安徽省七市及部分重点校2016届高三历史上学期质量检查(联考)试题分类汇编 20世纪的战争与和平
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2016学年第一学期高三历史教学质量检测试卷.pdf
2016学年第一学期高三历史教学质量检测试卷考生注意：1．考试时间60分钟，试卷满分100分。
2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、选择题（共40分）以下每小题2分，共40分，每题只有一个正确选项。
1．在孟子看来，儒家道德准则仁、义、礼、智的基础与开端是A．人性本恶B．人性本善C．先贤思想D．礼乐制度2．西周宗法时代君主政治建立的基础是A．分封制B．郡县制C．内外服制D．行省制度3．冯友兰在《中国哲学简史》中说：“王者受命于天的学说，既为行使皇权提供根据，又对行使皇权有所限制。
”冯友兰此处评价针对的是A．先秦儒学B．汉代儒学C．程朱理学D．陆王心学4．康有为称严复的《天演论》“为中国西学第一者也”，他如此推崇该书是因为A．该书符合革命派政治需要B．为维新变法寻找到了依据C．该书介绍了西方社会学说D．严复也主张推行维新变法5．历史学家齐思和《民族与种族》中说：“清季朝政日紊，外侮日急，革命志士兴起种族思想……”“种族思想”在孙中山早年革命思想中的体现是A．反对帝国主义B．创立民国政府C．驱除鞑虏专制D．实现五族共和6．下列文章中，最有可能在《民报》上发表的是A．梁启超《开明专制论》B．陈天华《论中国宜改创民主政体》C．陈独秀《文学革命论》D．鲁迅《狂人日记》7．在7—9世纪的264年里，它曾十几次派出使团到中国学习。
20世纪初，它成为中国学生留学的主要国家。
“它”是A．朝鲜B．日本C．英国D．美国8．陈独秀称：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也。
”他这样说的用意是提倡A．中体西用B．维新变法C．民主共和D．民主科学9．下列史学家中以进化论史观为导向阐述中国历史演变的是A．司马迁B．司马光C．刘知幾D．梁启超10．被誉为“中国近代史料宝库”，历史最久、影响最广的中文报刊是A．《时报》B．《申报》C．《新报》D．《苏报》11．甲午战争后，在西方“群学”影响下，民间社团兴起。
安徽省七市及部分重点校2016届高三历史上学期质量检查(联考)试题分类汇编 欧美代议制的确立与发展
安徽省七市及部分重点校高三质量检查（联考）历史试题分类汇编:欧美代议制的确立与发展本资料收集整理了安徽省合肥市、蚌埠市、黄山市、淮南市、芜湖市、马鞍山市、宿州市等7个地级市和江南十校、皖西高中教学联盟、皖南八校、A10联盟、安徽省六校教育研究会等重点名校2016届高三教学质量检测、联考、模考、开年考等考试的历史试题，分类汇编而成。
一、选择题1.(2016·合肥一检·15)伊丽莎白二世成为英国迄今为止在位时间最长的君主，见证了12位英国首相，也是英国民众非常尊敬和欢迎的君主。
她几乎不会对任何政治事务进行表态，对任何可能引起争议的事情都保持沉默，以表示她的不干涉和“绝对的公平”。
据此可以看出，英国君主A．为了取悦民众，拒绝行使手中应有的权力B.是可有可无的虚君，但能代表国家出访C．无权任命首相，也不能干涉国家政治生活D．仅仅是国家的象征，手中没有任何实权2.(2016·蚌埠一检·20)虽然詹姆斯二世在威廉率军登陆后逃离了英国，并未与其正面交战，但英国民众主动发起的暴力行动和他们对詹姆斯二世的反叛浪潮，在英格兰开始爆发并迅速波及到英伦三岛，大规模的武装冲突不可避免而且相当持久。
由此可以看出A．民众斗争推动英国革命胜利 B．光荣革命是一场宫廷政变C．民众成为英国革命的领导者 D．政治变革离不开武装斗争3.(2016·蚌埠一检·21)1871年《德意志帝国宪法》规定，帝国议会的议员不能因为议员身份而领取任何薪俸和报酬。
这反映了德意志帝国A．议会议员地位低下 B．经济落后财政困难C．初步建立民主政治 D．专制主义色彩浓厚4. (2016·淮南一模·33)美国1787年宪法规定总统和国会议员由选举产生，1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会由成年男子选举产生。
