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《获取网络信息的策略和技巧》教学设计一、案例背景信息1．模块：高中信息技术基础2．年级：高中一年级3．所用教材版本：广东教育出版社4．学时数：1课时5．本教学案例参与人员基本信息二、教学设计（一）教学目标1、知识与技能：（1）了解网络检索的几种常用方法及其优缺点。
（2）了解搜索引擎的概念及其分类。
（3）掌握搜索引擎关键词查找方法和搜索技巧。
2、过程与方法：通过教师激趣引入，任务驱动，小组竞赛的方式,使学生通过检索体验，理解检索的目的与意义，归纳总结并掌握检索的方法与技巧。
3、情感态度与价值观：（1）通过体验检索成就感，产生优化检索方法的意识，培养学生主动探究知识和获取信息的意识。
（2）通过学生检索实践，能对常用搜索引擎进行比较和评价，培养学生灵活运用信息技术解决实际问题的信息素养。
（二）内容分析1、教材分析本节是高中信息技术基础中的第2章《信息的获取》中的第一课时。
教材中本节学习内容分为两部分。
第一部分学习网络信息检索的策略和方法；第二部分学习常用搜索引擎及其使用技巧。
在初中阶段，学生学习过网络信息检索的一般方法，并对获取网络信息有了基本的了解和感受。
所以本节的内容是对初中阶段相关知识的提升，使学生知道根据需求借助工具，高效的检索到有用信息，并能归纳出搜索引擎的使用技巧。
同时通过本节的学习也为本模块其他内容和选修内容的继续学习奠定基础。
因此，如何激发学生学习的兴趣，根据需求选择相应的检索方法，归纳出搜索引擎的使用技巧是本节课的重要突破点。
2、教学重点：（1）检索的策略和方法（2）搜索引擎的分类及使用技巧3、教学难点：（1）检索策略和比较与选择（2）搜索引擎的使用技巧的灵活运用（三）学生分析首先，在当今利用网络高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
高中学生应该具备使用网络获取信息的能力，调查后高一学生大部分也都有网络搜索经历，而且认为自己会上网，查找信息也没什么难的。
《获取网络信息的策略和技巧》教案一、教学目标在任务驱动与分组协作中体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能力。
能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，为后续学习奠定基础。
二、教学重点①掌握各类网络信息检索方法；②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；③培养学生合作学习的意识和能力；④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。
三、教学难点掌握关键词搜索的技巧。
四、教学手段①网络电脑教室；②易思多媒体网络教室软件；③office、IE浏览器等软件；④ftp服务器。
五、教材分析．本节的作用和地位教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》模块第二章第二节课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。
今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。
教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。
．本节主要内容本节学习内容分为两部分：部分学习网络信息检索的方法。
该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。
第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。
该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。
六、学生分析在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
高中学生原本应该具备使用网络获取信息的能力，但由于地区的差异，高一只有少数学生有使用网络搜索信息的历史和感性经验，大多数学生对通过网络获取信息存在一定的难度，甚至少数学生由于家庭的原因从未接触信息网络，给课堂的教学实施造成一定的难度。
