打造学习型团队1

关于打造学习型团队演讲稿5篇篇一：打造学习型团队-演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、同志们：大家下午好!今天我演讲的题目是《创学习型机关当学以立德》。

打开电脑，我们都知道“百度”，而作为“百度”的创始人--李彦宏，从一名IT工程师到创办百度，走过了从寥寥2人到千人团队，从竞价排名到纳斯达克上市，短短几年间，百度创造了一个又一个神话，一举成为全球最大的中文网站。

而这一切用李彦宏自己的话说：百度一路走来，风雨无阻，支撑他不断前行的正是持之以恒的学习。

以“人人学习、不断学习、与时俱进、持续创造”为团队理念，实现“以学习更新思想观念，以学习凝聚集体智慧，以学习增强创新能力，以学习提高服务水平”。

的确，学习可以丰富人生、能够改变命运，人生的成就就是不断学习积累的结果。

哲学家西塞罗曾经说过这样一句话：地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也只会目不识丁。

每一个人，都需要不断的学习，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如柄烛之明。

时至今日，我们要建设学习型机关，就应当向百度一样，坚持团队学习、不断学习，以学习为动力，树立终身学习的理念。

一、学习要树立正确的自我价值取向、激发自我干事创业精神。

我们都十分清楚，在当今物欲横流、信息纷纭复杂的年代，很多无用、无效、甚至是垃圾的信息，充斥着我们的头脑和耳目。

我们可以静心想一想，这些东西我们真的需要吗？我们又是否学到了有益的、有用的东西哪？然而，一个人内心的取向决定了其生活品质，一个人的思想与行为、价值观紧密相联，这一切都是知识的传承，都体现在人的具体行为上。

所以，在当今竟逐名利、且欲壑难填、不择手段获取利益的社会风潮里，我们更应该深刻领悟人生存在的意义和价值：人的一生不仅仅是一个征伐的过程，更是一个淬炼自我精神人格的唯一机会。

就像哲学家张载所说：人生要“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

二、要谦虚学习，与时俱进。

以“三人行必有我师，择其善者而从之、其不善者而改之”的态度，与时代脉搏同步，加快学习步伐，努力适应时代发展需要，不断调整学习内容，努力学习生命中最匮乏的知识、学习自己工作和生活中最不可或缺的技能和学问，万不可循规蹈矩、墨守成规。

打造学习型团队组织引言在当今竞争激烈的商业环境下，构建高效的学习型团队组织已成为企业成功的关键因素之一。

而学习型团队组织是指能够快速适应变化、持续学习和创新的团队。

本文将介绍如何打造学习型团队组织，包括建立学习文化、提供学习机会、激励学习行为等方面的措施。

1. 建立学习文化建立学习文化是打造学习型团队组织的首要步骤。

学习文化是一种积极的价值观和行为范式，鼓励团队成员不断学习、分享和创新。

以下是几个促进学习文化的方法：•领导示范：领导者应该成为学习的榜样，积极参与学习活动，并鼓励团队成员广泛参与。

•开放沟通：鼓励团队成员开放地交流和分享知识，创造一个积极的沟通氛围。

•接受失败：鼓励团队成员从失败中学习，并将其视为改进的机会。

•奖励学习行为：通过奖励制度激励团队成员的学习行为，例如提供学习津贴或晋升机会。

2. 提供学习机会为团队成员提供多样化的学习机会是打造学习型团队组织的关键。

以下是几种提供学习机会的方法：•培训课程：组织内部或外部的培训课程，以提升团队成员的专业技能和知识水平。

•导师制度：建立导师制度，由经验丰富的员工指导新人成长，并提供反馈和支持。

•外部交流：鼓励团队成员参加行业会议、研讨会以及参观其他公司，拓宽视野和获取新的学习机会。

•内部交流：组织内部的知识分享会、讨论小组等活动，促进团队成员之间的交流和合作。

3. 激励学习行为激励学习行为可以增强团队成员的积极性和主动性。

以下是几种激励学习行为的方法：•目标设定：设定明确的学习目标，并跟踪团队成员的进展情况，及时给予正反馈和改进建议。

•成长机会：提供晋升机会和进修资格，激励团队成员不断提升自身能力和知识水平。

•奖励制度：设立学习奖励制度，例如奖励学习成果突出的团队成员，激励其他成员也积极学习。

•资源支持：提供学习所需的资源支持，例如学习材料、技术设备等。

4. 建立学习评估机制建立学习评估机制可以帮助团队成员了解自身学习的效果和进展情况，并及时进行调整和改进。

打造学习型团队学习，无处不在、永无止境。

学习不仅是提高个人工作能力、综合素质的重要手段，更是社会发展的要求，因此“创建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”使学习这一行为被赋予了崭新的时代意义。

