赫章县教育局关于2012年师德师风建设的安排意见

2012年师德培训方案为进一步提升我校教师师德修养，扎实推进师德师风建设，根据市教育局《关于做好2012年师德建设工作的通知》精神，结合学校实际，特制定本方案。

一、培训主题以师德教育为核心，以专题教育培训为重点，了解新时期师德教育的最新动态，着重提高我校全体教师的师德修养、法制观念、政策水平和综合素质，全力打造一支品德高尚、严谨笃学、精于教书、勤于育人、忠诚于人民教育事业的教师队伍，在全体教师中牢固树立“争做人民满意教师，争办人民满意学校”的观念，加强精神文明建设。

促进学校内涵发展，为我校创建“省级文明单位”做出应有的贡献。

二、培训目标1、带领教师深入解读“教书育人”的内涵，要从点滴小事做起，提高教师善于发现问题和解决教育实际问题的能力。

2、提高全体教师教育政策、法律、法规观念，加强法制教育，促进依法施教、廉正从教，杜绝体罚和变相体罚学生事件发生，杜绝有违教师职业道德事件发生。

3、加强学生安全教育与管理，加强教师职业道德修养，进一步提高教师职业道德水平。

4、弘扬新时期人民教师高尚师德和无私奉献精神。

三、培训要求全体教职员工按照学校培训工作计划安排，积极参加集中学习、分散自学；撰写不少于一万字的读书笔记；通过培训学习，不断提高自身师德素质。

各部门根据学校统一要求，推荐有关教师参加“敬业、爱生、铸师魂”主题演讲比赛。

四、扎实开展好师德建设活动一要组织广大教职工认真学习《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》、各项教育政策法规，以及省、市教育行政部门推进素质教育的相关文件，特别是学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，使广大教职工牢固树立法制观念，切实提高依法执教意识。

二要对教师进行职业理想教育。

要广泛宣传师德标兵和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德建设的良好氛围。

通过学习教育，使广大教职工牢记人民教师的神圣职责和重要使命，遵循教育规律，全面实施素质教育；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，尊重学生，公平、公正对待学生，严格要求学生；自觉加强道德修养，模范遵守职业道德规范，“静下心来教书，潜下心来育人”，以自己良好的思想和道德修养去影响和培养学生。

