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最新爱耳日课件，完整版一、教学内容本节课我们将学习教材第十二章“听觉系统与听力健康”，详细内容涉及听觉的形成过程、耳朵的结构与功能、听力保护的必要性以及爱耳日的相关知识。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握耳朵的结构、功能以及听觉的形成过程。
3. 提高学生对爱耳日的认识，培养关爱他人、关注社会公益活动的情感。
三、教学难点与重点重点：耳朵的结构与功能、听觉形成过程、听力保护方法。
难点：理解耳朵各部分结构的功能及相互关系，掌握正确的听力保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、听力测试仪、爱耳日宣传海报。
2. 学具：笔记本、彩色笔、爱耳日知识问答卡片。
五、教学过程1. 导入：展示爱耳日宣传海报，引导学生关注爱耳日，提出问题：“你们知道爱耳日是哪一天吗？为什么我们要设立爱耳日？”2. 新课内容讲解：（1）介绍耳朵的结构与功能，通过耳朵模型进行直观演示。
（2）讲解听觉形成过程，让学生了解声音是如何被耳朵捕捉并传递给大脑的。
（3）分析听力损害的原因，引导学生掌握正确的听力保护方法。
3. 实践情景引入：分组进行听力测试，让学生亲身体验听力损害的危害。
4. 例题讲解：通过例题讲解，巩固学生对耳朵结构与功能的理解。
5. 随堂练习：发放爱耳日知识问答卡片，让学生进行小组讨论并回答问题。
六、板书设计1. 爱耳日——关爱我们的听力2. 内容：（1）耳朵的结构与功能（2）听觉形成过程（3）听力保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述耳朵的结构与功能。
（2）举例说明日常生活中如何保护听力。
（3）谈谈你对爱耳日的认识。
2. 答案：（1）耳朵的结构包括外耳、中耳、内耳。
外耳负责收集声音，中耳将声音传递给内耳，内耳产生神经冲动传递给大脑。
（2）保护听力的方法：避免长时间暴露在高分贝噪音环境中，减少使用耳机，保持耳朵清洁，避免用力挖耳，及时治疗耳部疾病等。
（3）爱耳日是每年的3月3日，旨在提高人们对听力健康的关注，倡导全民爱耳护耳。
