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中班社会端午节的由来课件一、教学内容本节课我们将学习《中班社会端午节》的相关内容。
教材为《幼儿园社会实践活动指导手册》第五章第一节，详细内容包括：端午节的起源、屈原的故事、端午节的习俗（如赛龙舟、吃粽子等）。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的由来，感受传统节日的文化魅力。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，传承民族精神。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：屈原的故事和端午节的习俗。
教学重点：端午节的由来及意义。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、屈原头像、粽子模型等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放端午节习俗的视频，引发学生的兴趣，引导学生关注端午节。
2. 展开新课：（1）讲述屈原的故事，让学生了解端午节的由来。
（2）展示端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子等，引导学生了解并体验传统节日文化。
（3）实践操作：分组进行包粽子活动，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
3. 例题讲解：讲解如何用彩笔、画纸等学具制作端午节主题的手工作品。
4. 随堂练习：学生动手制作手工作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《中班社会端午节》2. 内容：端午节的由来：屈原的故事端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子等制作手工作品：端午节主题七、作业设计1. 作业题目：以端午节为主题，画一幅画或者制作一个手工作品。
2. 答案：学生可根据自己的创意完成作品，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让学生了解了端午节的由来和习俗，培养了学生的团队协作能力和动手操作能力。
但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中与家人一起过端午节，感受传统节日的氛围，了解更多的端午节习俗，传承民族文化。
重点和难点解析：1. 教学难点：屈原的故事和端午节的习俗。
2. 实践操作：分组进行包粽子活动。
3. 作业设计：以端午节为主题，画一幅画或者制作一个手工作品。
中班社会端午节的由来课件一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《我们的节日》，具体内容包括：第一章“节日的来历”，第二节“端午节的由来”。
详细内容涉及了解端午节的历史背景、民间传说、传统习俗等，通过学习，使学生对端午节有更深入的认识。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历，知道端午节是我国的传统节日。
2. 使学生掌握端午节的相关习俗，如吃粽子、赛龙舟等。
3. 培养学生的爱国情怀，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的历史背景和民间传说的理解。
教学重点：端午节的传统习俗及其意义。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频资料、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的历史背景，引发学生的兴趣。
2. 新课讲解：（1）展示PPT课件，讲解端午节的由来和民间传说。
（2）播放视频资料，让学生了解端午节的习俗。
3. 实践活动：（1）组织学生分组讨论，分享自己对端午节的认识。
（2）指导学生制作粽子、龙舟等手工作品，加深对端午节习俗的理解。
4. 例题讲解：讲解一道关于端午节习俗的选择题，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：设计一份关于端午节知识点的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 端午节的由来2. 内容：（1）端午节的历史背景（2）端午节的民间传说（3）端午节的传统习俗七、作业设计1. 作业题目：请简述端午节的由来及习俗。
答案：端午节是我国传统节日，起源于战国时期，为纪念爱国诗人屈原而设立。
习俗包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。
2. 作业题目：请你设计一个端午节主题活动，并说明活动目的。
