却总是排在倒数。

有一天，他听到老师说了一句话，“千里之行，始于足下。

”从那天起，他下定决心，每天都认真复习，勤奋学习。

经过一段时间的努力，他的成绩慢慢提高，最终成为了班上的尖子生。

这个故事告诉我们，成功的道路是由每一步努力铺成的。

只有脚踏实地，扎实学习，才能走向成功。

就像登山一样，只有一步一个脚印地向前，才能登上山顶。

因此，我们要珍惜每一次学习的机会，踏踏实实地走好每一步，才能取得优异的成绩。

故事三，不经风雨，怎见彩虹。

有一只小鸟，它在天空中飞翔，享受着自由和快乐。

但有一天，突然间暴风雨袭来，小鸟被风雨吹得摇摇欲坠。

然而，它并没有放弃，而是紧紧地抓住树枝，等待风雨过去。

最终，风雨过后，天空中出现了美丽的彩虹。

这个故事告诉我们，人生中总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够迎来美好的未来。

正如没有风雨，就不会有彩虹一样，没有挫折，就不会有成功。

因此，我们要学会坚强，勇敢面对困难，相信自己，坚持不懈，就一定能够战胜一切困难，迎接美好的明天。

通过这些故事，我们可以看到，教育小故事中蕴含着深刻的道理，它们能够启发我们的思维，激发我们的学习兴趣，引导我们正确的人生观和价值观。

教师教育小故事
故事一，老师的眼睛。

从前，有一个小男孩，他总是在课堂上偷偷看漫画书，对老师
的讲解漠不关心。

有一天，老师突然宣布，“我有一双特别的眼睛，可以看到每个学生的心灵。

”小男孩不以为然，继续看漫画书。

老
师走到他面前，轻轻地说，“我知道你有一个聪明的头脑，但是你
总是浪费时间在漫画书上。

如果你用心听讲，你会发现学习是多么
有趣。

”小男孩被老师的话深深触动，从此开始专心听讲，取得了
优异的成绩。

故事二，种子的力量。

有一位老师在班上播种了一颗小小的种子，告诉学生们要用心
照顾它。

经过一段时间的精心呵护，种子长成了一棵茁壮的小树。

老师告诉学生们，这颗树就像他们的学识一样，需要不断地浇灌和
呵护。

学生们从中领悟到，只有用心去学习，才能茁壮成长。

故事三，善良的力量。

在一个寒冷的冬天，一名老师发现一个学生身上穿着单薄，于
是她拿出自己的围巾给学生披上。

学生感动地说，“老师，您真好。

”老师笑着说，“善良的力量是无穷的，只要我们用心去做，
就能感动他人。

”从此，学生们学会了关爱他人，传递善良的力量。

这些小故事虽然简短，但却蕴含着深刻的教育意义。

教师教育
小故事不仅能够激发学生的学习兴趣，更能够引导他们树立正确的
人生观和价值观。

希望每一位教师都能善于运用小故事，让教育充
满温情和力量。

愿我们的教育之路，如同这些小故事一样，充满阳
光和希望。

培训常用经典小故事
故事一：农夫与金矿
从前，有个农夫在自己的田地里辛勤耕作，一天，他挖到了一块闪闪发光的石头，心想这可能是金矿，于是立刻卖掉了所有的田地买下那块石头。

