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小学人音版五年级下册表演曲目歌词⒈小鸟小鸟蓝天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山冈，小鸟小鸟迎着春天歌唱，啦啦啦啦啦。
爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔歌唱，啦啦啦啦啦。
⒉春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下，啊春雨蒙蒙地下，唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰，绿了河边的杨柳，红了村前的杏花，村前的杏花，啊！春雨蒙蒙地下，啊春雨蒙蒙地下，唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰，这是生命在歌唱，这是种子在发芽，种了在发芽，啊！春雨蒙蒙地下，唰唰唰唰唰唰唰唰！⒊巴塘连北京东方现出彩虹啰，山连水水连山，云间修起金色的路，巴塘北京紧相连。
群星拱着月亮啰，江河连着海洋啰，巴塘条条山溪水，东流向着北京啰。
⒋迷人的火塘侗家的晚上，最迷人的是火塘，弹起那琵琶琴声在火塘边飞扬，跳动的火苗，伴随我们把歌唱，迷人的火塘，迷人的火塘，啊...啊...，点燃了侗家欢乐的时光，啊...侗家的晚上，最迷人的是火塘，一轮明月映照着我们的脸庞，动人的故事，带领我们飞向远方，迷人的火塘，迷人的火塘，啊...啊...，点燃了侗家欢乐的时光，啊...啊...⒌小白船蓝蓝的天空银河里，有只小白船，船上有颗桂花树，白兔在游玩，桨儿桨儿看不见，船上也没帆，飘呀飘呀飘向西天。
渡过那条银河水，走向云彩国，走过那个云彩国，再向哪儿去？在那遥远的地方，闪着金光，晨星是灯塔，照呀照得亮。
⒍让幻想展翅飞翔风雨刚刚停，空中出彩虹，那是天上果园的大门开了，把我们小朋友欢迎，欢迎。
你听，你听，远处还有雷声，那是天上乐队的鼓响了，催我们整装快行！你看，你看，闪电忽暗忽明，那是云彩姐姐划火柴，为我们点亮天灯！走吧，小朋友，到天上的果园去旅行；飞吧，小伙伴，让幻想展翅飞出心灵！⒎童心是小鸟我把小树苗栽到春天的故事里，我把小蜻蜓送回夏天的目光里，我把小鸽子放飞在秋天的歌声里，我把小雪人堆在冬天的童话里，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。
人音版音乐六年级上册范唱《萤火虫》说课稿一. 教材分析《萤火虫》是人音版音乐六年级上册的一首范唱曲目。
歌曲以优美的旋律和动人的歌词描绘了夏夜萤火虫飞舞的美景，让人感受到大自然的神奇和美好。
这首歌曲节奏轻快，旋律简洁，富有童趣，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐审美能力，培养对自然美景的热爱之情。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏、歌词等方面有一定的理解和感受能力。
但部分学生可能对乐理知识掌握不够扎实，因此在教学过程中需要重点关注这部分学生的学习需求。
此外，学生对大自然的美景有天然的热爱，因此对这首歌曲的学习兴趣会比较高。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够熟练地演唱《萤火虫》。
2.通过学习这首歌曲，培养学生对自然美景的热爱之情，提高音乐审美能力。
3.引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《萤火虫》的旋律、节奏和歌词的掌握。
2.教学难点：乐理知识在歌曲中的应用，如音高、音长、音色等。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2.采用分组练习法，让学生分组演唱，相互纠正、提高。
3.运用多媒体手段，如音频、视频等，为学生提供丰富的学习资源。
4.运用问答法，引导学生思考和探讨歌曲中的音乐元素。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《萤火虫》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2.新课教学：教师讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，示范演唱，学生跟随学习。
3.练习巩固：学生分组演唱，相互纠正，教师指导。
4.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的音乐特点。
5.课后作业：让学生回家后练习演唱《萤火虫》，第二天进行汇报表演。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《萤火虫》的旋律线条、节奏符号和歌词。
通过板书，学生可以直观地了解歌曲的结构和音乐元素。
八. 说教学评价教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生演唱《萤火虫》的熟练程度。
一年级上册你的名字叫什么？1=b E亲切地你的名字叫什么？你的名字叫什么？我叫（）我叫（）。
你的名字真好听。
拉勾勾1=b E 3/4金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾。
金勾勾，银勾勾，我们都是好朋友。
其多列1=F 2/41、其多列，其多列，上山坡去捡竹叶，带上长刀砍竹筒，其多列，其多列。
