★语文五年级上语文S版第13课《小英雄雨来》课件

大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来: “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
李大叔跳进洞里，说: “把缸搬回原地方。你就 快到别的院里去，对谁也不许说。”
12 岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。
雨来半天才喘过气来， 脑袋里像有一窝蜂，嗡 嗡地叫。他两眼直冒金 花，鼻子流着血。一滴 一滴的血滴下来，溅在 课本那几行字上：
有英 志雄 不不 在论 年大 高小
谢谢大家
谢谢大谢家
再见
谢谢大家，再会！
“我们是中国人，我们 爱自己的祖国。”
课文为什么几次 出现这两句话?
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿 几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还 是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和 鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道: “鬼子走了?”
“啊!” 大家都高兴得叫起来，“雨来没有死! 雨 来没有死!”
小英雄雨来
我会认
晋冀絮瞎 歪挪 枕 劈
学习词语
晋察冀边区 苇絮 睁眼瞎 歪歪斜斜 挪回 枕头
阅读提示: 1. 说说课文主要讲了什么? 2. 给课文每部分加一个小标题。 3. 想想，文中的雨来是个怎样的孩子?
阅读提示:
1. 说说课文主要讲了什么? 2. 给课文每部分加一个小标题。 3. 想想，文中的雨来是个怎样的 孩子?
复述小英雄雨来的故事。 阅读抗 日小英雄的故事，召开 “小英雄 的故事会”。
中国抗日战争 1937 年，日本策划了震惊中外 的 “卢沟桥事变”，并以此为起点，发动了全面的 侵华战争。1945 年 9 月 9 日，侵华日军 投降。中国抗日战 争领导下的许多抗 日根据地都成立了抗日儿童团的组织。 其中，最为活跃和出色的是晋察冀边区的 儿童团，他们站岗放哨、捉汉奸、送情报， 利用自己年纪小，不被注意的特点，深入 敌后，出色地完成了很多任务。

子弹(dàn tán) 鸡冠(guán guàn)花 níng nǐng nìng
拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 zā zhā zhá
扎腰带 扎针 挣扎
泥鳅（ｑｉū） ——（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。） 门槛——（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。） 晌（ｓｈǎｎɡ）午——（晌午就是中午。） 枪栓（ｓｈｕāｎ）——(枪栓就是推子弹进膛的机件。） 劫难——（“劫”是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思。） 趔趄（ｌｉè ｑｉè）——（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。） 漩涡（ｘｕáｎｗō）——（“漩涡”就是水流时产生的螺旋形，在江、河里看到有漩涡。） 嘟（ｄū）嘟囔（ｎāｎɡ）囔——（“嘟嘟囔囔”就是心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。） （“唔里哇啦”。）（“吧嗒吧嗒”。）（“哐啷”。）
1、游泳
2、读书
3、掩护
4、斗争
5、枪声
6、脱险
热爱祖国
机智勇敢
作业: 给雨来写人物小传 缩写故事
（两题选一题）
鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？
01
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？
02
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
03
课文是怎样来写人们对雨来死的惋惜和悲痛的？
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。

雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来 面目，他们把雨来打得两眼冒金花，鲜血从鼻 子里一滴一滴地流下来，雨来还是咬着牙，说：
“没看见！”
无论鬼子使用什么方法，雨来始终只有一句 话：“什么也没看见” 。从中我们感受到了雨 来 坚贞不屈、不怕敌人 的斗争精神。
结合课文，你还感受到了雨来的什么品质？ 机智聪明 、热爱祖国 。
4、理解比喻句的作用。
x ù j ǐ lǎo kǎn kāng jié huǎng yāo
絮脊姥槛 糠 劫 谎 吆
苇絮 脊背 姥姥 门槛 糠皮 劫难 撒谎 吆喝
门框下面挨着地面的
he
横木。也叫“门坎”。 灾难；灾祸。
哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚
飘飘悠悠 歪歪斜斜 推推搡搡
嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 黝黑发亮
说说对下列句子的理解：
2、雨来和铁头，还有很多小朋友，好像 一群鱼，在河里钻上钻下······
3、雨来浑身光溜溜的像小泥鳅······ 4、雨来像小鸭子一样抖着头上的水······
运用比喻，形象的表现了雨 来游泳本领高。
1、摘抄积累喜欢的词 语和句子
2、熟读课文，把故事讲 给家人听。
3、查找资料，搜寻革 命年代其他小英雄的故事。 讲给同学听。
看下列故事，说说故事 发生在什么年代（背景）， 你知道这个故事吗？主人 公是谁？
看画册，品故事
故事发生在 抗日战争 时期； 讲的是（谁） 小英雄雨来 的故事。
1、学习本课生字新词。
2、快速默读课文，了解课文主要内 容，给每部分加小标题，并理解各部分 之间的关系
3、抓住主要内容，感受雨来是民族 小英雄，从中受到教育。
第五部分 芦花村
里的人听到 河沿上的响 了几声枪声， 都难过的哭 了。

