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四年级综合实践活动教案设计优秀9篇四年级综合实践教案篇一教学目标：1、了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2、通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
3、在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。
教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的。
方法步骤。
教学准备：制作材料，胶水，剪刀。
教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。
（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
三、学生动手实践。
设计自己的摩天大楼。
分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。
按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。
把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰。
鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。
四、学习评价。
组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。
比比哪组设计制作得好，好在哪里。
从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬。
四年级综合实践教案篇二活动目的：1、在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的方法及重要性。
2、了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。
活动过程：一、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试二、取出一些废弃物：旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料）三、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？四、活动后展示作品学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作五、总结同学们的手真巧，原来我们可以用我们的`双手变废为宝。
人教版简明全册教案：《综合实践活动》
四年级上册
第一课时：了解综合实践活动的意义
教学目标
- 了解综合实践活动的定义和意义
- 培养学生的动手实践能力和创新思维
教学准备
- 教材：《综合实践活动》四年级上册
- 教具：PPT、实物图片、笔记本、铅笔等
教学过程
1. 导入新课：通过展示实物图片引发学生对综合实践活动的兴趣。
2. 引入新知：通过PPT介绍综合实践活动的定义和意义，引导学生思考为什么要进行综合实践活动。
3. 学习新知：学生分组讨论并记录自己对综合实践活动的理解和感受。
4. 汇报讨论结果：学生代表向全班汇报小组讨论的结果，教师指导学生总结出综合实践活动的意义和好处。
5. 实践活动：教师组织学生进行小组实践活动，比如制作简单的手工作品、设计小型实验等。
6. 结束本课：教师与学生共同总结本节课的学习内容和收获，布置下节课的预习任务。
教学反思
本节课通过引入实物图片和PPT，激发了学生的学习兴趣。
学生通过小组讨论和实践活动，积极参与并体验了综合实践活动的过程。
教师在教学过程中及时给予指导和鼓励，使学生的动手实践能力和创新思维得到了培养和发展。
小学四年级综合实践的活动计划【汇编六篇】在管理学中，方案具有两重含义，其一是方案工作，是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来肯定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
其二是方案形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式支配的管理大事。
