唐雎
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唐雎不辱使命文言文知识点归纳唐雎,字子山,战国时期齐国人,是齐国的一位名臣。
唐雎为人聪明伶俐,机智过人,能够游刃有余地处理政治问题。
他有着极高的政治智慧,善于利用政治手段解决棘手问题。
唐雎先后任齐国相国、宾客、郎中令、尚书等要职,被誉为“箕子之后第一才子”。
他在担任相国期间,推动了一系列改革措施,成果显著,深得齐国君主的信任。
唐雎早年曾尝试过与齐桓公辩论成败的方法,从而博得了齐桓公的赏识。
后来在成为宾客之后,唐雎提出了一些改革方案,齐桓公大力支持,这些改革方案被认为是后来中国史上的改革开放的先声。
然而,我们今天要讲的是唐雎不辱使命的事迹。
在唐雎任相国期间,齐国与晋国的关系日益紧张。
晋国孟尝君曾表示,只要能深入齐国内部,就有可能在不战的情况下解决齐国的问题。
在这种情况下,唐雎主动向齐桓公建议,派出自己去晋国劝降。
这个时候,唐雎发挥了自己的机智与才学,他潜入晋国后专门找到了孟尝君,然后故意与孟尝君失败几次,这样孟尝君就会觉得唐雎是一个毫无用处的人。
之后,唐雎找到一个帮助他的人,让对方从晋国的卫士和民众中散发一些谣言,声称孟尝君已被杀死,这样孟尝君就会失去管理晋国的能力。
之后,孟尝君真正地受到威胁,他决定与唐雎合作,甘愿出兵攻打齐国,这场战斗获得了胜利。
有此事,人们对唐雎发出赞美之声,“齐之相如也”。
那么,这个故事中有哪些文言文知识点值得我们关注呢?1. 文言文中常用的表达方法,为了保证语言的准确性和流畅性,文言文中常常使用长句、短语、并列、排比等表达方式。
例如,“孟尝君终有晋国之志,久立不下,因听簿领之言,遂与齐作重交,一破杞国,再破苦阳,言不由己,狂奔如狼,汪汪狂言”2. 文言文中的特定结构,“非”“即”等词,在文言文中用于表达“不”、“就”等含义,与汉语表达方式不同。
例如,“使君不急而治国,非天上有孝之女也,即人间有箕子之才者也”,其中的“非”就表示“不”。
3. 文言文中的案例分析,文言文中常常以历史案例来说明道理,这既能加深读者的印象,也能引申出某些思想和观点。
《唐雎不辱使命》原文及译文《唐雎不辱使命》原文及翻译原文秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫(fú)然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。
”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣(xiǎn),以头抢(qiāng)地耳。
”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀(guī)也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲(jìn)降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟(gǎo)素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”[2]译文秦王派人对安陵君(安陵国的国君)说:“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我!”安陵君说:“大王给以恩惠,用大的地盘交换我们小的地盘,实在是善事;即便这样,但这是我从先王那继承的封地,(我)愿意始终守护它,不敢交换!”秦王知道后(很)不高兴。
因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君却不听从我,为什么?况且秦国使韩国魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,就是因为我把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。
现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,这不是看不起我吗?”唐雎回答说:“不,并不是这样的。
《唐雎不辱使命》赏析一【作家作品】唐雎(jū),也作唐且,人名,安陵君的臣子。
不辱使命:没有辱没使命,意思是完成了出使的任务。
辱:辱没、辜负。
使命:在现代汉语中是一个词,在古代汉语中是两个词。
使:出使。
命:任务。