答案：活动名称：端午节知识竞赛活动目的：检验学生对端午节知识的掌握，培养学生的合作精神和竞争意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，使学生掌握了端午节的知识，达到了预期的教学效果。
但在实践活动组织方面，还需加强引导，提高学生的参与度。
幼儿中班端午节教案课件幼儿中班端午节教案课件一、教学目标：1.了解端午节的起源和意义。
2.能够领会端午节得“粽”情和”龙舟”的风采。
3. 安排过程活动，培养幼儿动手动脑，表现表达和众人合作的能力。
二、教学重点和难点：1.让幼儿了解端午节的主要含义和经过。
2. 通过端午节的传说故事让幼儿领会节日的意义。
3.通过制作食品活动和运动会活动让幼儿在中班年龄段建立起端午节文化意识。
三、教学内容：1.自我介绍，热身活动。
2. 图片、资料展示端午节的历史文化背景。
3.动手制作粽子。
4. 班级的“龙舟赛”。
五、教学过程：1.自我介绍，热身活动。
老师询问幼儿关于端午节的知识，然后对答案。
2.图片、资料展示端午节的历史文化背景。
利用图片和课件介绍端午节。
让幼儿对高歌《粽子国》，体验热烈的气氛中感受端午节的文化。
通过图片、资料的形式，让孩子们知道端午节的历史背景、民俗风情、庆祝方式及意义等。
3.动手制作粽子。
幼儿分组，利用教具原材料，经过操作逐步完成粽子的制作过程，包括：煮粽叶、调料、包粽和上蒸锅等。
利用幼儿参与制作粽子这一活动，增强感受端午节氛围的亲身体验，以及切身体会本地的历史文化。
4. 班级的“龙舟赛”。
老师分班，由同学自愿报名参加龙舟比赛，每个对手由8人组成，每组分别指定舵手和划桨手。
比赛的目的是让幼儿了解龙舟文化的内涵，提高协作和集体荣誉感。
五、教学反思：端午节教案实施后，全班幼儿都表现出了极高的兴趣和活跃参与。
通过粽子制作和龙舟游戏引导孩子了解端午节的意义和文化内涵。
同时,幼儿间互相协作，展现了良好的团队合作精神。
整个教案让幼儿在活动中感受端午节的浓郁氛围，不同程度地提高了他们对端午节文化的认知度和参与度。
教案总体上可以达到预期教学目标。
暖暖的端午幼儿园中班社会活动课件1活动目标1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
3.知道节日时人们主要的庆祝活动。
4.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备1.视频(屈原的故事，端午节的来历)2.各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)活动过程一、谈话导入1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。
每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。
2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。
(1)与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。
(2)交流端午节有哪些习俗。
赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。
提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。
二、了解端午节有关物品1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼：粽子，龙舟(船)，香袋……师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?幼：水/酒……师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。
师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。
这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。
我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。
)教学反思每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。
为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。
中班端午节社会教案PPT随着时代的不断发展改变，幼儿园教育的课程教学也在不断更新升级，基于现代教育教学的需求不断进行创新和改进。
其中，利用PPT制作教案已经成为了引导幼儿进行学习的重要工具。
今天，本文将介绍一份中班端午节社会教案PPT，阐述其制作背景、内容、特点和作用，以及我们学习该教案的经验和收获。