加了修饰的词语后有什么好处？
运用了比喻的修辞手法，把 比作 ， 形象的突出芦花村芦苇多，芦花美的特点，表现 家乡美丽和可爱。 芦花 白雪
一、游泳本领高；
文中哪些句子可以体现 出雨来的游泳本领高？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏 猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么 也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹 一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
“我们——是——中国人，我们——爱——自己
的——祖国。”在文中反复出现三次，即加强了小
说的回环往复，使文章主题更鲜明，又真实地反映
雨来的性格形成和发展的过程。
思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成 了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这 样的变化？
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课，他听到了老师读 于是，学生们跟着读
一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们——是——中国人，我们——爱——自 己的——祖国。”
表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员， 和敌人斗争到底的决心与坚强意志。
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢 坚强？
“我们——是——中国人，我们——爱——自己 的——祖国。”
‚我们是中国人，我们 爱自己的祖国‛这句话在课 文中一共出现几次，分别是 在什么情况下出现的，作者 为什么要多次强调这句话？
从此，他牢牢地记住了
就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记 得
反复
扁鼻子军官气得暴跳起来， 嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出 去，拉出去！”
“啊！”大家都高兴地叫起 来：“雨来没有死！雨来没有 死！”
五、宁死不屈 村里人是怎样评价雨来的？

雨来 低头一看，……
（
）
十二岁的儿童雨来就是这个村的。
（点名年龄）
十二岁的雨来拿出吃奶的力气才把刚搬回原来的地方。
（年龄小搬大缸吃力，克服困难救李大叔。）
我们的小英雄雨来，却已经从水底游到远处去了。
（表达里作者的敬佩之情。）
谢 谢。
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可 怕，他向前弓着身子，伸出两只大 手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭 着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨 来疼得直咧嘴。 鬼子又抽出一只手 来，在雨来的脸上打了两巴掌，又 把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 雨来的脸立刻变成白一块，青一块， 紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一 拳。雨来打个趔趄，后退几步，后 脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓 过来，肚子撞在炕沿上。
我是中国人，我爱自己的祖国。
第五部分斗争 我是中国人，我爱自己的祖国。
因 受教育 铺垫 果 有行动
思考：课文这六个小故事中重点是那几个故事？这六个故事 之间有什么联系？
1.善游泳 2.上夜校 3.救同志 4.斗敌人 5.会逃生
正是由于雨来的游泳本领高， 他才能在敌人的枪口下脱险； 正是因为雨来上夜校读书受到 了“我们是中国人，我们爱自 己的祖国”的教育，他才能沉 着冷静、机智勇敢地掩护李大 叔，面对敌人的威逼利诱不畏 强敌，坚强不屈。
1.雨来善游泳 2.雨来上夜校 3.雨来救同志 4.雨来斗敌人 5.雨来会逃生
1.善游泳 2.上夜校 3.救同志 4.斗敌人 5.会逃生
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军 爱护的！”说着，就叫人给他松绑。扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说： “这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人 跑进来，看见没有？” 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀 子？鬼子生了气要挖小孩儿眼睛的！”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块儿。 扁鼻子军官把糖往雨来手里塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地 方？” 他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！” 雨来没有接他的糖，也没有回答他。