“师德师风建设年”活动实施方案 展开全文 紫凤小学2012年 “师德师风建设年”活动实施方案 为进一步贯彻落长沙市教育局《关于印发﹤长沙市“师德师风建设年”活动实施方案﹥的通知》的文件精神，提高学校教师的思想政治素质和职业道德水平，努力办人民满意优质学校。根据开教党发〔2012〕30号精神，结合我校实际，现制定如下实施方案。 一、指导思想 以“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动为契机，以铸造人民满意教师为宗旨，以整治热点难点问题为抓手，全面加强师德管理，切实规范师德行为，努力建设一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍，树立开福教育和教师队伍良好形象，推动教育事业持续健康发展。 二、总体目标 1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。 2．通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。 3．通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，使我校师德师风建设健康可持续发展。 三、实施步骤 第一阶段：广泛动员、学习讨论（2012年6-7月） 1、健全组织机构。成立紫凤小学师德师风建设领导小组。 2、制定实施方案。根据市委、市政府、市教育局和开福教育局的要求，制定关于进一步加强师德师风建设年的实施方案。 3、召开动员大会。召开全校师德师风建设年动员大会，传达学习市教育局和区教育局有关会议和文件精神，部署我校师德师风建设阶段安排。 4、组织学习讨论。针对当前我校师德师风建设存在的问题，组织全校教师深入开展从业道德和法规法纪学习，积极参加师德师风大讨论活动，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。 这一阶段的工作要求是：全体动员，精心安排，认真学习，深入讨论，营造氛围。各项活动应有文字或图片资料，并整理装订成册。学校将组织两次学习教育活动，将充分利用广播、橱窗、标语、网站等形式进行广泛宣传动员。 第二阶段：深入剖析、认真整改（2012年8-10月） 1、自我剖析。在学习教育的基础上，组织全体教师对照有关法律法规以及师德师风建设的具体要求，全面总结个人近年来思想学习和师德师风方面的情况，重点查找存在的问题，并剖析思想根源，明确今后努力方向，撰写好个人师德师风自我剖析材料。自我剖析材料要重点围绕个人在思想、工作、行为等方面存在的突出问题，认真开展自查自纠：一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是有没有育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题；三是有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股、上网聊天等行为，有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗的行为；三是有没有课堂敷衍了事，课后“开小灶”的有偿家教问题，有没有向学生推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。 学校要围绕管理、办学行为等方面的问题广泛征求社会各界意见，对学校办学是否存在不规范、不科学，整治教师不良从教行为是否部署不及时、措施不得力、效果不明显等方面进行自查自纠。 2、认真整改。结合自我剖析材料，面向学生、家长和社会各界进行问卷调查，召开有学生、家长和社会群众代表参加的问卷调查，广泛征求意见，全面了解情况，针对存在的主要问题，寻求整改剖解的办法。及时把反映出来的问题反馈给教师，并督促其认真整改。教师要在学校的统一要求下，自觉按照自我剖析材料制订整改计划，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，建立整改台账和整改责任制，切实予以整改，并以一定的形式，在一定的范围进行公开，接受群众监督和评议。这一阶段的工作要求是：细致查纠，深刻整改，边学边查，边查边改。始终坚持把学习教育、查摆问题有机结合起来，知行合一，巩固效果。 第三阶段：活动推荐阶段（2013年1-5月） 1、丰富活动载体，开展系列活动。 我们将把师德师风建设落实到日常的教学和管理中，从点滴小事做起，坚持向雷锋同志学习。 （1）铸师魂 。教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。 （2）育师德。 教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。 （3）树师表。 教师要实现“一二三四”目标：一强；强化为人师表意识；二严；严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神；奉献精神、敬业精神、创新精神；四高；高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。 （4）正师风。 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。 （5）练师能。一是要进一步加强校本培训，强化教师现代教育理论、学科及其相关知识技能的学习，不断完善知识结构，打好能力基础。二是要继续激发优秀教师奋发向上、自我发展的内驱力，引领他们依据各自制定的“个人三年自主专业成长规划”，力争在政治思想、职业道德、业务水平、知识素养、辅导学生、教学质量、论文发表等诸多方面取得长足的发展。三是要继续积极开展教研活动，打造学习型校园。教师是教研主体，我们要积极参加教育专家的教学科研讲座和教学科研专题片，要继续积极创造条件让广大教师参与校际间的，以及国家、省、市的培训。 2、开展主题教育活动。 围绕“端正师风，转变作风，塑我形象，铸我师魂”广泛开展形式多样的系列主题活动，努力创新师德师风建设载体，力求实效。主题活动主要有：开展拒绝有偿家教倡议活动，做到学校有倡议、教师有表态、学生家长有评价；开展“我心目中的好老师”评选活动，；组织开展中高年级“我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹；开展师德师风建设先进单位和个人的评选活动，通过系列主题教育活动，使广大教师争当五个“楷模”：在教学中做爱岗敬业、技艺精湛的楷模；在学生中做率先垂范、为人师表的楷模；在学习中做求真务实、勤奋进取的楷模；在生活中做团结友爱、明礼诚信的楷模；在社会上做遵纪守法、见义勇为的楷模，树立教师良好的社会形象。 第四阶段：总结表彰、建章立制（2013年6月） 1、着重建章立制。要在吸取社会广泛意见建议的基础上，结合学校师德师风建设实际，建立科学合理、配套齐全的长效机制，促进师德师风建设经常化、规范化、制度化。这些长效机制主要包括： （1）建立健全廉洁自律和规范从业行为制度。全面落实领导干部廉洁自律各项规定和教师从业行为道德规范，在各中小学全面实行“五条禁令”，即：严禁擅自办班或参与有偿家教；严禁体罚或变相体罚学生；严禁收受学生或家长财物；严禁向学生推销课外学习资料；严禁在工作时间玩电子游戏、炒股、在课堂接打手机。 （2）制定完善师德师风考评制度。把师德师风建设作为队伍建设的首要任务，严格按照教师职业道德规范的有关规定，建立完善师德师风考评办法，制定具体的考评细则。重点对教学质量、服务态度、劳动纪律、履行职责等方面情况进行考评。 （3）建立健全师德师风档案制度。学校为每位教师建立师德档案。定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向人个反馈外，并以适当的方式在全校公布。考评结果要与学校评先评优、教师职称评聘、奖励性绩效工资分配挂钩，并实行师德“一票否决”。 （4）抓好总结分析。认真总结师德师风建设取得的成绩与经验，巩固师德建设成果。在做好总结分析的基础上，及时召开全校师德师风建设工作总结表彰大会，树立一批榜样，表彰一批先进，大力宣传师德高尚的典型事迹。 2012年6月

