让真实、真情流动于笔尖
- 格式:doc
- 大小:72.00 KB
- 文档页数:1
让真情流露在笔尖作文范文
那天和朋友出去玩,心情特别好,用笔写下了一些小感受,都是心里话。
每次回家看到妈妈做饭的背影,就觉得好温暖啊。
想把这感觉写下来,但好像怎么说都不对劲。
突然下起大雨,没带伞的我只能躲在店门口。
看着路上的行人匆匆,突然就想写点什么,记录下这一刻的狼狈和期待。
晚上躺在床上,看着窗外的月亮,突然有好多话想说。
拿起笔就开始写,但写来写去,还是觉得文字表达不出那种宁静和美好。
和朋友吵了一架,心里特别不舒服。
想写下来发泄一下,但写着写着,竟然觉得好像也没那么生气了。
每次旅行回来,都想写点什么纪念一下。
但每次写,都觉得好像怎么也写不出那种旅行中的自由和快乐。
让真情在笔尖流露,450字作文全文共9篇示例,供读者参考让真情在笔尖流露,450字作文篇1大家一定知道什么叫真情吧!真情就是朋友之间、家人之间。
像叶欣那样宁愿让自己受感染,这也是真情。
然而不光叶欣有真情,我们家人、朋友之间也有真情。
我的奶奶和我也有真情。
以前奶奶没生病的时候,我经常去奶奶家吃水果,因为奶奶家有许多水果。
从我7岁的时候奶奶就住在医院里,每天我爸爸,和我爸爸的兄弟都给奶奶陪床。
知道年11月几日奶奶永远离开了这个痛苦的世界,飞到了世外桃源的天堂。
再也不用生气了。
在出殡当天花圈如海,泪水如雨,在这一天也是和奶奶做最后的告别,照片中奶奶留给我的是永远的微笑,永远擦不掉抹不掉的笑容。
奶奶也离开了我们,飞到了天堂。
我本来没想这件事,但这件事却真的应验了,当我听到这件事我真的不能忍住我匆匆来到的眼泪,再也不能开心的笑了,即使有再好笑的笑话,我也忍不住了,虽然奶奶舒服了,但却留给我们悲伤,总感觉奶奶还在我身边陪伴着我,但却总抓不到奶奶匆匆离去的脚步。
让奶奶飞走了,飞的离我越来越远,最终离开。
你们说这算真情吗?让真情在笔尖流露,450字作文篇2真情无处不在,即使在寒冷的天气,也十分温暖人心。
记得那是一个下午,天空阴沉沉的,下着暴雨。
云都黑压压的贴在学校的房顶上,企图用自身的重量把房子压垮。
在黑暗中闪着几点亮光,那是一间教室,里面坐着一位教师和几个学生,除了教师,其他人的脸上都有不同程度的焦急。
其中一个就是我。
当时,可能我是最焦急的一个了。
电话已经打了,可我的外公仍然不见任何踪影,我望着那越来越灰,甚至是黑的天,心中刚刚按下去的大石头不禁又提了起来。
外公!——你该不是忘了你的孙子应该来接了吧?!我想,不过另外一个声音响了起来:不会的!你还不知道你外公是什么人吗?他回来接你的!放心吧,他一会就来了!这个突然响起的声音是我的心情好了一些,我又坐了下来,继续等着外公的到来。
不一会儿,外公来了,样子有点狼狈,他说,他在外面等了一会儿,听到广播之后,才明白原来要到里面来接人的,所以,急忙过来了。
让真情流露笔尖作文400字•相关推荐来到超市门口,只见店门口围着一大群人。
隐隐约约听见有人说:“好可怜啊!”好奇的我像泥鳅一样从地缝里钻进去,只见一个瘦小的小女孩跪在冰冷的地上,身上穿着很旧但很干净的棉薄一,瘦弱的身子在寒风中微微发抖,她的面前放着一张纸,上面写着————“求助学费”。
原来她的父母都病了,为了给父母看病,家里的钱都用完了,值钱的东西也都变卖了,还欠了亲戚朋友一大笔债。
马上就要开学了,可是学费却成了她的一个大问题。
迫于无奈,只能出来寻求别人的帮助。
看到小女孩的身世处境,眼泪禁不住的流了出来。
这时,我把口袋里所以的钱都给了她。
然后转身就走了。
出了人群,妈妈向我投来赞许的目光,并对我说:“书包还买吗?”我说“人家连读书的机会都快没有了,我以前的书包还能用。
