幼儿园大班美术教案：丰收的季节

大班主题教案丰收的季节一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《丰收的季节》，涉及章节为第三章“认识秋季的果实”。

详细内容包括：了解秋季常见的果实及其特点，如苹果、梨、柿子、葡萄等；学习果实的生长过程以及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的果实，知道它们的名称、特点和生长过程。

2. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：果实生长过程的理解。

重点：认识秋季常见果实，了解果实的名称、特点和生长过程。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物果实、挂图、视频等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋季果实丰收的场景，引导幼儿观察并说出果实的名称。

2. 例题讲解（10分钟）结合实物果实，讲解苹果、梨、柿子、葡萄等果实的生长过程，让幼儿了解果实与人类生活的关系。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种果实进行观察，然后画出果实的生长过程。

4. 课堂讨论（10分钟）各小组分享观察和绘画成果，引导幼儿用语言描述果实的生长过程。

5. 互动游戏（5分钟）开展“果实连连看”游戏，帮助幼儿巩固果实名称和特点。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的果实，画出果实的生长过程，并写上果实名称。

2. 答案：根据观察，正确画出果实的生长过程，标注果实名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观果园，实地观察果实的生长过程，加深对果实知识的理解。

同时，开展“我是小小果农”活动，让幼儿体验劳动的乐趣，培养他们的合作精神。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计和课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的秋季果实图片，如苹果、梨、柿子、葡萄等，图片要清晰、生动，能引起幼儿的兴趣。

幼儿园大班《丰收》教案幼儿园大班《丰收》教案（精选11篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班《丰收》教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班《丰收》教案篇1活动设计背景1、教室一侧创设“秋天”的墙面，幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。

2、教室里可以挂一些秋天的果实。

还可以贴一些有关丰收的图片。

活动目标1、能积极参与活动，感受秋天丰收的喜悦。

2、初步学习用一句完整的句式“今年秋天丰收了” “……涨红了脸” “……笑弯了腰”，大胆表达自己的想法。

3、运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的观察能力和动手能力。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈丰收的愉悦。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

教学重点、难点重点:教幼儿能完整的完成一份作品。

难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。

活动准备1、教师准备四件作品（可以是涂色或粘贴作品）2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。

石榴、苹果等图片。

3、绘画好的图片幼儿人手一份。

4、录音机。

活动过程一、开始部分1、教师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景)，放音乐一起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。

2、教师岀示事先准备好的作品。

教师:“小朋友，你们看，这是什么？”（水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品），请小朋友观察后，用汉语说出农作物的名字。

教师：“漂亮吗?你们也想试试吗？”二、基本部分1、教师介绍材料。

提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作，鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。

幼儿讨论后，自由结合，准备做画。

2、幼儿边做画，教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。

3、请幼儿分别上来，讲述自己是用什么材料进行装饰的。

要求说一句完整的话，例：“这是棉花，棉花奶奶开口笑。

我是用棉花粘贴的”“这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色”……等。

幼儿园大班主题教案《丰收的季节(上》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《丰收的季节（上）》，主要围绕第三章“秋季的果实”展开，详细内容涉及常见秋季水果的认识、特点、营养价值以及水果分享活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识秋季常见的果实，如苹果、梨、葡萄等。

2. 培养幼儿对水果的观察、描述和表达能力。

3. 培养幼儿关爱自然、珍惜粮食的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解秋季常见的果实及其特点。

难点：培养幼儿观察、描述和表达果实特点的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物水果（苹果、梨、葡萄等）、水果切分工具。

2. 学具：画纸、彩笔、水果切分操作盘。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋季果实的图片，引导幼儿观察和讨论。

2. 新课导入：（1）教师展示实物水果，让幼儿观察、触摸，并引导幼儿用语言描述果实的特点。

（2）教师讲解秋季果实的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。

3. 实践操作：（1）教师示范如何切分水果，并讲解切分过程中的注意事项。

（2）幼儿分组进行水果切分操作，分享自己切分的水果。

4. 例题讲解：以苹果为例，讲解苹果的生长过程、外观特点及食用方法。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋季果实。

六、板书设计1. 板书丰收的季节（上）2. 板书内容：（1）秋季果实：苹果、梨、葡萄等（2）果实特点：形状、颜色、口感（3）果实营养价值：丰富维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份关于秋季果实的调查表。