2、其多列，其多列，大路旁的小树叶，随风吹动随风扬，其多列，其多列。
3、其多列，其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多列，其多列。
跳绳1=bE 2/4活泼地1、小绳细，小绳长，小绳两头，栓铃铛，走起路来叮当响，跳起舞来响叮当。
2小绳小，真轻巧，每天锻炼，每天跳，身体健康学习好，将来为国立功劳。
国旗国旗真美丽1=C 2/4中速国旗国旗真美丽，金星金星照大地。
我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。
同唱一首歌1=F 3/4小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，从小同唱一首歌，亲爱的祖国像呀像妈妈。
动物说话1=bE 2/4歌谣风1、小鸡说话叽叽叽，（拍手）x x xx x小鸡说话叽叽叽，（拍手）x x xx x叽叽叽，(晃头)叽叽叽叽叽叽叽。
2.小鸭说话嘎嘎嘎，（跺脚）x x xx x小鸭说话嘎嘎嘎，（跺脚）x x xx x嘎嘎嘎，(晃头)嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
咏鹅1=bE 2/4鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
波。
X XX X 0 鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
红掌拨清波。
洗手绢1=C 2/41、红太阳，白云彩，妈妈洗衣我也来。
哎啰哎啰哎啰哎！2、白手绢，花受捐呢，自己袭来自己晒。
哎啰哎啰哎啰哎！哎啰哎啰哎！大家来劳动1=bE2/4有力地嗨哟加把劲哟，嗨哟加把劲哟，嗨哟（里格）嗨哟嗬嗬嗬，我们大家来劳动哟，嗨哟（里格）嗨哟嗬嗬小青蛙找家1=C 2/4几只小青蛙，呱! 要呀要回家，呱!跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！小蜻蜓1=F 3/4小蜻蜓是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。
人音版音乐六年级上册《演唱茉莉花（江苏民歌）》教案一. 教材分析《演唱茉莉花（江苏民歌）》是人音版音乐六年级上册的一首歌曲。
这首歌曲是我国著名的江苏民歌，具有浓郁的地方特色。
歌曲以茉莉花为主题，描绘了茉莉花的美丽和芬芳，表达了人们对美好生活的向往。
歌曲旋律优美，节奏轻快，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现手法和演唱技巧有一定的了解。
然而，对于江苏民歌的特点和地域文化背景可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解民歌的特点，感受江苏民歌的独特魅力。
三. 教学目标1.让学生掌握《茉莉花》的歌词和旋律，能够熟练地演唱这首歌曲。
2.培养学生对江苏民歌的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。
3.引导学生了解江苏民歌的特点和地域文化背景，增强学生的文化意识。
四. 教学重难点1.歌曲中的江苏方言词汇和表达方式。
2.歌曲的节奏和音准，特别是衬词部分的演唱。
五. 教学方法1.欣赏法：通过播放江苏民歌，让学生感受民歌的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.讲解法：教师讲解江苏民歌的特点和地域文化背景，帮助学生更好地理解歌曲。
3.示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
4.练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
5.竞赛法：学生进行歌唱竞赛，激发学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、图片等。
2.音响设备：用于播放歌曲和录音。
3.教学录音：包括歌曲的完整演唱和伴奏。
4.乐谱：为学生提供歌词和旋律的乐谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放江苏民歌《茉莉花》，让学生欣赏并感受民歌的魅力。
引导学生谈论对歌曲的印象，从而引出本节课的主题。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍《茉莉花》这首歌曲，包括歌曲的歌词、旋律、节奏等。
同时，讲解江苏民歌的特点和地域文化背景，帮助学生更好地理解歌曲。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
重点关注歌曲中的方言词汇和表达方式，以及衬词部分的演唱。
三年级上册《摇啊摇》1=D 6/8 中速摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥。
外婆叫我好宝宝，一只馒头一块糕.摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥。
《小酒窝》1=F 2/4 稍快甜美的我有一对小酒窝呀子喂，我有一对小酒窝呀子喂，左边一个，右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子喂。
酒窝里头有甜酒呀子喂，酒窝里头有甜酒呀子喂，妈妈也喝，爸爸也喝，甜透了心窝窝，咿呀咿子喂。
