物流仓储教学改革的研究与实践

对《仓储作业管理》课程改革的思考【摘要】本文主要是针对新一轮高职教学改革，基于《仓储作业管理》课程开发，结合实际教学过程对课程设计及改革谈谈个人的体会，主要针对物流管理专业仓储作业进行分析思考，希望对今后的教学改革起到一定的作用。

【关键词】基于工作过程；行动导向；教学做一体化《仓储作业管理》是物流管理专业的专业核心课程，通过本课程的理论与实践教学，主要培养学生的仓储作业能力，增强学生的职业实践能力。

在这门课程的设置上，我谈谈我个人的看法。

该课程是物流专业学生的必修课程，所以在教学中应该注重学生的实际操作能力的培养。

在课程上要多设置一些实践环节，保证一定的课时量，在实操中要保证学生动手能力的提高，激发学生的积极性，在边讲解边操作中学习领悟知识，真正做到教学做一体化，让学生养成勤于思考的习惯、不怕吃苦的精神。

教师在准备课的过程中要设计一些学生体验环节，通过学生自己体会理论知识的内涵，理论知识的学习有助于学生掌握实际的操作方法，在掌握技能的过程中也不忽视理论知识的学习，这对学生今后的职业能力的提高以及学生今后自身的发展都是至关重要的。

学生在完成教师布置的任务中不断提高自己的学习能力，真正激发学生的学习积极性。

这也是目前高职教学新一轮改革的要求。

我们作为高职院校的教师应该积极开发教学资源，不断创新，不断改进自己的教学环节，多和学生交流学习心得体会，让学生感觉学习该课程不枯燥，有兴趣。

目前高职教育过程中存在好多问题亟待解决。

主要表现在以下几个方面：（1）教师缺乏实践经验，大部分年轻教师毕业后直接来学校上课，对仓储的实际工作流程不很了解，上课大部分时间在讲授知识理论。

针对这些情况学校应该安排一定的企业锻炼时间，也是提高教师双师素质的一个方面。

（2）学校的仓储设备缺乏，只是一些模拟的实训操作，学生只能是通过电脑模拟一些工作流程，制单操作等，对实际仓储作业缺乏体会。

这需要学校和有关企业建立长期的合作关系，采取工学结合等方式让学生到企业顶岗实习，充分发挥企业的优势，真正做到校企合作。

物流教学改革探析【摘要】目前，物流产业蓬勃发展，对物流人才的需求量也越来越大，物流人才瓶颈成为制约物流发展的重要因素之一，但由于物流教学的滞后，物流教学中存在的培养目标不明确，实践教学不足，师资不足等问题使高校在物流人才培养上难以满足企业需要，基于以上问题本文提出了物流教学改革的几点建议：以企业物流需求为导向确立课程体系，深化实践教学改革、改进教学方法及加强师资建设。

【关键词】物流人才；教学改革；实践教学随着全球经济一体化进程不断加快和高新技术的发展，以电子商务为代表的新经济形式逐渐成为一种崭新的运作方式和商务模式，已成为经济增长的重要驱动力，同时也引发了经济领域里新变革。

随着信息技术的普及应用和电子商务的发展，物流业也被提到了前所未有的高度，越来越显示出其在社会经济发展中的重要作用和战略地位。

物流产业的蓬勃发展其对物流人才的需求量也越来越大，目前，物流人才瓶颈成为制约物流发展的重要因素之一。

按照目前的现状，物流专业的毕业生应该是现供不应求的状况。

但实际是，由于现有物流教学滞后于物流发展，与物流实际脱节，导致企业急需物流人才和高校物流毕业生就业难的供需矛盾突出。

其根本原因在于高校在人才培养上难以满足企业需要，因此，高校物流专业应该根据市场需求有效的进行物流教学改革。

1 物流教学中存在的问题1.1 培养目标不明确伴随我国经济的高速发展，物流人才需求量也越来越大，从北京物资学院最早开始设置物流专业开始，相关高校纷纷物流类专业。

其中很多学校没有通过实际调研就仓促开设物流类专业，根据现有条件开设课程或盲目开设课程的现象依然存在，课程的针对性较差，导致高校物流专业的教学缺乏特色，由于对物流类人才需求要求不了解，出现培养目标定位不明确，甚至有些院校物流类专业定位跟其已有其他专业类似的现象；课程设置过于注重学科的系统性和完整性，重视知识灌输轻视能力培养，重视理论教育轻视实践操作，忽视培养学生的综合能力[1]。