高一信息技术教学案专题五：获取网络信息的策略和技巧（2）-合法下载网络中的文件编号：06编写：李海涛审核：耿学芳使用时间：2010年1月日班级：姓名：【学习目标】：1.常见文件类型2.合法下载网络中的文件【教学重点】：合法下载网络中的文件【复习回顾】：1、如果你想在网上查找歌手邓丽君的歌曲《恰似你的温柔》，以下哪种方法你认为最合适A.在GOOGLE的网页搜索中输入关键字"恰似你的温柔"B.在雅虎的网页搜索中输入关键字"恰似你的温柔邓丽君"C.在百度的MP3搜索中输入关键字"恰似你的温柔"D.在百度的MP3搜索中输入关键字"恰似你的温柔邓丽君"2、下列不属于搜索引擎网址的是：A.B.C.D.3、在IE浏览器的地址栏中填入( )肯定是无效的。
A、D：\h1. htmB、C、202.108.22.5D、http：\\202.108【预习检查】：1、网络上图片的下载方法一般采用下列哪种方法？A、目标另存为B、图片另存为2、合法下载网络中的文件，就是要求我们要重视保护网络信息的【教学过程】：一、常见文件的下载途径1、专题网站下载：如下载音乐文件：百度mp3搜索：音乐极限：音乐搜刮：酷狗音乐：2、FTP下载：学校网站的ftp://10.8.96.140 二、认识几种常见的文件格式：三、常见的几种下载软件：工具类型特点软件通用下载工具支持文件的自动、批量、定时下载及断点续传，管理能力大网际快车（FlashGet）、迅雷和网络蚂蚁（NetAnts）等网站下载工具按设定的参数，下载某网站的特定栏目，甚至整个网站的全部文件Webzip、Teleport Pro、Webcopier等Ftp下载工具自动登录Ftp服务器，快速浏览文件目录，多服务器、多文件下载CuteFtp、LeapFtp 、WebFtp等流媒体下载工具将流媒体服务器传送出来的影音皮段收集成完整的影音文件影音传送带（Net Transport）、Streambox VCR四、各种网络信息的下载方法文字：主要使用复制、粘贴的方法图片：主要使用图片另存为的方法歌曲：到专题网站或搜索引擎上下载，一般采用“目标另存为”或者“下载工具”下载应用程序或大文件：利用搜索引擎找到信息，一般采用“目标另存为”或者“下载工具”下载【课堂任务】任务一：请同学们搜索关于哥本哈根世界气候大会的简介，（提示：可以搜索百度百科）并将其保存到“F:/ 文本”下，分别存为txt和doc两种格式，文件名称为“哥本哈根世界气候大会简介”任务二：搜索哥本哈根世界气候大会的相关图片，将其保存在“F:/图片”文件夹下，图片格式为jpeg/jpg，名称为“世界气候大会图片”任务三：搜索歌曲“heal the world”并下载，将其保存在“F:/音频”文件夹下，要求音乐格式为wma或者mp3，名称为“heal the world”任务四：搜索并下载mtv“heal the world”并下载将其保存在“F:/视频”文件夹下，格式可以为mpg或者rm【课堂小结】【课堂拓展】1、流媒体又叫流式媒体，它是指商家用一个视频传送服务器把节目当成数据包发出，传送到网络上。
2.2《获取网络信息的策略与技巧》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的课题是《获取网络信息的策略与技巧》，信息技术是一门新兴学科，它由计算机课程发展而来，但又发生了质的飞跃，已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。
信息技术新课程是以提升学生的信息素养为根本目的。
因此，上好这种类型的信息课，是新课程理念下提出的基本要求。
下面我从教材、学情、教法、学法、教学过程等方面来说说本课的教学。
一、说教材（一）教材的地位和作用《获取网络信息的策略与技巧》是高一信息技术（必修）《信息技术基础》教材第二章第一节的内容。
在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
培养和提升学生获取网络信息的能力，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。
（二）教学三维目标1．.知识与技能（1）、在自主学习中掌握网络信息检索的几种方法；在实践与竞赛中学会使用搜索引擎搜集信息；在合作与交流中体会获取网络信息的策略和技巧。