两者都A．体现了民主原则 B．实现了分权制衡 C．加强了中央集权 D．顺应了共和潮流5．(2016·芜湖马鞍山一检·30)托克维尔在《论美国的民主》中写到：“给我留下深刻印象的新鲜事物中，没有什么比平等给我带来更大的冲击力了。
安徽省“皖南八校”2016届高三第一次联考历史试题(解析版)
安徽省“皖南八校”2016届高三第一次联考历史试题考生注意：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分100分，考试时间100分钟。
2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。
第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第Ⅱ卷请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
3．本试卷主要命题范围：必修①②；选考内容。
第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．形成于秦代的以避君讳为核心的避讳制度，至唐宋而臻于完备，至清代达到了极点。
这一过程本质上体现了()A．礼乐制度日益完备B．社会风尚的不断进步C．儒家思想地位巩固D．君主专制的不断强化【考点】古代中国的政治制度——君主专制的不断强化【解析】秦代‚避君讳‛为核心的避讳制度，可以看出该制度主要关于君主专制。
礼乐制度是来维护分封宗法制的，其与君主专制制度无关，故A项错误；材料体现了避讳制度的产生、发展并达到极点的过程，没有体现社会风尚的进步，故B项错误；材料与儒家思想无关，故C 项错误；材料讲述了避讳制度产生和发展的过程，这个过程的发展本身体现了君主专制的不断强化，故D项正确。
【答案】D2．某学者说：“自秦王朝以后，平民的流动性日益扩展到政府结构，平民社会成了中国社会的主流。
”这表明()A．选官标准发生变化B．官吏监察日益严密C．贵族政治完全消失D．行政效率逐渐提高【考点】汉到元政治制度的演变——选官制度的演变【解析】平民的流动性扩展到政府结构，主要是通过选官制度完成的，由先秦的世官制到察举制，而最终到科举制，故A项正确；平民流动与政府构成和官吏监察无关，故B项错误；贵族政治完全消失，不符合史实，故C项错误；平民流动性与行政效率提高无关，故D项错误。
安徽省阜阳三中2016届高三历史上学期第二次调研考试试卷
阜阳三中2015—2016学年第一学期高三年级第二次摸底考试历史试卷本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
全卷满分100分，考试用时90分钟。
一、选择题：（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．曾小华《中国政治制度史论简编》：“……夏、商、周时期的国王制度，是中国古代一种特殊的政体，既非贵族民主政体，也非君主专制政体，而是一种宗法贵族君主政体。
是这一国家制度形式既有别于古代西方希腊、罗马的奴隶主民主制，又有别于皇帝制度创立以后的专制集权政体。
”对文中“宗法贵族君主政体”的准确理解应为( )A．具有民主色彩的君主制 B．带有宗法色彩的君主专制C．受到贵族权力限制的君主政体 D．具有严格等级制度的世袭制2．有学者认为，夏商西周确立了封建大一统，那么春秋战国诸侯争霸吞并就是对夏商西周体制的否定。
秦统一后，确立新的体制，又是对春秋战国诸侯纷争的否定。
这种以一个否定另一个，螺旋式的发展模式，形成了中国古代历史的第一个正—反—合阶段。
而隋唐、宋、元又构成了第三个正—反—合阶段。
元代的行省制相当于其中的“合”。
由此，作者认为行省制（）A．实现了中央集权和地方分权的有机结合B．主要着眼于政治上的统治和军事上的控制C．巩固了元朝的中央统治和国家的统一D．充分借鉴了郡县制的优点，基本摒弃了两宋政治制度的缺点3．察举制是西汉时期开始实行的一种由下而上推荐人才为官的制度，其重要内容是举“孝廉”。
