幼儿园中班科学《影子游戏》教案模板范文

影子游戏教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!影子游戏教案5篇教案的设计应该充分考虑学生的兴趣和能力水平，教案可以用来规划多样化的教学方法，满足不同学习风格的学生，以下是本店铺精心为您推荐的影子游戏教案5篇，供大家参考。

幼儿园中班教案《影子》（通用19篇）幼儿园中班教案《影子》（通用19篇）幼儿园中班教案《影子》篇1活动目标1、初步了解影子是怎样形成的，感知光与影子的关系。

2、体验影子游戏的乐趣。

3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点教学重点：初步了解影子是怎样形成的，教学难点：感知光与影子的关系活动准备动画课件、手电筒、玩具狗、幻灯机活动过程：一、创设情境1、猜谜激趣师：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。

咱们小朋友仔细想一想这是什么呀?谁最先告诉老师。

幼：影子。

师：对，是影子。

中班小朋友特别特别地棒，来每人一朵小红花。

2、师：那么影子是什么形成的呢?二、动画演示，探索新知1、打开幻灯机，将光投到墙上。

师：小朋友仔细看一看，墙上有影子吗?幼：没有影子。

(2)教师用玩具狗挡住光线。

师：现在看一看墙上有影子吗?幼：有。

师：刚才没有影子，现在有了，为什么呢?幼：开始没有小狗，现在有小狗了。

师：小朋友们观察的很仔细。

那么有了小狗就有影子吗?(3)教师关掉幻灯机。

师：现在看一看，墙上有影子吗?为什么?幼1：没有。

幼2：没有小狗了。

教师总结：没有光，有物体，也不会产生影子。

2、看动画——深层理解影子的形成原因演示课件：小猫咪咪是怎么挡住光线宝宝，在它身后形成影子的。

师：那么咪咪的影子是怎么形成的?让我们来看一看。

幼儿看动画，教师形象表述。

师：太阳公公发出许多光线宝宝，照到咪咪身上，咪咪的身体挡住了光线，光线“闯”不过去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。

三、游戏1、看一看教师打开幻灯机，请几名幼儿在幻灯机前看影子。

幼儿自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)师：哈哈，影子多有趣呀，谁来说一说影子是怎么形成的?幼1：有光就有影子。

师：有光就有影子吗?幼2：身子挡住了光，就有了影子。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

⼩编整理了幼⼉园中班科学神奇的影⼦教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、喜欢参与科学探索活动，勇于表达⾃⼰的想法和认识。