（2）、提高学生对信息的处理能力；培养学生合作精神、解决实际问题的能力，并能在学习中举一反三，融会贯通。
2．过程与方法（1）、根据问题确定信息的需求与来源，选择适当的方法；（2）、根据任务的需求利用信息技术加工信息，表达意图；3．情感态度与价值观（1）、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后自主学习打下良好的基础。
（2）、通过小组协作，培养学生协作学习的意识，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。
（三）教学重点掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
不同类型的内容，运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果，帮助学生为今后学习奠定基础。
高一基本能力信息技术教学案专题四：获取网络信息的策略和技巧（1）编号：05 编写：李海涛审核：耿学芳使用时间：2009年12月日班级：姓名：【教学目标】：1.认识网络信息的特点2.认识搜索引擎及其简单原理，掌握关键词搜索的技巧【教学重点】：1.关键词搜索技巧【复习回顾】：1、我们在进行研究时需要获得很多课本没有的相关知识，这个时候就需要我们自己想办法去获取，如何才能有效的获取需要的信息，一般需要经历下面的几个过程：2、我们获取信息主要是利用三方面的信息来源，这三方面是、、3、采集信息的工具：信息采集的工具除了传统的纸和笔外还可以使用更现代的工具，如：、、、、。
【预习检查】：1、网络信息检索一般可归纳为几种方法、、2、常用搜索引擎的类型可有两种分别是：例如，例如。
【教学过程】：一、网络信息检索的方法分类使用方法例子直接访问网页知道网址或网络实名可快捷的得到结果/program/happygame/使用搜索引擎利用分类目录或者关键词，在特定的搜索引擎中查找所需的信息查询在线数据库利用网上的在线数据库进行查询练习一下：1、登陆10.8.96.9浏览一下我校内网的内容2、登陆浏览一下我校外网的内容3.登陆查询一下从高密到北京的火车时刻思考：如果不知道网址，我们怎样从浩如烟海的网络中迅速找到自己想要的信息？二、使用搜索引擎点拨：搜索引擎的使用技巧1、关键词的选择最重要。
缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。
(+、-、and)2、不要局限于一个搜索引擎。
当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。
3、强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。
4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首先求助于帮助系统。
试试：找一下百度搜索的帮助页面拓展：常用搜索引擎列表：1、百度：2、Google：3、我爱问：4、雅虎：5、中搜：6、哎哟：/7、搜狗： 注：可以搜索单字的读音8、ＢＴ＠ＣＨＩＮＡ联盟：/【当堂训练】：：搜索内容关键词搜索结果(答案)高密三贤之一的刘墉是哪村人？体检中血常规RBC指的是什么?"疑心病是友谊的毒药"这句话是哪位名人说的?世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州与中国人在中秋节的时候吃月饼不同，日本人在赏月的时候吃的江米团子被称为什么?山东哪一个城市中秋节吃一种应节食品叫“麦箭”“海上生明月，天涯共此时。
获取网络信息的策略与技巧教学设计三原南郊中学汶巧珍
【教学反思】
本节课属于网络操作课，学生的积极性可想而知。
自本学期学校实施新课改以来，本人一直在探索技术课程的改革之路，总觉得教学方法还是过于单一，形式大于内容。
然而本节课结合学生实际，分组教学，任务驱动，竞赛激励的这种方式极大地激发了学生学习兴趣和积极性，取得了非常理想的教学效果。
但是在竞赛环节纪律有些混乱，回答问题时小组急于抢机会，准备不充分。
在以后的教学中要严明纪律，严格按照班规加减分。
课堂是教师的主战场，通过对这堂课的反思，我认为要想上出一堂好课，就必须认真分析教材，了解学情，精心设计课堂。
