《好读书》阅读练习及答案

新人教版七年级语文上册非连续性文本阅读阅读训练及答案一、部编语文七年级上册非连续性文本阅读练习1．阅读下面的文字，完成下列小题。

①哲学家对读书的理解，往往不是关注读书的种类，或是读书的方法，而是关注读书的意义。

从哲学的观点来看，读书的意义，不仅要从个体的知识需要来理解，更重要的，是把读书作为人类历史性活动的实践来理解，从人类文明传承发展的需要来理解。

文字和书写的发明，其重要性在于，从此人类的经验可以超越面对面的授受而广泛传递。

于是，书成为记载人类经验的载体，阅读、书写成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要方式。

“智山慧海传薪火”，知识与智慧的薪火相传，端赖于书写的文字，于是读书成为人类文明延续、发展的根本途径。

②中国古人早就重视读书，孔子的一生，既是教育者的一生，也是学习者的一生、读书人的一生“韦编三绝”“发愤忘食，乐以忘忧”，是孔于热爱读书、勤奋读书的生动写照。

孔子开创了儒家学派，而“濡”最广义的所指，就是“读书人”。

读书人在中国传统社会里受到高度尊敬，是中华文明崇尚读书的一种表现，也是中国文化的突出特色。

③虽然读书也曾被一些人当作求取功名、财富的阶梯，但应看到，历经几千年的文化陶养，读书已成为多数读书人的“生活方式”。

在这种生活方式中，读书本身就成为目的，成为享受。

中国文化史上津津乐道的“孔颜乐处”，恐怕指的就是读书之乐吧！颜回是孔子唯一认定的“好学”的弟子，所以，至少读书是这种孔颜之“乐”的重要部分。

在当代读书人中，人文学者读书大概最接近于以“无功利”的美学态度读书，也比较接近以读书为乐的古风。

④现代人读书无非两种，读专业之书和读非专业之书。

有一种说法，提倡“好读书，不求甚解”。

我以为，读非专业的书，大可“好读书，不求甚解”；而读专业的书，则切不可不求甚解。

用司马迁的话说，应该“好学深思，心知其意”。

不同的书要求不同的读法，而每个人也都有自己的读书习惯，没有固定的模式。

阅读下面的文字，然后回答问题。

陶潜，字渊明，或云渊明字元亮，寻阳柴桑人也。

曾祖侃，晋大司马。

潜少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况，曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。

性嗜酒，而家贫不能恒得；亲旧知其如此，或置酒招之，造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；裋褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

尝著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

”其自序如此，时人谓之实录。

亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。

州召主簿，不就。

躬耕自资，遂抱羸疾。

复为镇军、建威参军。

谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。

公田悉令吏种秫稻，妻子固请种秔，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种秔。

郡遣督邮至，县吏白应束带见之。

潜叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。

”即日解印绶去职，赋《归去来》。

节选自《宋书·陶潜传》注：秫稻、秔：秫（shú），高粱，是酿酒的主要原料；秔（jīng），同“粳”，粳稻。

110．下列各句中的加点词语，解释错误的一项是A．先生不知何许人许：地方，处所。

B．环堵萧然，不蔽风日堵：墙。

C．裋褐穿结，箪瓢屡空褐：粗布衣服。

D．亲老家贫，起为州祭酒亲：亲人。

111．下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是A．造饮辄尽，期在必醉富贵非吾愿，帝乡不可期B．宅边有五柳树，因以为号焉因事顺心，命篇曰《归去来兮》C．乃使二顷五十亩种秫乃瞻衡宇，栽欣载奔D．其自序如此，时人谓之实录胡为乎遑遑欲何之112．下列各句中翻译有错误的一项是A．既醉而退，曾不吝情去留。

译文：已经喝醉了就回家去，竟也不装作舍不得的样子而留下。

B．起为州祭酒，不堪吏职。

译文：被起用任命为州祭酒（官职名），忍受不了官场琐事。

C．聊欲弦歌，以为三径之资。

译文：我姑且打算弹琴唱歌，用它作为三条小路的资金。

D．郡遣督邮至，县吏白应束带见之。

山西省中考语文专项练习能力提升试题及答案2016年山西省中考语文教学质量达标检测试题一、读.书（12分）1．书法是中华民族的艺术瑰宝。

请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

【答案】略【解析】教学质量达标检测试题分析：此题考查学生对汉字的临摹，注意做到正确，流利美观。

平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写一首漂亮的钢笔字。

书法是中华民族的艺术瑰宝。

（书写时，注意“师”的写法）（字的大小要适度，太大了有饱胀之感，太小了又太小气，所以大小要安排恰当）2．读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。