2、并初步了解影⼦的形成。

3、在游戏中探索影⼦的⽅位变化特点。

活动准备： 1、幻灯机、玩具娃娃。

2、⼿电筒、⼩⼈偶。

活动过程： 1、谜语导⼊。

（1）教师：⼈⼈有个好朋友，乌⿊⾝⼦乌⿊头，阳光下⾯在⼀起，你停它也停，你⾛它也⾛，就是不开⼝。

⼩朋友仔细想⼀想这是什么呀? （2）⿎励幼⼉⼤胆猜测。

（3）教师：对，是影⼦。

你们知道影⼦是怎么形成的吗？ 2、进⾏实验，引导幼⼉了解影⼦的形成。

（1）打开幻灯机，将光投到墙上。

提问：看⼀看墙上有影⼦吗？ （2）教师⽤玩具娃娃挡住光线。

提问：现在发⽣什么事情？为什么现在会有影⼦了呢？ （3）⿎励幼⼉⼤胆讲述⾃⼰的发现。

（4）教师关掉幻灯机。

提问：现在墙上有影⼦吗？为什么？ （5）教师⼩结：有光，并且有物体挡住光的情况下才会出现影⼦。

没有光，有物体，也不会产⽣影⼦。

3、进⾏实验，引导幼⼉探究光和影⼦的关系。

（1）教师固定⼿电筒在上⽅，打开⼿电筒照射⼈偶，请幼⼉观察影⼦在哪个⽅位，并请幼⼉⼤胆讲述⾃⼰的发现。

依次将⼈偶变化位置，请幼⼉说⼀说⾃⼰的发现。

（2）教师⼩结。

活动延伸： 1、在户外活动时，玩⼿影游戏。

2、带领幼⼉玩“踩影⼦”的游戏。

篇⼆ 张⼀哲 活动⽬标：1、让幼⼉在感知体验中了解影⼦的产⽣条件及其特点。

2、引起幼⼉对光影科学现象的探究兴趣，激发幼⼉的好奇⼼和求知欲。

活动准备：1、镂空⼩鱼若⼲条、⼿影戏视频⼀段。

2、⽩⾊幕布⼀块。

3、⼿电筒、蜡烛、镁光灯或应急灯各五个 活动过程： ⼀、感知“影⼦的形成” 1、利⽤观看⼿影戏的⽅式，引起幼⼉对光影现象的观察兴趣。

2、教师寻找影⼦（表演⼀个⼩节⽬），引导幼⼉观察： ①你发现了什么？ ②关闭镁光灯，影⼦还有没有？ 3、⽼师已经找到了影⼦，你能不能找到呢？ ⼆、探究光和影⼦的关系 1、幼⼉进⾏第⼀次分组实践，教师进⾏指导、⼩结。

中班光与影子科学教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班光与影子科学教案7篇提前准备好教案可以让教师有更多的时间关注课堂，善于制定教案的教师自身能力一定都有所提升，下面是本店铺为您分享的中班光与影子科学教案7篇，感谢您的参阅。

中班游戏教案《影子游戏》中班游戏教案《影子游戏》精选3篇（一）教案标题：影子游戏教案目标：1. 帮助中班幼儿了解和学习影子的概念。

2. 培养幼儿观察、注意力和配合的能力。

3. 提升幼儿的协作和团队合作能力。

教学准备：1. 影子游戏的道具：打印或绘制一些不同形状和大小的影子图案和背景，如树林、建筑、动物等。

2. 展示区：设置一个灯光照射的幕布或者墙壁。

3. 一些小吃或礼品作为游戏奖励。

教学过程：1. 导入活动：引导幼儿观察教室的影子，并鼓励他们描述不同物体的影子特征。

例如，你能找到哪个物体的影子最长？哪个物体的影子是圆形的？等等。

2. 游戏规则介绍：解释游戏规则并为幼儿演示。

选择一个幼儿，让他/她站到展示区的灯光前面，这个幼儿将成为“影子”。

其他幼儿需要合作，通过观察投影到幕布上的影子图案，猜测并模仿“影子”的动作和形状。

3. 游戏时间：分别选择不同的幼儿来做“影子”，并安排其他幼儿轮流猜测和模仿。

每个幼儿可以有一定的时间来思考并进行模仿。

4. 团队竞赛：将幼儿分成几个小组，每个小组轮流进行游戏，每个小组中的幼儿可以互相合作并建议猜测。

“影子”也可以给予提示和引导，以帮助其他幼儿进行猜测。

最先猜中并模仿正确的小组将获胜。

5. 游戏总结：与幼儿一起总结游戏的过程和经验。

提问幼儿们对影子游戏的感受和体验，并与他们分享一些关于影子的有趣事实。

6. 游戏奖励：为每个参与者提供一些小吃或礼品作为游戏奖励，以鼓励幼儿的参与和团队合作。

拓展活动：1. 继续探索影子的特性和形状，例如，尝试用手和不同的物体制造不同形状的影子。

2. 创造一个影子戏剧，幼儿可以使用自己的物体和背景，制作并演出自己的故事。

3. 和幼儿一起制作一个影子墙布景，使用不同形状的物体制造影子并进行创造性的游戏。

教学延伸：教师可以通过这个游戏进一步引导幼儿观察和探索影子的形状和特点。

也可以鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式创作属于自己的影子作品，并举办小型展览或分享活动。

中班科学活动教案《影子游戏》含反思一、教学内容《影子游戏》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《光和影》第三节《影子》，主要内容包括：影子的形成原理，探索影子的变化规律，以及通过实际操作了解物体与影子之间的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成原理，知道光与影子之间的关系。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：影子的形成原理，光与影子之间的关系。

难点：通过实际操作，探索影子的变化规律。

四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白布、小玩具、不透明塑料袋、剪刀、胶带等。

2. 学具：每组一个手电筒、小玩具、不透明塑料袋、剪刀、胶带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿手电筒，让幼儿观察手电筒的光线，然后用手遮住光线，观察影子。

引导幼儿思考：影子是怎么产生的？光和影子之间有什么关系？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解影子的形成原理，以及光与影子之间的关系。