132年，尚书令左雄建言改察举之制：（一）限年40岁以上才得举“孝廉”；（二）确定考试内容；（三）对有特殊才干者，不限年龄。
当时顺帝予以采纳。
察举制这一改革力图解决当时“孝廉” ( ) A．人数太多的问题 B．拉帮结派的问题C．徒有虚名的问题 D．士人难参政的问题4．据《中兴论》载：“（宋）仁宗朝，有劝仁宗以收揽权柄，凡事皆从中出，勿令人臣弄威福。
仁宗言：‘卿言故善。
七市及部分重点校2016届高三历史上学期质量检查(联考)试题分类汇编 罗斯福新政和当代资本主义的新变化
安徽省七市及部分重点校高三质量检查（联考）历史试题分类汇编: 罗斯福新政和当代资本主义的新变化本资料收集整理了安徽省合肥市、蚌埠市、黄山市、淮南市、芜湖市、马鞍山市、宿州市等7个地级市和江南十校、皖西高中教学联盟、皖南八校、A10联盟、安徽省六校教育研究会等重点名校2016届高三教学质量检测、联考、模考、开年考等考试的历史试题，分类汇编而成。
一、选择题1. (2016·合肥一检·21)与1928年相比，1932年法国工业的主要经济指标，都有百分之三十以上的下降，最多达到百分之六十四；但法国政府继续维持金本位制度，结果法国工业的出口竞争力大大下降。
这主要表明法国A．借鉴罗斯福新政的做法效果极差 B．货币政策导致经济危机C．需要政府加强对经济的全面干预 D．尚未采取贸易保护措施2.(2016·蚌埠一检·24)有学者研究指出，1929年- 1938年，美国大部分商品滞销，但收音机的销售量却呈爆炸式增长。
由此可以推理当时A．民众闲暇时间大幅增加 B．电子产品不受危机影响C．民众醉心于超前性消费 D．美国已经走出经济危机3．(2016·宿州一检·23)罗斯福说，政府应当使那些愿意工作的人有事可做，让人民免于挨饿，有房子住，生活过得还不错，有适当的教育水平，这些都是政府应该关心的事。
由此看出罗斯福的执政理念是A．实行国家垄断资本主义，干预经济发展 B．摆脱经济危机，大力发展经济C．政府要关注民生，对国民要有责任意识 D．缩小贫富差距，实现共同富裕4. (2016·皖西高中教学联盟质检·35) 1979年赢得得大选的英国保守党领袖撒切尔夫人是欧洲历史上第一位女首相，她在位期间曾在英国掀起私有化浪潮，把包括钢铁、电信、汽油、航天等钡域的许多国有企业都转变为私有制，让企业自负盈亏，政府不再替企业还债或是给工人付工资，使政府财政紧张局面得到极大的缓解。
安徽省七市及部分重点校2016届高三历史上学期质量检查(联考)试题分类汇编中外历史人物评说
安徽省七市及部分重点校高三质量检查（联考）历史试题分类汇编:中外历史人物评说本资料收集整理了安徽省合肥市、蚌埠市、黄山市、淮南市、芜湖市、马鞍山市、宿州市等7个地级市和江南十校、皖西高中教学联盟、皖南八校、A10联盟、安徽省六校教育研究会等重点名校2016届高三教学质量检测、联考、模考、开年考等考试的历史试题，分类汇编而成。
1．(2016·黄山一检·24)历史学家吴于廑说，世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”；杰弗里·巴勒克拉夫认为：“现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响，20世纪的历史名副其实是全世界的历史。
”上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了A．进化史观 B．文明史观C．整体史观 D．现代化史观2．(2016·黄山一检·31)（15分）【中外历史人物评说】材料洪亮吉（1746—1809），祖籍安徽歙县，清乾嘉时期著名的诗人、学者，精通朴学、经学、训诂学、史学、舆地学，并因人口方面的学说而著称。
其人口思想主要体现在《治平篇》和《生计篇》中, 他指出：“然（土地）亦不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣，而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。