甜透了心窝窝咿呀咿子喂。
《草原上》1=D 4/4 中速稍慢甜美的蓝天高，太阳照，草原好热闹。
马儿跑，羊儿叫，这里风光好。
蓝天高，太阳照，草原人欢笑马儿壮，羊儿肥，年年光景好。
《我是草原小牧民》1=D 2/4 欢快的我是个草原小牧民，手拿着羊鞭多自豪，草儿青青羊儿肥，美在眼里喜在心喜在心啊。
哈啊哈嗬啊哈啊哈嗬美在眼里喜在心喜在心。
我是个草原小牧民，手拿着羊鞭多自豪，草儿青青羊儿肥，美在眼里喜在心，喜在心啊哈啊哈嗬，啊哈啊哈嗬美在眼里，喜在心喜在心。
《原谅我》1=C 3/4原谅我过去一点错，原谅我过去不知错，承认我以往一点错，向你倾诉好快活《奥，苏珊娜》1=G 2/4 中速活泼的我们打从阿拉巴马来,还带着五弦琴; 我们到路易斯安娜州,去探望朋友们. 离开家的晚上晚上下大雨，可地上挺干净, 太阳当空照我心冰冷,啊，朋友别担心。
奥，奥朋友们别为我担心。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
《老水牛角弯弯》1=G 2/4 中速老水牛喽喽角弯弯，两角弯弯喽喽一个圆，我骑牛背多神奇啰就像握着方向盘啰老水牛喽喽背宽宽，牛背宽宽喽喽像飞船，小时骑在牛背上啰，长大要当宇航员啰《放牛山歌》1=G 2/4 高亢愉快的太阳出来呦喂照北呦岩，赶着那个牛儿啥上山来，背着那背个呦啥大背篼啰，又放那个牛儿啥又检柴。
哥儿啰喂哥儿啰喂又放那个牛儿啥又检柴。
太阳落坡呦喂西山呦黄，牛儿那个吃得啥肥又壮，背上那背篼喲啥装满柴咯，赶着那个牛儿啥回村庄。
哥儿咯喂哥儿咯喂赶着那个牛儿啥回村庄。
《妈妈的心》1=G 2/4 中速亲切的妈妈的心里装着一个我，我的心里装着妈妈的歌，要问歌儿唱的什么？，唱那五颗金星一片红云朵，啦啦啦啦，妈妈的歌，啦啦啦啦，儿女的歌，妈妈的歌，儿女的歌，都装着红云飘舞的祖国！妈妈的心里总爱牵挂我，我的心里牵挂着妈妈的歌。
人音版音乐六年级上册范唱《月亮姐姐快下来》说课稿一. 教材分析《月亮姐姐快下来》是人音版音乐六年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以优美动人的旋律，描绘了月亮姐姐在夜空中翩翩起舞的美丽画面，歌词富有想象力，富有童趣。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构紧凑，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的鉴赏能力和演唱能力。
但部分学生可能对音乐的表现力和情感传达还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，发挥他们的主观能动性。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能正确演唱《月亮姐姐快下来》，了解歌曲的创作背景和音乐特点。
2.技能目标：学生能够把握歌曲的节奏和音准，学会用优美的嗓音和表情演唱歌曲。
3.情感目标：通过学习《月亮姐姐快下来》，培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能正确演唱《月亮姐姐快下来》，把握歌曲的节奏和音准。
2.教学难点：学生能够用优美的嗓音和表情演唱歌曲，表现出歌曲的童趣和想象力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组教学法、启发式教学法和情感教学法，引导学生积极参与，提高学生的音乐素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、钢琴、音响等设备，为学生提供良好的学习环境和听觉感受。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《月亮姐姐快下来》的音频，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
2.讲解：教师详细讲解歌曲的创作背景、音乐特点和演唱技巧。
3.示范：教师范唱《月亮姐姐快下来》，让学生跟随演唱。
4.练习：学生分组练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏错误。
5.展示：每组学生轮流演唱，展示学习成果。
6.总结：教师对学生的演唱进行点评，总结教学内容。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《月亮姐姐快下来》、歌曲节奏、音准、创作背景等关键信息，以便学生随时查阅和回顾。
1-1清晨21清晨听到公鸡叫（喔喔）推开窗门迎接晨曦到花香鸟语春光好（喔喔）今天又有一个艳阳照2早晨空气真是好（喔喔）高高兴兴骑着单车跑奔驰在那人行道（喔喔）我们相约在那小木桥3青青的草原对我笑那绿油油的秧苗在山脚丛丛的山林在身旁那白茫茫的云雾在山腰4早起运动身体好（喔喔）身强体健智慧也增高奉劝大家要起早（喔喔）美好时光不要辜负了3青青的草原对我笑那绿油油的秧苗在山脚丛丛的山林在身旁那白茫茫的云雾在山腰5早起运动身体好（喔喔）身强体健智慧也增高奉劝大家要起早（喔喔）美好时光不要辜负了。
1-2晚风61、晚风你轻轻吹吧快吹到田野上当晚霞染红了天边，我们快乐歌唱当晚霞染红了天边，我们快乐歌唱2、四周是多么宁静，空中飘散者清香。
在近旁翠绿的树丛中，夜莺婉转歌唱。
在近旁翠绿的树丛中，夜莺婉转歌唱。