《战国策》是一部国别体史书,西汉末年刘向根据多本史书编订而成,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山12策,辑录了战国时期各国的政治、军事、外交等方面的内容,着重记述了谋臣策士的策略和言论,对后世的文学创作有很大的影响。
其文笔挥洒自如,人物描写绘声绘色、栩栩如生,富有文学意味。
《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》,题目为后人所加。
公元前230年和公元前225年,秦国用武力先后灭掉了韩国和魏国。
公元前225年,即秦始皇二十二年,秦国想以“易地”之名吞并安陵。
安陵是附属于魏国的小国,安陵君派唐雎出使秦国,唐雎不畏强暴,用自己的勇敢和智慧保卫了方圆只有五十里的安陵。
这篇文章写的就是唐雎完成使命的经过。
二【课文详解】①秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”【秦王:即秦始皇嬴政,当时他还没有称皇帝。
使:派遣,派出。
谓……曰:对……说。
寡人:古代君王的自称。
欲:想。
以:用。
易:换。
其:句中意气词,起加强语气的作用。
许:答应。
译文:秦王派人对安陵君说:“我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我啊!”】安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”【安陵君:安陵国的国君。
安陵是当时的一个小国,在河南鄢(yān)陵西北,原是魏国的附属国,战国时魏襄王封其弟为安陵君。
加惠:给予恩惠。
加:给予。
虽然:即使这样。
虽:即使。
然:这样。
现代汉语中“虽然”是一个词,表示转折关系的连词。
于:从。
守:守护。
之:代指安陵。
弗:否定副词,不。
易:交换。
译文:安陵君说:“大王加以恩惠,用大的地盘交换我们小的地盘,这再好不过了,虽然这样,但是我从先王那继承的封地,我愿意一生守护它,不敢交换!”】秦王不说。
唐雎不辱使命刘向撰〔两汉〕秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。
”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”译文及注释译文秦王派人对安陵国国君安陵君说:“我打算要用五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我!”安陵君说:“大王给予恩惠,用大的地盘交换我们小的地盘,实在是善事;即使这样,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守卫它,不敢交换!”秦王知道后很不高兴。
因此安陵君就派遣唐雎出使秦国。
秦王对唐雎说:“我用五百里的土地交换安陵,安陵君却不听从我,这是为什么?况且秦国灭掉韩国、魏国,而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,只是因为我把安陵君看作忠厚的长者,所以不在意。
现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,这是轻视我吗?”唐雎回答说:“不,并不是这样的。
安陵君从先王那里继承了封地所以守护它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,更何况只是这仅仅的五百里的土地呢?”秦王勃然大怒,对唐雎说:“先生也曾听说过天子发怒的情景吗?”唐雎回答说:“我未曾听说过。
唐雎不辱使命故事
唐雎,字子玄,是中国历史上著名的政治家、军事家和文学家,他在中国历史
上留下了许多令人敬佩的事迹和传奇故事。
其中,最为人津津乐道的便是唐雎不辱使命的故事。
据史书记载,唐雎年轻时就展现出了非凡的才华和卓越的智慧。
他曾被任命为
使者,前往外交使命。
当时,外交使命的任务非常艰巨,需要处理复杂的外交关系和解决各种纷争。
然而,唐雎不辱使命,凭借着自己的智慧和胆识,成功地完成了使命。
在外交使命中,唐雎面对各种挑战和困难,但他始终保持着清醒的头脑和坚定
的意志。
他善于分析形势,善于把握机会,善于化解危机,善于化解矛盾,最终成功地完成了使命。
他的智慧和胆识为中国外交事业树立了光辉的榜样,也为后人留下了宝贵的经验和教训。
唐雎不辱使命的故事,不仅展示了他非凡的才华和卓越的智慧,更体现了他高
尚的品德和坚定的信念。
