二、引导探究,形成策略
28个橘子,9个装一袋,可以装满几袋? 从图上你获得了哪些 信息?问题是什么? “装满”是什么意思?
二、引导探究,形成策略
28个橘子,9个装一袋,可以装满几袋? 方法一:摆一摆
方法二:圈一圈
方法三:算一算
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这节课你有什么 新的收获?
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2.文字练习
有25个苹果装入纸箱中,每箱装8个,可以
装满几个纸箱?
要想很快解决这个问题, 你会使用哪种方法?
可以利装用满连3减个的算 纸箱式,能还快多捷1简便 个苹解果决。问题。
25 - 8 - 8 - 8 = 1 Hale Waihona Puke 个)三、巩固练习,应用体验
1.用30根小棒拼右面的图形, 最多可以拼几个?
30-6-6-6-6-6=0 最多可以拼5个。
28 -9 28 - 9
19 -9 10 -9 1
- 9 - 9 = 1 (个)
二、引导探究,形成策略
1.图示练习
如果每你5个有印什章么换办一法个算苹一果算,? 明明能换几个苹果?
二、引导探究,形成策略
算一算
-5
-5
-5
18
13
8
圈一圈 可以换3个苹果, 还多3个印章。
3
二、引导探究,形成策略