六年级语文上册1-6课练习题
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六年级语文上册1《山中访友》练习题 姓名
一、1. 看拼音，写词语。 （14分）
pù bù dǒu qiào tǐng bá shēn qū yùn hán ào mì
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiá kè jīng zhì qīng shuǎng yín sòng chàng hè
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
dé gāo wàng zhòng jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì
（ ） （ ） （ ）
二、给下列加点字注音。（8分）
（1）栀．子（ ） （2）掠．过（ ） （3）树冠．（ ）（4）凝．视（ ）（5）扎．进（ ） （6）犬吠．（ ） （7）清澈．（ ）（8）湛．蓝（ ）
三、辨字组词（１０分）
邀（ ） 俯（ ） 瀑（ ） 躯（ ） 津（ ）
激（ ） 腐（ ） 暴（ ） 驱（ ） 律（ ）
峭（ ） 梢（ ） 宵（ ） 蕴（ ） 度（ ）
俏（ ） 稍（ ） 霄（ ） 温（ ） 渡（ ）
四、扩充词语（９分）
（ ）的河水 （ ）的瀑布 （ ）的溪流
（ ）的山泉 （ ）的天空 （ ）的回声
（ ）的悬崖 （ ）的纹理 （ ）的身躯
五、根据解释写出相应的词语。（６分）
（1）隐蔽、僻静的小路。（ ） （2）道德高尚，名望很大。（ ）
（3）很感兴趣地谈论。 （ ） （4）水波忽明忽暗的样子。（ ）
六、按照课文内容填空。（１４分＋２分＋２分）
（1）《山中访友》是一篇 作者是 ， 课文题目运用了_________的修辞手法，题目中的“友”指的是_____________。作者带着_____________去探访___________、___________、___________、____________、
___________等自然界的朋友，表达了作者____________________的感情。按照____________、___________、___________的时间顺序，可以把课文分为三个部分。
（2）、课文中写到作者“山中访友”的收获是：“___________________________ 。”
（3）、课文为什么以“山中访友”为题？ 七、默写填空（０．４X２５＝１０分）
1、走进这片树林，鸟儿（ ）我的名字，露珠与我（ ）眼神。
2、我脚下长出的（ ），深深扎进（ ）和（ ）；头发长成（ ），胳膊变成（ ），血液变成树的（ ），在（ ）里旋转、流淌。
3、你好，（ ）的山泉！你捧出（ ），是要我（ ）？你好，（ ）的溪流！你吟诵着（ ），是（ ）？你好，（ ）的瀑布！（ ， ）。你好，（ ）的悬崖！（ ， ）。你好，（ ）的白云，（ ， ， ）。
八、照样子改写句子，体会每组的几个句子表达的意思有哪些细微的差别。（４分）
例：这山中的一切，哪个不是我的朋友？
这山中的一切，都是我的朋友。
这山中的一切，难道不都是我的朋友吗？
谁能说这不是天地给我的恩泽？
_____________________________________。
_____________________________________。
九、佳句赏析。（１１分）
1、阿，老桥，你如一位德高望重的老人，在这间水上站了几百年了吧？
这句话用了__________的修辞方法，把“________”比作“_________”，不但写出了桥的_________，而且也突出了它____________
___的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这句话运用了___________的手法，形象地表达了作者和_________、_________这两位朋友之间的默契和情谊。
3、幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
这是一个_________句，“__________”和“___________”
不仅写出了山中早晨的宁静美好，同时也是作者意识到该到了回家的时候了。 六年级语文3《草虫的村落》练习题 姓名
一、看拼音，写词语。（１０分）
zhuī suí yǎn zòu qín miǎn hōng kǎo pang rán dà wù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
màn yóu qīn wěn zuǒ chōng yòu zhuàng yì wèi shēn cháng jìng mì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、为加点字选择正确的读音（６分）
草茎． (jīng、jìng) 熟．透（shú、shǒu） 僻．静(pì bì) 仍．然（rãng、rēng）
驻足痴．望(chī、cī) 蕴．藏(yùn、yù)
三、辨字组词（１０分）
勉（ ） 庞（ ） 烤（ ） 巷（ ） 谥（ ）
免（ ） 宠（ ） 拷（ ） 港（ ） 谧（ ）
四、写出下列词语的反义词和近义词 （１６分）
静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ）
勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ）
五、根据画线部分的意思写出词语。（１２分）
1.集市上人来人往，非常热闹。（ ）
2.在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。（ ）
3.她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。（ ）
4.每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。（ ）
六、判断下列句子使用的修辞手法。（９分）
1.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（ ）
2.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（ ）
3.难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？（ ）
七、用“清”字组成不同的词语，再填入句子中。（１２分）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
1、捧一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。
2、掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。
3、刚下过雨，空气（ ）。
4、幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。
5、屏幕上出现一行行（ ）的字迹。
6、这里四面环山，泉水丁冬，环境（ ），真是个避暑的好地方。 八、修改病句。（４分）
1.在王刚的生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。
2.我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。
九、默读课文，并填空。（２１分）
1、 把握文章结构，感悟写法
作者首先总起全文，交代了________,接着具体描述了__________________的全过程，展示了________的生活和劳动场景，表达了________________________________之情，最后采用___________式结尾，表明了作者_____________________________之情。全文采用了______修辞手法。
2．在作者眼里，草虫的村落和人类生活天地没什么两样。他看到在草丛中爬行的小虫，想象成（ ）；看到花色斑斓的小圆虫，想象成（ ）；看到振动翅膀的甲虫，想象成（ ）；看到推着食物行走的甲虫，又想象成（ ）；还看到了（ ）、（ ）„„丰富的想象，使一只只美丽的甲虫深深地印在每一个人的心中。
3、我的目光追随者爬行的小虫，做了一次奇异的游历。
“ ”点出了行文的线索，（ ）一词概括了草虫世界的特征。
4、我看得出草虫村落哪是街道，哪是小巷。
这句话运用了（ ）修辞手法.“草虫的村落”指的是（ ）。“街道”“小巷”指的是（ ）。
5、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
“夕阳亲吻着西山”点明了（ ），“悠悠忽忽”说明了作者对奇异游历的（ ），“才把我的心灵唤回来”点明了心灵沉浸在游历中的（ ）。
六年级语文上5《詹天佑》练习题 姓名
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
jiã chū xiū zhù shâ jì shī gōng zǔ náo kîng zhì hōng dîng jiān jù
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