下面是我为大家整理的学校四班级综合实践的活动方案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
学校四班级综合实践的活动方案1一、班级基本状况：四班级同学已具备了肯定的实践力量，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。
四班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的乐观态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使同学形成合作、共享、乐观进取等良好的个品质，成为创新生活的小仆人。
二、活动目标通过调查争论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成果。
通过调查、访问，查阅资料，实践操作。
在活动中，让同学更多的进展力量。
通过实践学习，让同学融身社会公益活动，用我们的实际行动去敬重他们，关爱他们。
通过调查身边的民俗活动，了解家乡的物产以及悠久历史，了解家乡日新月异的变化，增加民族骄傲感。
通过调查、采访，使同学初步了解到人们与电脑的关系，引发同学的乐观思索，从而增加同学合理使用电脑的意识。
通过对消防学问熟悉，防火活动的开展，培育同学良好的防火意识，以及在危险状况下对自我及他人实行正确救助措施的力量。
三、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映同学在活动过程中各方面的共性表现。
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版一、教学内容1. 第一单元《走进自然》：第一章《自然界的奥秘》，详细内容为认识自然、探索自然界的规律。
2. 第二单元《生活中的科学》：第二章《奇妙的科学现象》，详细内容为生活中的简单科学原理及其应用。
3. 第三单元《传统文化我知道》：第三章《民间艺术》，详细内容为民间艺术的种类和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和感受自然的神奇，培养学生的自然环境保护意识。
2. 培养学生运用科学原理解决生活中问题的能力，提高学生的科学素养。
3. 让学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生从生活中发现科学现象，运用科学原理解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、动手实践的能力，提高学生的综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、教学挂图等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
1.1 以自然现象为例，引导学生观察、思考。
1.2 以生活中的科学现象为例，让学生体验科学的奇妙。
2. 新课内容学习2.1 通过讲解、示范，让学生了解教材内容。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，突出教学重点、难点。
2. 板书布局：左侧为主题，右侧为具体内容，中间为学生互动区域。
七、作业设计1. 作业题目：1.1 观察身边的自然现象，记录下来并简单分析。
1.2 收集生活中的科学小常识，与同学分享。
1.3 了解一种民间艺术，完成一份手工作品。
2. 答案：学生根据作业要求，完成相应任务。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究教材内容，提高综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。
四年级综合实践活动计划培养实践动手能力为了培养学生的实践动手能力，促进他们的全面发展，在四年级的教育实践中，我们计划开展一系列综合实践活动。
通过这些活动，学生将有机会参与各种实践项目，提高他们的动手能力和问题解决能力。