2-1雨花石12我是一颗小小的石头，静静的躺在泥土之中我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明迎接欢乐我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明迎接欢乐啊2-1我怎样长大14小树问蓝天，我怎样才能长大蓝天笑吟吟，她轻轻来回答不怕风沙，不怕雨打，越过春夏秋冬，这样就会长大不怕风沙，不怕雨打，越过春夏秋冬，这样就会长大这样就会长大，长大。
3-1丰收的节日20||：丰收的节日多欢畅，劳动的果实堆满仓，唱起歌来跳起舞，我们尽情来欢唱。
：||：1啊.. 来来来来来来2来来来来来来来来来多欢畅，来来来来堆满仓；1啊.. 来来来来来来2来来来来来来来来来跳起舞，来来来来来欢唱。
我们尽情来欢唱：||丰收的节日多欢畅，我们尽情来欢唱。
3-2苹果丰收22一道彩虹挂天边，挂呀么挂天边，七彩缤纷真鲜艳，真呀么真鲜艳。
一个个苹果惹人爱，惹呀么惹人爱，人人欢庆丰收年，丰呀么丰收年。
苹果丰收，稻谷丰收，全面大丰收，人人欢庆丰收年，丰呀么丰收年。
（从头反复）4-1外婆的澎湖湾26晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀夕阳，只是一片海蓝蓝，坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想，也是黄昏的沙滩上，有着脚印两对半，那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽，踩着薄暮走向余晖，暖暖的澎湖湾，一个脚印是笑语一串，消磨许多时光，直到夜色吞没我俩，在回家的路上。
人音版小学音乐五年级上册第5课演唱《乡间的小路》教学设计教材分析：《乡间的小路》是一首上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣，原作为叶佳修词曲兼演唱。
当时“乡居岁月”是台湾校园民歌的一大主题，叶佳修是这一主题的领军人物。
他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然小景。
在他的歌中涌动着欢乐与童真，他的嗓音，清澈透亮，全无做作，一派天真率性，如童真明晰清纯。
《乡间的小路》曲调轻松活泼，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图，如诗如画，令人沉醉。
教学目标：1.聆听，学唱《乡间的小路》，感受台湾校园歌曲音乐风格。
2.能用轻快、明亮的声音演唱《乡间的小路》，并学会用不同的形式表现歌曲；能背唱歌曲其中一段歌词。
3.利用身边的发声体和同学合作创编节奏为歌曲伴奏，培养他们的创编能力。
教学重点：学唱歌曲教学难点：掌握歌曲中休止符、三连音、切分节奏、附点音符的正确演唱方法。
教学准备：玻璃杯（学生）、课件、钢琴、录音机教学过程：一、师生问好，导入。
1.师生问好.3 0 3 | 3 6 6 | 1 6 5 | 6 — |同们们你们上午好谢老师您也上午好2.复习回顾。
播放《丰收的节日》，师生边唱边有节奏地拍打桌子。
播放《我怎样长大》，师生边唱边做机器人的律动。
3.导入：同学们不怕风吹、不怕雨打，健康地成长着，我们都有一个成长的摇篮——家乡。
请问你的家乡在哪？（生自由回答）同学们的家乡遍布在我们县城的各个角落，有的也许经常回去看看，有的也许很久都没回去了，想家吗？（想）好，现在让们跟着叶佳修爷爷的音乐回到我们的家乡看一看吧。
二、聆听学唱歌曲。
1.播放音乐。
（多媒体课件出示）欣赏乡间小路风景图片，配以乡间的小路伴奏为背景音乐。
师：欣赏完，说说你看到了什么？听到了什么？感觉怎么样？（生自由回答）（课件出示）2.出示课题。
师：你能给叶佳修爷爷的这首音乐作品起个名吗？（生自由说）师课件出示课题。
3.复听：欣赏乡间小路风景图片，配以乡间的小路伴奏为背景音乐。
三年级上册《摇啊摇》摇啊摇,摇啊摇,船儿摇到外婆桥.。
外婆叫好宝宝，一只馒头一块糕.摇啊摇,摇啊摇,船儿摇到外婆桥。
《小酒窝》我有一对小酒窝呀子喂，我有一对小酒窝呀子喂，左边一个，右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子喂。
酒窝里头有甜酒呀子喂，酒窝里头有甜酒呀子喂，妈妈也喝，爸爸也喝，甜透了心窝窝，咿呀咿子喂。
甜透了心窝窝咿呀咿子喂。
《草原上》蓝天高，太阳照，草原好热闹。
马儿跑，羊儿叫，这里风光好。
蓝天高，太阳照，草原人欢笑马儿壮，羊儿肥，年年光景好。
《我是草原小牧民》我是个草原小牧民，手拿着羊鞭多自豪，草儿青青羊儿肥，美在眼里喜在心喜在心啊。
哈啊哈嗬啊哈啊哈嗬美在眼里喜在心喜在心。
我是个草原小牧民，手拿着羊鞭多自豪，草儿青青羊儿肥，美在眼里喜在心，喜在心啊哈啊哈嗬，啊哈啊哈嗬美在眼里，喜在心喜在心。
《奥，苏珊娜》我们打从阿拉巴马来,还带着五弦琴; 我们到路易斯安娜州,去探望朋友们. 离开家的晚上晚上下大雨，可地上挺干净, 太阳当空照我心冰冷,啊，朋友别担心。
奥，奥朋友们别为我担心。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
《放牛山歌》太阳出来呦喂照北呦岩，赶着那个牛儿啥上山来，背着那背个呦啥大背篼啰，又放那个牛儿啥又检柴。
哥儿啰喂哥儿啰喂又放那个牛儿啥又检柴。
太阳落坡呦喂西山呦黄，牛儿那个吃得啥肥又壮，背上那背篼喲啥装满柴咯，赶着那个牛儿啥回村庄。
哥儿咯喂哥儿咯喂赶着那个牛儿啥回村庄。
《妈妈的心》妈妈的心里装着一个我，我的心里装着妈妈的歌，要问歌儿唱的什么？，唱那五颗金星一片红云朵，啦啦啦啦，妈妈的歌，啦啦啦啦，儿女的歌，妈妈的歌，儿女的歌，都装着红云飘舞的祖国！妈妈的心里总爱牵挂我，我的心里牵挂着妈妈的歌。
