高淳区阳江中心小学每周主要工作安排

小学教师7周值周工作计划第1周：周一：早上检查学校值周安排，确保所有教室和活动区域都有学生进行值周清扫和整理工作。

下午召开值周学生例会，讲解值周任务，并鼓励学生积极参与。

周二：检查学生在值周过程中的表现，并记录下来。

下午与学生进行值周反馈会议，鼓励表现好的学生并提出改进建议。

周三：检查学生值周的成果，包括教室和活动区域的卫生情况以及环境整治情况。

下午观察学生的值周表现，并在校园内进行巡视。

周四：安排学生进行饭堂值周工作，确保饭堂环境整洁并规范餐具摆放。

下午与学生进行饭堂值周工作总结，表扬表现好的学生、指出不足并提出改进建议。

周五：整合本周值周工作情况，编写值周学生表现报告，并提交给校领导。

下午组织学生进行文明校园宣传活动，强调环境整洁的重要性。

第2周：周一：与学生商讨开展主题班会的计划，确定主题及内容，并进行分工合作。

下午组织学生进行主题班会，督促学生认真准备并进行精彩的表现。

周二：观察学生在主题班会中的表现，并记录下来。

下午进行主题班会总结和反馈，表彰优秀学生并提出改进建议。

周三：检查学生在主题班会后的表现，包括学习态度、言行举止等方面。

下午组织学生进行关爱他人的志愿服务活动，培养学生的爱心和责任感。

周四：观察学生在志愿服务活动中的表现，并记录下来。

下午进行志愿服务活动总结和反馴耍愤裙崞缬瓆惶鄄侎伲鐞哐碼。

周五：整合本周活动情况，编写学生表现报告，并提交给校领导。

下午组织学生进行文明礼仪宣传活动，培养学生的社会交往能力。

第3周：周一：安排学生进行课堂值周，协助老师进行课堂卫生和教学道具摆放。

下午与学生进行课堂值周工作总结，鼓励表现好的学生、指出不足并提出改进建议。

周二：观察学生在课堂值周工作中的表现，并记录下来。

下午组织学生进行学科竞赛活动，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

周三：检查学生在学科竞赛活动中的表现，并记录下来。

下午进行学科竞赛活动总结和反馈，表彰优秀学生并提出改进建议。

周四：组织学生进行体质健康测试，监督学生进行测试并记录成绩。

班主任手册每周计划工作内容以下是 8 条班主任手册每周计划工作内容：1. 周一，得好好了解一下学生们这一周的状态呀！比如，咱班那几个调皮蛋，这几天是不是又在琢磨啥新花样啦？（哎呀，他们可别给我整点幺蛾子出来啊！）我要逐个和他们谈谈，看看他们心里都在想啥。

就像园丁照顾花儿一样，得时刻关注着他们的成长。

2. 周二，检查作业可不能马虎！谁没交，为啥没交，都得搞清楚。

（这可不是小事，这关系到他们的学习态度啊！）这就好比厨师检查自己做的菜有没有问题一样，一点瑕疵都不能有。

3. 周三，得组织个小活动呀，让大家放松放松。

（整天学习也不行，得劳逸结合嘛！）可以搞个小组竞赛啥的，看看哪个小组最厉害，这多有意思呀，肯定能激发大家的积极性。

4. 周四，和各科老师交流一下学生们的课堂表现。

（这很重要啊，老师们的反馈能让我更全面地了解学生。

）这就像医生们会诊，共同为学生们的进步出谋划策。

5. 周五，得总结一下这一周啦！班级的纪律咋样，卫生咋样。

（这一周下来，有哪些做得好的，哪些需要改进的，都得心里有数。

）就像船长回顾航行的路程一样。

6. 周六，也不能放松呀，得想想下周该咋安排。

（得让同学们的生活丰富多彩呀！）要不要再来个新的活动呢？这和厨师研发新菜品有啥区别。

7. 周日，休息一下也不忘思考班级的事儿。

（咱这班主任可不好当啊！）那些个让人操心的学生，下周可得多关注关注，他们能感受到我的苦心吗？8. 总之，这一周周的，事情可真多！但看到学生们一点点进步，我觉得一切都值了。