以下是我们的实践活动计划：一、实践活动目标我们的综合实践活动旨在培养学生的实践动手能力，包括但不限于以下目标：1. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；2. 提高学生的实际操作能力，如手工制作、实地考察等；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过团队合作完成实践项目；4. 鼓励学生积极参与社区服务和志愿者活动，培养他们的社会责任感；5. 拓宽学生的知识面，通过实践活动探索、发现、学习新知识。
二、实践活动安排1. 校园植树活动时间：2022年3月地点：学校校园我们将组织学生参加校园植树活动。
活动前，学生将学习植树的基本知识，并分组进行讨论和策划。
在活动当天，学生将亲自动手种植树苗，了解植物的生长过程，同时培养他们的责任心和团队合作精神。
2. 社区义工活动时间：2022年4月地点：社区为了提高学生的社会责任感，我们将组织学生参加社区义工活动。
活动前，学生将了解不同种类的志愿者活动，并选择自己感兴趣的项目。
在活动中，学生将积极参与，帮助社区老人、儿童或残障人士，以实际行动回馈社会，提升他们的实践动手能力。
3. 手工制作比赛时间：2022年5月地点：学校教室为了培养学生的实际操作能力和创造力，我们将举办手工制作比赛。
学生可以根据自己的兴趣选择手工材料，并制作自己独特的作品。
比赛将评选出优秀作品，并组织学生进行展览，以分享彼此的创意和经验。
4. 实地考察活动时间：2022年6月地点：当地博物馆或科技馆为了拓宽学生的知识面，我们计划组织学生进行实地考察活动。
学生将参观当地的博物馆或科技馆，通过观察、互动和实践，了解文化、历史或科学知识。
这样的实践活动将帮助学生更好地理解教科书上的知识，激发他们对学习的兴趣。
四年级综合实践教案15篇在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的四年级综合实践教案15篇，一起来看看吧!四年级综合实践教案1【教学目标】1.选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。
2.能用普通话和同学们交谈，其他同学做到认真倾听。
3.培养学生认真观察的好习惯。
【教学重点】选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。
【教学难点】培养学生认真观察的好习惯。
【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课。
现在的社会交通便利，我们出行非常方便，那你们一定去过很多地方，有没有让你难以忘怀的地方?比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学们吧。
(板书：推荐一个好地方)今天，我们来共同完成习作一：推荐一个好地方。
二、明确目标。
1.师：每个人的喜好不同，喜欢的地方也就会不同，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢?怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢?请同学们打开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。
2.确定习作主题：推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。
3.明确本次习作的要求。
a.写作范围：自己喜欢的一个地方。
b.通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
人教版四年级上册《综合实践活动》全套简洁教案第一课：认识家庭教学目标：- 了解家庭的组成和成员的角色- 学习用英语介绍自己的家庭成员教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生讨论家庭的重要性和成员的角色。
2. 学习：教师使用简单的英语句子介绍自己的家庭成员，让学生跟读并模仿。
3. 练习：让学生分组，互相介绍自己的家庭成员。
教师可以提供一些问题作为引导。
4. 拓展：教师可以设计一些游戏或活动，让学生在活动中运用所学内容，进一步巩固。
第二课：健康饮食教学目标：- 了解健康饮食的重要性- 学习基本的营养知识- 掌握用英语表达食物和饮料的词汇教学步骤：1. 导入：通过展示健康食物的图片，引导学生讨论什么是健康饮食。
2. 学习：教师介绍一些常见的食物和饮料的英文名称，让学生跟读并模仿。
3. 练习：教师播放一段有关健康饮食的视频，让学生观看并回答相关问题。