一代一代唱下去。
唱那五星高照红云永不落。
啦啦啦啦，妈妈的歌。
啦啦啦啦，儿女的歌，妈妈的歌，儿女的歌，都歌唱红星灿烂的祖国！《唱给妈妈的摇篮曲》月儿当头照，夜深了，妈妈屋里静悄悄。
亲爱的妈妈呀，伏在桌上睡着了，伏在桌上睡着了。
人音版音乐六年级上册《演唱月亮姐姐快下来》说课稿一. 教材分析《演唱月亮姐姐快下来》是人音版音乐六年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以轻松欢快的旋律和生动的歌词，表达了孩子们对月亮姐姐的喜爱和期待。
歌曲采用C大调，2/4拍子，结构简单，旋律易于掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国的民间音乐，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和表达能力有所提高。
他们喜欢富有创意和趣味性的教学活动，对于生动形象的歌曲更容易产生共鸣。
然而，部分学生可能对民间音乐还不够了解，需要在教学过程中加以引导。
三. 说教学目标1.让学生了解并掌握歌曲《月亮姐姐快下来》的旋律和歌词，能够熟练演唱。
2.培养学生对民间音乐的欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3.通过演唱活动，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
4.引导学生感受歌曲中的情感，培养他们的情感表达能力。
四. 说教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。
2.理解并表达歌曲中的情感。
3.运用正确的演唱技巧，如呼吸、发音等。
五. 说教学方法与手段1.采用聆听、学唱、表演等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.通过分组讨论、分享心得等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.利用图片、视频等教学手段，帮助学生更好地理解歌曲背景和情感。
六. 说教学过程1.导入：引导学生欣赏月亮相关的图片，激发他们对歌曲的兴趣。
2.学唱歌曲：先教学生歌词，再教授旋律，让学生反复练习，直至熟练。
3.讲解歌曲背景：通过视频或图片，介绍歌曲背后的民间故事，帮助学生更好地理解歌曲。
4.情感表达：引导学生关注歌曲中的情感，教授如何用歌声表达情感。
5.分组演唱：将学生分成若干小组，进行轮换演唱，培养他们的团队协作能力。
6.表演展示：鼓励学生自选角色，进行歌曲表演，展示自己的才华。
7.总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结课堂教学。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《月亮姐姐快下来》、歌曲旋律、歌词、情感表达等关键信息。
中华人民共和国国歌1=G 2/4 进行曲速度起来! 不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声!起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火前进,冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!采一束鲜花1=B 4/4 抒情、开阔的广阔的原野上，开满了鲜花，采来一束献给妈妈，他五彩缤纷，他芬芳飘逸，他是给妈妈的报答，啊妈妈妈妈亲爱的妈妈，你辛劳的汗水，你喜悦的泪花，让春色铺满天涯，让春色铺满天涯，让春色铺满天涯杨柳青1=C 2/4 稍快早（啊）晨，露水实在是多虐荷荷依荷荷，，点点露水润麦苗啊。
杨柳叶子青啊娜，七搭七呢嘣啊娜，杨柳叶子青啊虐，，嘣又嘣娜，松松么青又青呀，那个杨柳叶子青啊虐青（啊）山，绿水实在是美虐，，嗬嗬依嗬嗬，美丽的家乡赛天堂啊。
杨柳叶子青啊娜，七搭七呢嘣啊娜，杨柳叶子青啊虐，，嘣又嘣娜，松松么青又青呀，那个杨柳叶子青啊虐1=D 2/4 中速珍禽异鸟在湖面上飞翔大雁湖好风光（哦哈嗬）；雪白的天鹅在绿水中游荡，乌兰泉好地方。
鄂温克人民在悠扬才歌声，在这里回响（哦哈嗬）歌唱这风光秀丽的地方，我们的家乡哦，十分钟1=D 2/4 欢快的下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛，看看蓝天，然那紧张的大脑吹进清风。
哦，十分钟，哦，十分钟，十分钟，十分钟，哦，十分钟。
下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那握笔的手指，摸摸皮球，然那快活的叫喊，冲破喉咙。
哦，十分钟，哦，十分钟，十分钟，十分钟，哦，十分钟。
大家来唱1=D 3/4唱！大家来唱，唱！一齐来唱！你也唱，我也唱，大家来唱！唱！一齐来唱！1=F 6/8 优美的摇啊摇啊摇啊我的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾喂咿快来看那就是神奇椰子岛可爱的小矮人正在岸上快乐的跳舞歌唱飞啊飞啊飞啊我的梦之船在迷人的夜空轻轻飞翔喂咿快来看那就是美丽金星地球上的城市村庄闪耀着耀眼的光月亮月光光1=E 4/4 稍慢深情的月亮月光光，起厝田中央，树仔橄花开香，亲像水花园。
人音版小学音乐五年级上册第5课演唱《故乡的小路》教学设计教学目标：1.能正确、有感情地演唱的歌曲《故乡的小路》，学习3/4与4/4变拍子、弱起小节、临时变音记号。