（10分）（1）停杯投箸不能食，______________ 。

（《行路难》李白）（2）______________ ，风休住，蓬舟吹取三山去。

（《渔家傲》李清照）（3）可怜身上衣正单，______________ 。

（《卖炭翁》白居易）（4）春蚕到死丝方尽，______________ 。

（《无题》李商隐）（5）______________ ？英雄末路当磨折。

（《满江红》秋瑾）（6）不义富且贵，_______________。

（《论语》12章）（7）______________ ，再而衰，三而竭。

（《左传.曹刿论战》（8）善哉，善哉，______________ ，______________ 。

（《列子》一则）（9）辛弃疾在《南乡子.登井口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：“______________ 。

”【答案】（1）拔剑四顾心茫然（2）九万里风鹏正举（3）心忧炭贱愿天寒（4）蜡炬成灰泪始干（5）俗子胸襟谁识我?（6）于我如浮云（7）一鼓作气（8）子之听夫志，想象犹吾心也。

（9）生子当如孙仲谋。

【解析】教学质量达标检测试题分析：此题考查学生根据提示默写经典诗文句子的能力。

（1）至（8）小题都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。

《送东阳马生序》阅读练习及答案《送东阳马生序》阅读练习及答案1阅读下面选文，完成8-10题。

（共9分）甲余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）乙承宫①,琅邪②姑幕人。

少孤，年八岁，为人牧猪。

乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。

宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。

猪主怪其不还，行求索。

见而欲笞之。

门下生③共禁,乃止，因留宫门下。

樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。

（据《后汉书》改写）注释①承宫：东汉人。

②琅邪：古郡名，在今山东境内。

③门下生：指学舍里的学生。

④樵薪：砍柴。

⑤执苦：干苦活。

8．解释加点字的意思。

（2分）（1）走送之( ) （2）卒获有所闻( )（3）因忘其猪而听经( ) （4）见而欲笞之( )9．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

（2）猪主怪其不还，行求索。

10．甲乙两文都说明了什么道理? 结合实际谈谈（3分）答案：（一）阅读下面选文，完成8-10题。

（共9分）9．（1）曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。

（2分）（2）猪的主人对他不回来感到奇怪，去寻找他。

（注意“怪”的意动用法）（2分）10.围绕“勤奋能使人有所作为”来谈感受。

（联系实际1分，感受2分）译文承宫，琅琊姑幕人。

年少时丧父，在他八岁的时候，帮别人放猪。

乡里的徐子盛精通《春秋》这本书，传授的学生有上百人。

承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，便忘记了他的猪，听徐子盛讲经书。

山东省济南市中考语文专项练习能力提升试题及答案2015年济南市初中学业水平考试（中考）语文教学质量达标检测试题（考试时间120分钟，满分120分）一、（15分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A．歼灭（qiān）驯良（xun）干涸（he）坚持不懈（xie）B．和煦（xu）要塞（sai）炫耀（xuan）人声鼎沸（dǐng）C．迁徙（xǐ）瓦砾（le）迂回（yū）齐心协力（xie）[来+K]D．酬和（he）伫立（zhu）刹那（sha）中流砥柱（dǐ）答案：B【解析】本题考查学生对多音字、易错字字音的辨析能力。

B项读音全部正确，其它选项误读的分别是A歼灭（jiān）、C 瓦砾（li）、D刹那（cha）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A．造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名B．藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然C．丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋D．憔悴逐客令家喻户晓进退维谷答案：D【解析】本题考查学生辨析错别字的能力。

A“顶梁柱”，非“顶粱柱”，“刻骨铭心”，非“刻骨明心”；B“籍贯”非“藉贯”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲惫不堪”非“疲备不堪”，“震耳欲聋”非“振耳欲聋”。

每个选项设置两处错误，难度较小。

3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分） A．他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。

B．新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦C．在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。

