培训知识讲座课件

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十八种影响交通安
全 的 不 良 习 惯 若素素材
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车ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ安全知识培训
第四节 十八种影响交通安全的不良习惯
不良习惯往往会令驾驶人陷入困境，有时甚至是致命的。这里，警方列举了较常 见的十八种危险的坏习惯，希望广大爱车者特别是新司机们能及时注意。
车辆安全知识培训
3、下坡空挡滑行。有的司机为节油，遇到下坡时将变速器置于空挡滑行，下坡空挡滑行，一旦发动 机熄火，同样容易造成刹车失灵，从而造成交通事故。 4、车行高速时突发事件，应首先靠边停车，开启双闪灯，车后方100米处摆放三角警示牌，及时拨打 抢修电话。 5、开车时吸烟、吃东西、打手机等。司机都知道这不是好习惯，但很多司机还是过于自信自己的技 术，致使交通事故的发生。 6、与坐车人说笑、打闹、吵架、边行车边看车外发生的情况。 7、因轻车熟路，麻痹大意，对经常行驶的路线、路况比较熟悉，所以就放松了警惕，一旦遇到紧急 情况，如：临时修路、遇到因故障维修的车辆等，来不及采取任何措施。 8、开“赌气车”或“英雄车”。遇超车长时间不让行，或让车不让速长时间并行，行车中互相比赛， 互不服气，过分相信自己的技术，这也是不良习惯。
01
车辆安全知识
02
正确的驾驶方法
03若素素材
车辆的日常检查
04 十八种影响交通安全的不良习惯
04
疲劳驾驶知识
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车辆安全知识 若素素材
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车辆安全知识培训

五、合作探究、实施实验 学生：组内分工要具体、详细，保证实验有序进行，认真观察实验现象，并做好实验记录。 教师：跟踪指导，调控实验进度，实验安全教育。
六、展示交流（20-25分钟） 学生：小组派代表进行简明扼要的发言，其他小组作差异性补充。 教师：搭建平台，及时点评和调控，助学生分析实验过程和结论。
几点建议： 1、通读初、高中生物教材，有利于正确定位教学目标以及把握初高中知识的衔接点，为学生顺利过渡到高中生物知识的学习奠定基础。 2、认真研读《初中生物新课程标准》，理解新课程理念、教材编写目的，从而更好把握教学目标。 3、熟悉初中考纲的变化，多做前几年的中考题，把握中考的范围、题型、难易程度。 4、多阅读相关教育教学杂志，如生物学通报、中学生物学、生物学教学等，多浏览相关网站，如中学学科网等。 5、多写教后反思，反思该节课优缺点以及改进方法，如果担任几个平行班，下一个班该如何调整。这不仅能提高自身的教学水平，还能为撰写教学论文积累大量素材。
四、强化训练，巩固提升 教师：提供材料、诊断补偿、反馈矫正 学生：自我演练、查漏补缺、巩固提升
模式二:导学案法 教学流程：发放导学案、小组合作探究→展示 交流→知识整合→知识测评
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展的学习方案。它是以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
课程理念2：提高生物科学素养
生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。 包括：科学观念、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科学的实践能力等

“五必须”
必须遵守厂纪厂规 必须经安全生产培训考核合格后持证上
岗作业 必须了解本岗位的危险危害因素 必须正确佩戴和使用劳动防护用品
必须严格遵守危险性作业的安全要求
“五严禁”
严禁在禁火区域吸烟、动火 严禁在上岗前和工作时间饮酒
严禁擅自移动或拆除安全装置和安全标 志
严禁擅自触摸与已无关的设备、设施
预防职业病和职业中毒的权益 享有休息休假的权益 女职工享受特殊保护的权益 发生权益争议，有权提请复议和劳动仲裁
五、工伤保险
工伤认定与申请：认定工伤和视同工伤 认定工伤： 工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害
的； 工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预
备性或收尾性工作收到事故伤害的； 工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力
其它防护用品
8.使用安全装置和安全设施的注意事项
“四有四必”： 有台必有拦 有洞必有盖 有轴必有套
有轮必有罩
9.生产区域行走的安全规则
在指定的安全通道上行走，有人行横道线之处应走横 道线。
横穿通道时，看清左右两边确认无车辆行驶时才可以 通行。
禁止在正进行吊装作业的行车下行走，不准在吊运物 件下通行或停留。
关等； 整理好用具和工组箱，放在指定地点； 危险物品应存放在指定场所，填写使用记录，关门
上锁。
三、几种通用作业的安全要求
用电安全基本要求
车间内的电气设备不要随便乱动，发生故障不能带病运转，应 立即请电工检修。
经常接触使用的配电箱、闸刀开关、按钮开关、插座以及导线 等，必须保持完好。
需要移动电气设备时，必须先切断电源，导线不得在地面上拖 来拖去，以免磨损，导线被压时不要硬拉，防止拉断。
七、日常生活注意安全