能省就省吧!”就这样我们踏上了回家的路。
让真情流露笔尖作文400字篇2“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉…”每当我耳畔轻轻响起这首《爱的奉献》时,我脑海里就会不由自主的呈现出那些往事的回忆。
那是一个风和日丽的一天。
大街上的人们都在忙碌着自己的事。
风儿哗哗的吹着,鸟儿在树枝上津津乐道的说着,大叔爷爷也呵呵的笑着。
不知什么时候,天上散下了一片白茫茫的雾,远处的小山若隐若现,那映山红花点缀着山丘,那风景煞是好看。
我边走边看,没注意脚下有一块香蕉皮,一脚踩下去我就翻了个“四脚朝天”,正疼着,一只柔和的大手向我伸来,我抬头看,一双明亮又清澈的大眼和蔼的望着我。
她亲切的问我:“疼不疼啊?”我竟有点口吃的回答:“不,不,不疼,阿,阿姨,谢谢您。
”她抚摸着我,慢慢地离开了。
在走时还不时的回头看看我,对我笑笑。
又一个赶集天,妈妈叫我去买菜,当我买好菜回家途中,那菜太重,我手指被勒了一道鲜红的印痕。
本想打个电话给妈妈,让她来帮忙的,我还没打电话,一位我家附近的叔叔来帮了我的忙。
我感叹,远亲真的不如近邻啊!让真情流露笔尖作文400字篇3世上最宝贵的是真情,它是再多的金钱也买的。
六年级下册语文作文让真情流露于笔尖全文共8篇示例,供读者参考篇1【让真情流露于笔尖】你好啊,我是一名六年级的小学生。
今天,老师布置了一篇作文,题目是"让真情流露于笔尖"。
说实话,这个题目让我有些糊涂,不知从何写起。
可是,我想了又想,似乎找到了一些灵感。
让真情流露于笔尖,听起来是不是很高深啊?其实,对于我们小学生来说,所谓"真情"就是我们内心最真挚、最纯净的感受和情感。
而"笔尖",则代表着我们用来表达内心世界的书写工具。
把这两者结合起来,就是要用自己的笔,把内心的真挚情感诚恳地表达出来。
我想,表达真情的第一步,就是用心去观察身边的人和事物。
比如,我会留心观察妈妈为了照顾好我和弟弟而操劳的身影;会关注爸爸工作归来时疲惫却满怀欣慰的神情;会留意老师仔细讲解时专注的目光......生活中处处都有值得我们用心体会、用文字记录下来的点点滴滴。
其次,要诚实地面对自己的内心感受,不加任何掩饰地表达出来。
就拿我自己来说吧,有时我会对父母的批评而难过伤心;有时我会为自己的进步而高兴自豪;有时我会对不公平的事情感到愤怒......这些情感都是我内心最真实的写照,我要学会运用生动的语言,把它们自然流露出来。
最后,写作文时要注意采用一些有效的表达方式,让文字更加生动有味道。
比如,可以借助一些比喻、拟人、排比等修辞手法;也可以像杜甫李白那样,通过写景入情、抒发情怀;还可以试着用一些朴实无华却饱含真情的语句......只要用心体会生活,用心去表达内心,我相信大家一定都能写出优秀的真情作文。
说到这里,我觉得自己对"让真情流露于笔尖"的理解似乎更深了一些。
虽然只是一名小学生,但我会努力做到用心观察生活,诚实面对自我,并用生动有味的语言记录下内心的真挚感受。
当然,现在我的文字功夫还有待提高,但只要坚持用心写作,将来一定能写出更多动人心弦的好文章。
让真心融入笔尖,一定可以让作文变得更加可贵!对了,不知不觉我已经写了这么多。
六下语文作文第3单元让真情流露在笔尖全文共6篇示例,供读者参考篇1题目:让真情流露在笔尖你好,我叫小明。
我刚刚上了六年级,老师布置了这次的作文题目"让真情流露在笔尖"。
对于这个题目,我有很多想说的话哦。
首先,我想说老师真是太体贴我们了。
她总是鼓励我们多写作文,因为写作文可以锻炼我们的语文能力。