什么是学习型团队？但是究竟什么是学习型团队，可能很少有人能说的清楚。

学习型团队，并不是简单的指组织大家在一起学习，而是指通过培养弥漫于整个团队的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的团队。

该理论是20世纪90年代美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中提出的，五项修炼是指：超越自我、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考。

也就是说，在一个不断创新、不断进步的组织中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的愿景，这种团队具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。

学习型团队的首要任务是学习，学习型团队的核心是不断创新，学习型团队的目标是可持续发展。

如何建设学习型团队？一、要抓好两个力：学习力、创新力1、学习力。

公司的发展需要人才，但人才是有时效性的。

你只能保证自己今天是人才，却无法保证明天依然是个人才。

原复旦大学校长杨福家教授提出，今天的大学生从大学毕业刚走出校门的那一天起，他四年来所学的知识就已经有50%老化了。

对于今天的竞争，大家会说是人才的竞争、资源的竞争等等，但是学习型组织理论告诉我们，当今的竞争归根到底是学习力的竞争，未来唯一持久的竞争优势是有比你的竞争对手学习得更快的能力，如果你没有学习力，你就不会有新的思想，也不会有新的希望，就会被时代所淘汰。

“树根理论”将一个单位比作一颗大树，学习力就是大树的根，也就是单位的生命之根。

觉得这个比喻很恰当，树根理论告诉我们，评价一个单位在本质上是否具有竞争力，不是看这个单位取得了多少成果，而是要看这个单位有多强的学习力。

打造学习型团队[5篇模版]第一篇：打造学习型团队打造学习型团队——用学习力（文化力）创造我们企业无限生机全球没有不景气只是都在转型，在这个转型期我们要想成为一个能力主导型企业在优胜劣汰的激烈市场竞争中做大做强我们的企业，我们就要及时改变思维跟上发展，全员提高学习力，用学习力创造出我们企业的无限生机和活力，努力使学习力成为我们的企业文化和核心竞争力，把我们企业打造成一个学习型团队。

一.学习型组织的定义——那些能持续不断提高一种能力的组织——一种创造他们真心关心的结果的能力——在其中大家通过不断学习得以不断突破自己能力的上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思维方式，全力实现共同的抱负，以及不断学习一起学习共同学习——是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也能善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解初期我们可以暂时不懂，但是我们不可以不学习不进步不提高永远只当一个门外汉，能力不是与生俱来的而是需要在后天不断学习中持续提高，过去的经验往往成为新思维的障碍，因此我们要善于发现问题善于修正自己，修正就是学习的过程，修正以前不完美甚至错误的东西，学习就是修正，修正就是提高。

（一）丝光机中碱浪费问题的解决发现中碱浪费→加一回收罐→中碱回收池易溢出火碱还造成浪费→自动打碱系统→管道堵塞还有浪费→再加自动报警系统为杜绝中碱浪费轧染车间做了三步直之最后解决问题，这个问题能够彻底解决关键是持续改进和自动化，这就是：持续不断提高一种能力——悟性、意识。

碱浪费了我们就要想方设法解决，不断探索、专注钻研结合多年的实践经验对自动化知识的了解一种创造他们真心关心结果的能力——应该说在中碱浪费问题上的解决我们现在做的就比较完美了，只要系统正常人不是聋子和瞎子就不会有中碱的浪费了在丝光机方面需要我们改进的地方还很多：1.淡碱，现在浪费一半2.碱浓度的在线检测和配碱还没有实现自动化3.纬斜问题一直存在4.断头5.效率6.停车如何及时关闭碱阀门、汽阀门、水阀门等等等需要我们做的需要我们持续不断提高的地方还很多很多。

打造学习型团队一、目的：创建学习型组织，打造学习型团队，提升管理层人员的工作能力以及竞争力，达到管理层思维统一，建立管理层人员的大局全局观，同时，实现各部门的管理目标与公司的共同目标一致，使我们的团队能够走的更远、更长久。

二、参加人员：管理层人员（课长（含）以上人员）三、学习小组成员：组长：副组长：积分统计人：参加成员：课长（含）以上人员职责：组长：总经理负责推荐每期的学习书籍副组长：负责组织推动学习，建立学习机制，确定每次的学习内容。

统计人：统计大家学习的积分四、学习方式：1、每周安排三天阅读（每周二、周四）18：00-19：00，每天阅读1小时，由领读者带着大家一起学习。

领读者安排：管理人员轮流做领读人。

领读者的职责：将每次学习书籍的内容，用阅读的方式在培训室读出来，带动大家的学习。

2、每周的最后一个工作日的下午16：30-17：30，所有学习人员到会议室分享自已的学习感想或者学习后可以运用到工作中的知识或者用学习到的内容如何改善工作中现有的情况。

