大班语言《小蜡笔》教学设计

《小蜡笔》大班语言课程教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种颜色的蜡笔，知道它们可以用来画出不同的物品。

2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用“小蜡笔”这首儿歌进行朗诵和唱歌。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《小蜡笔》这首儿歌的歌词，能够进行朗诵和唱歌。

2. 教学难点：让幼儿学会用蜡笔进行绘画，并能够发挥自己的想象力创作出独特的画作。

三、教学方法1. 直观法：通过展示各种颜色的蜡笔和画作，让幼儿直观地认识和了解蜡笔的使用。

2. 游戏法：通过唱儿歌、绘画游戏等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 启发法：引导幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的画作。

四、教学准备1. 教具准备：准备各种颜色的蜡笔、画纸、画板等绘画材料。

2. 教学素材：准备《小蜡笔》这首儿歌的音频文件和相关的画作示例。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种颜色的蜡笔，引导幼儿说出它们的名字，激发幼儿对蜡笔的兴趣。

2. 学习儿歌：教师播放《小蜡笔》这首儿歌，引导幼儿跟着唱，并解释歌词的含义。

3. 绘画活动：教师引导幼儿用蜡笔在画纸上进行绘画，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的画作。

4. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得。

5. 总结：教师对本次课程进行小结，强调蜡笔的使用方法和绘画的重要性。

六、教学内容1. 蜡笔的特性：介绍蜡笔的软硬度、颜色、用途等基本特性。

2. 绘画技巧：教授幼儿如何正确握笔、如何画直线、曲线、圆形等基本图形。

3. 创意绘画：引导幼儿运用蜡笔进行创意绘画，如绘制自己的家庭成员、喜欢的动物或场景。

七、教学安排1. 第1周：认识蜡笔颜色和基本特性，学习儿歌《小蜡笔》。

2. 第2周：学习绘画基本图形，进行简单的绘画练习。

3. 第3周：运用蜡笔进行创意绘画，展示并分享作品。

4. 第4周：进行蜡笔绘画比赛，评选出最佳创意作品。

小蜡笔的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小蜡笔的教案6篇通过准备好教案，我们能够更好地展示自己的教学理念和方法，提升教学的专业性和魅力，制定有趣有趣的教案能够激发学生对学科的兴趣和学习的动力，下面是本店铺为您分享的小蜡笔的教案6篇，感谢您的参阅。

大班语言教案《小蜡笔》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《小蜡笔》的内容，认识各种颜色和对应的物体。

2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，能大胆地在集体面前朗诵儿歌。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并掌握儿歌《小蜡笔》的歌词，能够进行朗诵和表演。

难点：让幼儿能够用正确的语音、语调朗读儿歌，并理解儿歌中颜色和物体的对应关系。

三、教学方法：1. 游戏法：通过唱儿歌、绘画等游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 直观演示法：教师通过实物演示，让幼儿直观地认识各种颜色和对应的物体。

3. 情景教学法：创设绘画情境，让幼儿在实际操作中感受儿歌内容。

四、教学准备：1. 教具准备：小蜡笔、画纸、颜料等绘画材料；儿歌《小蜡笔》课件或视频。

2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿自由活动。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱儿歌《小蜡笔》，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本部分：a. 教师带领幼儿学习儿歌《小蜡笔》，讲解歌词中的颜色和物体，让幼儿熟悉歌词。

b. 幼儿跟着教师一起朗读儿歌，注意语音、语调的准确性。

c. 教师进行颜色和物体对应的游戏，让幼儿在实际操作中加深对歌词的理解。

3. 拓展部分：a. 教师创设绘画情境，让幼儿用小蜡笔在画纸上绘制歌词中的物体。

b. 鼓励幼儿大胆表达自己的绘画作品，培养幼儿的口语表达能力。

c. 教师组织幼儿进行绘画作品展示，让幼儿相互欣赏、学习。

5. 结束活动：教师带领幼儿清理绘画材料，整理教室，结束本次教学活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与歌唱、朗读和绘画活动。