而且,她从不勉强我们写一些枯燥无味的命题作文,而是给我们出一些贴近生活、发人深省的题目。
就像这次的"让真情流露在笔尖"这个题目一样,让我们可以畅所欲言,倾诉自己内心的真实感受。
说实话,一开始我还有点儿发愁该怎么写。
可是一想到生活中有那么多值得书写的美好时光,心里就如喷泉般涌出无穷的灵感。
比如说,每当妈妈辛勤劳作回家时,看到她疲惫但依旧温暖如春的笑容,我的心里就充满了感激之情。
还有爸爸,虽然他工作很忙,但总是抽空陪我们玩游戏或者聊天,让我觉得他是世界上最了不起的人。
再说我的好朋友小红,她对每个人都那么友善热情,别人遇到困难她总是第一个伸出援手。
啊,要是没有他们,我的生活该有多无趣和乏味啊!当然,除了亲人朋友,生活中还有许许多多美好的事物值得我铭记和赞颂。
像是傍晚时分的夕阳西沉时那绚丽多彩的晚霞;像是春日里绽放的鲜花在微风中娇羞的舞动;像是雪后清晨鸟儿欢快的啼鸣声……所有这些美好的事物,都让我的内心洋溢着对大自然的无限热爱和向往。
可是有时,我也会感到迷惘和困惑。
比如一些同学欺负同学的行为,我实在看不惯也说不清这是为什么。
再比如一些人好像对金钱有一种近乎痴迷的执着,不惜做出一些伤天害理的事情。
面对这些,我的内心就充满了无助和疑惑,希望长大后能够改变这一切。
写到这里,我仿佛看到自己将来成为一个正义勇敢、友善宽容的好青年的影子。
不过现在我还太小,只是努力学习本领,祈祷长大后能为这个社会带来一点点的改变。
最后,我想写一写对未来的憧憬和期盼。
希望几年后的自己,能成为一个有理想、有上进心的好学生。
让真情在笔尖流露作文500字优秀范文全文共6篇示例,供读者参考篇1大家都知道作文是要从心里说出来的,不是随便乱写的。
可是很多时候我们会发现:怎么写都写不好呢?为什么别人的作文能写得那么有感情、那么打动人心呢?其实啊,写出感情满满的好作文,秘诀就在于用心去感受生活,用心去观察身边的人和事,然后再把这些感受化作文字,娓娓道来。
就像妈妈总说的:"用手写字是用手在写,而文章是用心在写。
"比如说我最近就经历了一件特别有意义的事情。
你们猜是什么事?哼哼,我就不告诉你们,等会儿你们看作文就知道啦!我有一个很要好的朋友,她叫小红。
有一天,我们正在操场上玩耍,突然一个孩子不小心滑倒了,膝盖磕破了皮,流出了血。
好多小朋友吓坏了,有的在大声喊叫,有的捂着眼睛不敢看。
就在那时,小红二话不说,跑回教室拿来消毒药水和纱布,蹲下身子,小心翼翼地为那个受伤的同学包扎起来。
我看见她的眼睛里充满了关切,她的动作又快又准,看得出来她经常做这种事。
原来,小红的妈妈是一名医生。
平时妈妈有事没事就教小红一些简单的救护知识。
谁知道这一回学以致用,小红真的救助了一个受伤的同学。
我看到小红脸上洋溢着开心的笑容,内心体会到了她对朋友无私的关爱之情。
我想,朋友之间就应该这样互帮互助,关爱有加。
小红的举动深深地感动了我,让我认识到真正的友谊是多么的珍贵和可爱。
从那以后,我也像小红一样,尽自己最大的努力去关心和帮助身边的人。
因为我相信,只有怀着一颗善良友爱的心,我们才能与周围的人和睦相处,过上快乐的生活。
小伙伴们,你们是不是也有过类似的体会和感受呢?让我们一起用纸笔,把这些宝贵的感情记录下来,写进自己的作文里吧!只要用心感受生活,真挚的情感就会在笔尖流露,渗透进我们的每一篇文字作品。
就让我们的作文不再是死板的文字堆砌,而是活生生的心灵倾诉吧!篇2《让真情在笔尖流露》你好啊,我是一支会写字的铅笔。
我今天要给大家讲一个故事,这个故事就发生在我身上。
让笔尖流露出真情实感的作文素材全文共10篇示例,供读者参考让笔尖流露出真情实感的作文素材篇1真情实感是作文的价值所在,魅力所在;胡编乱造,弄虚作假,这是作文的大忌。