3. 探索活动（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用手电筒、小玩具、不透明塑料袋等材料进行实验，探索影子的变化规律。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决实验过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿根据实验结果回答，巩固所学知识。

六、板书设计1. 影子的形成原理2. 光与影子之间的关系3. 影子的变化规律七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，找一找生活中的影子，观察影子的变化，并记录下来。

答案：影子会随着光线、物体的变化而变化。

2. 作业题目：请小朋友们画一幅关于影子的画，展示影子在生活中的应用。

答案：自由发挥，以展示影子为主题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对影子的形成原理、光与影子之间的关系有了更深入的了解。

但在实验过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

《影子》中班科学教案《影子》中班科学教案「篇一」设计意图这节课主要是让幼儿知道各种物体都有影子，而且知道物体随光源的变化而变化。

在本节课中我穿插游戏，活动将以动静结合的方式让幼儿去观察、寻找物体影子的特征。

影子对于中班的幼儿来说感到非常好奇。

设计本次活动将在幼儿好奇的基础上，把幼儿带到室外，让幼儿自己探索、观察、集中游戏的方式使其对影子有一个初步的认识。

我在本次活动中不仅要担当一个很好的引导者。

更重要的是深入到孩子当中做一个参与者，鼓励幼儿共同合作，充分发挥自己的想象去探究问题的根源，充分让幼儿感受到在玩中学，在学中玩。

活动目标1、玩找影子的游戏，初步了解物体都有影子。

2、通过玩游戏，获取有关影子的具体经验，比如：感知影子的颜色、形状等。

3、探索影子的方位变化特点。

重点难点本次活动的重点是引导幼儿观察、发现影子的特征，并让幼儿有和同伴一起探索的兴趣。

本次活动的难点是让幼儿知道影子的方位变化特点，影子随光源的变化而变化。

活动准备1、活动前，我将有意识地带领幼儿开展踩影子、捉影子，积累关于影子的一些经验。

2、准备若干的粉笔和玩具用于最后的延伸活动，绘画影子。

3、时间安排在有阳光的日子。

活动过程一、猜谜语，激发幼儿兴趣。

“我有一个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身后，这是谁？”对于中班的幼儿来说，用谜语设出一个疑问，一方面是使教学更有趣味性，二则是使幼儿的注意力都集中到老师这里来。

因为这次活动的地点是设在室外，各方面的干扰因素很多，容易使幼儿分散注意力。

他们通过开动脑筋，从以前曾玩过的踩影子经验，可以得出答案——影子。

第二步则是在“影子”一词引出后，老师引导幼儿“你去找一找哪些物体有影子”，孩子们带着问题去寻找，根据活动场的原有资源，可能会找到“大树、房子、滑梯”的影子，其间我也加入到其中的活动中，从而更好地和幼儿探究出物体都有影子。

二、引导幼儿观察，发现影子的特征。

通过上一环节，幼儿已经得知物体都有影子。

影子游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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科学《影子》教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班游戏教案《影子游戏》中班游戏教案《影子游戏》（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的中班游戏教案《影子游戏》，欢迎阅读与收藏。

活动目标1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。

2、在游戏中探索影子的方位变化特点。

3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备选择一个晴朗的天气活动过程一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。

1.请幼儿猜谜语：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁?2.找自己的影子。

3.相互交流。

二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。

1.教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。

2.提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢?3.小结。

三、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。

1.幼儿自己探索。

2.交流、小结。

3.集体玩游戏：让你的影子在你的前面(后面、旁边)。

四、藏影子，探索影子与光的关系。

1.幼儿藏影子。

2.相互交流。

3.总结：光照射到物体，物体就有影子。

活动延伸物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。

活动目标：1、感受光与影子，知道影子会随光源的移动而改变的现象。

2、能用较完整的语言描述自己的发现。

3、愿意参与操作和制作活动，体验成功的快乐。

活动准备：1、视频《好看的动物手影》，电脑。

2、动物图片：兔子、蝴蝶、螃蟹若干、白纸、浆糊、棉签、抹布；手电筒、幕布、灯箱。

3、皮影一个。

活动过程：开始部分：1、关灯，欣赏视频《好看的动物手影》，激发幼儿参与的兴趣。

讨论：你看到了什么？这段表演有趣吗？猜一猜，是怎么演的？2、幼儿和教师随机玩手影，在投影下体验手影表演的快乐。