2. 评估幼儿对儿歌《小蜡笔》歌词的掌握程度，能否正确表达颜色和物体的对应关系。

3. 关注幼儿在绘画活动中的创造力表现，观察他们是否能运用歌词中的颜色和物体进行创作。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注幼儿的个别差异，对于学习有困难的幼儿应给予个别辅导。

幼儿园大班语言教案《小蜡笔》教学目标1.让幼儿了解和学习如何用小蜡笔表达自己。

2.培养幼儿的语言表达能力和创造力。

3.提高幼儿的阅读理解能力和文学素养。

教学准备1.小蜡笔故事书（或幻灯片）。

2.颜色鲜艳的蜡笔（一个给幼儿手上试用）。

3.纸、彩笔等。

教学过程1. 导入教师开始幼儿园大班语言教案《小蜡笔》的教学，先向幼儿介绍今天要学习的故事《小蜡笔》并问一下幼儿是否听说过故事中的小蜡笔，可在大屏幕上播放一段小蜡笔的视频等激发幼儿的兴趣。

2. 讲故事教师讲述《小蜡笔》的故事并可在幻灯片中显示故事的图片，适当进行互动和解释，帮助幼儿理解故事情节，激发他们的好奇心和想象力。

3. 讨论和创作让幼儿观察和试用颜色鲜艳的蜡笔并鼓励他们用自己的语言表达对蜡笔的感受。

然后分组讨论，询问同组孩子对小蜡笔的做法的看法，并提醒并组织小组口头表达态度和观点。

接着，使用蜡笔和纸让孩子进行创作，鼓励他们发挥想象力，通过创作表达自己的内心感受。

4. 汇报和评价鼓励幼儿把自己的作品展示出来，并邀请其他孩子参观和评价。

课程结束时，回顾教学内容，总结课程收获。

反思在幼儿园大班语言教案《小蜡笔》中，教师通过讲故事、互动和创作等多种方式引导幼儿深入了解故事内容，激发他们的创造力和想象力，同时也表达了他们对故事情节和角色的感受。

这种教学方法尽可能地鼓励幼儿了解和学习如何用小蜡笔表达自己、培养幼儿的语言表达能力和创造力，提高幼儿的阅读理解能力和文学素养。

但同时教师也应该注意每个孩子的表达和创作差异，提高个性化教学，确保每个孩子都能在学习中收获并得到满足！。

小蜡笔的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言教案《小蜡笔》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《小蜡笔》的故事内容，了解故事中小蜡笔的使用过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容1. 故事《小蜡笔》的阅读与理解。

2. 通过对故事内容的讨论，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解《小蜡笔》的故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 难点：通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教学方法1. 故事导入法：通过朗读《小蜡笔》的故事，吸引幼儿的注意力。

2. 讨论法：引导幼儿对故事内容进行讨论，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 绘画活动法：通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。

五、教学准备1. 故事《小蜡笔》的课件或图书。

2. 绘画材料（如彩色笔、画纸等）。

3. 教学环境布置，创造一个舒适、安静的学习氛围。

一、教学目标认知目标：让幼儿能够理解《小蜡笔》的故事内容，了解故事中小蜡笔的使用过程。

技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容1. 故事《小蜡笔》的阅读与理解。

2. 通过对故事内容的讨论，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解《小蜡笔》的故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 难点：通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教学方法1. 故事导入法：通过朗读《小蜡笔》的故事，吸引幼儿的注意力。

2. 讨论法：引导幼儿对故事内容进行讨论，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 绘画活动法：通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。