在年各省市的中考作文试题中,直接写明要求有真情实感的就有很多,有的虽然在提示中没有写明,但在评分标准中非常强调。
从作文教学的发展趋势看,对作文的真情实感的要求必定会进一步加强,特别是记叙性作文。
那么,考场作文中如何才能表达真情实感呢?这里以年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。
让笔尖流露出真情实感的作文素材篇2写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写在文章中往往就越真实,越感动人。
在构思过程中,我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。
作为中学生,生活经历也许并不算丰富,但只要认真回忆和筛选,再进行适当的加工和组合,就一定能找到具体的材料,写出充满真情实感的作文。
《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文,作者写的就是自己亲眼所见的情景:小时候,为了不让我一个人孤零零呆在家里,父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的.筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我,在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。
当时的父亲,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是数一数二的壮汉子;如今,父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮,隐约间还夹杂着几丝沙哑,原先油亮的黑发现在已染上了霜色,原先红润的面庞在已渐渐变得土黄,原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见,印象特别深刻,写出来就有真情实感。
让笔尖流露出真情实感的作文素材篇3真情实感离不开生动的、典型的细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感。
如果文章中都是些笼统的、概括的叙述,即使是亲身经历过的,也往往会给人不真实的感觉。
细节不细,这个"不细",就是指它的作用不小。
《我喜欢童年的'竹林》是荆州市的优秀中考作文,之所以说它有真情实感,就是因为它有生动具体的细节描写,如:伸出手,扶住竹竿使劲一摇,"哗啦"一声,雪花"簌簌"地如天女散花般地飘落下来,洒到我的脖子里,凉丝丝的,滋润我"咯咯"的笑声。
让真情流露在笔尖作文提纲
让真情流露在笔尖。
哇,今天的天气真是好到不行!阳光就像个大暖男,温柔地洒
在窗台上,让我心情都变得明媚起来。
这种时候,就是得拿起笔来,让心情遇上笔尖,看看能擦出什么样的火花!
哈哈,下雨了!雨滴打在窗户上,滴答滴答的,像是在给我打
节奏。
听着这雨声,我就感觉自己像是回到了小时候,躲在屋檐下
看雨,那时候的无忧无虑,真是让人怀念啊。
哎呀,风吹得真爽!感觉就像有个大自然的小风扇在给我吹风
似的。
这风一吹,我好像就飘到了郊外的田野上,跟那些花花草草
一起跳舞。
这种感觉,真是太美妙了!
哇塞,晚上星星真多!看着满天的星星,我就觉得自己像是被
点亮了一样。
每一颗星星都像是一个小眼睛,在跟我说话,告诉我
它们的故事。
这种跟星星对话的感觉,真是太神奇了!