活动式教学是一种很好的教学模式，但要求教师不仅要有高的专业素质，还要具有人文历史等文化素质及具有强的表达能力、表演能力、组织能力等综合素质，只有这样才能灵活驾驭课堂，才可能在教育教学的实施过程中渗透新课改的教学理念。
附：赛一赛题目：
1、据史籍的记载，“中秋”一词最早出现书中。
2、露从今夜白，___________。
3. 周杰伦的歌曲《东风破》的歌词前两句是什么。
4、科学家在显微镜下发现，蚊子竟然长牙齿，那么请问：蚊子有______颗牙齿？
5. 发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。
这种毒素是什么？
A.弓形菌
B.豆菌
C.龙葵素
6、成语填空：筵席
7、英文谚语“rain cats and dogs”的汉语意思是。
8、IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身______ 公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。
（提示：填写3个大写英文字母）。
网络信息收集的技巧与方法随着互联网的快速发展和普及，网络成为了我们获取信息的重要途径。
然而，网络上的信息量巨大，我们需要掌握一些技巧和方法，才能获取到更加准确、全面的信息。
一、搜索引擎的使用搜索引擎是我们获取信息最常用的工具之一。
谷歌、百度等搜索引擎都提供了多种搜索方式和策略。
我们可以根据关键词、时间、来源、类型等多种限制条件进行搜索。
除此之外，还有一些搜索技巧，例如使用引号、减号、星号、波浪线等，可以更加精准地搜索到目标信息。
同时，我们还可以利用搜索引擎的高级搜索功能。
例如在谷歌高级搜索中，我们可以限制搜索结果的语言、地区、网站域名等，也可以限制搜索词的出现位置、数量等条件，以便更加细致地筛选结果。
二、网络采集工具的使用网络采集工具是用于从互联网上获取信息的软件工具。
例如爬虫、网站抓取工具、RSS订阅器等，它们可以自动抓取网页、提供最新信息、获取特定区域的内容等。
不过，我们需要注意使用网络采集工具的合法性和道德性。
有些网站禁止使用爬虫工具进行数据获取，如果我们违反了相关规定，可能会面临法律风险。
三、社交媒体的利用社交媒体是网络上用户交互最为频繁的平台之一。
我们可以通过关注公众号、加入群组、关注大V等方式，获取到一些专业的、有价值的信息。
此外，社交媒体上也存在一些信息噪音和虚假信息。
我们需要辨别，筛选出真实可靠的信息。
四、数据库的使用大量的信息存放在数据库中。
我们可以使用相关软件和工具，例如IDM、Navicat等，连接到数据库，进行查询和数据导出。
在使用数据库时，需要掌握SQL语言等相关知识，以便更加高效地查询和分析数据。
五、专业网站的利用不同领域的专业网站上，往往存放有更加深入的信息。
例如科学研究领域的SCI、PMC、NASA等网站，财经领域的财经网、21财经等，都可以提供更加深入、专业的信息。
不过，由于这些网站的信息比较专业、深入，我们需要对相应领域有所了解，才能更加准确地查找到相关信息。
2.2获取网络信息的策略与技巧一、教学目标1、知识与技能：①掌握利用分类目录和关键词，在特定的搜索引擎中查找有用信息；②学会提取贴切的关键词；③学会筛选和整理信息。
2、过程与方法：①根据问题确定信息的需求和来源，并选择适当的方法获取信息；②通过任务驱动讲解获取信息的策略和技巧。
3、情感、态度与价值观：①引导学生注重观察，总结学习经验，培养信息素养；②培养学生分析事物的能力。
二、教学重难点：1、教学重点①运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索；②教导学生树立正确的上网的意识；2、教学难点①灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索；②迅速地筛选信息、准确的鉴别信息的有效性。
三、教学方法采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上相关内容和学习网站上的资源,上网操作实践，小组交流讨论，合作完成任务，掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。