经过一段时间的努力，他才发现，这块石头并不是金矿，只是块普通的石头，于是他后悔不已。

这个故事告诉我们，不要轻易被外表所迷惑，培训也是如此，要经过深入思考和努力付出才能取得长远的效果。

故事二：刻船偷工
古代有位巧匠要给国王做一艘船，他在光天化日之下把船一端刻得非常漂亮，
而另一端却糊里糊涂，看上去很粗糙。

巧匠向国王解释说，让船偷工减料只刻一端，另一端粗糙是为了让船不漏水。

国王于是信了巧匠的话，放心地使用。

这个故事告诉我们，培训如果只图快速完成而减少实际投入，最终可能事倍功半，不能贪图表面功夫。

故事三：高糖果的孩子
一个男孩非常喜欢吃糖果，每次他吃完糖果就会去找妈妈再要一块。

妈妈觉得
他吃糖太多不好，便想出一个办法。

每次给他的糖果蘸了盐，男孩尝到咸味后就不再吃糖果了。

这个故事告诉我们，培训过程中有时候需要适当行使权威，不宜过于纵容学员过于任性，要让学员认清行为的后果。

结语
这些经典小故事都蕴含着深刻的教育意义，希望能够在您的培训工作中有所启示。

培训是一项需要耐心、技巧和智慧的工作，只有用心经营，给予学员正确的引导和激励，才能取得良好的效果。

愿您能够在培训的道路上越走越远，不断成长！。

《教育故事案例》教育故事案例（一）：尊重学生的人格有位老师在学生时代以前犯过一次不可饶恕的错误。

参加工作后写了一篇名为《老师，我铭记您的宽容》的感人肺腑的文章：念小学六年级的时候，我是一个很不显眼的小女孩，老师和同学们很少有人注意我。

那时，成绩平平的我好想有个机会能一鸣惊人。

期末考试到了。

下午，我无意问发现班主任把已印制好的期末语文试卷带进教室后面的办公室。

如果能实现得到一张考试的试卷，我将能让老师和同学们对我刮目相看！这想法不仅仅使我耳热心跳。

黄昏时，校园里静悄悄的。

可我走在校园里却不像平时那么自然，总觉得有很多眼睛在看着我。

推门进去的一瞬间，我的心开始猛地撞击我的胸膛。

我笨手笨脚地打开办公室的窗户，跳进去时地板被踩得很响，我蹲在那憋住气一动也不敢动。

良久，发现无异常状况，我才开始找试卷。

笃笃，笃笃这时有人敲门。

这敲门声无异于平地响起一阵炸雷。

我无处可逃，又无法应对接下来将要发生的一切。

惊慌失措的我只好徒劳地用双手抱住脑袋，钻到桌子下面的角落里，都诚一团。

那持续的越来越急的敲门声像把抛向我的利剑，折磨着我本来已不堪一击的神经。

敲门声最后停了，同时，我的恐惧也到达了极点，因为那人一从窗户爬了进来，并很快地拉亮了电灯。

我绝望了，哆哆嗦嗦地站起来，依然用双手紧紧地把脸藏起来顽强地守护着自己最后的一点可怜的自尊。

那人一向持续沉默，并没有像预先想象的那样走过来拉下我的手，看清我的面目。

不知过了多久，我渐渐平静下来，那人才开始说话。

小姑娘，你在这学校念书？我点点头。

从他的声音，我听出是教我们美术的男老师。

他是一位上课生动幽默的极其年轻的教师。

他就住在楼下，必须是听到了那重重的一跳，才跑上来瞧的。

你不要露出你的脸，也不要说话。

你回答我的问题用点头或摇头就行。

你来那里是想找一件你想要的东西吗？我点点头。

这东西属于你吗？我摇摇头。

不属于我们的东西不管他价值如何，我们都不就应拿走，对不对？我又点点头。

记住我的话，你走吧，小姑娘，明天你上学的时候，依然是个天真可爱的孩子。

教育学生的十八个经典故事1．土拨鼠哪去了在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。

这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。

兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。

故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”学生可能说：“兔子不会爬树。

”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。

”……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。

在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。

同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。

”2．鹅卵石与钻石“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。

遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。

他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。

神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。

明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。

”说完，神就消失了。

牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。

教育教学小故事故事一，勤俭节约。

从前，有一个叫小明的男孩，他的家境并不富裕。

但是小明非常勤俭节约，从不浪费任何东西。

有一天，小明的老师给同学们出了一个作业，用一根火柴把一碗水煮开。

其他同学都觉得这个作业太难了，但小明却想出了一个办法，他把水倒进一个锅里，然后用火柴点燃了一根小树枝，慢慢地烧了起来。

最后，水果然被煮开了。

同学们都惊讶地看着小明，他们不明白小明是怎么做到的。

小明告诉他们，他之所以能成功，是因为他一直在勤俭节约，所以他才会有这样的创意。

故事二，团队合作。

有一天，一只小狐狸被困在了一个陷阱里，它拼命地挣扎着，却无法逃脱。

这时，一只小兔子路过，看到了小狐狸的困境，于是它马上找来了一只小熊和一只小鸟，大家一起想办法，终于把小狐狸救了出来。

小狐狸非常感激它们，它说，“谢谢你们，如果不是你们的帮助，我可能就要永远被困在这里了。

”小兔子笑着说，“这是我们应该做的，因为我们是一个团队，只有团队合作，我们才能做得更好。

”。

故事三，诚实守信。

有一个叫小红的女孩，她非常诚实守信。

有一天，她在路上捡到了一个钱包，里面装满了钱和证件。

小红拿着钱包，找到了失主，把钱包还给了他。

失主非常感激小红，他说，“谢谢你，你是一个诚实守信的好孩子。

”小红高兴地笑了，她觉得自己做了一件好事，内心非常快乐。

以上这些小故事，都是教育教学中非常有益的教材。

它们不仅能够让学生在娱乐中学习，还能够培养他们的品德修养和社会责任感。

希望老师们能够善于利用小故事，让教学更加生动有趣，让学生在快乐中成长。

教育学生的18个经典故事1、土拨鼠哪去了在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们讲这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。

