上机操作模拟试题

Excel上机操作试题：

成绩表的制作

具体要求：(操作所需文件为成绩表.xls)

1、打开已建立的‘成绩表’文档，运用自动填充功能完成序号的填充；

2、对“成绩表”增加两列分别求出每个学生的“总分”和“平均分”，增加一行求出每学科的“平均分”；

3、对“成绩表”按照总分的递减方式重新排列表格中的数据（每学科的平均分那一行不参与此次排序），将总分排在前三名同学的内容整体设置为红色；

4、对“成绩表”增加一列“是否通过”，如果该学生的总分>=250，就填写“通过”，否则填写“补考”；

5、对“成绩表”的数据清单上方加个标题“班级成绩单”，字体为“楷体”，加粗，22号字，并居于数据清单中间；

6、对“成绩表”执行“筛选”命令，筛选出考试“通过”的学生，并将筛选结果显示到表“Sheet2”中；

7、对“成绩表”数据清单中的每一个单元格加上黑色细边框，然后对第一行和最后一行加粗黑色下划边框线；

8、 根据“成绩单”中“每学科的平均分”来创建一个“柱形图”，显示在“成绩单”下方，要求以“英语 编程 数学 体育”作为“图例项”，图例位于图表底部。

9、 作品完成后，请保存到D：/自己姓名/成绩表.xls。

12套EXCEL上机模拟试题操作步骤：

第一套题

（1）编辑工作表。打开ExcelKT文件夹下的Cjtj.xls文件，并按“电子表格A”编辑sheet 1。

A、 插入行设置标题：

1）、选择第一行，单击“插入”→“行”。或在行号上单击鼠标右键，从快捷菜单中选择“插入”命令。

2）、 单击A1单元格，输入文本“各课成绩统计”。

3）、 选中AI：G1单元格，按常用工具栏中“合并与居中”按钮，则A1：G1单元格区域跨列居中。然后单击“格式”→“单元格”，弹出“单元格格式”对话框，选择“数字”标签，在“分类”栏中选择“常规”格式；选择“字体”标签，在“字体”栏中选择“黑体”，在“字号”栏中选择“20”，在“颜色”栏中选择“蓝色”；选择“对齐”标签，在“垂直对齐”中选“靠上”，单击“确定”。

4）、 单击行号1，选中第一行。再单击“格式”→“行”→“行高”，在行高框中输入“35”，单击“确定”。

B、

1）、单击A15单元格，输入文本“单课统计”后回车。

2）、选中A15单元格，再单击“格式”→“单元格”，弹出“单元格格式”对话框。选择“字体”标签，在“字体”栏中选择“宋体”，在“字号”栏中选择“12”；选择“对齐”标签，在“水平居中”中选择“居中”，在“垂直对齐”中选择“居中”，单击“确定”。单击行号15，再单击“格式”→“行”→“行高”，输入“18”后“确定”。

C、 设置字段名：

1）、 选中A2：G2单元格区域，单击“格式”→“单元格”，弹出“单元格格式”对话框。 单击“数字”标签，选择“常规”格式；单击“字体”标签，在“字体”栏中选择“宋体”，在“字号”栏中选择“12”；单击“对齐”标签，在“水平对齐”栏选择“居中”，在“垂直对齐”栏中选择“居中”。然后“确定”。

2）、 选中第2行任意单元格，单击“格式”→“行”→“行高”，在行高框输入“18”后单击“确定”。

D 、添加全部数据：

1）、 序号：在A3单元格输入数字“1”，在A4单元格输入数字“2”，然后选中A3：A4单元格区域，将鼠标指针移到选中区域右下角的填充柄，指针变成黑十字状，向下拖动鼠标至A14单元格后释放，则在A3：A14单元格区域填充了数据“1”、“2”„„“12”。单击“格式”→“单元格”，出现“单元格格式“对话框”，选择“数字”标签，在“分类”栏中选择“常规”格式。