又况有兼并之家，一人据百人之屋，一户占百户之田，何怪乎遭风雨霜露饥寒颠踣而死者之比比乎？”洪亮吉提出解决人口问题的办法：“曰：水旱疾疫,即天地调剂之法也。
然民之遭水旱疾疫而不幸者,不过十之一二矣……曰：君相有法乎? 曰：使野无闲田，民无剩力，疆土之新辟者，移种民以居之，赋税之繁重者，酌今昔而减之。
禁其浮靡,抑其兼并。
遇有水旱疾疫,则开仓廪悉府库以赈之。
如是而已,是以君相调剂之法也。
”——摘编自姜雪娥《浅谈洪亮吉的人口思想》等（1）根据材料和所学知识，说明洪亮吉人口思想形成的历史背景，并分析这种现象形成的原因。
2016届安徽省合肥市高三第一次教学质量检测历史试题(解析版)
安徽省合肥市2016年高三第一次教学质量检测历史试题2016.1（考试时间：90分钟满分：100分）注意事项：1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答第Ⅱ卷时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0．5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。
第Ⅰ卷选择题（共48分）一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。
每小题只有一个正确答案，请把正确答案涂在答题卷上）1．中国近代考古学家罗振玉在评价某一制度时说：“度才而使之，程能而任之，朝不道则夕斥之矣，夕不道则朝罢之矣。
……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。
”此制度()A．是由秦始皇最早创立B．最突出的特点是等级森严C．有利于加强中央集权D．以父系的血缘关系为基础【考点】汉到元政治制度的演变——科举制【解析】根据材料‚度才而使之，程能而任之‛可知该制度为人才选拔制度即科举制，故A项错误；分封制最突出的特点是等级森严，故B项错误；科举制将选拔官吏的权力由地方上升到中央，加强了中央集权，故C项正确；宗法制以父系血缘关系为基础，故D 项错误。
【答案】C2．对于管仲，孔子认为他使齐国“称霸诸侯，一匡天下”，民众至今仍受惠于他的功德，并赞赏他“如其仁”；孟子抨击他背弃旧主、不知礼仪。
这说明了()A．对人物的评价“仁者见仁，智者见智”B．儒家学派内部存在分歧C．战国时期更加注重一个人的道德品质D．儒家思想得到新的发展【考点】春秋战国时期的百家争鸣——儒家思想【解析】材料虽然体现了孔子和孟子对人物的评价‚仁者见仁智者见智‛，但此并非本题主旨所在，而是要突出这种变化说明的问题，故A项错误；看似儒家学派内部存在分歧，但这并不是本题主旨所在，故B项错误；战国时期更加注重一个人的道德品质与本题无关，故C项错误；由孔子到孟子对管仲的评价发生变化，由赞赏其仁到抨击其不知礼仪，体现了儒家思想的新发展，故D项正确。
安徽省七市及部分重点校2016届高三历史上学期质量检查(联考)试题分类汇编 中国古代政治制度
安徽省七市及部分重点校高三质量检查（联考）历史试题分类汇编:古代中国的政治制度本资料收集整理了安徽省合肥市、蚌埠市、黄山市、淮南市、芜湖市、马鞍山市、宿州市等7个地级市和江南十校、皖西高中教学联盟、皖南八校、A10联盟、安徽省六校教育研究会等重点名校2016届高三教学质量检测、联考、模考、开年考等考试的历史试题，分类汇编而成。
一、选择题1．(2016·合肥一检·1)中国近代考古学家罗振玉在评价某一制度时说：“度才而使之，程能而任之，朝不道则夕斥之矣，夕不道则朝罢之矣。
……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。
”此制度A．是由秦始皇最早创立 B．最突出的特点是等级森严C．有利于加强中央集权 D．以父系的血缘关系为基础2．(2016·合肥一检·5)“（明代）大学士成为没有宰相名义的宰相……但大学士毕竟不同于正式宰相，正式宰相可以单独推行政令，大学士便无此权。