他以实际行动诠释了什么是真正的使命,什么是真正的担当。
他的故事激励着无数人不断奋发向前,不断追求卓越,不断超越自我,为国家和民族的发展献出自己的力量。
唐雎不辱使命的故事,也给我们提出了深刻的思考。
在现代社会,我们也需要
像唐雎一样,不辱使命,不负重托。
无论是在工作岗位上,还是在生活中,我们都要以积极的态度和坚定的信念,勇往直前,勇敢担当,不断追求卓越,为社会和人民的利益不懈努力。
唐雎不辱使命的故事,永远激励着我们,激励着我们不断前行,不断进取,不
断超越自我,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
让我们永远铭记唐雎的故事,永远传承唐雎的精神,为实现中国梦而不懈奋斗!。
《唐雎不辱使命》原文及译文唐雎不辱使命(汉)刘向原文:秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。
”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”译文:秦王派人对安陵君安陵国的国君说:“我打算要用五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我!”安陵君说:“大王给予恩惠,用大的地盘交换我们小的地盘,实在是善事;即使这样,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守卫它,不敢交换!”秦王知道后很不高兴。
因此安陵君就派遣唐雎出使秦国。
秦王对唐雎说:“我用五百里的土地交换安陵,安陵君却不听从我,这是为什么?况且秦国灭掉韩国、魏国,而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,只是因为我把安陵君看作忠厚的长者,所以不加以注意。
现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,这是轻视我吗?”唐雎回答说:“不,并不是这样的。
安陵君从先王那里继承了封地所以守护它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,更何况只是这仅仅的五百里的土地呢?”秦王勃然大怒,对唐雎说:“先生也曾听说过天子发怒的情景吗?”唐雎回答说:“我未曾听说过。
【导语】还记得在初中时期学的⽂⾔⽂《唐雎不辱使命》吗?下⾯是⽆忧考分享的初中⽂⾔⽂:《唐雎不辱使命》原⽂及翻译。
欢迎阅读参考! 《唐雎不辱使命》原⽂ 秦王使⼈谓安陵君⽈:“寡⼈欲以五百⾥之地易安陵,安陵君其许寡⼈!”安陵君⽈:“⼤王加惠,以⼤易⼩,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说(通假字,通“悦”)。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎⽈:“寡⼈以五百⾥之地易安陵,安陵君不听寡⼈,何也?且秦灭韩亡魏,⽽君以五⼗⾥之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以⼗倍之地,请⼴于君,⽽君逆寡⼈者,轻寡⼈与?”唐雎对⽈:“否,⾮若是也。
安陵君受地于先王⽽守之,虽千⾥不敢易也,岂直五百⾥哉?” 秦王怫(fú)然怒,谓唐雎⽈:“公亦尝闻天⼦之怒乎?”唐雎对⽈:“⾂未尝闻也。
”秦王⽈:“天⼦之怒,伏⼫百万,流⾎千⾥。
”唐雎⽈:“⼤王尝闻布⾐之怒乎?”秦王⽈:“布⾐之怒,亦免冠徒跣(xiǎn),以头抢(qiāng)地⽿。
”唐雎⽈:“此庸夫之怒也,⾮⼠之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭⽉;聂政之刺韩傀(guī)也,⽩虹贯⽇;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三⼦者,皆布⾐之⼠也,怀怒未发,休祲(jìn)降于天,与⾂⽽将四矣。
若⼠必怒,伏⼫⼆⼈,流⾎五步,天下缟(gǎo)素,今⽇是也。
”挺剑⽽起。
秦王⾊挠,长跪⽽谢之⽈:“先⽣坐!何⾄于此!寡⼈谕矣:夫韩、魏灭亡,⽽安陵以五⼗⾥之地存者,徒以有先⽣也。
” 【注释】 秦王:即秦始皇帝嬴政,当时他还没有称皇帝。
使:派遣 谓:对...说。
许:答应。
虽然:即使这样。
⽈:说。
终:始终。
守:守护。
欲:想 以:⽤ 之:的 其:句中⽤来加重语⽓的助词 安陵君:安陵国的国君。
安陵是当时的⼀个⼩国,在现在河南鄢陵西北,原是魏国的附属国。