仓集小学2012学年度
师德师风培训学习方案
一、指导思想
遵照《区教育体育局关于举办2012年各级各类学校师德师风培训的通知》精神，结合我校实际，为了强化师德教育，加强师德建设，全面提高教师职业道德水平，促进学校教育教学工作再上新台阶，为实现学校发展目标做出努力和贡献。

现制订本次培训学习方案。

二、培训时间
2012年2月20—22日
三、培训对象
全校在职教师
四、培训内容
针对当前教师队伍中从在的不良师德现象，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等相关教育政策法规；进一步学习2011年12月22日全县教育工作会议上张书记的讲话和石局长的报告；组织学习县局对校长“十二字”要求和教师“六字”要求以及“六要六不要”、“八不准”行为规范等内容；学习武教体发[2011]42号文件（武山县教育体育局转发市教育局关于印发天水市教师职业道德考核办法的通知的通知）；组织
学习教师礼仪及教师工作岗位要求。

通过集中学习，讨论交流心得等形式，坚决杜绝违规行为，增强爱岗敬业、潜心钻研业务，树立良好的教师形象。

五、培训方式
加强理论学习，集中学习与分组讨论结合，讨论交流心得与上报个人培训总结。

六、培训要求
1、所有教师要严格按照培训方案的要求参加培训，认真学习反思，积极讨论。

2、充分认识培训学习的重要性，端正学习态度。

3、遵守培训学习纪律，不得借故请假、缺席、迟到、早退，保证学习和培训时间。

4、做好学习纪录，每位教师向学校提交一篇培训学习书面总结。

5、教师在本次培训学习活动中的表现情况（考勤、发言、纪录、总结等）纳入教师年终考核。

围场满族蒙古族自治县教育体育局 2012年师德建设年活动实施方案围教体…2012‟6号为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,进一步提高全县教师的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、忠诚于人民教育事业的教师队伍，经教体局研究决定2012年继续在全县教育系统深入开展以“弘师德、铸师魂、强素质、树形象”为主题的师德建设年活动。

为推动此项建设活动扎实有效开展，特制定如下实施方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以提高教师队伍整体素质为核心，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，以基层建设年活动为契机，坚持标本兼治、纠建并举、综合治理的原则，进一步加强和改进师德师风建设，注重从源头上预防师德师风失范行为的发生，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍。

二、工作目标（一)全面提升教师的思想政治素质。

引导广大教师认真学习教育政策法规，主动树立科学发展观，牢固树立正确的人生观和价值观，爱岗敬业，为人师表。

着力解决思想颓废,不思进取，缺乏事业心、责任感，缺乏创新精神、服务意识等方面的问题。

(二)大力提高教师的职业道德水平。

弘扬艰苦奋斗、无私奉献、求真务实精神。

促进广大教师进一步尽职尽责教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

重点解决部分教师责任心不强,教育行为不端，计较名利，私订乱订资料、乱办班，借生牟利,有偿家教等问题。

（三)切实规范教师的教书育人行为。

督促广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

纠正个别教师教学观念陈旧、教育方法简单粗暴等行为。

三、实施步骤本次活动分为四个阶段：第一阶段：宣传发动、专题学习（2012年2月--3月）1、成立领导小组。

2012年师德师风建设工作计划文县石鸡坝中学坚持以“三个代表”和党的十七大精神为指针，深入学习落实科学发展观，进一步加强师德师风建设，促进广大教师以身立教、为人师表，全面提高教师职业道德水平，维护和树立人民教师的良好形象，努力建设一支堪当教育大任的高素质的教师队伍，以教育教学质量为中心，深入推进师德师风建设。