他只能依靠‘票拟’签注意见，来窃弄皇帝的权力，只有黑市地位，没有法定地位。
”作者意在表达A．大学士权力无制度保障 B．设立大学士有利于限制皇权C．大学士擅长于玩弄权术 D．大学士只是没有名义的宰相3．(2016·蚌埠一检·1)西施和钟无艳的故事在唐宋时期广为传颂。
她们一个倾国倾城，一个奇丑无比。
西施帮助勾践复国成功；钟无艳助齐宣王勤政强国。
对此认识正确的是A．春秋战国时妇女社会地位高 B．反映当时中国对才德的推崇C．“红颜祸水”的观念由来已久 D．历史传说缺乏依据不足为信4．(2016·蚌埠一检·2)汉明帝提倡佛法。
郎中蔡情称印度摩喝陀国每逢正月十五燃灯拜佛，明帝于是下令正月十五夜在宫中和寺院“燃灯表佛”。
此后，元宵放灯的习俗由宫廷传至民间。
由此可以推知汉代A．佛教思想居于正统地位 B．佛教信仰已为百姓接受C．佛教传播影响百姓生活 D．民俗多与宗教信仰相关5．(2016·蚌埠一检·3)西汉以前中国都城布局坐西朝东，东汉以后都城布局改为坐北朝南。
安徽省七市及部分重点校2016届高三历史上学期质量检查(联考)试题分类汇编 近代社会的民主思想与实践
安徽省七市及部分重点校高三质量检查（联考）历史试题分类汇编:近代社会的民主思想与实践本资料收集整理了安徽省合肥市、蚌埠市、黄山市、淮南市、芜湖市、马鞍山市、宿州市等7个地级市和江南十校、皖西高中教学联盟、皖南八校、A10联盟、安徽省六校教育研究会等重点名校2016届高三教学质量检测、联考、模考、开年考等考试的历史试题，分类汇编而成。
1．(2016·淮南一模·40)（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一古代·东西方的“理想人格”材料二近代·东西方“人的觉醒”近代中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。
如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为主的人文启蒙运动，那么中国思想启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动，这是中西启蒙运动的最基本差异，…欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程，在中国启蒙则是救亡的现代化运动的步骤。
——摘编自郑大华主编《民国思想史论》材料三当代·全球化背景下的“文明理念”(1)根据材料一，概括指出古代中国“理想人格”的主要内涵。
（8分）（1）主要内涵：诚信、和谐、公正、爱国（社会责任感）。
（8分）(2)根据材料二，指出近代东西方“人的觉醒”的不同内涵，联系材料一并结合所学分析其原因。
（12分）（2）不同内涵：中国强调救亡图存；西方强调个性自由。
（4分）原因：中国：经世致用思想的影响；西方侵略，民族危机日益严重。
（4分）西方：人文主义思想的渊源；资本主义经济的发展；反抗教会束缚和专制等级压迫的需要。
（4分）(3)联系上述三则材料，谈谈你对文明的认识。
（5分）（3）认识：①文明具有多样性。
②文明具有传承性（延续性）。
③文明具有交融性。
（5分，言之有理即可酌情赋分。
）2．(2016·黄山一检·29)（15分）【近代社会的民主思想与实践】材料一（法国大革命前）农民不仅终止了农奴身份，而且变成土地的拥有者。
安徽省皖江名校2016届高三联考历史试题(扫描版,含解析)
2016届皖江名校联盟高三联考历史参考答案1.D 【解析】考查郡县制。
材料主要分析郡、县两级行政机构的设置和演变趋势。
当时处于春秋战国时期，中央集权制度尚未建立，故A项排除；B项无法反映材料全部；C项过于绝对化；郡、县设置时间以及人们的重视程度不同，但秦朝时县最终成为郡制下辖一级行政机构，反映出春秋至秦朝我国历史由分封制到中央集权制的发展趋势，选D项。
2.C 【解析】考查古代农业生产的发展。
材料表明战国时期农民获得了一定自由和农业生产的发展，但贫富差距扩大，其根源在于社会生产力的发展，而铁犁牛耕是其具体表现，A、B、D三项都是生产力发展的结果，不符合题意，故选C项。
