四年级下册人教版语文第一课教学

人教版四年级下册语文

《桂林山水》教学设计

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教材分析：

这篇课文选自义务教育课程标准试验教科书（人教版）语文四年级下册的一篇课文。这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言生动形象的展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林山水的喜爱之情。

学情分析：

本阶段学生对于“美”，尤其是自然的美已有了初步的感受和发现能力，所以应让学生运用“读、品、找、想”的方法学习课文。从而让学生在自学的过程中感受大自然的美。

教学目标：

1、学会本课生字新词，理解重点词句，有感情的朗读课文。

2、理解、体会漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点。通过感受多媒体信息以及语言提供的想象情景，让学生尽情地品味桂林山水的美丽景色。培养学生对祖国大好河山的热爱之情。

3、学习作者的写作方法。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

1、学会本课生字新词，理解重点词句。

2、有感情的朗读课文，交流体会描写优美的句子，感受桂林山水的秀丽，激发热爱祖国山河的情感。

教学重点：

有感情的朗读课文，交流体会描写优美的句子，感受桂林山水的秀丽，激发热爱祖国山河的情感。

教学过程：

一、播放桂林山水的图片。看图激发学生对自然美景的向往。

1、启发谈话：你到过桂林看到过那里的美景吗？你从图片欣赏中看到的景色和别处的有什么不同的地方吗？

2、你欣赏了图片能否赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？

(师：用“赞叹——描述”的方法示范：桂林的山水多么迷人啊！让你好像走进了仙境一般。）

3、分别出示桂林山水不同的画面，学生可依照老师的方法赞，也可用自己的方式赞。

二、初读课文，学习生字新词。

1、板题，读题。

想想，你从课题中知道这篇文章主要写什么？

（山 水 山水交融）

2、初读课文，画出生字词，查字典，学习生字词。结合上下文内容理解“无暇”等词意。

人教版四年级下册语文第一课古诗词三首教学设计及教学反思

1古诗词三首

教学目标：

1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。

2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。

3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。

4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。

重难点：

1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。

2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

预习：

1. 自学生字，读熟三首诗。

2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。

3. 搜集别的描写山水风光的古诗

课时：2—3节

教学过程

第一课时

一．谈话引题

同学们，我们的祖国地大物博，地域辽远广阔。其间大好的河山受无数中外游客的青睐。今天我们一起走进古诗词三首，领略一下我们祖国美丽的风光。出示课题，齐读。

二．教学《独坐敬亭山》

（1）出示小黑板，全班齐读古诗正音

（2）复习学习古诗方法：

解诗题，知作者

抓字眼，明诗意

多诵读，悟诗情

（3）解诗题，知作者

1.独：独自一人独自一人坐着看敬亭山

2.李白：李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。

（4）抓字眼，明诗意

1.四人小组合作学习古诗

①读诗，找出不理解的词语

②结合上下诗句理解词语意思

③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论

2.检查合作学习情况

①指名读

②汇报

众鸟高飞尽，孤云独去闲

众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）

第 1 页 共 6 页 四年级下册语文第一课古诗词三首

四年级语文下册第一课《古诗词三首》

《独坐敬亭山①》

[唐] 李白

众鸟高飞尽，

孤云独去闲②。

相看两不厌③，

只有敬亭山。

注释

①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。

②闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

③厌：满足。

《望洞庭①》

[唐] 刘禹锡

湖光秋月两相和②，

潭面③无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺④。

注释

①洞庭：湖名，在湖南省北部。

②和：和谐，这里指水色和月色融为一体。

③潭面：指湖面。 第 2 页 共 6 页 ④青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。

《忆江南①》

[唐] 白居易

江南好，

风景旧曾谙②。

是出江花红胜火，

春来江水绿如蓝③。

能不忆江南?

注释

①忆江南：词牌名。原题下有词三首，这里是其中第一首。

②谙：熟悉。

③蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。

四年级语文下册第一课《古诗词三首》教学分析

《古诗词三首》课文中有三首古诗，分别是李白的《独坐敬亭山》、刘禹锡的《望洞庭》、白居易的《忆江南》。

三首诗在内容上都是写南方自然风光的。学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。

独坐敬亭山

这是李白于天宝十二年(公元753年)秋游安徽省宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他 第 3 页 共 6 页 饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

四年级下册语文教学计划

任课教师：马得晶

一、学情分析

我们四（1）班共有学生63人,其中男生37人，女生27人。本班存在的问题：学生基础差，有部分学生常常不及格，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。

本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

三、教学目标

（一）识字与写字

1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

（二）阅读

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。