一、指导思想紧跟上级要求，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为突破口，引导全体教职工严守师德规范，增强质量意识，切实维护和树立我校教师队伍的良好形象，办人民满意的教育。

二、工作思路以全面提高教师队伍的师德水平为目的，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表为重点，以制度建设和强化治理为突破口，使全校广大教职工进一步牢固树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念。

三、工作目标与重点（一）工作目标1、抓党风廉洁建设，进行党性、党规、党纪和反腐倡廉教育，防止和纠正不正之风。

2、狠抓行风建设，进一步规范办学行为，维护行业形象，履行义务教育的义务。

3、结合师德师风建设活动，提高教职工的办学意识，进一步提高教师的质量意识，搞好保学控流工作，进一步巩固普九成果。

4、严格教师管理，加强劳动纪律教育，确保安全工作、综治工作、计生工作、课堂常规落到实处。

（二）工作重点1．加强领导，强化师德建设观念。

（1）学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

（2）做到师德教育经常化、制度化。

集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合。

（3）注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。

（4）注重师德建设工作的过程性管理。

2012年加让学区师德师风建设活动实施方案为全面贯彻落实《马克唐镇加让学区加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定我学区加强师德师风实施方案一、指导思想：以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想。

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。

要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治素质认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

2012师德师风建设提高巩固年活动学习笔记（四）组/部门姓名学习内容：教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》1、强化师德教育。

多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。

在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。

加强规范教育。

建立和完善各级各类学校德育工作者培训制度。

对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训。

建立和完善新教师岗前制度。

2、加强师德宣传。

每年教师节组织，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；在年一次全国性的教师和教育工作者表彰奖励中，表彰师德标兵，优秀班主任、辅导员、德育工作者和德育工作先进集体；组织师德典型重点宣传和优秀教师报告团活动，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚；举办师德论坛，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现、。

3、严格考核管理。

进一步完善认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为和重要考察内容；建立师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。

对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。

对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。

建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制。

将师德建设作为学校的重要指标。

4、加强制度建设。

修订《中小学教师职业道德规范》，制定《高等学校教师职业道德规范》。

建立师德建设工作制度，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系。

抓紧研究制定科学合理的教师，完善相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。

各级教育行政部门和学校要因地因校制宜，制定可操作的实施办法，完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制。

5、要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。

2012年加强思想品德教育工作第一篇：2012年加强思想品德教育工作2012年加强思想品德教育工作自查情况为了切实加强和改进我校师生思想品德工作,充分调动广大教师的积极性和创造性,促进和保证教育教学质量的迅速提高，结合我校开展思想品德工作情况，现做自查如下：一、组织领导我校充分重视思想政治工作，每年至少专题研究2次思想政治工作，思想政治工作有安排、有检查、有总结，成立了以校长兰显亮为组长，副校长黄廷龙为副组长，朱文艺、杨承波、郝晋黔、陈小兵、张荣、康晏军为成员的思想政治工作专项领导小组，狠抓落实，充分发挥工会、妇委会、团队各阵地的宣传教育作用，积极安排部署，对全校师生开展思想政治教育，形成齐抓共管、全员参与的思想政治工作格局。

二、制度建设年初研究制定出了思想政治工作总体规划和年度工作计划，使思想政治工作制度化、规范化、经常化；同时建立了“一岗双责”责任制和思想政治工作检查机制，建立健全党员、教职工组织生活会、政治学习制度。

学校领导至少年度写一篇理论联系实际的体会文章或调查报告；落实党风廉政建设责任制，学校领导及教职工无违纪问题，都能遵纪守法、廉洁奉公、勤奋敬业、大局意识强。

党支部建立和完善了中心组学习、教职工理论学习、党员组织生活会等制度，切实发挥了党组织在思想政治工作中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；全面落实党风廉政建设和反腐败工作目标责任制，完善重大事项报告制度。