优生优育专题知识讲座
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（五）女性六大营养素有利胎儿健康
• ①钙质: 来源包括牛奶及奶制品(脱脂奶) 、酸乳
酪。
大约妊娠8周左右，胎儿骨骼和牙齿开 始发育需钙质(两倍于正常)。 • ②蛋白质:
富含蛋白质的食物，如鱼、肉(尽量选择 瘦肉) 、坚果、豆类以及奶类、蛋（新鲜)
优生优育专题知识讲座
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• ③维生素C ：
⊙培养教育后代更加聪明健康，提 高人口素质，使家庭美满幸福。
优生优育专题知识讲座
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优生：是指生育一个体格健壮、 智力发达的孩子。 优育：指根据新生儿和婴幼儿的 特点，用科学的育儿知识和方法 抚育孩子。
优生优育专题知识讲座
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一 、优 生
(一)优生的措施主要有哪些？
1.避免近亲结婚。
2.接受婚前咨询和检查，防止遗传病传给下 一代。
优生优育专题知识讲座
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• ⑤ 纤维素：
每天吃水果和蔬菜（纤维素的重要来 源）（消除便秘 ）
• ⑥铁质
动物的铁质：肉类（更易吸收）
植物的铁质：如豆类和干果类（）
注：与富含维生素C的食物合起来吃，以利吸 收铁质
注：肝脏及肝脏制食品：少吃。尽管富含铁
质，但也富含维生素A，而过量的维生素A 会破坏成长中的胚胎。
优生优育专题知识讲座
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3.各孕期产前检查内容
1)孕早期检查内容
①既往病史、药敏史、家族史、月经史、妊娠史等； 了解有无影响妊娠的疾病或异常情况;
②全身检查：血压、体重、身高、心、肺、肝、脾、 甲状腺、乳房等，了解孕妇发育及营养状态 ;
③妇科检查：子宫位置、大小，确定与妊娠月份是否 相当，并注意有无生殖器炎症、畸形和肿瘤;

修炼自己内心
职场能量法则 能力=心态×沟通×知识
态度乐观、积极、向上的人，充满热心、希望与信念。这样的人就像 是一个正能量磁场或一种气流，可以补充或改造四周较弱的负能量磁场。 以原则为核心的人有时只是远离有害的氛围，智慧使他们能够预感负能量 的强度，掌握处事时的幽默感和时机。
了解你自身的能量，知道你是如何散发并引导这股能量的。当你陷身 困惑、争执或消极能量之中时，你应当尽力做个和事佬，尝试解脱或改变 破坏性的能量。当积极的能量与下一个特质结合时，你会发现它具有一种 自我完成的预见性。 信什么就能见到什么，对孩子也一样，要相信他尚未 开发的潜能，创造一种适合成长和生长机会的环境。
你是否觉得你常常感到委屈？
你是否觉得你常常感到抑郁？
你是否觉得你常常在抱怨？
你是否觉得你常会感觉到莫名的恐惧？
1、杀伤力最大辐射面最广 --抱怨
公司大概没前途了吧!这
样下去怕是工资也发不出了吧! 办公室里，总是有人消极怠惰 ，对企业发展缺乏信心，患得 患失。
抱怨是办公室中最易传
播，辐射又快又广，一个人 会传染一个部门，一个部门 会传染整个公司。有时，为 了维稳，公司不得不和谐掉 这样的人。
哭 叹气 面对失败总结分析 指责 看到缺点 批评 做事马上行动 遇事冷漠 敌对 暴躁 丧气 不放心
盘点你身边的人
负能量者VS正能量者
笑 鼓气 面对失败抱怨 安慰 看到优点 鼓励，赞美 做事拖拉 助人为乐 友善 平和 激情 信任
Part 3怎么样区别正负能量
1.促人向上 2.充满希望 3.不断追求
改变自己的行动 多做正能量的传递
赞美他人，理解和认同，看到好的一面 多学习，与人分享 不抱怨，正视自己 勇于承担 积极主动 奉献 帮助 检讨、忏悔、拜 每天记录最快乐的n件事 勇往直前 坚持不懈

教学资源和教学手段
探讨教师可以利用的不同教学资源和教学手段，以提高课堂教学的效果和吸引力。
《教师培训讲座》PPT课 件
这是一份教师培训讲座的PPT课件，旨在帮助教师提升教学效果和核心能力。 通过教学理论、教学设计、教学资源和评价等内容，促进教师的职业发展和 成长。
课程简介ห้องสมุดไป่ตู้
本课程将为教师提供培训讲座，帮助他们在教学中获得更好的成就，开启一 段富有学术和个人成长的旅程。
教师的角色定位
了解教师的不同角色，并探讨如何在教育环境中建立积极而有效的教师身份。
提升教学效果的重要性
教学效果是教育成功的关键因素之一。本节将介绍提升教学效果的策略和方 法。
教师的核心能力
探讨教师需要具备的核心能力，包括教学技巧、教育沟通和课堂管理等方面。
教学理论的基础知识
深入了解教学理论的基本概念和原理，帮助教师更好地理解和运用教学方法。
教学设计的原则
介绍有效的教学设计原则，帮助教师设计优质的教学方案和课程内容。