3.A 【解析】材料只是说明当时尚书的权力较大，地位较高，但不能说明尚书专权已成常态、尚书制约皇权和尚书令始设于汉代，由此可排除B、C、D三项。
从表格内容看，尚书已参与决策，故选A项。
4.B 【解析】中国古代的监察机构专司监察，自成体系，从中央到地方的各级监察机构，无论在财政还是人事方面，都不受其它部门的掣肘，但要对皇帝负责，故A项说法错误；C、D两项材料不能反映。
材料主要体现出监察官职责的特殊，故皇帝提高其地位和权威，选B项。
5.A 【解析】永佃制其含义是只要佃农按约交租便可永久保有佃耕业主土地的权利。
永佃起初只是一种佃耕权，后来这种永久耕种权逐渐固定下来，其结果导致了佃农获得长期佃种的权利，使土地所有权与使用权加速分离。
事实上永佃制下的农民负担相对稳定，B项错误；小农经济走向瓦解为近代开始出现，C 项错误；D项在材料中无法体现，故选A项。
6.A 【解析】宋代商品经济虽有进一步发展，但宋代商人的社会地位仍然低下，材料反映出“范氏”和“郭氏”通过经商致富，但为官后不再经商，这说明宋代人普遍在思想观念上仍然不认可商人的社会地位，故排除B、C、D三项，选A项。
7.C 【解析】A、B两项说法过于绝对，D项是林则徐禁烟的根本目的。
鸦片战争爆发前，清朝还是一个主权完整和独立的国家，林则徐认为有权根据清朝法律，自主地对侵害本国或其公民的重大利益的人或事进行管理和处置，并排除其他国家和组织的非法干涉，故采取让外商具结悔过的非刑罚处理方式，应选C项。
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安徽省七市及部分重点校高三质量检查（联考）历史试题分类汇编:20世纪的战争与和平本资料收集整理了安徽省合肥市、蚌埠市、黄山市、淮南市、芜湖市、马鞍山市、宿州市等7个地级市和江南十校、皖西高中教学联盟、皖南八校、A10联盟、安徽省六校教育研究会等重点名校2016届高三教学质量检测、联考、模考、开年考等考试的历史试题，分类汇编而成。
1．(2016·黄山一检·30)（15分）【20世纪的战争与和平】材料一“和平是不能强加的。
”“和平只能建立在正义的基础上，而不能通过采取恐怖行动或仗势欺人来建立，就像我们的敌人在过去的6年里，事实上是犹太复国主义的国家霸占了巴勒斯坦之后的25年里所做的那样。
”……．“如果他们（以色列人）认为他们能够以威胁阿拉伯腹地来恫吓我们的话”，“他们必须记住我过去说过，现在仍然这样说的话：以眼还眼，以牙还牙，人家打我腹地，我必打人家腹地”……“我们不是为侵略别人的土地而战。
我们在战斗，并将继续战斗下去，以实现下面两个目标：第一，收复1967年后我们被占领的土地。
第二，寻求一种办法以恢复和尊重巴勒斯坦人民的合法权利”……“我们的战争是反法西斯和反纳粹战争的继续。
”——埃及总统萨达特谈反对以色列侵略斗争（1973年10月）材料二“我向世界宣布，以色列已经成为既成事实，我们要和你们在公正而持久的和平中生活。
”——埃及总统萨达特在以色列议会发表的讲话（1977年11月）（1）对比材料一、二并结合所学知识，说明萨达特对以色列政策的变化，分析影响这一政策变化的因素。
（9分）（1）从敌视、军事对抗以色列到谋求埃以和平（3分）变化原因：埃以双方意识到埃以矛盾不可能通过战争得到解决，外部力量（美国）的推动。
（6分）（2）结合所学知识，回答萨达特对以政策调整带来的影响及历史启迪。
（6分）（2）影响：埃以关系实现和解，双方签署“戴维营协议”，并最终建交。
（4分）历史启迪：中东和平进程尽管一波三折，但通过谈判，用“土地换和平”方式解决阿以问题符合各方利益、符合历史趋势潮流；应建立长效和平机制,发挥联合国的作用等．（一点即得2分）2．(2016·芜湖马鞍山一检·47)（1 5分）20世纪的战争与和平材料一 1929年经济危机把德国推向了绝境，魏玛共和国无能为力，．国际社会也没有救助．谁能拯救德国，谁就会成为大众拥戴的领导者．1930年9月14日是德国走向独裁的关键的一天，那天共有640万选民把他们的选票投给了国家社会主义工人党及其领袖希特勒．