第 1 页 共 8 页 部编新人教版一年级上册语文生字表
各位小朋友们，在今年9月份就会学习部编版一年级语文上册的教材啦!在即将开学的这个时候，小编整理了部编新人教版一年级上册语文生字表，希望能帮助到您。
部编新人教版一年级上册语文生字表
识字2 金木水火土
一yī(一个、一人、一只)
二r(二手、二月、二人)
三sān(三天、三个、三年)
上shnɡ(上下、上车、上山、上来)
识字3 口耳目
kǒu 口(人口、出口、门口、开口、口水)
m 目(头目、耳目、目中无人、书目)
ěr 耳(木耳、耳目、耳朵、中耳)
shǒu 手(手巾、手电、手、手足)
识字4 日月水火
日r (日子、日月、今日、日本)
田tin(水田、田里、田地)
禾h(禾田、禾苗)
火huǒ(火车、上火、水火、生火、大火)
识字5 对韵歌
第 2 页 共 8 页 虫chnɡ(飞虫、虫子、虫牙)
云yn(白云、乌云、一片云)
山shān(大山、山羊、上山、下山、火山)
语文园地一
八bā (八个、八天、八月、八方)
十sh (十个、十天、十年、十月)
课文1 秋天
了le (走了、来了)
子zǐ(儿子、日子、口子、天子)
人rn (人口、大人、人中、人生、人力)
大d(大小、大人、大米、大方)
课文2 小小的船
月yu(月牙、日月、半个月、十月)
儿r(儿子、少儿、女儿)
头tu(木头、开头、心头、个头、头皮)
里lǐ(心里、手里、里头、公里)
课文3 江南
可kě(可口、认可、可以)
东dōnɡ(东西、东方、东风)
西xī (东西、西方、西风)
课文4 四季
天tiān(今天、天上、天下、天文、天平)
部编版语文一年级上册课文《四季》课件
一、教学内容
本节课我们将学习部编版语文一年级上册的课文《四季》。该课文分为两个部分：第一部分（14段）描述了春天的美丽景色；第二部分（58段）描述了夏、秋、冬三个季节的景象。详细内容包括：
1. 春季：课文14段，描述了春天的花朵、草地、小鸟等元素。
2. 夏季：课文56段，描述了夏天的太阳、蝉鸣、绿树等元素。
3. 秋季：课文7段，描述了秋天的丰收、落叶、大雁等元素。
4. 冬季：课文8段，描述了冬天的雪花、冰凌、雪人等元素。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能正确朗读课文，理解课文内容，认识四季的特点。
2. 技能目标：培养学生观察、描述、表达四季景象的能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜美好时光的品质。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：正确朗读课文，理解课文内容，用词语描述四季的特点。
2. 教学重点：培养学生观察、表达四季景象的能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：四季图片、课文PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程 1. 导入：展示四季图片，让学生说出各个季节的特点，激发学生兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，让学生边听边思考四季的景象。
3. 精讲：分析课文内容，讲解生字词，指导学生正确朗读。
4. 例题讲解：以课文为例，讲解如何用词语描述四季景象。
5. 随堂练习：让学生用词语描述自己最喜欢的季节，并进行交流分享。
7. 课堂作业：布置作业，让学生课后观察周围环境，用词语描述四季景象。
六、板书设计
1. 春季：花朵、草地、小鸟
2. 夏季：太阳、蝉鸣、绿树
3. 秋季：丰收、落叶、大雁
4. 冬季：雪花、冰凌、雪人
七、作业设计
1. 作业题目：观察周围环境，用词语描述你最喜欢的季节。
答案示例：我最喜欢的季节是春天。春天来了，花儿绽放，草地变得绿油油的，小鸟在枝头欢唱。
部编新人教版一年级语文上册《语文园地一》教案设计、教学反思
语文园地一指导方案
教学目标
1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。(重点)
2.在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。(难点)
3.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。(重点)
4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点)
5.和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。
6.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣。
课前准备
1.带有插图的课件。(教师)
2.“六、七、八、九、十”字卡。(学生)
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境引入，激发兴趣
引言：(课件出示语文王国图片)语文王国趣味多！今天我们就一起到语文王国去做客。
设计意图：从情境入手，上课伊始就调动起学生的学习积极性，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。
二、情境活动，趣味识字
1.引言：孩子们，我们已经来到了语文王国的城门外，看，漫天雪花也挡不住那里的居民迎接我们的热情，听，那个孩子在吟诵什么呢？(动画演示：漫天雪花中一个孩子在吟诗“一片两片三四片……”)
2.教师放大动画音量，引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。
3.教师利用课件出示这首小诗，指名领读，小组练读，齐声诵读。
4.小组交流：你从这首小诗中读懂了什么？
5.汇报交流，教师相机指导。
预设：(1)我知道这首诗描写的是雪花。“一片两片……”是说雪花很多很多；雪花遇到水就化了，所以是“飞入水中都不见”。
(2)我发现这首小诗中有很多数字，“一、两、三、四、五、六、七、八、九、十”。
6.教师利用课件圈出10个数字，交流识字：
教学
教学 部编版一年级语文上册《四季》课后练习题一
一、拼拼读读。
wǒ xǐ huān chūn tiān
（ ）
二、填 空 。
“七”字共( )画，第一画是( )。
“儿”字共( )画，第一画是( )。
“九”字共( )画，第二画是( )。
“无”字共( )画，第三画是( )。
四、给音节加韵母。
d( ) q( ) x( ) d( ) j( ) d(
)
对 秋 雪 肚 就 冬
教学
教学 1、我会读，我会认
秋天 秋叶 夏天 夏雨 冬天
雪人 圆球 肚子 就是 春天
肚皮 不对 冬瓜 说话 冬雪
2、你知道一年四季的顺序吗？请把它们排一排。
秋天 夏天 冬天 春天
_______________________________________________
3、你知道该怎么连吗？请把他们用线连起来。
春天 稻谷香
秋天 堆雪人
冬天 荷叶圆
夏天 草芽尖