01 消防安全常识
※ 消防法规
※ 火灾预防
※ 燃烧概念
※ 火灾分类
※ 消防要求
※ 规章制度
我国消防法是1998年4月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过，9月1日起施行。
1988年
我国的消防方针是“预防为主、防销结合”坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全。
消防方针
搞消防主要是为了预防火灾和减少火灾的危害，保护公民人身、公共财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，制定本法。
应首先查明燃烧区内有无发生爆炸的可能性。 扑救密闭室内火灾时，应先用手摸门，如门很热，绝不能冒然开门或站在门的正面灭火，以防爆炸。 扑救生产工艺火灾时，应及时关闭阀门或采用水冷却容器的方法。 装有油品的油桶如膨胀至椭圆形时，可能很快就会爆炸，救火人员不能站在油桶接口处的正面，且应加强对油桶进行冷却保护。 竖立的液化石油气瓶发生泄漏燃烧时，如火焰从桔红变成银白，声音从“吼”声变成“咝”声，就会很快爆炸。
点击请替换文字内容
灭火剂的分类
二氧化碳不导电，不污损仪器设备，适用于扑救电器、精密仪器、价值高的生产设备、图书馆、档案馆等火灾。二氧化碳灭火器不能扑灭金属钾、钠、镁、铝等物质的火灾，因为二氧化碳与以上物质能起化学作用。
点击请替换文字内容
二氧化碳不导电，不污损仪器设备，适用于扑救电器、精密仪器、价值高的生产设备、图书馆、档案馆等火灾。二氧化碳灭火器不能扑灭金属钾、钠、镁、铝等物质的火灾，因为二氧化碳与以上物质能起化学作用。
消防法的意义
发生火灾时，首先应当报警，任何人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警！
火警119
中华人民共和国消防法
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学科知识与教学技能
80%
学科知识体系
梳理各学科核心概念、原理及知 识点间的联系。
100%
教学设计能力
根据课程标准和学生需求，设计 合理的教学目标、教学内容和教 学流程。
80%
课堂教学技能
包括讲解、演示、提问、讨论等 有效的教学策略。
教育科研方法
教育科学研究的基本步骤
确定研究问题、文献综述、制定研究 计划、收集和分析数据、撰写研究报 告等。
校本培训讲座ppt课件
目
CONTENCT
录
• 校本培训概述 • 校本培训内容与方法 • 校本培训实施与管理 • 校本培训资源建设 • 校本培训的实践探索 • 校本培训的挑战与对策
01
校本培训概述
定义与目的
定义
校本培训是指基于学校自身特点和需求，以提升教师教育教学能 力为核心目标，由学校自主组织、实施的培训活动。
培训效果的评估与反馈010203培训效果评估
通过考试、问卷调查、访 谈等方式，对参与者的学 习效果进行评估。
培训效果反馈
将评估结果反馈给参与者 和相关领导，让他们了解 培训效果和改进方向。
培训经验总结
对本次校本培训进行总结 和反思，提炼经验教训， 为下一次培训提供参考和 借鉴。
04
校本培训资源建设
05
培训效果
教师创新精神和实践能力得到提升，学校教育教学质 量显著提高。
06
校本培训的挑战与对策
校本培训面临的挑战
培训内容与教师需求不匹配
培训内容过于理论化，缺乏实践性和针对性，无法满足教师的实 际需求。
培训方式单一
传统的讲座式培训方式缺乏互动性和参与性，难以激发教师的学习 兴趣和动力。