一、制作背景随着我国的发展，端午节在我国日益成为了一个重要的节日，而学前教育是培养未来担任中国重任的优秀人才的重要阶段，因此，针对端午节的社会教育活动而制作的PPT教案显得十分必要。
通过端午节教案PPT，可以让幼儿了解更多关于端午节的历史、文化和传统习俗，培养幼儿的文化意识，并激发幼儿对传统文化的热爱和认同感。
二、内容介绍本教案PPT根据幼儿的认知发展特点，采用了多元化的措施，包括音乐、视频、图片、文字等多种元素，以及互动式的环节，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。
1、背景介绍：通过视频和图片的展示，概括性地介绍端午节的历史、文化和传统习俗，引起幼儿的好奇心。
2、文化探究：通过图片和视频的帮助，让幼儿了解有关端午节的民间故事和习俗，激发他们对传统文化的热爱和认同感。
3、主题活动：包括制作粽子、挂洋艾、包粽子和听《节日歌曲》等环节。
这些活动既锻炼了幼儿的动手能力和协作能力，又让他们加深了对端午节的印象，从而培养了他们对传统文化的情感和爱好。
三、特点和作用1、多元化的视听手段：通过PPT教案，学生能够同时听、看、思考，提高了学习效果和速度。
2、精美的页面设计：教案所使用的页面设计美观、大方、简洁，能够满足孩子的视觉需求，进而提高学生的注意力，激发学习兴趣。
3、互动式学习环节：教案中设计了多个互动式学习环节，例如制作粽子、挂洋艾、包粽子和听《节日歌曲》等等，这些活动让学习更有趣味性和挑战性，并且在互动的过程中有助于幼儿的社交能力和协作精神的提高。
4、自主学习和探究：在教案中，学生可以自由选择自己感兴趣的话题进行学习和探究，这样有助于发掘学生的潜力，进一步培养学生的自我学习能力和自主意识。
端午节社会教案中班PPT
近年来，随着我国文化自信的日益增强，越来越多有关传统文化节日的教育活动逐渐走入了校园和社区。
今年的端午节，社区组织了一场精彩的“端午节社会教案中班PPT”活动，意在
让孩子们了解端午节的历史典故和习俗，并激发他们对传统文化的热爱。
本次活动中，社区邀请了一些有教育经验的人士，他们从不同角度分享了自己对端午节的认识和体验，让孩子们受益匪浅。
以下是本人在活动中参与及观察得到的感想和收获。
一、教学目标明确
在活动开始前，社区工作人员向孩子们详细地阐述了教学目标，即：让孩子们通过PPT、互动游戏、制作粽子等形式，
了解端午节的文化内涵；通过活动，让孩子们体验端午节的习俗及其内在意义；通过集体制作粽子，让孩子们感受到合作、分享、团结与快乐。
教学目标的明确性，使孩子们能够更好地理解、接受和完成活动，同时也有助于他们形成自我评价和发展的思考。
二、教学内容丰富
本次活动的教学内容十分丰富，分为“端午节的来历和传说”、“端午节的习俗和食物”、“制作粽子和端午文化的创意表现”三个部分，每个部分都设计有具体的教育内容和教学方法。
例如，在“端午节的来历和传说”环节，孩子们通过看PPT和听
老师们的讲解，了解了屈原和端午节的起源和典故；在“端午
节的习俗和食物”环节，孩子们亲自动手做粽子，体验了端午
节的传统食物；在“制作粽子和端午文化的创意表现”环节，孩
子们通过发挥自己的想象力和创造力，用不同的材料制作粽子，展现出自己对端午节的理解和感受。
活动的多样性使孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习和体验到端午节的文化魅力。
三、教学方法灵活多样
本次活动采用了多种教学方法，如PPT演示、互动游戏、制作粽子和创意表现等，既保证了孩子们对端午节文化的认知，也增强了他们的动手能力和创造力。
例如，在PPT环节，孩子们通过观看图片和听解说，能够快速而直观地理解端午节的内涵；在互动游戏环节，主持人通过问答、比赛等形式，使孩子们更加关注活动，并激发他们的兴趣；在制作粽子和创意表现环节，孩子们能够发挥自己的创造力和合作意识，把自己对端午节的理解和感受表达出来。
灵活多样的教学方法，不但有利于孩子们多方位感知端午节的文化内涵，更有助于培养孩子们良好的学习态度和综合素质。
四、教学效果显著
在本次活动中，孩子们积极参与、踊跃发言，互相帮助、分享粽子，展现出了团结协作、积极进取的精神风貌。
活动结束后，社区工作人员还逐一与孩子们进行了沟通和交流，让孩子们表达自己的感受和心得。
通过这次活动，孩子们不仅了解了端午节的文化内涵和习俗，更体验了传统文化的魅力，提高了自我认知和探索精神，使他们更加具备民族自豪感和荣誉感。
在整个活动中，我最为感动的是孩子们对传统文化的热爱和尊重，他们不仅对文化节日充满好奇和兴趣，而且积极参与活动，用自己的方式表达对传统文化的热爱和敬意。
这让我更加坚信，只有让孩子们在日常生活中感知文化的魅力和温度，才能让他们在未来的发展中保持自己的文化认同和自信。
总之，本次“端午节社会教案中班PPT”活动不仅使孩子们深入了解端午节的文化和传统习俗，更开拓了他们的思维和想象力，增强了他们的合作和创造能力。
同时，活动也为社区和学校之间搭建了教育合作的平台，让孩子们能够更好地融入社会，更好地成长和发展。
期待未来还有更多这样的活动可以来临，让我们共同传承和弘扬中华优秀传统文化。