4. 拓展：教师组织学生进行小组活动，让他们设计一份健康饮食菜单，并用英语进行介绍。
第三课：环保行动教学目标：- 培养学生的环保意识- 学习用英语表达环保行动的词汇和句子教学步骤：1. 导入：通过展示一些环保行动的图片，引导学生讨论环保的重要性。
2. 学习：教师介绍一些常见的环保行动的英文名称，让学生跟读并模仿。
3. 练习：教师分发一份环保行动的小册子，让学生阅读并回答相关问题。
4. 拓展：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的环保行动，并用英语进行表达。
以上是人教版四年级上册《综合实践活动》全套简洁教案的概要。
具体的内容和教学资源可以根据教师的实际情况进行调整和补充。
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解综合实践活动的概念和意义；（2）掌握基本的实践活动方法和技巧；（3）培养学生动手、动脑、合作、创新的能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践活动，提高学生的观察、分析、解决问题的能力；（2）培养学生团队协作精神，提高沟通、协调能力；（3）激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱生活、关爱他人的情感；（2）培养学生尊重他人、团结合作的价值观；（3）培养学生勇于尝试、敢于创新的精神。
二、教学内容1. 主题一：校园环保（1）了解校园环保的重要性；（2）学习垃圾分类、节约用水、节约用电等环保知识；（3）开展校园环保实践活动。
2. 主题二：传统节日（1）了解我国传统节日的来历和习俗；（2）学习制作传统节日手工艺品；（3）开展传统节日庆祝活动。
3. 主题三：科学探究（1）学习简单的科学实验方法；（2）进行小制作、小发明等活动；（3）培养学生科学探究精神。
4. 主题四：社会调查（1）学习调查问卷的设计和实施方法；（2）进行社区、家庭等调查活动；（3）培养学生社会调查能力。
5. 主题五：艺术创作（1）学习绘画、手工、音乐等艺术技能；（2）开展艺术创作活动；（3）培养学生审美情趣和创造力。
三、教学实施1. 组织与准备（1）成立综合实践活动小组，明确分工；（2）制定活动计划，明确活动时间、地点、内容；（3）准备活动所需材料、设备。
2. 活动实施（1）教师讲解活动内容、要求，引导学生明确活动目标；（2）学生分组进行实践活动，教师巡回指导；（3）活动过程中，鼓励学生互相帮助、合作；（4）活动结束后，组织学生进行总结、评价。
3. 活动评价（1）学生自评：总结自己在活动中的收获和不足；（2）小组互评：评价小组成员在活动中的表现；（3）教师评价：评价学生在活动中的表现和成果。
四、教学反思1. 教师反思（1）针对活动中的问题，及时调整教学策略；（2）关注学生的个体差异，提供个性化指导；（3）激发学生的学习兴趣，提高活动效果。
小学四年级综合实践教学手册（上册）目标本教学手册的目标是通过综合实践活动，培养小学四年级学生的实践能力和综合素养。
通过各种实践活动的开展，帮助学生在实践中掌握知识，培养动手能力和创新思维。
教学原则1. 独立决策：教师应独立做出教学决策，不依赖学生的协助。
2. 发挥优势：教师作为综合实践教学的专家，应充分发挥自己的优势，提供简单而没有法律复杂性的策略。
3. 简单策略：教师应追求简单的教学策略，避免法律方面的复杂性和不确定性。
实践活动以下是一些适合小学四年级综合实践教学的活动示例：自然科学实验通过进行简单的自然科学实验，让学生亲身体验科学的乐趣和实践的过程。
例如，让学生观察种子的发芽过程，探究光线对植物生长的影响等。
社会实践活动组织学生参与社会实践活动，让他们走出教室，亲身感受社会的多样性和实践的重要性。
例如，参观当地的历史博物馆、图书馆或者社区服务中心等。
小组合作项目安排小组合作项目，让学生在实践中学会合作、沟通和解决问题的能力。
例如，组织学生一起设计并制作简单的机械模型，激发他们的创造力和动手能力。
艺术创作通过艺术创作活动，培养学生的审美能力和创造力。
例如，组织学生进行简单的绘画、手工制作或者舞蹈表演等。
教学评估为了评估学生的综合实践能力，可以采用以下方法进行评估：- 观察学生在实践活动中的表现情况，并记录观察结果。
- 设计简单的实践任务，让学生在实践中展示所学知识和技能。
- 组织小组讨论，让学生分享自己的实践经验和收获。
结语通过综合实践教学，小学四年级学生将能够在实践中学习、探究和创造。