战国时魏襄王封其弟为安陵君。
许:可要,必须。
易:交换。
加惠:给予恩惠。
加,给予。
虽然:即使这样。
虽,即使。
唐雎不辱使命_知识点总结唐雎是中国历史上一位重要的政治家、军事家和外交家,他以其才华、智慧和忠诚为人们所称赞。
在中国古代史上,唐雎被认为是一位令人敬佩和值得学习的人物。
本篇文章将对唐雎的不辱使命进行详细的知识点总结。
1.唐雎的生平:唐雎生于公元前-247年,是秦国人,后来成为了秦国的一名官员。
在秦始皇统一六国之后,唐雎担任了吕不韦的助手,积极参与国家事务。
他为人谦逊、勤奋,善于察言观色,深受吕不韦的信任。
2.唐雎远征匈奴:公元前209年,秦始皇派遣唐雎出使匈奴,试图通过外交手段解决与匈奴的矛盾。
据史书记载,唐雎果断果断威胁匈奴,提出了虚礼和实力相结合的策略,使匈奴首领遂将人质送到秦国,并成为秦国的附庸国。
3.唐雎助力始皇:在秦始皇驾崩之后,丞相赵高企图篡位,唐雎坚决反对并力劝胡亥(秦始皇的儿子)即位。
胡亥在唐雎的支持下成功登基,成为秦二世。
唐雎因此被任命为卫尉,并成为胡亥的亲信和重要的参谋。
4.唐雎拒绝兼并齐国:前秦二世为了加强对齐国的控制,派遣唐雎前往齐国。
唐雎在齐国期间,发现齐国虽然内部纷争,但并没有完全失去抵抗的能力。
唐雎主张以赐宴和封官的方式与齐国统治者联合,并劝告秦国不要采取兼并的方式对待齐国。
他的意见得到了胡亥的采纳,秦国与齐国保持了和平关系。
5.唐雎与魏军的战争:公元前208年,赵高杀害胡亥,篡夺了秦朝的政权,唐雎被迫辞去卫尉之职。
之后,他被魏国任命为一名策士,在与秦国战争中发挥了重要作用。
在与秦国军队交战中,唐雎运筹帷幄,出奇制胜,最终打败了秦国军队。
6.唐雎为韩王:公元前206年,魏国灭亡,唐雎改任韩国相国。
此后,唐雎为韩王劝谏,忠诚于国家,并以他卓越的才智和执行能力赢得了韩王的信任。
7.唐雎的文化遗产:唐雎是一位多才多艺的政治家和文化人,他致力于发展教育和文化事业,推动了韩国的繁荣。
他提倡人才选拔和培养,并修建了学校、图书馆和官方书库,以促进教育和学术的发展。
总体来说,唐雎是一位为国家和君主忠诚不二、才华出众的官员。
唐雎不辱使命原文和翻译和注释唐雎不辱使命汉·刘向秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。
”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”【译文】秦王派人对安陵君安陵国的国君说:“我打算要用五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我!”安陵君说:“大王给予恩惠,用大的地盘交换我们小的地盘,实在是善事;即使这样,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守卫它,不敢交换!”秦王知道后很不高兴。
因此安陵君就派遣唐雎出使秦国。
秦王对唐雎说:“我用五百里的土地交换安陵,安陵君却不听从我,这是为什么?况且秦国灭掉韩国、魏国,而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,只是因为我把安陵君看作忠厚的长者,所以不加以注意。
现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,这是轻视我吗?”唐雎回答说:“不,并不是这样的。
安陵君从先王那里继承了封地所以守护它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,更何况只是这仅仅的五百里的土地呢?”秦王勃然大怒,对唐雎说:“先生也曾听说过天子发怒的情景吗?”唐雎回答说:“我未曾听说过。
《唐雎不辱使命》第二课时教学设计
教学目标
1、积累文言词汇,培养复述、翻译、阅读和理解文言文的能力。
2、分角色朗读,体会用语言、神态的描写来刻画人物形象的写作手法,进而剖析人物的性格特征
3、感受唐雎布衣之怒的英雄豪气,体味唐雎作为小国之臣,却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。
教学重难点
疏通课文的基础上理解人物性格特点。
第二课时
一、导入课题
唐睢作为一个小国的使臣,他凭借什么力量战胜了强大的秦国,而不辱使命的?这节课我们一起来探讨。
二、整体感知
1、课文讲了一个什么故事?请用一句话概括故事内容。
2、秦王与安陵君“易地”是真心的吗?何以见得?