40
六、机智逃生
41
“雨来还没有死！雨来还没有死！”
42
原来在枪响以前， 雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来 43
读了这个故事，你认为雨来是 一个什么样的孩子？
机热 智爱 勇祖 敢 国 44
理解六部分内容之间的关系， 为学习简要复述做准备。
课文正是通过雨来掩护李大叔，并与 鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现 他是小英雄。那我们再来看看其他几个部 分与全文又有什么关系呢？
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说： “没看见！”
30
* 课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、 威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出 来了？
露出满口金牙……鬼脸 糖 金 戒指 抽出刀……劈 扭 拉
打揪拧撞
31
雨来用手背抹了 一下鼻子，嘟嘟囔地 说：“我在屋里，什 么也没看见！”
雨来摇摇头说： “我在屋里，什么也 没看见！”
王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆 发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25 日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。 鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼 子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡 上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消 息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动 了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。
故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观 众特别是孩子们的喜爱。
这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影
响很大，而且在国际电影节上两次获奖。1955年，
在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新
中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。
50

作者简介：
管桦，原名鲍化普，著名作家、诗 人、画家。1940年参加革命工作。主要 作品有中篇小说《荆各庄的故事》、 《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》 及《管桦中短篇小说集》等。由他作词 的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》、 《我们的田野》、《快乐的节日》等， 传唱至今。
苇絮 糠皮
脊背 劫难
姥姥 撒谎
雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛。扁鼻子军 官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书是谁给你的， 没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有 个人跑进来，看见没有？”雨来用手抹了一下鼻子， 嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
追问李大叔的下落
花招之二：利诱
扁鼻子军官把糖往雨来手里塞，说： “吃！你吃！你得说出来，他在什么地 方？”他又伸出那个戴金戒子的Leabharlann 指，说， “这个，金的，也给你！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地 叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地 叫：“枪毙！拉出去！”
反复
3、和小组的同学交流自己的读书收获。
鬼子追问识字课本
雨来低头一看，原来刚才一阵 子挣扎，识字课本从怀里露出来了。 鬼子一把抓在手里，翻着看了看， 问他：“谁给你的？”雨来说： “捡来的！”
我们是中国人，
我们爱自己的祖国。
追问李大叔的下落
花招之一：哄骗
鬼子露出满口金牙，做了个鬼 脸，温和地对雨来说：“不要害怕！ 小孩，皇军是爱护的！”说着，就 叫人给他松绑。
追问李大叔的下落
花招之四：毒打
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡 地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血 滴下来，溅在课本那几行字上：

代表作中篇小说《小英雄雨来》； 长篇小说《将军词》。
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期，晋察冀边区的少 年雨来为了掩护革命干部， 机智地同敌人作斗争的故 事。
还乡河 苇絮 飘飘悠悠 狗刨 黝黑发亮 笤帚 挨打 裤褂 鼓囊囊 光溜溜 脊背 姥姥 哐啷 门槛 一骨碌 糠皮 喀啦 推推搡搡 劫难 挑破 撒谎 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 刀鞘 鹰爪 趔趄 嗷嗷叫 吆喝
当堂检测：
（1）我们是中国人,我们爱自己的祖国”在 文中出现了几次,都是在什么情况下出现的? 这样写有什么好处? （2）．雨来有哪些优秀品质?你是从哪儿看 出来的?
• 为什么称雨果是小英雄？
因为雨果身为一个孩子，面对鬼子的 利诱、威胁、毒打面无惧色，而且机 智勇敢地掩护了革命干部李大叔，自 己又机警地逃脱了敌人的魔爪，安全 回来，所以说他是小英雄。
听读课文，思 考：
看看课文一共分为几部分， 请给每一部分加上小标题。文章 主要写了什么内容？
温馨提示：独立思考，自主做题。
阅读第一、二、三部分，感受爱学习的雨来
（1）、自读课文，思考每一部分主要 讲了什么，画出你认为写得好的语句 （2）、交流。 （3）．给这一部分加小标题。
一、游泳本领高 (“望着妈妈笑”） 二、上夜校念书（“我们爱自己的祖 国”）
0
三、掩护李大叔（“把缸搬回到原地”）
阅读第四部分合作。
（1）自读课文，画出描写雨来心理 活动的句子，思考：敌人是怎样对 待雨来的？（2）雨来是怎样同敌人 斗争的？这部分主要讲的是什么。 给加个小标题。
四、与鬼子作斗争（“什么也没看 见”）
学习第五.六部分 • （1）自读课文，画出写得美的句 子，想想每个部分主要说的是什 么，小标题怎样概括。 （2）、交流。 五、河沿上的枪声（“有志不在高”） 六、雨来没有死