本教学手册提供了一些简单而有效的教学策略和实践活动示例，希望能够帮助教师们更好地开展综合实践教学，培养学生的实践能力和综合素养。
四年级综合实践活动的活动方案（集锦）嘿，大家好！今天我要分享的是一份专为四年级小朋友设计的综合实践活动方案集锦。
这些活动既有趣又富有教育意义，让孩子们在玩耍中学习，在学习中成长。
下面就让我们一起来看看这些精彩的活动方案吧！一、环保小卫士活动目的：培养孩子们的环保意识，让他们学会爱护环境。
活动内容：1.环保知识讲座：邀请环保专家为孩子们讲解环保知识，让他们了解环保的重要性。
2.环保标语创作：孩子们可以自由发挥，创作出富有创意的环保标语，提升环保意识。
3.环保实践活动：组织孩子们捡拾垃圾、清理小广告，让他们亲身体验环保行动。
4.环保家庭作业：让孩子们回家后，向家长宣传环保知识，共同为环保贡献力量。
二、小小科学家活动目的：激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的探究精神。
活动内容：1.科学小实验：让孩子们动手操作简单的科学实验，感受科学的魅力。
2.科学知识问答：设置一些有趣的科学问题，让孩子们抢答，提高他们的科学素养。
3.科学小制作：鼓励孩子们利用废旧物品制作有趣的科学小作品，锻炼他们的动手能力。
4.科学讲座：邀请科学家为孩子们讲解有趣的科学知识，拓宽他们的视野。
三、快乐运动活动目的：增强孩子们的体质，培养他们的团队精神。
活动内容：1.亲子运动会：组织孩子们和家长一起参加亲子运动会，增进亲子关系。
2.体育竞赛：设置篮球、足球、乒乓球等比赛项目，让孩子们在竞争中成长。
3.体育游戏：开展一些有趣的体育游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体。
4.体育知识普及：邀请体育教练为孩子们讲解体育知识，提高他们的体育素养。
四、传统文化体验活动目的：传承和弘扬中华传统文化，让孩子们了解民族优秀传统。
活动内容：1.传统文化讲座：邀请专家学者为孩子们讲解传统文化知识，让他们了解传统文化的魅力。
2.书法、绘画体验：组织孩子们学习书法、绘画，培养他们的审美情趣。
3.民间艺术体验：让孩子们亲手制作剪纸、泥塑等民间艺术品，传承民间文化。
4.传统节日庆祝：组织孩子们庆祝春节、端午节等传统节日，让他们感受节日氛围。
2018年11月12日晚整理最实用最完美最终稿上交中心校领导的文件最终定稿小学四年级综合实践活动方案我们身边的垃圾一、总目标认知目标：1、经历垃圾回收利用的活动，认识可回收利用的物品和材料，认识回收标志；了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处。
2、明白绿色生活涵义，引领学生走进环保世界，体验现实世界生活，提高学生对自然、社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力，并身体力行。
3、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
能力目标：1、鼓励学生从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题，并激发学生对环境问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。
2、通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。
3、培养收集、处理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。
4、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。
情感目标：1、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
2、通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识，培养学生正确的价值观，培养资源意识。
二、活动过程第一阶段认识垃圾（钱清镇中心小学史小芳）具体目标：1、了解生活中垃圾的分类。
2、能够对垃圾进行正确分类。
3、养成对垃圾投放的习惯。
教学准备：课前让学生观察清点家里一天产生的垃圾，并记录下来。
教学过程：一、学习引入。