学校领导班子成员廉洁奉公、事事、处处为人师表，积极发挥示范带头作用；建立健全了舆情分析和反馈制度、谈心谈话制度等，及时了解和分析师生思想动态，提高了思想政治工作的针对性和时效性；建立健全了思想政治工作督导评估考核机制和表彰奖励制度，建立德育工作评比表彰制度，结合年度工作总结，表彰各类先进典型，积极参与全县思想政治工作先进集体和优秀思想政治工作者的推荐评选活动，建立健全保障制度，加大人力、物力、财力的投入，确保各项活动正常开展。

三、队伍建设我校制定和落实教职工培训计划，把加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务技能，增强教书育人的责任感作为立校之本和强校之魂，使教师思想道德和业务素质逐年提高。

2012年学校师德建设工作计划汪清县第三中学党支部2012年3月13日2012年学校师德建设工作计划汪清县第三中学党支部学校师德建设工作事关学校各项事业的发展，事关学校教育教学质量的提高，为进一步提升我校教师的思想道德素质，提高实施素质教育的能力，创新师德管理，培养一支师德高尚、理念先进、善教乐教的教师队伍，根据《汪清县教育局2012年师德工作要点》（汪教发【2012】12号），结合我校师德建设实际，特制定本计划。

一、总体思路2012年师德工作总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以迎接十八大为契机。

认真贯彻落实全国教育工作会议和省、州、县教育工作会议精神，以师德建设“达标校”、“先进校”、“示范校”的创建活动为载体，以师德教育活动为抓手，全面提高我校教师师德水平。

二、重点工作（一）明确主题，围绕主题开展师德建设及师德教育活动。

2012年师德工作主题是“造就一支德才兼备、心态阳光、快乐从教的教师队伍”。

将组织开展以下活动：1、开展集中学习活动，主要学习《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进师德建设工作的指导意见》、《汪清县教师职业道德规范十要十不准》、《汪清县教师违反〈教师职业道德规范十要十不准〉处罚条例》等文件，全面理解文件内容，领会文件精神，集中学习时间不得少于8学时。

要求全体教师认真做好学习笔记，通过集中学习要求教师对照师德相关文件及要求，对照检查，写学习反思。

继续加强教师继续教育方面的师德培训工作。

2、继续开展师德建设“达标校”、“先进校”、“示范校”的评选活动。

我校拟申报师德建设先进学校，按照师德先进学校标准，开展师德建设各项工作。

3、开展“师德讲师团”讲座活动，“师德大讲堂”活动。

学校在适当时机聘请“师德讲师团”成员来校进行师德讲座。

学校内部以“办人民满意教育，做人民满意教师”为主题组织“师德大讲堂”活动，此项活动学校将单独做方案并组织实施（详细内容见《学校“师德大讲堂”实施方案》。

威宁县双龙中学关于进一步加强师德师风建设的实施方案为进一步贯彻落实科学发展观，提高我校教师的思想政治素质和职业道德水平，努力办人民满意学校。

根据《关于印发进一步加强师德师风建设实施方案的通知》精神，结合我校实际，现制定如下实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以深入开展“提升质量年”和“教师培训年”活动为契机，以加强师德师风建设、提高教师思想政治素质和职业道德水平、维护人民群众根本利益为目标，以倡导文明执教、提升办学质量为主要内容，以解决当前师德师风建设存在的突出问题为重点，切实加强教师队伍建设，着力塑造教师队伍的良好形象，更好地为广大人民群众提供优质服务，办人民满意教育。

二、总体目标1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2．通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

3．通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，使我校师德师风建设健康可持续发展。

三、实施步骤第一阶段：广泛动员、学习讨论（2018年8月）1．健全组织机构。

成立威宁县双龙中学师德师风建设领导小组。

2．制定实施方案。

根据上级教育主管部门的要求，制定关于进一步加强师德师风建设实施方案。

3．召开动员大会。

召开全校师德师风建设动员大会，传达学习上级教育主管部门有关会议和文件精神，部署我校师德师风建设阶段安排。

4．组织学习讨论。

针对当前我校师德师风建设存在的问题，组织全校教师深入开展从业道德和法规法纪学习，积极参加师德师风大讨论活动，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。