四、教学环境：网络教室五、辅助器材多媒体ppt六、教学过程教师活动学生活动设计意图[讲授：]多媒体广播演示1、回顾前一节的“信息来源”学生交流讨论，并选让学生自主探讨得2、引入课本中的《开心辞典》难题。
假如你的朋友参加了《开心辞典》并遇到了如下难题难题：目前世界上华南虎的数量是多少？而他向你打电话求救。
而你已经组建了一个小组，并且准备好了一台电脑，现在，你要通过什么方式才能以最快地速度帮你的朋友找打答案呢？现在，四个人为一个小组进行讨论，想想都有什么方法可以帮助你的朋友找到答案。
3、引入利用“网络获取信息的方法”派代表回答知利用网络获取信息的方式是多样的，且具有方便、快捷的特点。
一、网络信息检索的方法教师活动学生活动设计意图[讲授：]刚才同学们经过讨论后，我们发现，通过网络有许多途径可以得到我们要的答案。
老师这里也归纳了四种方法，让我们一起来学习一下。
①直接访问相关的网页：知道信息所在的网址，登录相关的网页即可搜索到结果。
②搜索引擎：利用分类目录或关键字查找一些不知道信息的网址、不确定的内容。
教学设计李荣获取网络信息的策略与技巧一、教材分析在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
还要注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。
二、学情分析高一学生已有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。
三、教学目标分析1、知识与技能①掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧；②了解搜索引擎的相关知识（简单分类、工作原理、帮助系统等）2、过程与方法①能选择网上获取信息的最佳途径，高效准确地获取信息。
②能使用搜索引擎帮助系统。
3、情感态度与价值观①让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后自主学习打下良好的基础。
②通过小组协作，培养学生协作学习的意识，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。
四、重点难点分析1、教学重点：①掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
②运用不同的搜索策略获得高效的检索结果。
2、教学难点：掌握关键词搜索的技巧五、教学策略本节课的教学采用自主探索、协作学习与教师指导相结合。
在课堂教学活动中，通过播放嫦娥一号发射的精彩视频来创设情境入手，设计问题激发学生利用网络获取信息的学习欲望，采用自主尝试探究和小组合作的学习方法，分组完成任务解决问题，这样，既可以让学生通过实践探索，主动地探求知识，又可以让学生通过相互之间的协作交流，掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧，从而实现知识的建构。
2.2获取网络信息的策略和技巧陕西省丹凤中学刘青一、学习任务分析本节课的目的是使学生在获取网络特定的有效信息的过程中，掌握信息获取的策略与方法。
在网络成为人们获取信息主要渠道之一的今天，利用网络来快速有效地获取信息，必然是学生学习的重要内容之一。
网络是信息的海洋，网络上的信息非常丰富，数量庞大，但主题分散，而且缺乏足够的加工深度，通过浏览网页寻找特定的信息无异于大海捞针。
置身于网络环境中，掌握获取信息的策略和方法是非常重要的。
二、学情分析学生是教学活动的主体，充分了解学生是取得良好教学效果的必要条件。
多数学生在初中阶段已经学习了用IE浏览器浏览网页以及简单的图文编排软件的使用，如Word、PowerPoint等。
但是，由于多种原因，有些学生在掌握这些知识和技能方面存在着不同程度的差异。
在教学中，采用异质分组学习的方法，可以变学生的个体差异为学习资源，让学生在参与合作中互相学习，协同完成学习任务。
三、学习目标分析1.知识与技能：(1)认识网络信息查找的需求是搜索引擎产生的直接动力。
(2)能运用搜索引擎的帮助系统进行学习。
(3)能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
2.过程与方法：(1)认识网络信息的特点。
(2)认识搜索引擎及其简单原理、工作过程。