课件展示生活中的垃圾（结合课文插图学习课文第一自然段制作的），看后请学生说说还知道哪些日常生活中的垃圾。
二、汇报交流。
1、四人小组每人轮流汇报记录下来的家里一天产生的垃圾。
（1）厨房内：蔬菜瓜果的残渣、剩饭剩菜、食品包装袋；（2）客厅：老化家电、家具、金属垃圾；（3）卧室：纸屑、杂物、废旧电池；（4）卫生间：洗衣、洗澡所造成的污水。
2、说说家里垃圾数量、危害及处理三、了解垃圾的危害。
1、讨论问题：这些垃圾如果都仍向大自然，那么可能会造成什么后果？2、发表见解：你认为应该怎样处理这些垃圾？四、给垃圾分类。
1、看课文，说说课文介绍了哪几种垃圾分类标准？2、把你记录下来的垃圾分类填入下表格中，汇报交流。
给垃圾分类五、认识垃圾的分类投放的符号。
1、课件出示的垃圾分类符号，让学生识一识，辨一辨。
2、你还观察到垃圾箱上有哪些分类符号？3、说说给垃圾分类有哪些好处？六、课外实践活动。
学生分小组调查学校、家庭、生活小区内垃圾分类的现状并填写好“我相关链接：第二阶段社会调查设计（一）（齐贤镇校吴红娟）准备工作：1．学生以调查的地点不同（家庭、工厂、学校、社区）分为四个小组进行研究。
2．联系工厂，组织参观厂区环境。
3．对学生进行安全教育，并作适当的指导。
4．按组设计好调查表格，并分发到每位学生手中。
调查过程：一、家庭组1．以个人为单位，收集家里一天中产生的垃圾，把每个人扔入垃圾堆中的物品名称和重量记录下来。
不容易称重的请大人帮助估计一下。
2．调查3．统计全组所有记录表中家庭垃圾的总重量，计算每一类垃圾所占的百分比，以及每人每天产生垃圾的大致重量。
4．统计家庭总数：＿＿＿＿＿＿＿家庭总人口：＿＿＿＿＿＿＿＿＿一天垃圾总量：＿＿＿＿＿＿＿＿平均每人每天产生垃圾的大致重量＿＿＿＿＿＿＿＿二、调查工厂组2．垃圾分类：＿＿＿＿＿类垃圾：（）＿＿＿＿＿类垃圾：（）＿＿＿＿＿类垃圾：（）3．设计回收利用垃圾设想三、调查学校组2．讨论出有价值的建议，提交给学校。
四．调查社区组2．提出改善小区环境的建议，如设立垃圾箱、垃圾分袋分类堆放等合理化建议。
3．联系自身，你为小区应做些什么？五．汇总1．针对调查结果，商讨汇总意见。
2．提出垃圾回收、利用设想。
设计（二）（秋瑾小学沈兴国）活动准备1、联系镇垃圾处理中心负责人，预定时间参观，并作必要的讲解。
2、分好小组，分别调查教室，家庭，社区，工厂和镇垃圾处理中心的垃圾情况，落实每位成员的主要工作。
3、对学生进行交通安全教育。
注意事项：1、学校出面联系镇垃圾处理中心的工作人员。
2、教育学生注意安全。
活动主要程序：1、选择一个合适的时间调查教室里的垃圾，家里的垃圾，社区的垃圾。
2、参观镇垃圾处理中心，听取垃圾处理中心工作人员的介绍，记录垃圾的来源，数量，处理方法，去向等。
3、在班级中交流，共享收集到的信息。
活动过程：一、引入：我们的身边，每天都能看到许许多多的垃圾。
垃圾破坏了我们原本整洁、美好的环境。
家里，妈妈每天都能拎出一大袋的垃圾，学校里，值日生每天都能扫出一畚箕一畚箕的垃圾；社区里，保洁工人每天也能扫满一车的垃圾；城市里，每天有数以吨计的垃圾……这么多的垃圾是怎么来的呢？今天，我们就来查查我们身边都有哪些垃圾？它们是怎么来的？二、调查：234出发去位于新漓福公路“福全山大桥”旁的福全垃圾处理站，听取工作人员介绍。
并记录有关垃圾收集、来源、处理的信息。
四、查找上网或查找其它有关垃圾的资料，进一步了解垃圾的来源、处理技术等。
可以一个人开展，也可以几个同学合作完成。
五、交流可以通过编小报，出黑板报，“秋小之声”广播台，演讲台等形式交流自己调查和收集来的资料，以及自己的感想。
六、活动小结通过活动，可以培养学生收集资料的能力和他们的合作意识，环保意识。
第三阶段变废为宝（一）利用废物做小金鱼（安昌镇中心小学胡丽红）活动要求：1、收集所需要的材料（主要由生活垃圾组成）；2、每人创作一条金鱼模型；3、每组设计一幅情景图，把做好的金鱼模型放在图画中，表达一个主题；4、由一位同学介绍小组作品。
活动一：寻找金鱼活动准备：同学们充分利用课外时间，有的去图书馆查资料，有的上网下载，有的结伴去花鸟市场观察金鱼，还有的兴致勃勃地观看了有关金鱼的工艺品，以及金鱼形状的灯笼、钥匙圈和有金鱼图案的民间艺术刻纸。
大家都在积极地寻找美丽的金鱼。
活动过程：一、展示金鱼同学们拿来了金鱼的挂历和各种图片，有的找来了造型各异的金鱼冰箱贴，还有的拍下了活泼可爱的金鱼照片，也有的干脆捧来了欢蹦乱跳的金鱼。
教室里热闹非凡，到处都是金鱼的倩影，简直是金鱼的世界，同学们认识了几十种金鱼，大开眼界，为创作积累了良好的基础。