这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。

兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。

故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”学生可能说：“兔子不会爬树。

”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。

”……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。

“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而望了最初追求的目标。

“同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。

”2、鹅卵石与钻石“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。

遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。

他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。

神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。

明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。

”说完，神就消失了。

牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。

教学小故事30篇教学小故事（一）：精神的力量是无穷的!虽然没有人能左右我们的命运，可是教师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。

优秀的教师就是一团火，一座丰碑。

能给人以示范，给人以热情，给人以动力!。

我自我也遇到过很多鼓励我的教师和朋友。

小时候，我转学到一个陌生的学校，异常自卑，可是班主任刘教师给了我热情的帮忙和真诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。

就是在我中考之前没有信心的时候也鼓励我：“哀兵必胜!你会成功的!”结果我不负众望，考了全校第一的优异成绩!还有很多家长朋友，都给我很多的鼓励和很高的评价!“你是个优秀的教师!”“你有一颗真诚的爱心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我听了真的十分欣慰和自豪!记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功;之后我又想做伟人的妻子，业已失败;此刻我想通了，我要做伟人的教师。

”看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励和殷切地期望!表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用完美的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，欢乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头!我以往讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可怜的孩子!她肯定：除了家里人，没有人会爱她。

二年级时，丽娜进了教师伦纳德夫人的班级。

教师长得很美，每一个孩子都喜欢她、尊敬她。

但丽娜觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。

因为那里有个不一般的缘故——低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后教师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。

可丽娜的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。

她不愿把这事说出来，以免被人嘲笑。

早在幼儿园时，丽娜就发现没人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重复的话对不对，所以，每次测验时，丽娜都假装用手捂住了耳朵。

教育教学故事(精选30个)教育教学故事教育教学故事（1）：收藏感动每一天，不经意间，总会有一些不同与昨日的情景翩翩而至，总会有一些令人感动和心怀感恩的片段破壳而出。

即使我们的生活是如此的平凡和简单。

就像每年的九月十日这天，或是中午，或是放晚学后，刚下班，正手忙脚乱的忙着做饭，电话铃骤响。

因不知何方来电，心存不悦。

谁这样烦人？早不来电，晚不来电，偏偏在炒菜的关键时刻来电，油要着了，菜要糊了。

无奈，拿起话筒——“李老师，能猜测出我是谁吗？”我哪猜得出。

但我想多半是我教过的学生，这样的电话我常常接到。

当他说出“胡金义”三个字时，我惊叫起来，“原先是你呀胡金义！”（胡金义是我教过的补习生，现已读大三）“老师，祝你教师节快乐！谢谢你老师，如不是你当年的督促和指导，我不会有这天，我此刻仍没有忘记当年你对我说过的鼓励的话，寒假回去我去看你！”。

在自己的节日里收到这样的“礼物”，我很感动。

当他说出：“我是王欣丽、马青文、孙丽娟……”“老师，中午给你打电话没排上号，晚放学就抢先到电话亭排队。

”“老师，听说你做了手术，身体恢复的咋样？要注意身体，多保重……”我再次被这真诚的问候所感动。

当看到学校组织的学生评定老师的问卷中写到：“我最喜欢的老师是李海云。

因她爱生如子，勤奋敬业，对学生一律平等……”时，（刘东生、张明语）我已是被学生这发自肺腑的言语感动的热泪盈眶。

当像王国刚、胡青宇这样的调皮大王，看到我看第二个晚自习或给同学考试无需讲课时，他总会微笑着搬来凳子，并把自己的垫子给我坐。

我依然被这个在他人看来不可理喻、无可救药的学生有这样的举动而感动。

一时间，明媚的情绪就在这暖暖的笑意中走来，所有的疲惫都消散了……每一天，这样小小的关怀和问候包围着我，让我感觉日子如同被太阳镀了金似的，格外闪亮。

我不是个画家，但撷取美的片刻是我的心愿。

我不是个作家，但记录每一次的感动，成了我的习惯。

平凡的生活中有着最真实的感动和最朴素的美。

学前教育故事大全学前教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，通过故事的方式，可以帮助孩子建立正确的价值观和世界观，培养他们的想象力和语言表达能力。