小组合作：说说课文六个部分 ，分别写了什么内容。并给每个部 分加上小标题。
第一部分 ：在晋察冀边 区的北部有一 条还乡河，十 二岁的雨来最 喜欢在这条河 里游泳，他会 很多种姿势， 其中仰泳的本 领最高。
游泳本领高
游泳本领高
第二部分
：秋天，爸爸
妈妈把雨来送
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
学习目标：
1、快速读课文，想想课文主要 写了一件什么事？六个部分分别写 了什么，试着给每个部分拟一个小 标题。
2、为什么称雨来是小英雄？然 后简要复述课文。
快读课文，想想课文主要写 了什么内容？
课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边 区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子， 一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家 ，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决 不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿 上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就 跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪 口下巧妙地脱险了。
S版五年级语文上册
13 小英雄雨来
年女性热门职业面试着装搭配 ,河南赛阳定做工作服工厂定做工作服 流程 ,定做工作服哪家好 ,开封工作服定做应注意什么 ,绒衣工作服定做洗涤后能保持松软吗 ,如何10分钟把白衬衫洗干净？洗衣小 窍门 ,如何辨别品牌服装的真伪 ,如何学习好服装设计 ,如何熨烫西服 ,赛阳衣饰工作服设计比例要均衡 ,赛阳服饰郑州工装订做教您如何保养 有色服 装 ,赛阳职业装量体裁衣 ,设计师最青睐那种面料 ,食品厂分体防静电帽子的面料和特点 ,食品企业定做工作服在设计要注意甚 么 ,世界各地服装板型特点 ,特殊行业5大工作服的特性 ,图文解读手洗衣服流程 ,网购工作服定做注意事项 ,为什么大多企业定做的工作服都是蓝 色的呢 ,西服定做的注意事项 ,西服量身定做有哪些好处 ,西装是怎么分类的 ,详解户外着装注意事项 ,详解预防工作服变黄的措施 ,郑州工装定做四大分类 ,职业制服的不同差异 ,中国服装行业的法律法规 ,工作服定做：白领一族应当如何搭配 短袖T 恤衫 ,工作服按标示的洗涤方法洗涤 ,高压电工绝缘衣服用处和性能 ,高级成衣订制已成风行 ,防辐射服穿着注意事项和洗涤方法 ,短的防静电工衣多少钱 ,冬季暖阳-关爱环卫工送工作服 ,冬季员工工作服定做3大攻略 ,冬季纯棉工作服缩水吗 ,冬季保安制服管理流程 ,定做的劳保工作服都有哪几种分类 ,定制服装将“剪”出新市场 ,电焊工作服定做选择注意事项 ,从工作服定做看企业文化 ,从冬季工装变化看党的爱民之心 ,纯棉T恤工作服变黄怎么办 ,春秋防静电工作服穿着注意事项 ,春季职业装“美轮美奂” ,春季工作服定做量身注意事项 ,春季工作服定做款式和面料的选择 ,厂服工作服的作用 ,常见T恤工作服洗涤注意事项 ,不同类型工作服的穿搭技能 ,不得不看的防酸工作制服的使用事项 ,别样工作服体验不一样的穿法 ,保安制服款式有哪些 定做工作服需要注意哪些因素 分钟学会，专业防静电工作服清洗方 法 ,“旗袍”中华传统衣饰的经典样式 ,春秋涤棉纱卡磨毛工作服-2068蓝灰 ,工作服系列-020 ,工作服系列-017 ,工作服系列-015 ,工作服系列-012

四、雨来和鬼子进行英勇不屈的斗争，始终不说 出李大叔的藏身之处。
六、写乡亲们以为雨来牺牲了，都很 难过，但雨来并没有死。
读课题思考：
本课的主要人物是雨来，为什么称他是小英雄？
机智勇敢、不畏强敌
小标题：
1、游泳本领高 2、上夜校读书 3、掩护李大叔 4、与鬼子作斗争 5、河沿上的枪声 6、雨来没有死
想一想：
你想做一个怎样的孩子？今后，遇 到坏人坏事，你准备怎么办？
学习目标： 1、我能学习速读课文，读准字音， 掌握文章的主要内容。 2、我能迅速的给课文每一部分添 加合适的小标题。 3、我能准确的概括出雨来的英雄 形象，并体会他的爱国精神。
Байду номын сангаас
一、雨来家乡景色优美及他的游泳的本领高。
二、雨来在夜校读书，受到爱国主义教育
三、爸爸夜归及雨来的所见所闻
四、雨来掩护交通员李大叔