(3)掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法，掌握关键词搜索的技巧。
3.情感态度与价值观(1)能关注因特网信息资源的建设与利用。
(2)能产生通过优化检索获取网络信息的强烈愿望。
(3)能对常用的搜索引擎进行比较和评价。
(4)能合理合法地下载网络中的文件。
(5)能对下载结果进行初步评价。
(6)能认识到因特网既是一个富有活力的空间，又是一个容易出现问题的场所。
四、教学策略任务驱动、分工协作、自主探究、总结评价法等。
通过小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的主要策略和技巧。
五、学习重点和难点教学重点(1)掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
(2)能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
2.2 获得网络信息的策略与技巧——曾容容一、教课目的1、知识与技术：① 掌握利用分类目录和要点词，在特定的搜寻引擎中查找实用信息；② 学会提取贴切的要点词；③ 学会挑选和整理信息。
2、过程与方法：①依据问题确立信息的需乞降根源，并选择适合的方法获守信息；②经过任务驱动解说获守信息的策略和技巧。
3、感情、态度与价值观：①指引学生着重察看，总结学习经验，培育信息修养；②培育学生剖析事物的能力。
二、教课重难点：1、教课要点① 运用贴切的搜寻要点词进行信息的搜寻；② 教育学生建立正确的上网的意识；2、教课难点① 灵巧运用贴切的要点词进行信息的搜寻；② 快速地挑选信息、正确的鉴识信息的有效性。
三、教课方法采纳“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上有关内容和学习网站上的资源 , 上网操作实践，小组沟通议论，合作达成任务，掌握网络信息搜寻的几种主要策略和技巧。
四、教课环境：网络教室五、协助器械多媒体 ppt六、教课过程教师活动[ 解说： ] 多媒体广播演示学生活动设计企图让学生自1、回首前一节的“信息根源”学生沟通议论，并选主商讨得2、引入课本中的《高兴辞典》难题。
派代表回答知利用网若是你的朋友参加了《高兴辞典》并碰到了以下难络获守信题难题：当前生界上华南虎的数目是多少？而他向你打息的方式电话求救。
而你已经组建了一个小组，而且准备好了一是多样的，台电脑，此刻，你要经过什么方式才能以最快地速度帮且拥有方你的朋友找打答案呢？此刻，四个人为一个小组进行讨便、快捷的论，想一想都有什么方法能够帮助你的朋友找到答案。
特色。
3、引入利用“网络获守信息的方法”一、网络信息检索的方法教师活动学生活动设计企图[ 解说： ] 仔细学习、领会老师方才同学们经过议论后，我们发现，经过网络有许所讲的四种网络信息本环节主多门路能够获得我们要的答案。
老师这里也概括了四种检索方法，并加以对要以老师方法，让我们一同来学习一下。
获取网络信息的策略与技巧一、教案背景：1.面向学生是中学2.学科是信息技术基础3.本节课属于粤教版信息技术（必修）信息技术基础第二节第二课，在以前学习中学生已经学习到了信息与信息技术有关的知识内容，而且对于计算机也能够较为熟练操作，对计算机操作及网络学习感兴趣。
本节课的学习不仅对学生的学习、成长及走向社会后有重要的意义，所以在本节课中学生必须掌握网络信息检索的方法，能够利用网络搜索引擎的使用技巧，同时教师还要引导学生关注使用网络过程中的合法性，培养学生的法律意识。
二、教学课题：获取网络信息的策略与技巧知识与技能：1、认识网络信息的特点。
2、认识搜索引擎、掌握搜索的方法和技巧。
3、合理合法下载网络中的文件，能根据不同的下载目标和环境选择不同的下载策略。
过程与方法：1、通过利用问题引导学生实践使学生了解认识网络信息的特点。
2、通过分组任务驱动实践使学生了解网络信息检索的方法，认识搜索引擎。
3、通过实践完成任务，总结搜索引擎的使用方法与技巧。
4、引导学生合法下载网络中的文件情感、态度、价值观：通过本节课的学习，使学生掌握从网络获取信息的方法与策略，提高学生动手能力，使学生能够对网络有正确的认识，增强学生思考分析能力，陶冶学生遵纪守法的意识。