（这就是班主任的幸福呀！）观点结论：班主任工作虽然繁琐复杂，但充满意义和成就感，只要用心去做，就能让班级变得更好，让学生们茁壮成长。

小学班主任周工作安排1、班队活动：每两周至少1次包含少先队活动应有程序的班队主题活动详案，同时在班主任手册上还要做好记录，每学期不少于一次邀请校领导参加班队活动。

（有活动照片）2、家长学校①按时上交“联系卡”：家访为主，其它方法为辅，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次，家长会每学期至少1次，家长辅导材料每学期至少2次。

②开办家长学校，按时上交材料（针对自己班级家长的家长辅导材料，要在计划、总结、教案或辅导材料、出勤记录、家长评价等级（优秀、良好、合格、不合格）、联系卡、家长会材料、家长辅导材料、家长学习笔记（可让家长记在辅导材料上面预留的位置上）或反愧活动照片）3、安全教育记录表班主任要对学生进行经常性、多元化地安全教育，同时要认真填写安全教育记录表并签字。

4、班级特色管理工作材料。

班主任要积极开展创新性教育研究，争创特色班级，班级特色要有可操作性和实效性。

班级特色必须提前向政教处申报，经领导小组评审，评定为班级特色。

5、班级文化建设：（1）制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

（2）发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

（3）根据本班学生实际情况，建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

班内有班务日志、有课程表、作息时间表、卫生值日表。

（4）建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

（5）定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

（6）建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

（7）认真指导学生黑板报刊出（每期黑板报要有照片，每月一期）6、并填写班主任手册、学生评价素质手册及学生学籍档案。

一、制度背景为了确保学校在周末期间的安全、有序和正常运行，提高学校管理效率，保障师生的人身和财产安全，特制定本周末值班制度。

二、值班原则1. 安全第一，预防为主，确保校园安全稳定。

2. 责任到人，分工明确，提高值班工作效率。

3. 严谨细致，认真负责，确保各项工作落实到位。

三、值班对象1. 校领导：校长、副校长、各部门负责人。

2. 行政值班人员：办公室、保卫处、后勤服务中心等相关部门人员。

3. 教职工：班主任、辅导员等。

四、值班时间1. 周六：上午8:00至下午17:00。

2. 周日：上午8:00至下午17:00。

五、值班职责1. 校领导值班职责：（1）了解学校周末期间的整体情况，及时处理突发事件；（2）检查校园安全、消防设施、用电安全等；（3）接待来访人员，处理有关事宜。

2. 行政值班人员值班职责：（1）负责校园安全巡逻，及时发现并处理安全隐患；（2）处理来访人员咨询和投诉；（3）做好值班记录，及时向上级领导汇报。

3. 教职工值班职责：（1）负责班级学生管理，确保学生安全；（2）维护校园秩序，协助处理突发事件；（3）做好值班记录，及时向上级领导汇报。

六、值班要求1. 值班人员必须按时到岗，不得擅自离岗、换岗；2. 值班期间，要保持通讯畅通，确保能及时处理突发事件；3. 值班人员要熟悉值班职责，掌握应急处理方法；4. 值班人员要严格执行值班纪律，确保值班工作有序进行。

七、值班记录1. 值班人员需认真填写值班记录，详细记录值班期间的工作内容、突发事件处理情况等；2. 值班记录应妥善保管，以备查阅。

八、考核与奖惩1. 学校将对值班人员进行定期考核，考核内容包括值班纪律、工作态度、工作效率等方面；2. 对表现优秀的值班人员给予表彰和奖励；3. 对违反值班纪律、工作不力的值班人员，将予以批评教育，情节严重的将按规定予以处罚。

九、附则1. 本制度由学校办公室负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。