3、每本书学习完结后，每位成员结合自已个人及工作内容，分享自已的学习感想总结。

五、学习成长机制：积分制的方式1、每做领读人一次，积3分2、每准时参加学习会1次，积1分3、每分享一次学习感想积1分（仅限分享感想，未将知识运用到工用中）4、分享的学习感想内容能够结合工作并将其运用到工作中，并改善了现有的工作现状，积5分5、在学习会的知识分享上积极主动，每3次自主主动分享学习感想，积1分6、每迟到、早退一次，扣2积分7、每无故不参加学习一次，扣5分六、奖励机制1、积分达到30分，奖励一份由总经理手签字的书籍一本2、积分达到50分，奖励价值50元的礼品3、积分达到70分，奖励价值70元的礼品4、积分达到100分，奖励价值100元的礼品5、积分达到150分，奖励价值150元的礼品七、团建：每季度做一次学习内容总结的分享，并安排一次团建活动。

打造学习型团队指导方案一、打造学习型团队的目的各部门和项目监理部通过营造良好的学习氛围,调动员工的学习积极性,通过不断学习以提高业务技能,增强自身业务水平,进一步提高自身价值和团队的竞争力。

二、打造学习型团队的职责1、公司职责(1)确定试点部门或监理部,指导试点团队开展打造学习型团队活动;(2)对学习型团队进行师资力量的支援,帮助其实现培训目标;(3)协助试点团队进行师资的培养,在参加外部培训中给予政策支持;(4)组织打造学习型团队的试点部门进行工作交流;(5)了解学习型试点团队的工作开展情况,并对其进行评估考核;(6)组织评比,对创建学习型团队工作表现突出的部门或项目部给予表彰奖励。

2、试点部门/项目监理部和员工职责(1)组织开展创建学习型团队活动;(2)积极配合公司完成安排的有关培训及人员培养工作;(3)员工应积极参与开展创建学习型团队活动,配合公司和部门/项目部开展有关培训及人员培养工作。

三、打造学习型团队工作措施为了对试点团队开展打造学习型团队工作给予引导,现建议试点团队从以下几个方面组织开展打造学习型团队的建设活动:1、团队负责人是打造学习型团队的关键,应创建学习的浓厚气氛,应引导团队成员认同公司的管理理念,引导员工主动学习,认识到不断学习的必要性,激发员工敬业精神和责任感;2、确定本团队学习目标,制定季度学习计划,工作计划在团队中予以公示,让团队成员都并了解和关注活动的重点;每个季度进行1次工作小结;3、团队负责人应做学习型员工的表率,发挥“领头羊”作用,以公司管理制度及与本项目相关的监理细则、施工方案、技术规范、其他业务知识等为主题,组织在职培训和在岗自学,并且确保每个月安排本团队成员集中培训时间不低于3个学时,每月亲自授课不少于1次;4、注重培养本团队的培训师资,在打造学习型团队活动中,安排本部员工承担专业授课不少于3个专业课程;5、筛选部分骨干员工参加公司组织的培训师培训,本团队年终完成1-2个专题培训课件;6、发扬互助精神,在完成本团队成员的年度培训学时的同时,派出培训师资或积极协助其他团队开展培训1次以上;7、主动接纳新招聘的员工到本团队中学习、实践,并指定专人进行帮扶带,没有因团队管理问题导致员工离职情况的发生;8、确保本团队员工年度培训学时满足《培训工作制定》的要求。

打造学习型团队学习，无处不在、永无止境。

学习不仅是提高个人工作能力、综合素质的重要手段，更是社会发展的要求，因此“创建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”使学习这一行为被赋予了崭新的时代意义。

什么是学习型团队？但是究竟什么是学习型团队，可能很少有人能说的清楚。

学习型团队，并不是简单的指组织大家在一起学习，而是指通过培养弥漫于整个团队的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的团队。

该理论是20世纪90年代美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中提出的，五项修炼是指：超越自我、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考。

也就是说，在一个不断创新、不断进步的组织中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的愿景，这种团队具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。

学习型团队的首要任务是学习，学习型团队的核心是不断创新，学习型团队的目标是可持续发展。

如何建设学习型团队？一、要抓好两个力：学习力、创新力1、学习力。

公司的发展需要人才，但人才是有时效性的。

你只能保证自己今天是人才，却无法保证明天依然是个人才。

原复旦大学校长杨福家教授提出，今天的大学生从大学毕业刚走出校门的那一天起，他四年来所学的知识就已经有50%老化了。

对于今天的竞争，大家会说是人才的竞争、资源的竞争等等，但是学习型组织理论告诉我们，当今的竞争归根到底是学习力的竞争，未来唯一持久的竞争优势是有比你的竞争对手学习得更快的能力，如果你没有学习力，你就不会有新的思想，也不会有新的希望，就会被时代所淘汰。