物流仓储管理实训总结
物流仓储管理实训是一次非常有意义的实践活动，通过此次实训我深刻地了解到了物流仓储管理的重要性和运作流程。

在实践中，我主要负责了仓库管理和库存控制的工作，并参与了一些物流流程的优化工作。

首先，我学会了使用仓库管理软件进行仓库管理。

在实训中，我们使用了一款现代化的仓库管理软件，通过这款软件，我可以实时查看仓库的库存情况、订单信息和货物位置等。

通过这款软件，我们可以高效地管理仓库的各项工作，减少了人力的浪费和错误的发生。

其次，我了解到了库存控制的重要性。

在实训中，我负责了库存控制的工作，我们需要根据市场需求和供应情况，合理地制定库存策略，保障库存的充足性和周转性。

通过合理的库存控制，我们可以避免库存积压和缺货的情况，提高了物流效率和客户满意度。

另外，我还参与了一些优化物流流程的工作。

在实践中，我们发现了一些物流流程中存在的问题，例如仓库布局不合理、物料搬运方式不科学等。

我们通过分析和改进，优化了物流流程，提高了工作效率和减少了运输成本。

这也让我深刻地认识到了物流流程对于物流效率和成本的影响。

总的来说，通过这次物流仓储管理实训，我对物流仓储管理有了更深入的了解，并学会了一些实际运作的技能。

这次实训让我不仅可以应对实际工作中的挑战，也为我的职业发展打下了
坚实的基础。

我相信，在以后的工作中，我会继续努力学习并不断提高自己的物流仓储管理能力。

物流管理实践教学改革与创新研究针对物流管理专业实践教学中存在问题，对实践教学模式进行改革探索和创新，完善实训资源建设，提高课程的实践性，培养符合物流企业岗位实际需要的应用技术型人才。

标签：人才培养；实践教学；改革与创新现代物流业的高速发展需要高素质物流人才的支撑。

随着我国现代物流产业的蓬勃发展，社会对高素质物流人才的需求十分旺盛。

同时我们必须看到，尽管目前企业对中高级物流人才“求贤若渴”，但是激烈的市场竞争对物流人才的培养提出了更高的要求和挑战，出现了一方面企业缺乏适用人才、另一方面高校毕业生就业压力大的现象。

物流企业在校园招聘时，要求学生对现代企业的文化和工作流程有一定的了解，具备团队工作经验，有一定与人沟通的能力，能够很快上岗工作，以提高人力资源利用率，降低企业的营运成本，对学生的实践能力、动手能力尤其重视。

目前现代物流业发展急需的管理人才可分为三类：具有物流基础理论知识主要从事物流一线工作的操作型人才、既具有丰富的实践经验又具有较好物流理论知识的中高级管理人才和具有扎实物流理论知识的理论研究型人才。

作为独立学院物流管理专业，结合河南省物流市场需求特点，我们的定位是为各类企业培养具有职业素养，并能够掌握现代物流理论、方法和技术的，同时具备相应实践操作技能的应用技术型中高级物流人才。

1实践教学在物流管理专业人才培养中的意义1.1实践教学是培养物流应用技术型人才的有效途径独立学院要提高学生的综合能力、培养适应现代物流发展的应用技术型管理人才，仅仅靠理论教学是不够的，实践教学才是培养高素质的具有创新精神和实践能力的物流应用技术型本科人才的重要环节。

应用技术型本科人才的培养，要求在基本理论学习的基础上，侧重于学生对应用专业知识指导实践工作能力的培养。

1.2实践教学是锻炼学生理论联系实际的有效方法实践教学的方式不仅使学生更深刻、具体的掌握专业知识和技能，而且能够全面提升学生发现问题、分析问题、解决问题，综合运用所学知识进行研究和设計，以及人际交往和协同工作的能力。