《我们的小缆车》课件

五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共7张PPT)
阳光路上 携手同行
小缆车是受到什么力在运动？
小缆车是受到细线的拉力而 运动的。
细线受到谁的拉力？
垫圈受到谁的拉力？
什么是重力？ 重力：在地球上，由于 地球引力的作用，使所有物体 都受到一个竖直向下的力，这 个力就是重力。
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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
北碚区朝阳小学
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
拉力
重 力
北碚区朝阳小学
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阳光路上 携手同行
课堂拓展
1:为什么一个垫圈时 小车不动？
2：类似靠重力驱动的 物体还有哪些？
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北碚区朝阳小学
阳光路上 携手同行
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五年级上册科学课件我们的小缆车｜ 教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
温馨提示：
1.标明小车运动的起点和终点，每次实验 要从起点开始，终点结束。
2.同一个垫圈个数做三次实验。
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小车运动
绳子的 拉力
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垫圈的 重力
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1.小垫圈要一个一个的增加。
2.应轻轻地将小垫圈挂在曲别针上。
3.将实验结论记录车｜ 教科版 (共17张PPT)
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拉力大小与小缆车运动的快慢 有关吗？
我们的
拉力大，小车跑得快 拉力小，小车跑得慢
这个对比实验该怎么做呢
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五年级上册科学课件我们的小缆车｜ 教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
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五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)
材料：
安装图：
小车、绳子、挂钩
想一想： (1)多长的绳子比较合适？ (2)绳子拴在缆车的什么位置最好？
五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)
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慢 稍快 快 非常快
1
（ ）个 2 3
1
（ ）个 2 3
1
（ ）个 2
3
……个
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实验结论： 一定的拉力能够使静止的
小车运动起来。拉力越大，小 车运动得越快；拉力越小，小 车运动得越慢。
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实验二： 研究拉力大小与小车运动快慢的关系？
实验要求： 1、一张桌子的一端为起点，另一端为终点。 每次实验都要从起点开始，终点结束。 2、在实验一的基础上，多个多个地增加垫圈， 每增加一次垫圈要反复做三次实验。 3、将实验结果填写在记录单上。
义务教育课程标准试验教材五年级科学上册
自行车-人力
马车 -马的拉力
轿车-发动机的动力
电瓶车-电力
磁悬浮列车-磁力
缆车
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轨道缆车
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缆车 钢缆绳的拉力

要使静止的小车运动起来必须要有一定 的拉力.
概念： 在地球上，由于地球的引力，所有的
物体都受到一个竖直向下的力，这个力就 是重力
研究拉力大小与小车运动快慢的关系
垫圈的数量
拉力大，小车跑得快 拉力小，小车跑得慢
ห้องสมุดไป่ตู้圈应该怎么增加？
挂完垫圈小车怎么摆放，终点和起点要怎么去 设置？
研究拉力大小与小车运动关系的记录
2、把一个文具盒放在手上，用手掂一掂， 我们会感到文具盒对手有一个__向__下____的压 力，这个力就是_文__具__盒__的__重__力___。
课堂作业本36页“活动记录”
我们的小缆车
马车
板车
手推车
都需要一定的“力”！
缆车
缆车
陆
地
上
的
缆
缆车
车
钢缆绳的拉力
吊缆
多大的力刚好可以使小缆车运动起来？
安装图：
垫圈怎么挂？ 挂的时候要注意哪些问题？ 挂完之后车子怎么摆放？
1.多大的拉力 (拉力大小用垫圈数量来表示) 才能使静止的小缆车运动起来?
建议垫圈要一个一个的增加 放垫圈的时候要先把线向上提，然后轻轻地放在挂 钩上，等线平稳下来后再放手观察。最后在书本第 71页表格中记录。
挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来。
拉力大小 （垫圈的个数）
实验次数
1 2 3 1 2 3 1 2 3
小车运动的快慢
从起点到终点时间
快慢顺序
拉力大，小车跑得快 拉力小，小车跑得慢
拉力越大,小车运动得越快！ 拉力越小,小车运动得越慢!
我们的实验结果 与自己的猜测一
致吗？
1、要想让车运动起来，必须要有一定的 _力_______。