教学能力。
培训效果的评估
反馈调查
通过问卷调查、访谈等方式收 集教师对培训的反馈意见，了
解培训的优点和不足。
教学观察
对参加培训的教师进行教学观 察，了解教师在实际教学中是 否能够运用所学理念和方法。
成绩比较
比较参加培训的教师与未参加 培训的教师在教学成绩方面的 差异，评估培训的实际效果。
跟踪评估
对参加培训的教师进行跟踪评 估，了解教师在一段时间内的
02 校本培训的内容与方法
CHAPTER
培训内容的选择
01
02
03
针对性强
培训内容应针对学校发展 和教师专业发展的实际需 求，解决教师在教学中遇 到的具体问题。
系统全面
培训内容应涵盖教育理论 、教学方法、教育技术等 多个方面，帮助教师全面 提升教学能力。
与时俱进
培训内容应紧跟教育改革 和发展的步伐，及时更新 和补充新的教育理念和教 学方法。
培训方法的运用
01
02
03
04
讲座式培训
邀请专家学者进行主题讲座， 传递前沿的教育理念和教学方
法。
研讨式培训
组织教师进行交流研讨，分享 教学经验和教学方法，促进教 师之间的合作与共同进步。
案例式培训
通过分析典型教学案例，引导 教师深入理解教育理念和方法
在实际教学中的运用。
实践式培训
安排教师在实际教学环境中进 行实践操作，提高教师的实际
协作精神，提高教学效果。
对学校发展的价值
提升学校整体教学质量
通过校本培训，学校能够提高全体教师的教学水平，从而提高学 校整体教学质量。
促进学校文化建设
在校本培训中，学校可以加强文化建设，形成良好的教风、学风和 校风。

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感染的危害
感染
破壞局部组织 全身中毒反应
重要脏器功能 死亡
8
無菌技术操作原则
操作前
环境清洁 人员要求
操作中
不可跨越无菌 区 无菌钳取无菌 物品 防止交叉感染
无菌物 品保管
标明灭菌日 期 分柜放置 定期检查
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环境准备
❖ 清洁、宽阔、定期消毒 ❖ 物品布局合理 ❖ 操作前半小時停止打扫工作、減少人员走動，
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取無菌溶液法---取密封瓶内無菌溶液
擦净、查對、检查
消毒、開瓶
冲洗瓶口
手握標签倒液 26
注意事项
❖ 1认真查對瓶签上的药名、剂量、浓度和有效期， 检查溶液质量，确信质量可靠後，方可使用。
❖ 2手握標签面，先倒少許溶液于弯盘内，再由原处 倒所需量于無菌容器内
❖ 3倒溶液時，不得浸湿瓶签，液体不得溅出。 ❖ 4取完立即塞上瓶塞并消毒瓶塞边缘。 ❖ 5手不得触及瓶口及瓶塞内面。 ❖ 6不可将物品伸入無菌溶液瓶内蘸取溶液，已倒出
注意事项
❖ 1無菌持物钳不能夹取未灭菌的物品。
❖ 2不能夹取油纱布、换药或消毒皮肤。
❖ 3使用無菌钳時不能低于腰部。
❖ 4打開包装後的持物钳4小時更换。
❖ 5检查包裹無破损、潮湿，包外化學指示物与 否变色。
❖ 6取無菌钳钳端闭合向下，不可触及容器口的
边缘。用後立即放回容器内。
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手托底部，手指不能触 及容器边缘及内面
1
无菌技术概念
2
无菌操作意义
3
无菌技术操作原则
4
无菌技术基本操作方法
4
壹、概念
❖ （壹）無菌技术：是指在醫疗、护理操作中，
防止壹切微生物侵入人体和防止無菌物品、無 菌区域被污染的操作技术。

➢责令改正
➢责令追究相关责任人
➢要求全面清查异地业务
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（2）拖延赔付
2002年10月24日，某保险公司立案受理某重疾险客户的 理赔申请，但是在客户多次询问的情况下，直至2004年4 月18日才以未如实告知为由向其发出拒赔通知书
违反了《保险法》第24条的规定
依据《保险法》第150条的规定 ➢对公司负有直接责任的高级管理人员 和其他直接责任人员给予警告处罚
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案例一：擅自变更营业场所
2005年12月，某保险公司未经批准，擅自从海 淀区某大厦迁往朝阳区某大厦 违反了《保险法》第82条 依据《保险法》第114条
➢责令改正 ➢5万元罚款
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案例二：擅设机构
2005年3月，我局现场检查发现，某公司自2004年 6月起在北京市西城区某大厦未经批准设立了营销 服务部，性质较为恶劣。 违反了《保险法》第80条 依据《保险法》第145条、150条
3、产品管理
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（1）监管规定
➢ 《保险法》第107条规定了产品审批或备案的类型；第 146条对不按要求进行审批或备案的行为明确了处罚规 定；
➢ 《关于调整人身保险产品监管方式的通知》(保监发 [2003]46号）
➢ 《人身保险产品审批和备案管理办法》（保监会令 [2004]6号）
➢ 《关于银行代理销售投资连接和万能保险产品的通知》 （保监发[2004]22号）
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讨论2 某保险公司2006年9月至11月通过某中介机构销售航意险业 务。保费收入于销售后下一个月结算，保险公司工作人员 以团单形式录入核心业务系统，财务系统随即确认保费收 入。该公司通过中介机构销售的航意险业务数据是在每月 结回保费后，将保单的原始保单信息以团险形式打包确认 承保 －存在哪些问题？违反哪些监管规定？