2. 答案：（1）果实名称：苹果（2）果实形状：圆形（3）果实颜色：红色、绿色（4）果实口感：酸甜（5）果实营养价值：富含维生素C、膳食纤维等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察和表达能力，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去果园实地观察秋季果实，加深对果实特点的认识。

大班《丰收的季节》教案一、教学内容本节课选自大班教材《快乐成长》的第四章《季节的变化》，详细内容围绕“丰收的季节”主题展开。

通过本节课的学习，学生将了解秋天的特点，认识秋季的农作物，感受丰收的喜悦。

二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，知道秋季是丰收的季节。

2. 使学生认识秋季常见的农作物，了解它们的外形、生长过程及用途。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生了解秋季农作物的生长过程及其与人们生活的关系。

2. 教学重点：认识秋季的农作物，感受丰收的喜悦。

四、教具与学具准备1. 教具：丰收的季节PPT、实物展示（秋季农作物）、卡片、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的美丽景色，引导学生观察秋天的事物，激发学生对秋天的兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，讲解秋天的特点，引导学生了解秋季是丰收的季节。

3. 实践情景引入：分发实物农作物，让学生观察、触摸，说出它们的名称、外形特征。

4. 例题讲解：以南瓜为例，讲解南瓜的生长过程、用途等。

5. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己了解的秋季农作物及其特点。

7. 表现性评价：让学生绘制一幅关于丰收的季节的画，展示自己的学习成果。

六、板书设计1. 《丰收的季节》2. 内容：秋天的特点秋季农作物：南瓜、红薯、苹果、葡萄等农作物的生长过程、用途七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的丰收季节。

2. 答案：学生作品，要求表现出秋季的特点和丰收的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讨论、绘画等多种形式，让学生充分了解秋季的特点和丰收的喜悦。

在今后的教学中，可尝试加入更多互动环节，提高学生的参与度。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的农作物，了解它们在不同季节的生长变化，培养学生热爱大自然、珍惜粮食的好习惯。

同时，可组织学生参观农田，亲身体验丰收的喜悦。

最新大班丰收的季节教案美术大班丰收的季节教案设计意图优秀(7篇)大班丰收的季节教案美术大班丰收的季节教案设计意图篇一1、认识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。

2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。

1、幼儿每人一只盘子，盘子里放大豆、扁豆、四季豆。

2、晒干的大豆若干。

3、图片。

一、谈话引题。

1、师：“小朋友们，现在是什么季节？”2、秋天到了，豆宝宝们都成熟了，请大家来看看它们吧！二、观察豆的不同特征。

1、出示图片，认识植株。

2、分别出示三种豆，让幼儿观察，将植株与果实一一配对。

让这三位豆宝宝找到妈妈。

3、说说各种豆的特征。

4、剥豆，认识豆荚和豆籽。

看看里面果实。

5、观察三种豆豆荚的不同。

大豆豆荚小，绿色，上面有毛，摸上去比较硬、薄；扁豆的豆荚大、扁，有点紫色，摸上去较硬、较厚；四季豆的豆荚细长、绿色，摸上去厚、软。

6、观察比较三种豆籽的不同。

三、了解豆的食用部分。

1、提问：“你们喜欢吃大豆的什么部分？扁豆和四季豆呢？2、小结：大豆剥了荚吃它的籽，大豆籽还可以晒干（出示干豆籽），做成豆腐、豆腐干豆浆---------，扁豆、四季豆的'豆荚及豆籽都能吃，因为它们的豆荚很嫩。

3、教师小结。

大豆、扁豆、四季豆营养好，大家都喜欢吃。

四、师幼一起剥豆，然后将剥好的豆送到厨房。

大班丰收的季节教案美术大班丰收的季节教案设计意图篇二本月我们的主题是“丰收的季节――秋天”，结合主题的开展，我们想到了这堂课。

随着秋季的到来，小镇上到处呈现出一片繁忙的景象：马路上运输水果的车子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。