1933年1月30日，希特勒上台成为帝国总理，先天不足的德国式民主最终产下了一个怪胎，居然造就了专制独裁，这难道不是民主的悲剧吗？难道不是对西方战胜国遏制德固策略的一种讽刺吗？——摘编自朱维毅《德意志的另一行泪》材料二二战结束后，纳粹战犯在组伦堡审判中受到了战争罪、反人道罪等罪行的判决．1951年9月27日，德国总理阿登纳表示：“纳粹的罪行是以德国人民的名义犯下的，因此德国人要把道德上和物质上的赔偿视为自己应尽的义务”1952年，德以两圆签订（（卢森堡条约）），创下战败国主动对受害者进行赔偿的先例．据统计，到，2000年为止，被害犹太人群体获得的赔偿超过1500亿马克．1970年勃兰特总理在华沙犹太隔离区起义纪念碑前下跪，为在纳粹德国侵略期间被杀害的死难者默哀．1985年，魏茨泽克总统把5月8日对于德国的纪念意义从“战败日”改为“胜利日”，“感谢盟军把我们从纳粹统治下解放出来”。
——摘编自《人民网》等(1)根据材料一并结合所学知识，概括德国成为欧洲战争策源地的主要因素。
（8分）（1）《凡尔赛条约》的奴役；大危机的冲击；纳粹党的欺骗宣传；魏玛共和国民主制的缺陷。
（8分）(2)根据材料二并结合所学知识，指出二战后德国是如何反思战争的。
（7分）（2）惩处纳粹战犯；经济上赔偿，政治上真诚道歉实现和解；确立避免战争实现长久和平的机制。
（7分）3．(2016·宿州一检·28C)【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一硫磺岛战役是第二次世界大战太平洋战争中日本与美国间爆发的一场战役，发生于1945年2月1 9日至3月26日o硫磺岛战役是太平洋战争中最激烈的战斗之一，日本军坚守该岛，并利用其松软的土质与天然的洞穴修筑工事，包括永久性防御工事、火炮伪装、地道等，还驻守一支战斗经验丰富的部队，美军历时一个月、付出相当重的伤亡才占领日军防守的硫磺岛，最终美军伤亡共计28686，日军只有1 083人生还。
材料二 20世纪是人类战争历史运动大趋势出现转折的世纪。
其总趋势是从向上发展达到无限化总体战争的顶点（第二次世界大战），开始下降而进入到一个新的有限战争时代第二次世界大战后）。
一摘自李巨廉《战争历史运动座标上的第二次世界大战》请回答：(1)根据材料一及所学知识，指出硫磺岛战役爆发时亚欧战场的主要形势。
(4分)（1）形势：亚洲战场盟军收复菲律宾等战略要地，日海空军主力基本被消灭，中国大陆进入局部反攻阶段；欧洲战场苏军和盟军攻入德国本土。
（每点2分，共4分）(2)根据材料一、二并结合所学知识，如何理解二战后人类战争“下降而进入到一个新的有限战争时代”。
（6分）（2）理解：以有限的军事行动，达到有节制的政治、经济目的；受到国际政治、国际社会诸多因素制约，战争进程可控；战争范围、规模和手段的有限性和可控性。
（每点2分，共6分）4. (2016·江南十校联考·47)（15分）20世纪的战争与和平材料一所有海外殖民地被战胜国分配。
和约规定剥夺德国全部海外殖民地，由主要战胜国以“委以统治’’形式予以瓜分。
根据国际联盟盟约第22条的委任统治文件，太平洋的德属新几内亚和赤道以南除德属萨摩亚和那卢以外的群岛归属澳大利亚；赤道以北原德属马绍尔群岛、加罗林群岛和马里亚纳群岛为日本所得；那卢岛名义上委托于英国，实由澳大利亚统治；萨摩亚分给新西兰。
德属西南非洲交给南非联邦；多哥和喀麦隆由英、法共同瓜分；德属东非（坦噶尼喀）归属英国；-干达——布隆迪地区划归比利时。
——齐世荣主编《世界史·现代卷》材料二对1904年由于日本背信攻击（日俄战争）所受侵害的帝俄旧有权利，应予恢复。
如：(a)库页岛南部及其邻近的一切岛屿均须归还苏俄；(b)维护苏俄在大连商港的优先权益，并使该港国际化；同时恢复旅顺港口俄国海军基地的租借权；(c)中苏设立公司共同经营合办中东铁路、南满铁路，并保障苏俄的优先利益。
同时维护中华民国在满洲完整的主权。
千岛群岛让与苏俄。
一摘编自1945年2月《雅尔塔协定》(1)根据材料并结合所学知识，概括两则材料的共同之处。
