中班：云彩和风儿(重点领域：语言)
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活动目标：
1.感受散文诗的语言美丽和艺术美，学会有诵念的感觉。
2.可以告诉，显示云中的变化。
3.体验云的多彩变化，发芽爱自然的感觉。
活动准备：
1.知识和经验准备：活动与孩子们在户外观察云的变化，并鼓励孩子想象什么云像云，什么会变成。
2.物料准备：收集各种云彩图片，照片，并排列成云世界;课件，音乐。
活动程序：
首先，孩子们用免费的音乐创作动作进入云世界。
1.通过生动的语言，刺激孩子的兴趣。
（1）老师：孩子，今天老师会带你去一个有趣的云世界玩，到哪里，如果你看起来更多，想想，你会变得更聪明，更有能力
（2）儿童与美丽的音乐自由创造行动进入云世界。
引导孩子们参观云世界。
儿童观察，交换图片中的云是什么？云是否有趣？为什么很有趣？教师个人指导。
二，孩子们喜欢散文诗的音乐，感受散文的美好心情，理解散文诗的内容。
教师介绍：
你看到什么风？你看到什么样的云？将做什么？谁是云如此神奇听！这是什么声音？呼叫~~~~调用~~~~，是风的声音。
你知道风吹，吹风，那么什么东西改了呢？请听散文诗来了解孩子们。
老师：云在散文中说什么？（孩子随便说）
三，结合课件来欣赏散文诗，进一步了解散文诗的内容。
老师：散文诗，风入云怎么了？（儿童早期欣赏的感觉，自由地说。
老师：风就像一个魔术师，我们看看更近的一面，听风是怎么改变魔法的？nTeachers 要求孩子充分欣赏课件，让孩子可以直观地感知散文。
老师：你先听见风了吗？（船）小船怎么漂浮？ n教师：船上的高竿是桅杆，布是帆。
让我们学习如何学习小白船。
（教师指导孩子背诵一方加入行动。
）老师：为什么漂移到距离不可见？（因为风向船这样一片云慢慢吹去，所以他们看不到）老师：让我们一起谈谈。
2.老师：风和云变成什么？（狮子）
（老师展示第二张照片吹，云成大狮子
老师：那狮子怎么样？（让孩子自由谈论）
（老师和孩子们一起模仿狮子的方式，鞠躬他的身体，张开大嘴，狮子吼叫啊，害怕的苍蝇逃跑。
）
老师：让我们谈谈改变风的过程。
吹打，云变成大狮子，鞠躬，张大嘴，狮吼啊，害怕的羊群都逃了。
3.老师：风也把云变成什么？（胖娃娃）
（老师在课件上显示第三张图片）
老师：这个胖娃娃是什么？（年轻：戴着帽子，穿着白色的连衣裙）
老师：他在干什么？（跑来跑去）和谁在玩？（孙公功）老师指导孩子做动作侧诵。
老师：风真的是一个强大的魔术师，我们一起来改变风中的三个东西谈谈。
（孩子们会三句话在一起说。
）
老师：天空是真的有趣的云，天上的风，真的能力！为什么云真的很有趣，风真的干。
教师和孩子们一起用课件一起阅读（再次）教师根据动作引导孩子散发散文诗（两次）。
四，游戏云和风，进一步感觉云有趣，风能力强。
老师：我是风，你是云，我打什么，你会改变什么。
风吹和云变成小帆船。
风吹和云变成大狮子。
风吹和云变成胖的娃娃。
活动延期：
1.语言领域：创作诗歌如果你是风，你想把云变成什么？
2.艺术区：儿童棉花生产不同云。
在蓝纸上的白色油漆，吹着嘴，想象着云彩从各种有趣的事情。