三、教材分析：目前，学生在理论知识学习上已经掌握了信息和信息技术的相关知识内容，而且在社会生活中学生也经常会接触到网络环境，正确引导学生掌握获取网络信息的策略与技巧是很有必要的；从实际操作上来看，学生对于计算机的认识逐渐加深，操作也越来越熟练，通过实践操作来引导学生学习本节课内容，不仅可以使学生掌握相应的知识而且还可以激发学生学习的兴趣，发挥学生的潜能，还可以熏陶学生的法律观念。
基于这一思路，本节采用“情境引入——练习实践——总结归纳——再次巩固”这一线索组织内容，具体如下：情境引入：本节以教材P24页例子设置利用网络进行信息获取的学习情境，激发学生学习欲望。
总结归纳：在每个知识点的练习实践模块完成后都要求各组进行总结归纳，以小组代表发言形式谈谈实践过程中的做法及相关的情况。
2.2 《获取网络信息的策略与技巧》学案一、学习内容在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，我们不仅要掌握网络信息的获取，还要掌握信息获取的策略与技巧。
本节采用了“情境引入→学习过程→练习”的线索组织内容。
以电视节目“开心辞典”中的一个情境引入，介绍了三部分的学习内容：“网络信息检索的方法”、“使用搜索引擎”、“合法下载网络中的文件”，最后设置了两个练习任务。
第一部分学习内容是“网络信息检索的方法”。
与第一节“获取信息的过程与方法”相连接，突出了利用网络获取信息的方法。
此部分设置了知识竞赛活动，要求分组利用网络进行检索，并在活动过程中对网络信息检索方法进行分析，掌握网络信息检索的几种方法。
第二部分学习内容是“使用搜索引擎”。
“使用搜索引擎”也是检索方法之一，本部分是对“使用搜索引擎”这种检索方法进行重点学习。
不同类型的搜索引擎及不同的搜索引擎使用技巧均会影响检索的结果和效率。
此部分设置了两项任务：“使用不同的搜索引擎进行搜索”和“利用搜索引擎技巧进行搜索”。
第三部分学习内容是“合法下载网络中的文件”。
在运用合适的下载工具、使用合适的途经下载网络中的文件时，应注意尊重和保护网络信息的知识产权。
此部分设置了三个不同类型的下载任务，从下载途径、下载工具、下载方法及合法性等方面进行分析，总结下载的经验与技巧。
本节分2个课时学习，第一、二部分在第1课时，第三部分在第2课时完成。
本学案介绍第1个课时的学习内容。
二、学习目标1.了解网络信息检索的方法。
2.掌握搜索引擎的搜索方法。
3.掌握搜索引擎的使用技巧。
4.能根据不同类型的内容，运用不同的搜索策略获得高效的检索结果。
5.能选择合适的下载策略，合法下载网络中的文件。
三、学习重难点1.重点: 掌握两种搜索引擎的搜索方法。
2.难点: 掌握搜索引擎的使用技巧。
四、学习方法及建议在第1课时中，第一部分是“网络信息检索的方法”，第二部分是“使用搜索引擎”。
针对第一部分，同学们可以模仿“开心词典”情景，每3-5人为一组，小组内进行知识竞赛，并在竞赛的过程中，分析和比较、归纳总结出检索的方法，认识检索的重要性。
获取网络信息的策略和技
巧a
The document was prepared on January 2, 2021
获取网络信息的策略和技巧。
（二）教学目标
认知：
(1)认识网络信息查找的需求是搜索引擎产生的直接动力。
(2)能运用搜索引擎的帮助系统进行学习。
(3)能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
技能：
(1)认识网络信息的特点。
(2)认识搜索引擎及其简单原理、工作过程。
(3)掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
(1) 掌握关键词搜索的技巧。
情感：
(1)能关注因特网信息资源的建设与利用。
(2)能产生通过优化检索获取网络信息的强烈愿望。
(3)能对常用的搜索引擎进行比较和评价。
(4)能合理合法地下载网络中的文件。
(5)能对下载结果进行初步评价。
(6)能认识到因特网既是一个富有活力的空间，又是一个容易出现问题的场所。
（三）教学重点和难点
教学重点
(1)掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
(2)能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
教学难点
掌握关键词搜索的技巧。
（四）教学方法
采用讲解、探究、任务驱动和学生自主学习相结合的学习方法。
（五）教学地点
网络教室
（六）教学过程。