王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆 发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25 日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。 鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼 子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡 上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消 息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动 了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。
雨来仍是咬着牙说：“没看见！”
32
面对 一样的敌人，雨来遍
体鳞伤，他的脑袋
，他的两眼 ，他的鲜血
像 ，一滴一滴地滴下
来……可是
雨来还是
。
他真是个小
英雄！
33 0
哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？
一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们——是——中国人，我们——爱——自 己的——祖国。”
11
家乡美丽和可爱。
一、游泳本领高；
文中哪些句子可以体现 出雨来的游泳本领高？
12
第二部分：雨来上夜校
雨来在夜校学了什么？
我们是中国人，我们爱自己的祖国。（接受爱国 13
主义教育）
三、掩护李大叔
14
有一天，爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了”
15
突然，李大叔来了
16
李大叔搬开水缸，跳进洞里
23
默读第四部分：
❖ 讨论： ❖ 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
哄骗 利诱 威胁 毒打
24
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、 毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
25
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，
雨来说他什么也没看见（ 哄骗）

- .
1 默读课文，说说课文讲了雨来的 哪几件事？ 2 在文章中有感受的地方作批注。
读准多音字 还(hái huán)乡河 扫(sǎo sào)荡 归还(hái huán) 扫(sǎo sào)把 子弹(dàn tán) 鸡冠(guán guàn)花 níng nǐng nìng 拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 zā zhā zhá 扎腰带 扎针 挣扎
2、读书
3、掩护
4、斗争
5、枪声
6、脱险
机智勇敢
热爱祖国
作业: 1、给雨来写人物小传 2、缩写故事 （两题选一题）
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。
芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” “我们——是——中国人，பைடு நூலகம்们——爱——自己的——祖国。”
鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
1、游泳

❖
掩护李大叔
与敌作斗争
河沿上的枪声
雨来没有死
预习内容
1、文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀 品质？
2、文章的其他部分与表现雨来是一个小英雄 有什么关系？
3、(1)芦花村的自然环境怎么美？通过一件什 么事说明雨来勇敢机智灵活，游泳本领高？
（2）从哪儿看出雨来上夜校，受到爱国主义 教育？在书中用“——”划下来。
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
（3）芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表 示怎样的赞叹？
（4）雨来怎样机智脱险？
（一）细读重点段，了解雨来 的感人事迹，体会雨来是小英雄。
就从我们概括出的小标题来看，哪部 分内容最能表现雨来是小英雄呢？
3、4部分
就请同学们快速默读这两个部分，画 出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为 什么说雨来是小英雄。

新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成 了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络 影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起 了强烈的反响。
送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓 的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃， 他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村 里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天， 父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给 八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中 却遭遇敌人……
柜板 枕头 一趟 狗刨 炕上 挪 鞘溅揪劈
推推搡搡
1、课文记叙了一件什么事？ 从课题上看出本文是写什么？
主要内容
本文讲述了在抗日战 争时期，晋察冀边区的少 年雨来为了掩护革命干部， 机智地同敌人作斗争的故 事。
2.看看课文一共分为几部分，请给
每一部分加上小标题。
一、游泳本领高
“望着妈妈笑”
二、上夜校念书 “我们爱自己的祖国”
1、正因为第1部分向我们介绍了雨来 游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的 枪口下巧妙逃脱作了铺垫。
2、正因为第2部分写了雨来在夜校受 到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱 自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子 面前，他能表现得非常英勇。
3、第5、6部分是事情的结果。
要求：
1.先读句子的主要成分，再逐句把附 加成分放进去读，最后连起来读，并 进行前后对比。
读到这里，你们想对雨来说些什么呢？
文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有 什么关系？
思考
文章一、二、五、 六部分，你感受最深的 是什么？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏 猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 游泳水平高