秦王并非真心易地,意在吞并。
⑴“秦王使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君的轻视;⑵“寡人欲以……安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬,并无商量余地;⑶秦王不说,可看出秦王名易实夺的心理。
2、文中怎样体现秦的强大和安陵的弱小的?
①秦国“以五百里之地易安陵”,安陵“以五十里之地存”。
②“秦王不悦”,于是“安陵君因使唐雎使于秦”,“因”解释为“因此,于是”;秦王不高兴,安陵就要派使臣去,可见安陵之弱。
③秦王嬴政当时尚未统一六国,却在文中自称“天子”,说自己一怒,就要“伏尸百万,流血千里”,可见秦国之强。
由此可以看出,唐睢所承担的使命重大而且艰巨。
3、文末说秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,秦王真的屈服了吗?为什么?点拨:结合战国时期的时代特点和秦王的性格理解。
明确:这是秦王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾。
他请雎“坐”,是坐下来谈,不是放弃吞并。
文中所说,也只是恭维唐雎的话,从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看,秦王是不会就此善罢甘休的。
三、语言分析
1、下面的句子应该用怎样的语气来读?表现了人物怎样的性格?①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人。
(表现秦王盛气凌人,狡诈)
②今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?(表现秦王咄咄逼人)
③安陵君不听寡人,何也?(表现秦王无理责问)
④虽千里不敢易也,岂直五百里哉?(表现唐睢不卑不亢,据理力争)
2、体会下列句子中的弦外之音。
(1)公亦尝闻天子之怒乎?明确:你最好是将你们
的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。
(2)与臣而将四矣。
明确:我将效法他们三人,与你同归于尽。
(3)且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也明确:我秦王如果不“以君为长者”,“错”起“意”来,就会把你和韩魏一样灭亡。
(4)天子之怒……千里唐雎说,“伏尸二人……今日是也。
”他们各表达了什么意思? 明确:“天子之怒”是秦王慑服唐雎的话,意为要发动战争,消灭安陵。
(5)伏尸二人……今日是也。
明确:“布衣之怒”是唐雎回击秦王的话,意思是你要我的地,我就要你的命,而且我不惜自己的生命保卫安陵。
结论:外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。
四、艺术手法
1、本文除了用对话方式塑造人物形象外,文中还体现出哪些艺术特色?
(1)鲜明的对比手法:①秦王的前倨后恭的态度对比:使人易地──不悦──怫然怒──色挠──长跪而谢之②唐雎的先柔后刚的态度对比:临危授命──沉着应对──针锋相对──挺剑而起③秦王与安陵君的性格对比:秦王安陵君(狡诈狂妄、盛气凌人)以五百里易安陵————愿终守之弗敢易(头脑清醒、不卑不亢)(利诱之)
(明辨之)
(2)衬托手法的使用:用安陵君来衬托唐雎,用安陵君的软弱、缺乏才干衬托唐雎的果敢与胆识。
两个人物,两种性格,互为表里,相互相成。
五、拓展思考
1、你认为唐雎能够永远保住安陵吗?为什么?明确:不能。
秦灭六国,统一全国,是当时的历史发展趋势。
弱小的安陵,最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。
2、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。
示例:(1)墨子:阻止公输盘和楚王攻打宋国。
(2)晏子:出使楚国,令楚王自取其辱。
3、当今中国在世界之林仍算不上强国,我们在外交上又应当怎样做呢?点拨:引导学生懂得维护民族尊严,不卑不亢,不畏强权。
六、课堂小结
这篇记叙文,写了唐雎忠于使命,不畏强暴,敢于斗争,敢于胜利的英雄气概,揭露了秦王的骄横欺诈,外强中干,色厉内荏的本质,虽不假修饰,却十分鲜明生动,在刻画人物性格方面,取得了很高的成就。