这一阶段的工作要求是：全体动员，精心安排，认真学习，深入讨论，营造氛围。

各项活动应有文字或图片资料，并整理装订成册。

睢县长岗镇第二初级中学师德师风先进校创建实施方案为进一步强化教师职业道德建设，全面贯彻党的教育方针，建设一支“师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意”的高素质教师队伍，按照省厅《关于在全省教育系统开展“教育崛起教师为基”师德主题教育活动的通知》（教师[2012]101号）文件精神及县局要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想以党的十七大对教育工作的总体要求为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕县教育局的中心工作，加强师德师风建设，提高教师整体素质。

以“爱岗敬业、潜心育人”为主题，以“培养合格的社会主义建设者和接班人”为目标要求，以全面提高教育教学质量，办人民满意的教育、当人民满意的教师为核心，以推动广大教师爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、自觉履行教书育人的神圣职责为重点，全面提升教师素养。

二、组织领导为确保师德师风建设活动有序、扎实，有效地开展，我校成立师德师风活动领导组，负责组织、开展全校师德师风建设活动。

组长：曹志强副组长：张永彬岳德明王金昌高秀华成员：刘中杰张占阳魏华萍许洁高宝永邱峻袁彦彦邓学习三、活动内容1.建立教师职业道德的学习培训制度。

学校通过集中和教师自学相结合的方式，把《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《教师行为“十条禁令”》纳入教师培训、政治学习的范畴，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会。

以坚定理想信念，增强工作事业心与责任感，坚持依法执教、廉洁从教三个方面为重点，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍。

2、建立教师职业道德考核奖惩制度。

按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立个人自评、教师自评、互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。

建立师德档案。

强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、评优、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。

师德不合格的一票否决。

3. 开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。

师德师风建设工作计划（2011—2012）贺兰县第一中学贺兰一中2012学年度师德师风建设计划为了全面加强师德师风建设，提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我校的具体实际，制定我校师德建设计划。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，认真贯彻落实胡锦涛同志关于教育问题的重要谈话精神，以《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》为依据，树立以人为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。

二、工作目标通过活动，在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。

要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。

广大教师要切实做到：1、在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，拥护共产党的领导，旗帜鲜明地反对分裂，坚决维护祖国统一，坚决与达赖分裂势力划清界限，能深入揭批达赖的反动行径。

2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；认真遵守“师德八条”，认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生做出客观、全面和公正的评价，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。

13、在纪律上要严于律己，廉洁从教；不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款；不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。

4、在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不参与赌博和迷信活动，不信教，不转经，不悬挂达赖相；不酗酒，言行不违反社会公德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。

岳家庄乡东邱联小师德建设实施方案一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、活动目标通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。

以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、具体措施1．成立领导小组。

为更好地开展师德教育活动，成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。

建立由学生、家长、社会人员、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”（名单附后），搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，促进学校师德师风建设。

2．建立师德师风考核制度。

建立师德师风考核机制和档案，从制度上积极引导树立良好的师表形象、职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。

对教师师德行为进行约束，实施常规管理，建立教师个人信用承诺制度，签订教师《师德信用承诺书》。

把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中，对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。

3、认真组织学习。

师德建设重在宣传，贵在坚持。

要持久地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。

同时，结合“先进性教育活动”的开展，切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

4、积极开展活动。

开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建的有效载体。

2012年师德培训方案第一篇：2012年师德培训方案2012年师德培训方案为进一步提升我校教师师德修养，扎实推进师德师风建设，根据市教育局《关于做好2012年师德建设工作的通知》精神，结合学校实际，特制定本方案。

一、培训主题以师德教育为核心，以专题教育培训为重点，了解新时期师德教育的最新动态，着重提高我校全体教师的师德修养、法制观念、政策水平和综合素质，全力打造一支品德高尚、严谨笃学、精于教书、勤于育人、忠诚于人民教育事业的教师队伍，在全体教师中牢固树立“争做人民满意教师，争办人民满意学校”的观念，加强精神文明建设。