通过这项活动，锻炼和提高了同学们收集、整理信息的能力。
二、金鱼的材料通过讨论，同学们确定了制作金鱼的各个部件的材料：身体：鸡、鸭、鹌鹑等的蛋壳、乒乓球、玻璃弹子、弹簧球、红枣、金橘……鱼鳍：羽毛、彩色塑料袋、橡皮泥、落叶鱼尾：废弃彩色纸、落叶、羽毛……鱼眼睛：纽扣、药片、彩色子弹、赤豆、绿豆……三、活动小结：只要给孩子以空间，我们就会发现孩子所迸发的创造力和想象力是无穷的，很多是孩子本来就具有的，我们的教育就是要让这些孩子身上所蕴藏的珍宝发光，而不是扼杀它。
活动二：动手试试活动过程：一、复习制作金鱼的要点：1、眼睛、嘴巴、鱼鳍定位要适当；2、粘贴要牢固；3、美化时要考虑整体和谐（强调小组团结协作的重要性和注意安全、保持场地整洁等事项。
）二、在音乐伴随下，同学们灵巧的双手开始忙碌……活动三：金鱼party活动准备：准备好数码相机，随时记录瞬间。
活动过程：一、展示作品：介绍作品的题目，所用的材料，以及所表达的主题。
二、每组同学与自己小组的作品合影留念。
三、点评。
（二）塑料绳造型（富盛镇中心小学汪胜贤）对身边的垃圾进行处理时，通过动手动脑，我们会发现还有很多垃圾是可以再利用，再创造的。
从而美化我们的环境，净化我们的心灵。
活动准备：塑料绳、细铁丝、胶水、剪刀、彩色蜡纸活动要领：撕绕拧剪活动过程：通过前面的调查，我们发现很多塑料绳在用过后都被扔了，收集起来，进行创造吧。
个人技能练习：撕——把塑料绳撕成各种粗细的细丝；（注意不要撕断了，尽量撕得细点儿）绕——把撕好的细丝绕在手上；（造型比较大时可用四个手指来绕，较小时可用两个手指或一个手指来绕）拧——用铁丝把细丝夹住拧成各种所需造型剪——用剪刀把拧好造型进行修整（用彩色剪出动物的嘴、眼等装饰物）群策群力：组合各种造型进行创造吧。
（提示：可以做蘑菇，各种树，两条腿、四条腿的小动物；注意各种颜色的搭配）第四阶段社会服务（漓渚镇中心小学杜国军）目标：1、积极参与探索活动，有初步的环保意识。
2、能用自己喜欢的方式进行表现活动。
3、培养大胆想象和合作的精神。
活动内容步骤：1、制作垃圾分类箱。
2、调查废物是如何处理的3、了解设计的一般过程。
4、设计环保宣传单、标语过程指导要点：制作垃圾分类箱引导孩子在日常生活中坚持做到垃圾分类，同时向家长、邻居以及其他人宣传垃圾分类的好处，知道垃圾分类便于废物的“三用”（废物利用，废物再用，废物循环利用），丰富孩子的知识，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。
垃圾分类箱制作要图、文、色并茂。
让回收产业成为我国经济一个新的增长点，让垃圾分类箱成为城市文明新的风景线，让我们每个人把垃圾分类的老传统变成今天新的环保时尚。
调查废物是如何处理的主要有一是分类收集，分别利用；二是充分开发有机成分垃圾的热源潜能；三是堆肥与卫生填埋。
了解设计的一般过程意义："世界上没有真正意义上的垃圾,只有放错了地方的资源".说我们生活的城市处在垃圾的包围之中,这绝不是危言耸听.统计表明:我国历年垃圾的堆存量已达60多亿吨,占用的土地面积超过5亿平方米.近年来,我国每年处理城市垃圾的费用高达7.5亿元.如今,垃圾已成为威胁人类生存环境的主要因素,依据传统的生产模式看,垃圾是消费的终结,但对设计师来说把大部分垃圾转化为资源,一方面可以减少环境污染,另一方面可以缓解资源危机,同时还可以节省垃圾处理的费用,"垃圾资源化"可以说是一件一举三得的事。
设计环保宣传单为了能让更多的人投入到环保的行列中来，知道环保的重要性，所以这个活动主要目的是提高孩子与人交往的能力，向别人大胆介绍自己环保想法，让其他人知道环保是我们大家的事，也是我们共同要做好的一件事。
同时让孩子充分发挥他们的想象力，开阔他们的设计思路，提高他们的动手能力。
活动过程一、分组制作垃圾分类箱二、垃圾分类设计利用畅想三、垃圾利用制作及作品展示四、设计环保宣传单、标语进行宣传活动第五阶段拓展延伸（杨汛桥紫薇小学李秀霞）采访环卫工人星光闪烁，当东方还未出现一丝儿光亮的时候；风雪呼啸，当静寂的大街还未有一个人影的时候；有一群人踏着寒冬的霜，迎着凛冽的风，穿梭在城市的大街小巷里。
桔红色工作服在月光与路灯的辉映下，闪烁着点点的光芒。
他们没有豪言壮语，只有默默奉献。
是他们，用一把扫帚扫出了城市的文明；是他们，用一个簸箕端出了城市的整洁；是他们，每天清晨凑响了劳动乐章的第一个音符；是他们，用辛勤的汗水，让生活在喧闹的都市中的人们，呼吸着清新的空气；他们是谁呢？他们就是我们城市的美容师朴实的环卫工人。