D．清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。

答案：C【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。

A开卷有益：开卷:打开书本，指读书；益:好处。

读书总有好处。

使用的对象不恰当，应该用“获益匪浅”。

B“津津乐道”与后面的“谈论”重复了，用“津津有味”才恰当。

D指手画脚：指说话时做出各种动作。

形容说话时放肆或得意忘形。

贬义词，感情色彩不当。

人教版（部编）五年级语文上册第八单元测试卷及答案一、积累与运用。

（共46分）1.读拼音，写词语。

（10分）（1）父母从不xiàn zhì（）我看课外书，他们坚信我能从那些yīngxióng（）人物身上学到zuò rén chù shì（）的道理。

（2）jiù jiù（）在yī piān（）文章中了解到很久以前我们附近山谷里的mǒu gè（）地方住着一群原始人。

他绘声绘色地miáo shù（）着他们的生活情况，我听得rú zuì rú chī（）。

2.选出正确的字，打“√”。

（4分）教（诲悔）（岂凯）旋（缺决）少（扑朴）素盛（哀衰）烦（琐锁）书（刊刑）背（诵颂）3.下列加点字的意思和现在的常用义不一样，比一比，把意思写在括号里。

（4分）（1）敏：①敏．而好学（）②身手敏．捷（）（2）急：①三到之中，心到最急．。

（）②当务之急．（）（3）断：①有志则断．不甘为下流。

（）②藕断．丝连（）（4）厌：①学而不厌．（）②喜新厌．旧（）4.补全下列四字词语，分析每行词语的特点，在每行的“”上再写一个同类的词。

（8分）（）（）有味（）（）如生（）（）不忘牵（）挂（）天（）日（）流（）溢（）5.下面语句顺序排列正确的一项是（）。

（4分）①对于一位写作者呕心沥血的文字，人们已经无暇顾及。

②这将写作者推向前所未有的尴尬位置。

③对此，写书的人感受最深，因为书的发行数早已不复上世纪八九十年代的壮观。

④现在，读纸质书的人少了，手机阅读者却在增加。

⑤高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。

A.④③①②⑤B.②⑤①④③C. ⑤②③①④D.②⑤①③④以上这段话的主要意思是：6.把下列人物、人物的出处及其人物形象连线。

（4分）武松《西游记》好吃懒做，爱占小便宜，性格憨厚贾宝玉《水浒传》神机妙算，忠贞爱国，谦虚谨慎猪八戒《三国演义》有才华，有灵气，有叛逆精神诸葛亮《红楼梦》武艺高强，疾恶如仇，敢作敢当7.下列说法不正确的一项是（）。

人教版九年级下册语文《短文两篇（谈读书）》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列划线字的读音完全正确的一项是（）A．推敲（qiāo）藻饰（zǎo）诘难（jié）咬文嚼字（jué）B．矫揉造作（jiāo）睾肾（gāo）证（chǎn）狂妄自大（wàng）C．统筹（chóu）狡黠（xiá）提倡（chàng）吹毛求疵（zī）D．滞碍（zhì）伦理（lún）要诀（jué）豁然贯通（huò）2．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）读史使人___________，读诗使人___________，数学使人___________，科学使人___________，伦理学使人___________，逻辑修辞之学使人___________，凡有所学，皆成性格。

A．聪明深刻精密高尚有道德善辩B．明智灵秀周密深刻庄重善辩论C．高尚明智聪慧深刻有修养巧辩D．深刻高尚聪慧明智有修养巧辩3．下列对课文内容的分析有误的一项是（）A．《谈读书》尽管论述了读书的多个方面，同时每一句话都表明一个观点，但是都由倡导读书和“用书”来统领全文，意旨较为鲜明，体现了全文的内在逻辑。

B．《不求甚解》通过人们对“不求甚解”的常见认识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己关于读书问题的见解。

C．《谈读书》运用比喻说理。

例如，以“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。

这样写，生动形象，通俗易懂。

D．《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。

4．指出下列各句所运用的修辞手法。

①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

②盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。

③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。

部编版五年级语文下册试题-必读书阅读训练四
一、阅读理解
1. 荷花田里的秘密
在一个小村庄里，有一块荷花田，长着漂亮的白荷花。

田里住着一只小青蛙，它非常喜欢在荷叶上跳来跳去，有一天，它在田里发现了一个神秘的东西，是什么呢？
•问题：小青蛙在荷花田里发现了什么？为什么它觉得这是一个神秘的东西？
2. 小鸟的快乐
小明的家后面有一片小树林，每天早上他都会听见一只小鸟在树林里歌唱，小鸟的歌声让小明感到非常快乐。