2.介绍自己眼中的故乡，加深对家乡大庆的了解。
3.通过学唱歌曲《故乡的小路》，感受歌曲优美的情绪，追忆故乡的美好，培养学生爱故乡、爱亲人、爱祖国、的博大情怀。
教学重点与难点：（1）学唱歌曲〈故乡的小路〉（2）学习3/4与4/4变拍子、弱起小节、临时变音记号。
一、游戏导入：师：在学习新课之前，我们来玩一个“听曲猜歌名” 的游戏。
《故乡的云》《故乡的黑龙江》《念故乡》大家发现这几首歌曲中都有“故乡”二字，请你说一说你对“故乡”二字的理解。
故乡：出生或长期居住过的地方；家乡；老家。
今天我们就来学习一首有关故乡的歌曲：《故乡的小路》。
二、学唱歌曲：1．初听谈感受:首先我们来欣赏一遍这首歌曲。
说一说这首歌曲的音乐情绪,谈谈听歌后的感受。
（优美抒情；表达了回忆美好童年的内心激动心情。
）2.“找宝”游戏师：接下来我们来玩一个“找宝”游戏，请同学们仔细观察乐谱，在乐谱中找一找有什么特别之处，找到的同学老师会继续送出礼物。
学习变拍子：两种或两种以上的拍子交替出现。
说一说四三拍及四四拍的强弱规律。
介绍弱起小节：（弱起小节：从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节(或称为不完全小节)。
弱起小节的歌(乐)曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
学习临时变音记号：临时记在音符前面的变音记号，叫做临时变音记号。
它的作用是只限于变音记号后面的、一小节之内的、同音高的音。
（3）学习旋律(钢琴)第一遍：接下来我们来熟悉歌曲的旋律，请同学们随琴用“LA”模唱歌曲旋律。
第二遍：随琴伴奏试着填词演唱。
第三遍：现在请得到礼物的同学拿出礼物，讨论一下在哪里加上伴奏比较好。
随音乐再完整演唱一遍。
三、介绍自己的故乡师：故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的地方。
1. 小鸟小鸟1=F 6/ 8 稍快欢悦，亲切地金波词刘庄曲春天里有阳光树林里有花香小鸟小鸟你自由地飞翔在田野在草地在湖边在山岗小鸟小鸟迎着春天歌唱啦爱春天爱阳光爱湖水爱花香小鸟小鸟我的好朋友让我们一起飞翔歌唱一起飞翔一起歌唱啦蓝天里有阳光树林里有花香小鸟小鸟你自由地飞翔在田野在草地在湖边在山岗小鸟小鸟迎着春天歌唱啦2. 春雨蒙蒙地下1=F 小快板词：乔羽曲：吴大明春雨蒙蒙的下春雨蒙蒙的下刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷绿了河边的杨柳红了村前的杏花村前的杏花啊啊春雨蒙蒙的下春雨蒙蒙的下刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷这是生命在歌唱这是种子在发芽种子在发芽啊啊春雨蒙蒙的下刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷***3.巴塘连北京慢速1=C 2/4 藏族民歌1. 东方现出彩虹啰山连水水连山云间修起金色的路巴塘北京紧相连2. 群星拱着月亮啰江河流向海洋啰巴塘条条山溪水东流向着北京啰4.打起手鼓唱起歌1=D 2/4 3/4 独唱韩伟词施光南曲打起手鼓唱起歌我骑着马儿翻山坡千里牧场牛羊壮丰收的庄稼闪金波我的手鼓纵情唱跃进的歌声震山河草原盛开幸福花花开千万朵来来来来来来打起手鼓唱起歌我骑着马儿跨江河歌声溶进泉水里流得家乡遍地歌我的手鼓纵情唱唱不尽美好的新生活站在草原望北京越唱歌越多来来来来来来打起手鼓唱起歌我唱得豪情红似火各族人民跟着党社会主义道路多宽阔我的手鼓纵情唱党的光辉暖心窝红日永远照边疆歌声永不落来来来来来来5.迷人的火塘1=G 4/ 4 稍慢优美地，周进琪词邓尔博曲侗家的晚上最迷人的是火塘弹起那琵琶琴声在火塘边飞扬跳动的火苗伴随我们把歌唱迷人的火塘迷人的火塘啊~~ 啊~~ 点燃了侗家欢乐的时光啊啊侗家的晚上最迷人的是火塘一轮明月映照着我们的脸庞动人的故事带领我们飞向远方迷人的火塘迷人的火塘啊~~ 啊~~ 点燃了侗家欢乐的时光啊啊6.小白船1=bE 3/4 朝鲜童谣尹克荣曲3. 蓝蓝的天空银河里有只小白船船上有棵桂花树白兔在游玩桨儿桨儿看不见船上也没帆飘呀飘呀飘向远方渡过那条银河水走向云彩国 2. 渡过那个云彩国再向哪里去在那遥远的地方闪着金光晨星是灯塔照呀照呀照的亮渡过那条银河水走向云彩国渡过那个云彩国再向哪里去在那遥远的地方闪着金光星星是灯塔照呀照呀照的亮7.真善美的小世界1=G 2/4 稍快，新福地美理查德. 谢尔曼美罗伯特. 谢尔曼词曲贺锡德译谱这是个美丽的小世界这是个快乐的小世界啊，我们来歌唱，我们歌唱美丽小世界真善美的小世界真善美的小世界真善美的小世界真善美的小世界8.田野在召唤1=bE 4/4 小快板活泼地意大利民歌盛茵译配4. 当那春天来到大地充满阳光绿树发芽万物生长当那小河清清流水正在欢唱我将出发到远方梯里通巴梯里通巴田野在召唤我快快把路上梯里通巴梯里通巴我将出发到远方5. 当那玫瑰花上露珠闪闪发光百灵鸟儿展翅飞翔当我肩上扛起小小背包行装我将出发到远方梯里通巴梯里通巴一路走我一路放声歌唱梯里通巴梯里通巴一路走我一路唱9，铃儿响叮当1=F 2/4 欢快地彼尔彭特曲叮叮当！叮叮当！铃儿响叮当！我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上嘿！在雪橇上。