在观察交流中孩子们深刻的体验到丰收的季节已经来到，他们自然的流露出了对丰收的喜爱和好奇。

首先，活动通过创设一个问题情境，引导幼儿以帮助别人的形式带着问题思考而展开，极大的激发他们参与活动的积极性。

在讨论、交流、操作、探索的过程中，鼓励孩子们大胆的学习用“因为”讲一句完整的话。

其次，引导幼儿讨论为小动物找工作时，我让孩子们能够以互相合作的心态，让他们勇敢地将自己的想法说出来，从而极大的发挥他们的想象力、创造力。

大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《丰收的秋天》。

通过引导幼儿观察秋天的自然景象，了解秋天的颜色和丰收的农作物，培养幼儿对大自然美的感知和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识秋天的颜色和丰收的农作物。

2. 培养幼儿运用美术工具和材料表现秋天景象的能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的色彩表现秋天的景象。

教学重点：让幼儿学会观察秋天的特点，掌握绘画秋天的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：丰收的秋天景象图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示丰收的秋天景象图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点。

邀请幼儿分享自己对秋天的认识和感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅画作为例，讲解如何运用色彩和线条表现秋天的景象。

指导幼儿学习绘画秋天的基本技巧，如颜色搭配、线条运用等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，自行选择画纸、画笔、颜料等材料进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在画架上，进行展示。

教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《丰收的秋天》2. 板书内容：秋天的特点：丰收、金黄、硕果累累等。

绘画技巧：颜色搭配、线条运用等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的绘画技巧，创作一幅关于《丰收的秋天》的画作。

2. 答案：无固定答案，要求画面表现秋天的特点，色彩丰富，线条流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引导幼儿观察秋天的景象，使他们在绘画过程中掌握了秋天的特点，提高了绘画技能。

但在教学过程中，部分幼儿在颜色搭配上仍存在困难，今后教学中需加强指导。

2024年大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选一、教学内容本节课选自大班主题教学活动《丰收的季节》，主要围绕教材第二章“大自然的礼物”展开，详细内容包括：认识秋季的丰收果实，了解不同农作物的生长过程，体验农民伯伯辛勤劳动的成果，倡导珍惜粮食，培养感恩情怀。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的丰收果实，提高对大自然的认知。

2. 培养幼儿珍惜粮食，感恩劳动人民的优秀品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解农民伯伯辛勤劳动的成果，培养感恩情怀。

教学重点：认识秋季丰收果实，了解不同农作物的生长过程，学会珍惜粮食。

四、教具与学具准备教具：丰收果实图片、农作物生长过程图、故事课件、歌曲《感恩的心》。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋季丰收的场景，让幼儿观察并说出自己认识的果实。

2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍不同农作物的生长过程，让幼儿了解农民伯伯辛勤劳动的成果。

3. 实践活动：分组进行“丰收果实”手工制作，提高幼儿的动手操作能力。

4. 例题讲解：通过故事《一粒米的旅行》，让幼儿明白粮食的来之不易，引导幼儿学会珍惜。

5. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，分享节约粮食的方法。

六、板书设计1. 主题：《丰收的季节》2. 内容：（1）秋季丰收果实：苹果、梨、柿子、葡萄等。

（2）农作物生长过程：播种、浇水、施肥、收割等。

（3）节约粮食，感恩劳动人民。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的丰收果实。

（2）写一写你节约粮食的方法。

2. 答案：（1）示例：画出一个红彤彤的苹果。

（2）示例：吃饭时不浪费，把剩下的饭菜打包带走。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去农场实地观察农作物生长过程，体验农民伯伯的辛勤劳动。

（2）开展“节约粮食，从我做起”的活动，让幼儿将节约粮食的行动带到家庭和生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解农民伯伯辛勤劳动的成果，培养感恩情怀。

幼儿园大班美术教案丰收的季节
幼教网整理了关于幼儿园大班美术教案：丰收的季节，期望对幼儿学习有所关心，仅供参考。

活动目标：
1、结合物体的前后左右的位置，用重叠的方式表现丰收的玉米。

2、学习运用线、面的排列组合来表现，感受丰收的景象。

活动预备：范例、PPT、画纸等。

活动过程
一、导入活动（谜语导入，激发活动爱好。

）
1、出示谜语：一个老头子，头上长胡子，拖下绿袍子，全身金珠子-----玉米
2、过渡语：你们明白是什么吗？（PPT）
3、小结：原先是玉米，秋天到了，农民伯伯的玉米丰收了，真快乐。