五、教学准备1. 故事《小蜡笔》的课件或图书。

2. 绘画材料（如彩色笔、画纸等）。

3. 教学环境布置，创造一个舒适、安静的学习氛围。

《小蜡笔》教学设计（精选5篇）1、理解儿歌内容，并学会大胆、自然地朗诵儿歌；2、感知小蜡笔的特征和用途；3、体验集体合作的乐趣。

活动准备：苹果、小鸟、星星，多媒体课件，自制蜡笔娃娃、蜡笔若干。

活动过程：一、出示蜡笔娃娃，激发幼儿的兴趣。

1、小朋友，今天老师带来了一位新朋友，你们看，它是谁呀？2、它长得是什么样子的？3、小蜡笔今天穿的可真漂亮，它身上有哪些颜色呢？红色的可以画什么？绿色的可以画什么？黄色的可以画什么呢？4、小蜡笔有什么用呢？二、播放多媒体课件，学说儿歌1、教师：原来小蜡笔有这么大的'本领，现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的？（播放多媒体课件）2、教师与幼儿边看课件边提问：小朋友看，这些事什么呀？小蜡笔都有哪些颜色啊？小蜡笔说了什么？它画了什么呀？（苹果）闻起来时怎么样的？（香香的）3、小蜡笔又画了什么？（小鸟）小鸟在干嘛呢？（唱歌）我们来听一听小蜡笔是怎么说的？（画小鸟，小鸟唱）4、小蜡笔有画出了谁啊？（星星）星星们在干嘛呢？我们一起来听一听小蜡笔是怎么说的？热爱祖国的情感。

活动目标：1、在欣赏、讨论、朗诵、创编等活动中，感受家乡的美好，萌发热爱祖国的情感。

2、理解儿歌内容，能大胆表达自己的想法和感受。

3、会有感情地朗诵儿歌，并用“我用×颜色画××”的句式仿编儿歌，丰富词汇“五颜六色”。

活动重点：理解儿歌内容，并有表情的朗诵儿歌活动难点：能用“我用×颜色画××”的句式仿编儿歌活动准备：1、课件《小蜡笔》2、五颜六色的小卡片3、五颜六色的小蜡笔若干，一个漂亮的盒子活动过程：一、出示蜡笔，导入活动师：孩子们，老师带来了一个宝贝，想知道是什么吗？对，这是一盒五颜六色的蜡笔，我还有一首好听的儿歌，让我们仔细地来听一听。

二、初步感知儿歌的内容播放课件完整的欣赏儿歌师：儿歌里说蜡笔是什么颜色的，除了用五颜六色形容蜡笔的颜色，还可以用什么词语来形容呢？你在儿歌里还听到了什么？师小结：大家都说得很好。

幼儿园大班语言教案《小蜡笔》含反思教学目标1.帮助幼儿了解绘画的基本知识和技能，如色彩、线条等。

2.通过观察、讨论，提升幼儿的观察能力和细节抓取能力。

3.帮助幼儿学习表达自己的想法和感受的能力，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。

教学内容故事简介：《小蜡笔》讲述的是一支蜡笔的故事，它经历了不同的场景，体验了不同的颜色，最终用尽最后一点力气，完成了它的使命。

1.想象与讨论教师可以先向幼儿提出问题，如“你们知道蜡笔是什么吗？”“你们知道蜡笔可以画哪些东西？”“你们喜欢用什么颜色画画？”等。

通过大家的讨论，让孩子们融入到情境中，理解蜡笔的使用和起源。

2.观察和表达教师出示各种不同颜色的蜡笔，并找到一些颜色鲜明的图片。

让孩子们首先仔细地观察图片，描述图片里的各种颜色，然后用颜色相似的蜡笔绘制出这些颜色，通过对颜色的观察和练习，培养幼儿对细节的抓取和绘画技巧的掌握。

3.讲故事和模仿老师可以用图画资料和实物蜡笔介绍《小蜡笔》这个故事，并模仿故事中的蜡笔，让孩子们感受到蜡笔的存在和用处，激发孩子们对故事的兴趣。

4.自由绘画及分享最后，鼓励孩子们根据自己的想象和喜好，自由绘画，每个孩子都可以展示自己的作品，并分享绘画时的感受和经历。

教学反思1.教师应该在教学前做好充分准备。

包括了解故事情节，准备范例图片和实物蜡笔等。

2.在讲故事的过程中，要让故事情境更加鲜明，生动，以便让孩子们更好地理解故事。

3.在引导幼儿自由绘画时，教师需要给予充分的时间和空间，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，从而得到更好的绘画成果。