五年级上册清晨1=G 2/4 清新的清晨听到公鸡叫喔嗬推开窗门迎接晨曦到花香鸟语春光好喔嗬今天又是一个艳阳照早晨空气真是好喔嗬高高兴兴骑着单车跑奔驰在那晨雾到喔嗬我们相约在那小木桥青春的草原对我笑那绿油油的秧苗在山脚葱葱的山林在身旁那白茫茫的云雾在山腰早起运动身体好喔嗬身强体健智慧也增高奉劝大家要起早喔嗬美好时光不要辜负了晚风1=E 6/8 安谧的晚风你轻轻吹吧，快吹到田野上，当晚霞染红了天边，我们快乐歌唱，当晚霞染红了天边，我们快乐歌唱，四周是多么宁静，风中飘散着清香，在金黄翠绿地树丛中，夜莺婉转歌唱，在金黄翠绿地树丛中，夜莺婉转歌唱。
雨花石1=C 2/4 稍慢深情的我是一颗小小的石头紧紧的靠在泥土之中我是一颗小小的石头深深的埋在泥土之中我愿铺起一片五彩的路让人们亲亲密密一片欢乐，我愿铺起一片五彩的路让人们亲亲密密一片欢乐，啊 ------我怎样长大1=F 3/4 中速小树问蓝天，我怎样才能长大，蓝天笑盈盈，它轻轻来回答，不怕风沙，不怕雨打，越过春夏秋冬，这样就会长大，不怕风沙不怕雨打，越过春夏秋冬这样就会长大这样就会长大长大丰收的节日1=C 2/4 小快板丰收的节日多欢畅，劳动的果实堆满仓，唱起歌来跳起舞，我们尽情来欢畅。
啊，来来来来来来，啊，来来来来来来。
我们尽情来欢畅，丰收的节日多欢畅，我们尽情来欢唱。
苹果丰收1=E 4/4 明快的一道彩虹挂天边，挂呀么挂天边七彩缤纷真鲜艳，真呀么真鲜艳一个个苹果惹人爱，惹呀么惹人爱人人欢庆丰收年，丰呀么丰收年苹果丰收，稻谷丰收，全面大丰收人人欢庆丰收年，丰呀么丰收年外婆的澎湖湾1=C 4/4 中速晚风轻拂着澎湖湾白浪逐沙滩没有椰林醉斜阳只是一片海蓝蓝坐在门前的矮墙上一遍遍回想是黄昏的沙滩上有着脚印两对半那是外婆拄着杖将我手轻轻挽踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾一个脚印是笑语一串消磨许多时光直到夜色吞没我俩在回家的路上澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾有我许多的童年幻想阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长牧场上的家1=G 3/4 中速我的家在牧场，那儿有水牛游荡，还有快乐的小鹿和羚羊；那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，辽阔天空多么晴朗。
家，牧场我的家！那儿有快乐的小鹿和羚羊；那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，辽阔天空多么晴朗。
当黄昏过去，夜幕笼罩大地，天上星星闪烁光芒，星空多么壮丽，令人无限神往，但是比不上我的牧场。
家，牧场我的家！那儿有快乐的小鹿和羚羊；那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，辽阔天空多么晴朗。
故乡的小路1=D 3/4 4/4 中速稍慢我那故乡的小路是我童年走过的路路旁盛开的小花给我欢乐和幸福啊弯弯的小路梦中我思念的路啊路旁的小花时刻向我倾诉嗯乡间的小路1=F 2/4走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾喔喔喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上走在乡间的小路上牧童的歌声在荡漾喔喔喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响还有一支短笛隐约在吹响还有一支短笛隐约在吹响叮铃铃1=B 2/4 亲切活泼愉快的高山坡罗飘白云白云深处罗响铃声叮铃铃叮铃铃叮铃铃铃叮铃铃嗬…啰啰啰啰那是我们赶羊群小河清清啰有鱼群鱼群游泳罗多动听叮铃铃叮铃铃叮铃铃铃叮铃铃嗬…哗哗哗哗那是我们在弹琴叮铃铃！雏鹰之歌1=E 4/4 坚定自信的蓝天里风雨中飞翔着勇敢的雏鹰越过高山飞过丛林快把那稚嫩的翅膀练硬蓝天里风雨中飞翔着勇敢的雏鹰越过高山飞过丛林快把那稚嫩的翅膀练硬少年啊少年啊我们是跨世纪的少年雏鹰雏鹰搏击着风雨祖国明天的雄鹰少年啊少年啊我们是跨世纪的少年雏鹰雏鹰搏击着风雨祖国明天的雄鹰堆雪人1=F 4/4 轻快活泼的挥起小铁锹啦啦啦啦滚着雪球跑啦啦啦啦北风吹口哨啦啦啦啦雪花把舞跳树上小鸟喳喳叫雪人雪人啦啦啦啦堆得高雪人堆好了啦啦啦啦歌儿满山飘啦啦啦啦雪人真漂亮啦啦啦啦对我咪咪笑啦啦啦啦树上小鸟喳喳叫这个朋友啦啦啦啦长得好雪花带来冬天的梦1=F 4/4 中速雪花晶晶亮呀雪花亮晶晶雪花带来一个冬天的梦告诉小青蛙告诉小甲虫告诉小刺猬告诉小狗熊睡吧睡吧快快闭上小眼睛睡吧睡吧做个甜美的梦等那春风姑娘把你们来唤醒等那春风姑娘把你们来唤醒五年级下册小鸟小鸟1=F 6/8 愉快欢悦亲切的-春天里有阳光树林里有花香小鸟小鸟你自由地飞翔在田野在草地在湖边在山岗小鸟小鸟迎着春天歌唱啦......爱春天爱阳光爱湖水爱花香小鸟小鸟我的好朋友让我们一起飞翔歌唱一起飞翔一起歌唱啦......春雨蒙蒙地下1=F 2/4 小快板春雨蒙蒙地下啊春雨蒙蒙地下唰唰唰唰唰唰唰唰绿了河边的杨柳红了村前的杏花村前的杏花啊春雨蒙蒙地下啊春雨蒙蒙地下唰唰唰唰唰唰唰唰这是生命在歌唱这是种子在发芽种了在发芽啊春雨蒙蒙地下唰唰唰唰唰唰唰唰巴塘连北京1=C 2/4 慢速东方现出彩虹咯，山连水水连山，云间修起金色的路，巴塘北京紧相连。