小鸟为什么会在早上歌唱呢？
•问题：为什么小鸟会在早上歌唱？小明听见小鸟的歌声会感到什么样的快乐？
二、诗歌赏析
1. 《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

请结合诗意，描述这首诗给你带来的心境。

2. 《小学堂诗》辛弃疾
我是天生爱读书，偏偏学什么都读。

未得文章先死志，得来犹觉未休。

读书破万卷，下笔如有神。

你认为这首诗表达了怎样的读书态度和追求？
三、作文
请你描述一个和自己有关的快乐的故事，并运用生动的语言，展现故事中的场景和情感。

四、其他题目
请根据以下命题，自由发挥写一篇短文（不少于300字）：
“春天的故事”。

五、书目建议
如果你喜欢阅读以上提到的诗歌，请继续探索更多古今中外的知名诗歌作品，并尝试用自己的语言去理解和赏析。

以上为“部编版五年级语文下册试题-必读书阅读训练四”的内容，希望同学们认真阅读、思考后好好完成。

初中古文阅读练习（八下）八年级下册（一）吴均《与朱元思书》【甲】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游渔细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释下列句中加点的词。

①风烟俱．净（）②一百许．里（）③窥谷忘反．（）④有时见．日（）2、用现代汉语说出文中画横线句子的意思。

3、本文主要描绘富春江富阳至桐庐一段的山光水色之美，写得极有层次：第一段总写之美——“”；第二段写之美，突出一个“”字；第三段写之美，突出一个“”字。

14、第一、第二段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相同的句子是“”；突出水清的句子是“”；表现水急的句子是“”5、美好的景致能净化人的心灵，荡涤人的尘念，使人回归自然，与自然相融，思想得到升华。

文中用两个对偶句表现了这种感情，令人回味和思索，它们是“，；，”【参考答案】1、①都、全②左右（表约数）③通“返”，返回④通“现”，出现2、江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。

（重重叠叠的）山峦个仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看水爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。

3、山水奇山异水，天下独绝富春江江水异富春江两岸群山奇4、风烟俱净，天山共色水皆缥碧，千丈见底。

游渔细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔5、鸢飞戾者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

【乙】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

高中高一文言文阅读专题练习及详细答案一、高中文言文阅读1．阅读下文，完成各题。

陈丞相平者，阳武户乡人也。

少时家贫，好读书。

里中社，平为，分肉食甚均。

父老曰:“善，陈孺子之为宰！”平曰:“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”t陈涉起而王陈，使周市略定魏地。

立魏咎为魏王，与秦军相攻于临济。

陈平从少年往事魏王咎于临济。

魏王以为太仆。

说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。

久之，项羽略地至河上陈平往归之，从入破秦。

陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行仗剑亡。

平遂至修武降汉。

其后，楚急攻，绝汉甬道，围汉王于荣阳城。

久之，汉王患之，请割荣阳以西以和，项王不听。

汉王谓陈平曰:“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰:“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。

至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。

顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离眛、龙且、周殷之属，不过数人耳。

大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心，项王为人意忌信谗，必内相诛。

汉因举兵而攻之，破楚必矣。

”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。

陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭氏而分王其地。

项羽果意不信钟离等。

项王既疑之，使使至汉汉王为太牢具举进见楚使。

详惊曰:“吾以为亚父使，乃项王使。

”复持去，更以恶草其进楚使。

楚使归，具以报项王。

项王果大疑亚父。

（节选自《史记·陈丞相世家》）【注释】①宰:主持割肉的人。

②恶草具:粗劣的饭食。

（1）写出下列加下划线词在句中的意思。

①陈涉起而王陈________ ②使使归项王（内心）________（2）为下列句中加下划线词选择释义正确的一项。

①大王诚能出捐数万斤金（）A.放弃B.捐税C.捐赠D.收集②项羽果意不信钟离等（）A.满意B.意外C.意图D.怀疑（3）把下面的句子译成现代汉语。

至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。

（4）用“/”为文中画线部分断句。