下面我们将为大家介绍一些适合学前教育的故事，希望能够给家长和老师们一些启发。

故事一，《小红帽》。

从前，有一个可爱的小女孩，她戴着一顶红色的帽子，所以大家都叫她小红帽。

一天，妈妈让小红帽去给奶奶送东西，告诉她不要离开大路，但小红帽却被狼哄骗，离开了大路，结果被狼吃掉了。

这个故事告诉孩子们要听父母的话，不要轻易相信陌生人，要保护自己。

故事二，《三只小猪》。

从前，有三只小猪，它们分别建了三座房子，一只是用稻草盖的，一只是用木头盖的，还有一只是用砖头盖的。

后来，大灰狼来了，吹倒了稻草屋和木屋，但是吹不倒砖屋，最后被小猪们打败了。

这个故事告诉孩子们要有耐心和毅力，不能懒惰，要努力工作，才能获得成功。

故事三，《小熊和小兔》。

小熊和小兔是好朋友，他们一起玩耍，分享食物，互相帮助。

有一天，小熊生病了，小兔照顾他，给他送药，陪他说话，最终小熊康复了。

这个故事告诉孩子们要懂得友情和互助，要善良待人，这样才能得到别人的帮助。

故事四，《小乌龟和大树》。

小乌龟想要爬到大树上去，但是它爬不上去，它不断地尝试，最终成功了。

这个故事告诉孩子们要有勇气和毅力，要坚持不懈，相信自己一定能够成功。

故事五，《小猫钓鱼》。

小猫想要钓鱼，但是它不会钓鱼，于是它向大鱼学习，最终学会了钓鱼。

这个故事告诉孩子们要虚心向他人学习，不要自以为是，要不断提高自己的能力。

以上是一些适合学前教育的故事，希望家长和老师们可以通过这些故事，给孩子们传递正确的价值观和人生观，帮助他们健康快乐地成长。

学前教育是非常重要的，希望大家能够重视孩子们的教育，给予他们关爱和支持。

让我们一起为孩子们的未来努力吧！。

教育学趣味小故事无论是教师资格考试还是教师招聘考试当中，对于教育学人物的考察都是必不可少的。

在整个复习中，教育学人物相关常识是进入教育学的开篇和基础，只有先梳理清楚各个优秀人物的教育思想，才能为后期的理论学习打下基础。

但，根据本店铺的发现，很多学生通常会误认为“人物篇”识记内容太多，较为枯燥，产生对教育学的恐惧心理。

今天，本店铺就来给大家分享一些关于教育学大咖人物的一些趣味小故事，帮助大家快乐学习!1.孔子——因材施教观点解读：“因材施教”这个词并不是孔子自己提出来了，朱熹在总结孔子教学思想中，提出“夫子施教各因其材”。

虽然孔子本人并没有提出这一词，但是他在日常教学中经常采用这一思想。

故事分享：有一天，子路对孔子说：“先生所教的仁义之道，真是令人向往!我所听到的这些道理，应该马上去实行吗?”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢!”过了一会儿，冉有也来问同样的问题，孔子却说：“应该听到后就去实行。

”这时，站在一边的公西华被弄糊涂了，不由得问孔子原故。

孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气;子路武勇过人，所以要中和他的暴性。

”2.苏格拉底——产婆术观点解读：“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。

它为启发式教学奠定了基础。

主要分为四大步骤：讥讽-助产-归纳-定义故事分享：苏格拉底出生于希腊雅典一个普通公民的家庭。

其父索佛洛尼斯科斯是雕刻匠，母亲费纳瑞特是助产妇。

苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。

”在教学的方法上，苏格拉底通过长期的教学实践，形成了自己一套独特的教学法，人们称之为“苏格拉底方法”，他本人则称之为“产婆术”。

他母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。

他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。

3.卢梭——自然主义教育思想观点解读：卢梭在《爱弥儿》中提出了“自然主义”教育思想。