东莞中学初中部语言文字规范化培训资料主讲人张建一、关于二类城市语言文字工作评估的意义按照《国家通用语言文字法》《广东省国家通用语言文字规定》等法律法规和《教育部、国家语言文字工作委员会关于开展城市语言文字工作评估的通知》等相关文件精神,广东省将在2015年前完成所有二类城市(二类城市是指各地级市城区)的语言文字工作评估,目前珠三角其他二类城市均已通过了评估验收,东莞将在今年12月迎来省的检查评估。
检查将在四大领域同时进行,包括党政机关、学校、新闻媒体和公共服务行业。
其中,学校方面要抽查大学、中学、小学和幼儿园各一所。
我校是东莞市公办学校的示范性学校,2009年首批东莞市语言文字规范化示范校,地理位置又处于市中心区,因此,在12月初的省评估工作中非常可能被抽为中学代表接受评估,学校语言文字工作的每一项扣分都将直接影响到整个东莞市的语言文字工作最后的评估结果。
希望大家能充分重视这一工作,认真做好自己的语言文字规范化工作,既是为整个东莞市的语言文字工作争取好成绩,同时,也可以借此机会,让大家更重视自己平时的语言文字规范化使用,提高语言文字工作能力和水平。
二、关于语言文字规范化应用的培训(一)推广普通话,使用规范汉字1.国家通用语言文字指普通话和规范汉字。
2.推广国家通用语言文字不是要抵制、取消方言、少数民族语言和繁体字。
《国家通用语言文字法》规定,“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。
”我们要依法妥善处理好国家通用语言文字与汉语方言、繁体字、少数民族语言文字以及外语之间的关系及学习使用问题。
3.《国家通用语言文字法》规定,“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
法律另有规定的除外。
”因此,普通话和规范汉字要成为我们的教学用语用字和校园用语用字。
1普通话成为教学语言是指师生在教学中使用普通话;普通话成为校园语言是指师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话,不包括生活用语。
