人教版高中政治必修三第4课第2框《文化在继承中发展》ppt课件

第二框 文化发展的基本路径

1.党的二十大报告指出:“坚持以人民为中心的创作导向,推出更多增强人民精神力量的优秀作品,培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才队伍。”这一要求的依据是 ( )

①人民是历史的主体和社会革命的领导者 ②人民群众的生活是文化创作的源泉 ③人民是所有文化作品的创作者 ④人民的需求是衡量文化生命力的标准

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析:坚持以人民为中心的创作导向,是因为人民群众的生活是文化创作的源泉,人民的需求是衡量文化生命力的标准,②④符合题意;①“领导者”说法错误;③“所有”表述太绝对。

答案:D

2.我们要加强社会公共文化服务体系建设,保障人民群众基本文化权益,让文化成果更好地惠及人民群众,这是因为 ( )

A.文化发展要满足人民所有的需求才行

B.人民是文化成果的最终享有者和受益者

C.发展文化产业不利于满足人民精神需求

D.保障群众的基本文化权益比其他更重要

解析:材料说明人民是文化成果的最终享有者和受益者,B项正确;A项“所有的需求”表述错误;文化产业的发展有利于满足人民精神需求,C项错误;其他权益也重要,D项错误。

答案:B

3.电视剧《觉醒年代》用鲜活高超的艺术形式,讲精彩了中国共产党创立的故事,讲清楚了波澜壮阔历史巨变背后的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑,讲透彻了历久弥新、丰沛博大的中国精神,用真诚打动人心。该剧再一次证明创作优秀文艺作品要 ( )

①坚持以人民为中心的创作导向 ②发挥优秀传统文化的示范作用 ③立足时代之基,回答时代问题 ④以促进民族文化的繁荣为目的

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

解析:该剧说明创作优秀文艺作品要立足时代之基,回答时代问题,要面向人民群众,坚持以人民为中心的创作导向,①③说法正确;在当代中国,应发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用,②说法错误;文化创作的目的是推动社会实践的发展,不是促进民族文化繁荣,④说法错误。

统编人教版高中政治（必修三）第4课第二框《坚持人民民主专政》说课稿

今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第二单元第4课第二框《坚持人民民主专政》。第四课讲授“人民民主专政的社会主文国家"。分两框展开:第一框“人民民主专政的本质:人民当家作主"；第二框“坚持人民民主专政”。这两框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“人民民主专政的社会主文国家”。两框的逻辑关系是:两框按照“是什么(内涵、特点)——为什么(作用、意义) ——怎么做(可靠保障)的逻辑展开。通过本框的教学，引导学生明白我国人民民主专政的本质——人民当家作主的政治制度，理解社会主义制度的优越性。本框题承载着实现本课教学目标的任务。为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。

一、说课程标准。

内容要求:“2.1 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主国家。”

二、教材分析。

本框“坚持人民民主专政”，由一个“探究与分享”导入，讲述了人民民主专政的本质和内涵，我国的国家职能。包括两目：“坚持民主与专政的统一”、“社会主义现代化建设的可靠保障”。第一目阐述四层意思：人民民主专政的本质是人民当家作主、我国的人民民主专政。第二目阐述四层意思：我国的国家职能表现在对内和对外两个方面、

高中政治必修3《文化生活》第四单元考点

篇一：高中政治必修三文化生活知识点梳理

一、文化与社会

一、体味文化

政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。

①文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。纯粹自然的东西不能称为文化。

②每个人所具有的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

(1) 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

(经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。文化有其自身的传承性和相对独立性)

(2)文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要，伴随文化产业的迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

(3) 文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养； 随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式 ，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这使得世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容

(文化生产力是指具有一定智能和知识的劳动者，运用和掌握文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文化服务的能力。文化生产力是社会生产力的重要组成部分。)

第七课 继承发展中华优秀传统文化

第一框 文化的内涵与功能 .......................................................................................... - 1 -

第二框 正确认识中华传统文化 .................................................................................. - 5 -

第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 .............................................................. - 9 -

第一框 文化的内涵与功能

1．文化的内涵

(1)广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。

(2)狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。

(3)文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。

2．文化与经济、政治

(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。

(2)文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。

[辨析] 有人认为，文化推动经济社会发展。如何评价这一观点？

提示：文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。但文化有先进和落后之分，不同文化的作用是不同的。先进的文化推动经济社会发展，而落后的文化会阻碍经济社会发展。

3．文化与文明

(1)文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。

(2)文化有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。