二、联想创作（尝试按物体的前后、左右位置，表现丰收的玉米）
1、过渡语：农民伯伯真快乐，收了这么多的玉米，我们把它画下来吧。

2、关键性提问：玉米长的是如何样的？（PPT）
3、观看玉米的结构：玉米长着椭圆形的躯体，别处有层苞衣，苞衣有长形的脉状纹理，剥开苞衣露出里面的颗粒，呈一行行排列，头部有须。

4、讲解绘画的方法：能够先从中间开始，然后再画旁边的，鼓舞幼儿大胆尝试，并注意玉米前后左右的摆放。

5、提出活动的要求：
（1）一个部分一个部分地画，将它画完整。

（2）依照自己所坐的位置采纳不同的方位进行画。

6、幼儿绘画，师指导幼儿绘画不同位置的玉米，表现玉米的特点。

三、展现交流（大胆交流自己的作品，感受丰收的景象。

）
1、关键性提问：与同伴互相交流自己画了几个玉米？站得位置一样吗？
2、小结：原先我们每天吃的玉米差不多上农民伯伯种出来的，他们辛勤的种地，终于有了丰收的玉米。

幼儿园大班《丰收》教案（通用20篇）幼儿园大班《丰收》教案篇1活动目标：1、练习连续跳圈到指定地点。

2、借助儿歌的节奏，有序地跳完所有的圈。

3、体验丰收带来的喜悦和成功感。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：圈24个，椅子12把（当作小树）。

桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。

活动过程：跳热身操。

--教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师锻炼一下身体。

--操节：摘果子--上肢运动；举起篮子--体侧；把篮子放下--下蹲运动；很开心的跳舞--跳跃运动；擦汗--整理运动。

摘桔子游戏。

--跟着教师从起点线跳到终点线。

教师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。

--幼儿自由练习跳圈。

反馈：怎样跳圈可以不碰到圈？请个别幼儿示范。

--分组练习。

请所有小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。

--摘桔子。

教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后，看哪一组最先完成。

--比赛摘桔子。

①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。

让每个人轮流摘桔子，知道老师说停的时候就结束。

②游戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。

音乐活动：摘果子。

--教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。

--幼儿听音乐，跳集体舞"摘果子"。

活动反思：本次活动亮点；让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的快乐，本次活动的不足；1、幼儿年龄太小，注意力集中时间短，在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的情绪。

2、在回答问题时，幼儿不能准确的表达出自己想法。

最后在吃橘子时场面有点混乱。

幼儿园大班《丰收》教案篇2活动目标1、原有身体动作的基础上，将乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。

幼儿园大班美术教案：丰收的季节教学目标
1.能够认识不同季节的特点，了解丰收季节的意义；
2.能够通过手工制作的形式表达对丰收季节的思考和感受；
3.能够在教师指导下使用简单的美术工具绘画、剪贴制作作品。

教学准备
1.丰收季节的图片；
2.切割好的水果蔬菜图片；
3.颜料、画笔、彩纸、剪贴工具等美术工具；
4.手工贴纸：贴纸字、贴纸图案等。

教学步骤
第一步：引出丰收季节
1.让学生用简单的语言描述自己喜欢的季节，引出不同季节的特点；
2.用丰收季节的图片为引子，通过互动问题引导学生了解丰收季节的意义。

第二步：制作丰收水果贴纸
1.教师提供各类水果蔬菜的图片，让学生自由选择喜欢的蔬果，剪贴成水果贴纸；
2.教师引导学生将蔬果贴纸贴到彩纸上，形成一个色彩丰富的水果篮子。

第三步：手绘丰收场景
1.让学生在白纸上用简单的线条画出丰收的田野、果树、果蔬等形象；
2.教师引导学生使用颜料在作品中填充色彩，让作品更加生动。

第四步：制作贴纸画
1.教师提供贴纸字、贴纸图案等手工贴纸，让学生自由搭配拼贴，形成自己的贴纸画；
2.教师引导学生在作品上用轻微手势、暗线来使得作品更富层次感。

第五步：展示成果
1.让学生在展示架上展示自己的作品，分享彼此的成果；
2.教师对学生的作品进行点评，指出好的地方并提出可改进之处。

教学总结
通过本次丰收季节的美术教学，学生能够通过手工制作表达对丰收季节的思考和感受，加深对不同季节的认识。

并且通过使用简单美术工具，让学生在轻松愉悦的氛围中学习创作，从而促进学生的创造力、想象力、观察能力和表现力的发展。