“树根理论”将一个单位比作一颗大树，学习力就是大树的根，也就是单位的生命之根。

觉得这个比喻很恰当，树根理论告诉我们，评价一个单位在本质上是否具有竞争力，不是看这个单位取得了多少成果，而是要看这个单位有多强的学习力。

打造学习型团队1. 引言大家好，我是XXX，今天给大家分享的主题是如何打造学习型团队。

在快速变化的时代中，学习已经成为一个人的必备技能。

而对于一个团队来说，学习同样也非常重要。

本次分享将结合自己的工作经验和业界实践，介绍如何打造学习型团队。

2. 学习型团队的概念首先，我想跟大家介绍一下学习型团队的概念。

学习型团队是一个能够不断学习、适应变化和创新的团队。

学习型团队有以下特点：•学习和知识共享的文化：成员之间能够自由地分享知识和经验，促进组织的发展。

•管理者的领导力和支持力：管理者需要提供支持和资源，让团队成员去探索和发现新的机会和解决方法。

•不断创新和改进的习惯：团队能够不断寻求进步和创新，达到屡创佳绩的目标。

3. 如何打造学习型团队好了，接下来我们一起来看看如何打造学习型团队，这其中包含以下几个方面。

3.1 提倡学习文化学习文化是打造学习型团队的第一步。

作为管理者，要鼓励团队成员自主学习、知识共享，建立起一个遵循学习、改进和创新的文化。

比如：•建立一套培训制度•推广知识分享和沟通文化，组织分享会、编写技术博客等•实行员工轮岗制度，帮助员工扩展视野及技能3.2 建立问题解决机制建立问题解决机制，能够让团队成员在工作中自主发现问题，积极探索解决方案。

比如：•建立问题收集与归纳系统•组织集体研讨，促进解决方案的产生和创意的发挥3.3 提供长期的个人成长路径作为管理者，要关注个人的成长路线，并提供相关资源和支持。

比如：•根据员工的需要，提供课程和学习体验•提供支持去发现个人的长处和兴趣，鼓励个人定制自己的学习计划3.4 建立激励机制建立激励机制，可以让员工感受到他们的付出被认可和赞赏，增强员工的归属感和满意度。

比如：•建立薪酬激励机制•提供真实的晋升机会4. 注意事项在打造学习型团队的过程中，也要遵循以下原则:•沟通和透明：管理者需有意识地让员工了解公司的发展目标和计划，并从中发现自己的位置和作用•尊重和鼓励员工：员工是打造学习型团队的基础，领导者需要带好头，建设起一个尊重和鼓励的工作环境5. 结论纵观整个分享，打造学习型团队并不是一朝一夕的事情，需要管理者的努力和员工的配合。

打造学习型组织建议书
一、建议目的：营造学习氛围，建立学习激励机制，打造学习型组织。

二、推行方式：从办公室开始向销售队伍逐渐推行。

三、目标及形式：
四、操作办法
1.调查分析学习内容一一企业对员工的知识要求、上级对员工的知识要求、员工本人意愿提升的知识
2.对调查内容进行分析、归类，大致分为专业类、励志类、工具类、管理类、边缘知识，基层员工与部门经理分别学习不同的内容
3.不同类别的知识采用不同的学习方式
4.学习最终的目的是个人提升并把学习到的内容应用到工作中提高工作绩效，所以要有相应的学习评估、工作应用程度及激励办法
5.办公室学习开展
1）以部门为单位开展学习
2）规定每个员工每季读三本书（内容专业类、励志类、工具类、管理类任选），书目的选择需经上级领导审核，公司予以采购，对于共性的书籍各部门可以轮流阅读，并在前台登记，返还后由人力资源部统一保管
3）把每季读书的内容分解到每月、每周、每天，分别做读书笔记，并在工作日志和周、月、季例会分享心得
4）每季度将进行一次专业技能的考试及考核，以评定季度学习情况与员工的工作状态
形式分类：
※例会制度的建立
目标：建立沟通机制，创建学习型团队
形式：早晚会、周例会、月例会、季度会、年度会
主体：心想饮品总部
会议内容要求:
会议纪要要求：各种会议都形成会议纪要，部门内部的周例会，安排记录人员对会议内容进行记录，以明确每个人的工作职责；月、季例会安排专门人员进行会议记录，并形成纪要于会议结束两个工作日内整体并分发给参会人员。