群星供着月亮咯，江河流向海洋咯，巴塘条条山溪水，东流想着北京罗迷人的火塘1=G 4/4 稍慢优美的侗家的晚上最迷人的是火塘弹起那琵琶琴声在火塘边飞扬跳动的火苗伴随我们把歌唱迷人的火塘迷人的火塘啊...啊...点燃了侗家欢乐的时光啊...侗家的晚上最迷人的是火塘一轮明月照着我们的脸庞动人的故事带领我们飞向远方迷人的火塘迷人的火塘啊...啊...点燃了侗家欢乐的时光啊...啊...小白船1=E 3/4蓝蓝的天空银河里有只小白船船上有棵桂花树白兔在游玩桨儿桨儿看不见船上也没帆飘呀飘呀飘向西天记忆中的歌声渡过那条银河水走向云彩国走过那个云彩国再向哪儿去在那遥远的地方闪着金光晨星是灯塔照呀照得亮真善美的小世界1=G 2/4 稍快欢快幸福的这是个美丽的小世界这是个快乐的小世界我们来跳舞我们来歌唱歌唱美丽小世界真善美的小世界真善美的小世界真善美的小世界真善美的小世界这是欢乐美丽的小世界这是甜美福的小世界我们来跳舞我们来歌唱歌唱美丽小世界真善美的小世界真善美的小世界善田野在召唤1=E 4/4 小快板活泼的当那春天来到大地充满阳光绿树发芽万物生长当那小河清清流水正在欢唱我将出发到远方梯里通巴梯里通巴田野在召唤我快快把路上梯里通巴梯里通巴我将出发到远方当那玫瑰花上露珠闪闪发光百灵鸟儿展翅飞翔当我肩上扛起小小背包行装我将出发到远方梯里通巴梯里通巴一路走我一路放声歌唱梯里通巴梯里通巴一路走我一路唱铃儿响叮当1=F 2/4 欢快的-响叮当响叮当响叮当响叮当我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上冲破大风雪，我们坐在雪橇上我们穿过田野，幻想有歌唱铃声响叮当，你的琴声多欢畅今晚滑雪真快乐，把滑雪歌儿嗨、、、、、、、叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上在银亮之前，我们出外去游荡那位美丽小姑娘坐在我身旁那马儿瘦又老，它命运多灾难它雪橇撞进泥塘里，害的我们遭了殃叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上我是中国人1=E 1/4 中速我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人，文明古国更要讲文明，做一个堂堂正正的中国人京调1=C 2/4生旦净丑角色全，唱念做打不简单，五色的油彩脸上画，锣鼓一响要开演采花1=E 2/4 中速1、正月里采花无哟花采二月间采花花哟正开二月间采花花哟正开2、三月里桃花红哟似海四月间葡萄架哟上开四月间葡萄架哟上开3、五月里石榴尖哟对尖六月间的芍药赛哟牡丹六月间的芍药赛哟牡丹4、七月里谷米造哟成酒八月间闻着桂哟花香八月间闻着桂哟花香5、九月里菊花怀哟里揣十月间松柏人哟人爱十月间松柏人哟人爱6、冬天里腊月无哟花采霜打的梅花便哟自开霜打的梅花便哟自开编花篮1=F 2/4 中速编，编，编花篮，编个花篮上南山南山开满红牡丹，朵朵花儿开得艳朵朵花儿开得艳，银个丹丹嘿银牡丹银牡丹那个那哈咿呀嘿摘，摘，摘牡丹，三朵两朵摘一篮花儿开的多娇艳，姑娘见了好喜欢姑娘见了好喜欢，五彩缤纷嗨齐争艳齐争艳那个那哈咿呀嘿爱的人间1=F 4/41、我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。
总有一个声音为我带路，总有一个呼唤票在我心上。
我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
2、我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。
只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。
我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
我听到小鸽子的歌唱。
地球是个美丽的圆1=G 4/4 亲切欢快的地球是个美丽的圆我在这边你在那边有时候感觉很遥远一下你就来到我面前地球是个美丽的圆我在东边你在西边我欣赏你的神曲你喜爱我的飞天同一阳光下的朋友共织艺术的花环让我们更加亲密牵手在绿色星球狂欢同一阳光下的朋友共织艺术的花环让我们更加亲密牵手在绿色星球狂欢同一阳光下的朋友共织艺术的花环让我们更加亲密牵手在绿色星球狂欢同一阳光下的朋友共织艺术的花环让我们更加亲密牵手在绿色星球狂欢在绿色星球狂欢六年级上册茉莉花1=C 2/4 中速稍慢优美的1、好一朵茉莉花好一朵茉莉花满园花开香也香不过它我有心采一朵戴看花的人儿要将我骂2、好一朵茉莉花好一朵茉莉花茉莉花开雪也白不过它我有心采一朵戴又怕旁人笑话3、好一朵茉莉花好一朵茉莉花满园花开比也比不过它我有心采一朵戴又怕来年不发芽我有心采一朵戴又怕来年不发芽妈妈格桑拉1=F 2/4 稍慢深情的爬到你的肩上能说悄悄话依在你的怀里就到了家牵着你的手风雨不害怕听着你的歌梦里开鲜花妈妈格桑拉妈妈格桑拉我在您的眼里永远长不大妈妈格桑拉妈妈格桑拉您在我的心里永远是童话妈妈格桑拉妈妈格桑拉我在您的眼里永远长不大妈妈格桑拉妈妈格桑拉您在我的心里永远是童话赶圩归来啊哩哩1=G 4/4 中速稍快1、日落西山啊哩哩散了圩咯啊哩哩欢欢喜喜啊哩哩回家去喽啊哩哩啊哩哩啊哩哩赶圩归来啊哩哩啊哩哩啊哩哩赶圩归来啊哩哩2、蜜一样的啊哩哩好生活勒啊哩哩欢欢喜喜啊哩哩黎家女咯啊哩哩啊哩哩啊哩哩赶圩归来啊哩哩啊哩哩啊哩哩赶圩归来啊哩哩3、银项链喽啊哩哩金戒指喽啊哩哩打扮姑娘啊哩哩更美丽喽啊哩哩啊哩哩啊哩哩赶圩归来啊哩哩啊哩哩啊哩哩赶圩归来啊哩哩4、鸟儿声声啊哩哩伴歌唱勒啊哩哩晚霞朵朵啊哩哩跟着飞喽啊哩哩啊哩哩啊哩哩赶圩归来啊哩哩啊哩哩啊哩哩赶圩归来啊哩哩木偶兵进行曲1=C 2/2 进行曲速度1、看玩具店已经关门了，店里的一切都静悄悄当夜半钟声当当敲，可就真热闹！看洋娃娃们排好队，木偶兵扛枪就要出发，他们的队伍随着鼓声，走来了！2、精神抖擞，脚步矫捷，上尉领队喜洋洋刺刀闪光，军乐嘹亮，士兵行进气昂昂，腰配马刀，目光闪耀，走过洋娃娃身旁向前进，向前进，向前进，向前进，队伍整齐又雄壮！3、黎明来到，洋娃娃睡了，玩具店又静悄悄，士兵心里还在回忆，昨夜光景多美好。