促进学校内涵发展，为我校创建“省级文明单位”做出应有的贡献。

二、培训目标1、带领教师深入解读“教书育人”的内涵，要从点滴小事做起，提高教师善于发现问题和解决教育实际问题的能力。

2、提高全体教师教育政策、法律、法规观念，加强法制教育，促进依法施教、廉正从教，杜绝体罚和变相体罚学生事件发生，杜绝有违教师职业道德事件发生。

3、加强学生安全教育与管理，加强教师职业道德修养，进一步提高教师职业道德水平。

4、弘扬新时期人民教师高尚师德和无私奉献精神。

三、培训要求全体教职员工按照学校培训工作计划安排，积极参加集中学习、分散自学；撰写不少于一万字的读书笔记；通过培训学习，不断提高自身师德素质。

各部门根据学校统一要求，推荐有关教师参加“敬业、爱生、铸师魂”主题演讲比赛。

四、扎实开展好师德建设活动一要组织广大教职工认真学习《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》、各项教育政策法规，以及省、市教育行政部门推进素质教育的相关文件，特别是学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，使广大教职工牢固树立法制观念，切实提高依法执教意识。

二要对教师进行职业理想教育。

要广泛宣传师德标兵和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德建设的良好氛围。

通过学习教育，使广大教职工牢记人民教师的神圣职责和重要使命，遵循教育规律，全面实施素质教育；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，尊重学生，公平、公正对待学生，严格要求学生；自觉加强道德修养，模范遵守职业道德规范，“静下心来教书，潜下心来育人”，以自己良好的思想和道德修养去影响和培养学生。

哲庄乡初级中学教育信息活动（师德师风建设）简报2014-2015年度（第一期）教育信息审核：孙成恩罗芳撰稿：朱政敏赫章县哲庄乡初级中学政教处 2014年8月29日规范师德师风树立师表典范----------2014至2015学年度秋季学期师德教育周活动师德师风教育周活动于2014年8月25日早晨8:30分拉开帷幕为深入学习实践党的十八大精神和科学发展观，贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）和赫教《关于进一步加强师德师风建设的意见》（赫教〔2013〕91号）、赫教【2014】129号文件精神，结合县委常委、宣传部长朱大庚在全县2014至2015学年度师德教育周活动电视电话会议上的讲话精神，为切实加快我校依法治教、依法执教进程，提高我校教师思想政治素质和职业道德水平，强化行风建设，推动我校教育事业健康、科学发展，我校在2014年8月25日至8月29日开展了师德师风系列学习教育活动：一、安排部署为促进我校教师重德为师、爱岗敬业、依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。

学校成立了以孙成恩校长为组长，副校长杨云、罗芳为副组长，各处室领导为成员的师德师风教育领导小组，加强对此次教育活动的领导和指导。

根据县教育局的部 署和要求，我校制定了师德师风教育活动周实施方案，对教育活动的时间、内容、形式和步骤等都做了全面具体的安排。

二、 目标任务1、进一步提高教师的思想政治素质。

引导教师认真学习党的十八大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深入学习并全 面理解《国家中长期教育改革发展规划纲要》和省市县教育工作会精神，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观教育观，以优良的思想政 治素质影响和引领学生。

2、进一步树立正确的教师职业理想。

进一步增强教师的历史使命感、社会责任感、行业光荣感、职业幸福感，以培养优秀人才、发展先进文化和实学校领导对师德师风教育活动作全面安排部署 领导带头虚心学习现“中国梦”为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行党和人民赋予的教书育人神圣职责。

为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校展开师德师风建设情况进行了一次专项检查。

现将有关情况报告以下：一、学校师德师风存在的突出题目：在自查自纠进程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪遵法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、倾销商品、索要财物等不良现象。

但也有一些题目。

1、个别教师对本身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象，有题目不在当面解决。

个别教师语言不文明，影响团结协作。

2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深进学习，以为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。

3、个别教师对落后学生缺少耐心，对落后学生的个别辅导不够。

对学生关爱不够。

4、个别教师遇事只顾本身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。

5、个别教师对小学教育工作不酷爱，不安心在学校工作。

二、整改措施1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。

学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。

动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。

规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，进步师德修养。

利用业余时间组织教职工讨论，老师们熟悉到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和条件。

教职工签定了《师德师风建设承诺书》，办求做到，在学生眼前是严师慈母，在家长眼前是最可信赖的人，在社会上是最文明的群众。

时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作职员八条禁令》来规范自己的言行，始终使教师以传道、授业、奉献为己任，视正己、爱生，敬业为天职。

2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。

组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保***》、《预防未成年人犯法法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作职员八条禁令》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。