（8分）（1）都涉及对战败国进行处置；都涉及瓜分海外殖民地；都在其基础上形成了新的国际关系格局（8分）(2)根据材料二并结合所学知识，说明二战后大国力量对比的变化对国际关系的影响o（7分）（2）二战改变了大国力量的对比：西欧衰落；美国成为资本主义世界的霸主；苏联成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国，故二战后国际关系的重心由西欧转向美国和苏联。
（7分）5. (2016·A10联盟开年考·47)（15分）20世纪的战争与和平材料1933年2月24日，国际联盟临时代表大会表决2月17日公布的报告草案和劝告草案，中国代表颜惠庆和日本代表松冈洋右在会上进行激烈辩论，委内瑞拉、加拿大、立陶宛代表当场发言支持中国，并支持通过劝告案。
最后大会进行表决，42票赞成，1票反对（日本代表所投），暹罗代表投了弃权票，大会通过了报告草案和劝告草案。
日本对国际社会的主持正义恼羞成怒，日本代表在大会现场当场起立宣读日本政府反对报告书的宣言，读完后不顾最起码的外交礼节，不等翻译便退出会场并相继离开日内瓦。
1933年3月27日，极度孤立中的日本政府终于宣布退出国际联盟。
一蒋超群《对国际联盟调解“九一八事变”中日冲突的再认识》(1)根据材料并结合所学知识，指出日本遭到绝大多数国联成员孤立的原因。
（9分）(1)日本侵占东北，违反了《九国公约》等国际公约；损害了英法等国在华利益；大部分成员国支持中国。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识，评价国际联盟的作用。
（6分）(2)评价:国联表决案体现国联维护和平、实行集体安全等宗旨具有一定的进步意义；国联在处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一定作用；但该表决案并未对侵略行为起到真正的制约作用。
(言之有理即可，6分)6．(2016·六校教研会二测·47)（15分）20世纪的战争与和平材料一这时许多人—一尤其是英美两国——都认为，第一次世界大战实在是一个错误，根本没有带来任何好处；他们被战时的宣传欺骗了；战争是真正由武器制造商发动起来的；德国并不是引起1914年战争的真正原因；《凡尔赛条约））对于德国是过于苛刻了；精力充沛的德国人与意大利人需要发展的空间：民主制度毕竟不是适用于一切国家的；一个巴掌拍不响，如果有一方坚决不让对方给惹恼，那就一定不会打起来……一整套和平的与容忍的思想，这当中大概包含着既有真理又有误解的那种通常的混合物．——（美）P．R．帕尔默、乔尔·科尔顿、劳埃德·克雷默《近现代世界史》材料二维护世界和平是世界各国人民的共同愿望和强烈要求。
……1949年和1952年召开了两届世界保卫和平大会．1952年召开了世界人民和平大会，大会通过<致五大国政府书》，邀请中、苏、美、英、法五大国政府就缔结和平公约举行谈判。
1955年举行了世界和平大会，发表了《世界和平大会宣言》。
1955-1959年召开了五届禁止原子弹、氢弹世界大会，呼吁为禁止原子弹、氢弹而奋斗．……80年代在北美、西欧、大洋洲以及世界各地掀起一个新的反对战争、要求禁止和销毁核武器的群众和平运动。
——段炳麟《世界当代史》(1)依据材料比较两次世界大战后和平思想的不同。
（8分）（1）不同：一战后：强调容忍，不顾后果；不区分战争的性质和根源，认为通过谈判和妥协就能制止战争。
（4分）二战后：强调大国在维护和平中的主导作用；以反核为核心；以维护人类的发展为宗旨。
（4分）(2)结合所学分析这两种不同的和平思想对国际形势的影响。
（7分）（2）影响：一战后的和平主义思想无法制止战争，英法等大国对法西斯的绥靖妥协加速了二战的爆发。
（4分）二战后的和平思想推动和平主义运动在全球的兴起，成为制约战争的重要因素。
（3分）7. (2016·皖南八校联考·47)（15分）20世纪的战争与和平材料一 1931年，日本帝国主义悍然发动了九·一八事变，4个多月内，占领东北三省并扶植傀儡政权进行殖民统治。
1937年7月7日夜，日军挑起卢沟桥事变开始全面侵华，到1945年日本占领了我国的东北、华北、中原、华东、华中、华南以及台湾，共26省1500余县市，国土面积600余万平方公里。