汇川区教师计算机上机操作试题

（A卷 100分钟）

一、 Windows基础

在D盘中找到“kaoshi”文件夹，在其中创建一个新文件夹，用自己的中文名为文件夹名命，并在该文件夹中创建一个名为“下载资源”的文件夹。

二、浏览器的运用

（一）资源下载

运用搜索引擎找到一段关于大熊猫的文字（不超过200字）和至少三张大熊猫的图片，将其分别下载后保存到自己创建的“下载资源”文件夹中。

（二）发送电子邮件

用自己的电子邮箱（或QQ邮箱）发送一封关于此次考试内容的邮件到指定邮箱中（邮箱地址由监考人员提供）。邮件中落款必须为参考人真实姓名。

三、Office办公软件的运用

（一）Word：

1、 打开Word建立一个新文档，在其中输入以下内容：

教育应该做什么

教育应该做什么？教育要以学生为本，着眼于调动和依靠学生内在的积极性，用我们教育工作者自己燃烧着的火把去点燃广大学生心底的火种，焕发成长的光辉。

2、 用艺术字设置标题文字，样式、大小、颜色以美观为宜。

3、 将文字内容设置为四号，仿宋体，蓝色，首行缩进2字符，行距为固定值23磅。

4、 在文稿下插入一个表格，列宽调整至与下表大致相同。将标题文字、正文内容复制到相应表格中，并根据文稿内容部分填写其他相关内容。

标题 正文 字体 字号 颜色 备注

5、完成后保存到D盘“kaoshi”文件夹中自己的文件夹中。

（二）Excel

1、按下表格式创建表格，表格各行高为20，列宽为10。

2、按下表内容制表，用公式统计各同学总成绩并降序排序，然后统计各科的平均成绩；

3、将标题行合并居中，字体设置为黑体16号加粗；内容字体为宋体、10号；

4、按下表样式设置边框，将总成绩列和平均成绩行的底色设置为浅蓝色。

成绩统计表

姓名 语文 数学 英语 总成绩

张景天 95 97 88

李小兰 92 89 92

王凤清 97 96 97

刘伟丽 87 91 79

1．将收入的数据格式设为货币样式，货币符为“$”，千分位分隔样式，保留两位小数，如图4-49所示。

图4-49 收入数据

2．在“材料名称”前加一列，命名为“材料规格”，在“钢板”下加一行，命名为“稀土”，并修改材料序号，计算每个材料的总价。如图4—50所示。

图4—50 材料表

3．对如图4—56所示的工作簿完成“总评”的统计，总评的计算方法为：平时、期中为30％，期末为40％。

图4-56 学生成绩表

4．根据表4—3中的基本数据，按下列要求建立Excel表。

表4-3 产品销售表(单位：千元)

月 份 录音机 电视机 VCD 总计

一月 21.3 205 105.4

二月 22.3 206 106.4

三月 23.3 207 107.4 四月 24.3 208 108.4

五月 25.3 209 109.4

六月 26.3 210 110.4

平均

合计

 利用公式计算表中的“总计”值；

 利用函数计算表中的“合计”值；

 利用函数计算表中的“平均”值；

 用图表显示录音机在1—6月的销售情况变化。

5．根据表4-4中的基本数据，按下列要求建立Excel表。

表4-4 工资表（单位：元）

部门 工资号 姓名 性别 工资 补贴 应发工资 税金 实发工资

销售部 0003893 王前 男 432 90

策划部 0003894 于大鹏 男 540 90

策划部 0003895 周彤 女 577 102

销售部 0003896 程国力 男 562 102

销售部 0003897 李斌 男 614 102

策划部 0003898 刘小梅 女 485 90

 删除表中的第五行记录；

 利用公式计算应发工资、税金及实发工资（应发工资=工资+补贴）（税金=应发工资*3%）（实发工资=应发工资-税金）（精确到角）；