4.在分享环节中，必须注意让每个孩子都有机会发言，不要让某些孩子被忽略或被忽视。

总之，这次《小蜡笔》教学过程中，我们取得了很好的效果。

学生们通过观察、讨论和绘画，对蜡笔的使用和颜色的掌握有了更深入的了解，并能够自由地表达自己的想法和感受。

同时，我们也反思到在教学中需要更加注重细节抓取和情感引导，以便更好地帮助孩子们培养语言表达和创造能力，同时也让孩子们更好地理解和感受故事的精髓。

大班语言教案《小蜡笔》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《小蜡笔》的内容，认识各种颜色和绘画工具。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和想象力，能够用蜡笔创作出自己的画作。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握儿歌《小蜡笔》的歌词，能够用蜡笔进行绘画创作。

难点：培养幼儿对色彩的识别和运用，以及绘画技巧的掌握。

三、教学准备：1. 教具准备：蜡笔、画纸、颜色卡片、儿歌《小蜡笔》的音频文件。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放儿歌《小蜡笔》的音频文件，引导幼儿倾听并跟唱。

2. 新课部分：教师讲解儿歌《小蜡笔》的内容，让幼儿认识各种颜色和绘画工具。

3. 示范部分：教师用蜡笔示范绘画，展示各种颜色和绘画技巧。

4. 操作部分：幼儿用蜡笔在画纸上进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 展示部分：教师组织幼儿展示自己的画作，让幼儿相互欣赏和学习。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对儿歌内容的理解和绘画技能的掌握。

2. 教师可以通过询问幼儿对自己的画作进行评价，了解幼儿的创造力和审美能力。

3. 教师可以根据幼儿在课堂上的参与度和合作精神，对幼儿的情感态度进行评价。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜡笔绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，使用不同的颜色和技巧进行绘画。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。

3. 组织幼儿参观画展或者美术馆，让幼儿欣赏不同的绘画作品，激发幼儿的审美能力。

七、教学反思：在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的学习情况和需求，根据幼儿的表现调整教学方法和节奏。

教师要注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的想法和情感。

八、教学延伸：1. 让幼儿尝试用其他材料进行绘画创作，如水粉、水墨等。

2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，如透视、比例等。

大班语言教案【小蜡笔】一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识多种颜色，了解小蜡笔的用途。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于发现美的情感。

二、教学内容1. 认识多种颜色。

2. 学习儿歌《小蜡笔》。

3. 绘画活动：用小蜡笔描绘自己喜欢的画面。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用小蜡笔描绘画面，发展幼儿的绘画技能。

2. 教学难点：让幼儿能够正确运用颜色，丰富画面。

四、教学准备1. 物质准备：彩色蜡笔、画纸、多媒体设备。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程1. 导入部分（5分钟）教师出示彩色蜡笔，引导幼儿观察并说出蜡笔的颜色。

播放儿歌《小蜡笔》，让幼儿跟随歌曲一起唱。

2. 基本部分（10分钟）1. 教师带领幼儿学习儿歌《小蜡笔》，教幼儿认识多种颜色，并学会用颜色来描绘事物。

2. 教师示范绘画，引导幼儿观察并发现绘画的技巧。

3. 幼儿自主绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3. 巩固拓展部分（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，分享绘画的乐趣。

4. 总结与反思部分（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

注意事项：1. 注重培养幼儿的观察能力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。

2. 在绘画过程中，教师要关注幼儿的色彩搭配，引导幼儿正确运用颜色。

3. 创造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分体验绘画的乐趣。

六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对颜色认知和绘画技能的掌握程度。

2. 关注幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小蜡笔的兴趣。

3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的创作能力和想象力。

七、教学延伸1. 开展彩色蜡笔主题绘画比赛，让幼儿展示自己的绘画才能。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。