翻出那张老照片,看着那些熟悉的面孔,心里就涌起一股暖流。
那时候的我们,笑得真开心啊,无忧无虑的。
现在虽然大家都各奔东西了,但那份感情,还是跟照片一样,永远都不会变。
总的来说,生活就像一场冒险,你永远不知道下一秒会发生什么。
但只要有心,就能在这些小细节里找到大乐趣。
拿起笔,把这些感受都写下来,让真情流露在笔尖,真是太棒了!。
让真情实感从笔尖流出来的作文英文回答:Writing is a powerful tool that allows us to express our true emotions and feelings. When we put pen to paper, the ink flows and carries our thoughts and experiences onto the page. It is through this process that genuine emotions can be conveyed and shared with others.Writing allows us to tap into the depths of our souls and express ourselves in ways that spoken words cannot. It is a medium through which we can be completely honest and vulnerable, as there are no inhibitions or barriers to hold us back. With each stroke of the pen, our true emotions come alive and take shape on the paper.Through writing, we can explore the complexities of human emotions and experiences. We can capture the joy, the pain, the love, and the heartbreak that we encounter in our lives. It is a way for us to make sense of our own feelingsand to connect with others who may have experienced similar emotions.Writing also allows us to communicate our thoughts and ideas to a wider audience. Whether it is through a personal essay, a poem, or a story, we can share our experiences and perspectives with others. This creates a sense of connection and empathy, as readers can relate to our words and find solace in knowing that they are not alone in their own emotions.中文回答:写作是一种强大的工具,能够让我们表达真实的情感和感受。
让真情实感在笔尖流露作文感动结尾
哎呀,今儿个天气真是好,阳光像金子一样撒在地上,感觉整
个人都暖洋洋的。
我拿起笔来,心里的话儿就像泉水一样涌出来,
挡都挡不住。
哈哈,写东西这事儿,有时候就是这么痛快。
笔尖在纸上跳舞,一个个字儿就像小蝌蚪一样游来游去,看得我都乐了。
这哪是写字啊,简直就是跟纸在唠嗑呢!
说到这,我得说说,这写字儿有时候也能让人掉眼泪。
不是伤
心啊,是那种心里头暖洋洋的,感动得不行。
就像我现在,一想到
那些话儿,眼眶就热了。
这哪是写字啊,简直就是在跟心窝子说话!
得了得了,不说这些了。
咱继续写咱的字儿,让那真情实感都
在笔尖儿上流露出来。
反正啊,这写字儿就跟咱日常说话一样,自然、真实、有味道。
就这么着,咱继续聊,继续写,让这感动一直
延续下去!。
让真实、真情流动于笔尖
——语文作文教学探究
门坎初中向益仪
一次偶然的作文训练,让我感触颇深。
内容是:把《校园之——》补充完整,结合自己的生活实际,写一篇不少于600字的作文。
在短短50分钟内,同学们奋笔疾书,写的有声有色,有模有样。
有写《校园之情》发自肺腑抒发对母校、老师、同学依依不舍之情的;有写《校园之声》生动描摹课堂读书声、课间跑操之声、运动场上的呐喊声;有写《校园之美》借两棵大榕树抒发对校园热爱的······咋一看,这些都是平凡小事,但从同学们的字里行间中,一颗颗“生命的种子”正在发芽——那是我平常看不到的真实,那是平常我感受不到的真情。
是同学们情感丰富?还是作文水平突然提高?还是天天亲眼所见,亲耳所听,亲身所感?细心探究才发现,作文的美,美在生活中,美在真实生活的再现,美在真挚感情的抒发。
作文,要让真实,真情常常流动于学生笔尖。
新课标强调“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、对社会、对人生的独特感悟。
”作文教学,就是要让学生回归自然,回归平凡生活,回归真实。
本着这一宗旨,在作文教学时要注意以下几个方面:
1、通过观察生活、阅读名篇、培养学生说真话、抒真情的良好表达习惯。
罗丹说:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”生活中不是缺少素材,而是缺少一颗善于发现素材的心。
教师要抓紧平时积累素材的机会,引导生学会观察、学会阅读,把每天观察所得积累下来,逐步学会用语言细致地表现生活;同时,在阅读中学习怎样选择素材,怎样用词造句,怎样条理清楚,怎样表情达意······适时结合所观察的、所阅读的,集中让生说讲、写作、交流、展示。
一步步培养生敢说真话、敢抒真情的良好表达习惯。
2、坚持作文训练方式的多样性,激发学生写作热情。
激励和赏识是激发学生写作热情的有效手段,再配上多样化的训练方式会让作文课堂有声有色。
如:训练多样的作文,难易适当;创设专门的情景作文课:演小品、情景剧,观察花、草、树、木等;欣赏满分作文,讲评优词美句。
通过这些实情实景,激发学生的写作兴趣,形成娴熟的写作技能。
3、坚持长期进行写真话、抒真情的写作训练。
作文训练中,把“真”字作为评议作文好坏的核心,充分鼓励生写真实生活,写真人真事,写真心真话,抒真情实感。
对写的好的作文语段适时表扬、鼓励、保持好学生的创作热情。
写作,要让真实、真情流动于笔尖。