2017年内蒙古教师招聘考试每日一练210期

1.在中国历史上提出“罢黜百家，独尊儒术”倡议的教育家是( )。

A.韩非子 B.孟子 C.荀子 D.董仲舒

2.《学记》中主张的“学不躐等”、“不陵节而施”所体现的教学原则是( )。

A.温故知新 B.循序渐进 C.启发诱导 D.因材施教

3.狭义的教育制度指( )。中公教育提供

A.国民教育制度 B.社会教育制度 C.高等教育制度 D.学校教育制度

4.中国教师的资格条件须包括以下要件( )。

A.必须是中国公民

B.必须具有良好的思想道德品质

C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格

D.必须具有教育教学能力

E.体格达标

5.教师良好的教育能力体现在( )。

A.较强的语言表达能力 B.知识广博

C.富有感情、有感染力 D.富有个性

E.改善实践

6.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?( )

A.受教育的权利 B.人格尊严权

C.身心健康权 D.隐私权与名誉权

E.人身自由权

7.所谓“十年树木，百年树人”，说明了教师劳动过程的复杂特点。(判断题)

8.终身制教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会化的过程。(判断题)

9.我国中小学德育的主要方法有说服教育、情感陶冶、实践锻炼和自我教育等。(判断题)

10.在学校教育活动中，应把德育教育放在学校工作的首位。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】D。

2.【答案】B。

3.【答案】D。中公专家解析：狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

4.【答案】ABCD。中公专家解析：《教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

5.【答案】ACD。中公专家解析：知识广博是教师应具备的最基本的专业素养而非能力要求，改善实践与题干无关。

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2017年内蒙古教师招聘考试每日一练79期

【精选试题】

课后反思的形式主要有评价性反思、专题性反思以及（）。

A.图表性反思和札记性反思

B.图表性反思和说明性反思

C.说明性反思和札记性反思

D.说明性反思和叙事性反思

【视频解析】

【每日一练】

1.德育过程的主要矛盾是( )。

A.学生知的深与知的浅的矛盾

B.无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾

C.教育者与德育内容、方法的矛盾

D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

2.衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是( )。

A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为

3.下列说法中，错误的是( )。

A.教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B.自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化

C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能中公教育提供

4.“爱之愈深，求之愈严”体现了德育的( )原则。

A.正面教育与法律约束相结合 B.依靠积极因素克服消极因素

C.因材施教 D.严格要求与相互信任相结合

5.“亲其师，信其道”主要表明了( )的作用。

A.道德情感 B.道德意志 C.道德认识 D.道德行为

6.( )提出了德育的社会模仿模式。

A.维果斯基 B.班杜拉 C.麦克费尔 D.皮亚杰 内蒙古教师考试网

7.以下属于中小学常用的德育方法的有( )。

A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.情感陶冶法 E.谈话法

8.德育中情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使其自觉进行行为转化和行为控制的方法。( )

9.没有惩罚的教育是不完整的教育。( )

10.常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。( )

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2017年内蒙古教师招聘考试每日一练109期

【精选试题】

【判断题】处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。（ ）

【视频解析】

【每日一练】

1.教材的主体部分是( )。

A.讲授提纲和讲义 B.教科书和参考书

C.教科书和讲义 D.讲授提纲和参考书

2.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。

A.读、写、画 B.读、画、算 C.画、写、算 D.读、写、算

3.教育史上，活动课程理论重视儿童的兴趣和需要并( )。

A.注重教材的逻辑组织 B.强调训练的价值

C.重视成人的生活 D.认为教育即生活，而不是生活的准备

4.根据课程内容组织形式，将课程划分为( )。

A.学科课程和经验课程 B.分科课程和综合课程

C.必修课程和选修课程 D.国家课程和地方课程

5.( )注重拓展学生知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。

A.拓展型课程 B.实践型课程 C.研究型课程 D.工具型课程

6.新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生变化，下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是( )。

A.在对待师生关系上，新课程强调尊重

B.在对待教学关系上，新课程强调传授

C.在对待自我上，新课程强调服从

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立

7.新课程强调改变学生的学习方式，倡导学生的学习方式是( )。

A.合作学习 B.自主学习 C.接受性学习 D.探究性学习

8.教育在培养学生的主体性方面的方法措施有( )。

A.教育目标反映社会发展

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养 内蒙古教师考试网

D.尊重学生个性差异，进行针对性教学

9. 课程表是课程理论与实践的重要衔接，直接影响着课程实施的效果。教师安排课程表时应遵循的原则有( )。

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2017内蒙古教师资格证考试每日一练182期

【精选试题】

照料者对婴儿的需求应给予回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是()。

A.主动性对内疚

B.基本信任对不信任

C.自我统一性对角色混乱

D.自主性对害羞

【视频解析】

【每日一练】

1.我国全面发展教育的组成部分是( )。

A.德育、智育、体育、美育和心理健康教育

B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育

C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D.普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育

2.荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是( )。

A.社会本位论 B.个体本位论 C.无目的论 D.生活本位论

3.教育目的一旦确立，就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了方向、确定了发展结果也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标，这说明( )。

A.教育目的具有导向作用 B.教育目的具有激励作用

C.教育目的具有评价作用 D.教育目的具有衡量作用 内蒙古教师考试网

4.学校通过对学生进行水电门窗玻璃等都应该爱护的教育，以此来培养学生的社会责任感，同时培养他们勤俭节约的良好习惯，这一类教育是属于( )。

A.爱国主义教育 B.劳动教育 C.集体主义教育 D.理想主义教育

5.各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型的学制类型，19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是( )。

A.单轨制 B.双轨制 C.分支制 D.学分制

6.1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》是我国正式实施的第一个现代学制。被称为( )。

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬卯学制 D.癸寅学制

7.英国历史上占主导地位的学制是( )。

A.分支型学制 B.单轨制 C.六三三制 D.双轨制

8.“教育不应再限于学校的围墙之内”，这一教育思想体现了教育发展的阶段是( )。