走近杜甫课件

走近杜甫文档

走近杜甫一导入，朋友们，大家晚上好。

今天我受史小红女士所托，来和大家聊聊。

据了解，去年我们讲过孔子，我今天要说的这位中国大诗人，他是孔子在唐代的知音。

他出生在一个奉儒守官的家庭，并且终身以儒家“推己及人”的仁爱思想作为自己的行为准则，他就是杜甫。

今天我们就来说说杜甫。

出示幻灯片（走近杜甫）二要说杜甫首先我们要了解一下杜甫的身世。

杜甫(712～770)唐代诗人。

字子美。

祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。

杜甫生长在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，杜甫的祖父杜审言是武后时的著名诗人，父亲杜闲，曾任兖州司马、奉天县令。

他 7岁即开始学诗，15岁时诗文就引起洛阳名士们的重视。

典型的书香门第，家学渊源。

过度孔子有一句非常著名的话叫“学而优则仕”，所以我们古代的读书人，在读好书的基础上都是要去从政的，以此来实现自己的人生理想。

儒家讲究“修身，齐家，治国，平天下”。

那么，杜甫的人生理想是什么呢“致君尧舜上,再使风俗淳，”这样崇高的人生理想，必须是要做官才能实现的。

读好书是就为做官做了一个准备。

那作为一个小县令的儿子还算不上官二代，怎么出人头地呢？我们来看杜甫人生的第一个阶段漫游阶段。

幻灯片一．读书和漫游阶段。

补充唐代风俗漫游和隐居，以李白为例。

杜甫进行过两次长期的漫游。

第一次是在江南一带，五年后回洛阳参加进士考试，未被录取。

次年在齐赵一带开始了第二次漫游，他在这两次漫游里，看到祖国秀丽雄伟的山川，吸取了江南和山东的文化，扩大了眼界，丰富了见闻。

这一阶段杜甫的代表诗篇是《望岳》，我们来看一下这首诗。

出示幻灯片望岳唐代：杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

( 曾通：层)会当凌绝顶，一览众山小。

首句“岱宗夫如何？”岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。

“夫如何”，就是“到底怎么样呢？接下来“齐鲁青未了”一句，它没有从海拔角度单纯形容泰山之高，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。

高中语文PPT教学课件：走近杜甫

走近杜甫
一、读书和漫游时期（三十五岁以前）玄宗开元十九年（731）至天宝四年（745），所谓“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。开元十九年（时二十岁）始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。杜甫此期诗作现存 20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。
月夜
•
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？
天宝十五载（756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州（今陕西富县），寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武。杜甫便于八月间离家北上延州（今延安）企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。
• 二、困居长安时期（三十五至四十四岁） • 这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，直到天宝十四年十月，安史之乱前一个月，才得到小小的参军（主要是看守兵甲仗器，库府锁匙的小官）之职。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。
杜甫生平：（ 712 ～ 770 ） 1.云游四方（731—745） 2. 困守长安（746—755） 3. 流亡时期（756—759） 4. 八至五十八岁） • 肃宗上元元年（760）至代宗大历五年（770） 11年内，杜甫在蜀中八年，荆、湘三年。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并断续住了五年。765 年，严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都。开始了“漂泊西南天地间”的生活，时间多在船上度过。770年冬，杜甫死于长沙至岳阳的船上，年58 岁。这时期，其作品有《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》、等大量名作。其中《茅屋为秋风所破歌》中最为著名的诗句为：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

地），这首诗就是在漫游途中所
作。
再读古诗：品味语言、感悟诗情、想象画面
望岳
唐.杜甫
这首诗抒发了诗人怎样的情感？请找出诗中关键的词语或句子，完成练习： 1.从诗中读出了（体会到） 2.结合背景悟诗情：这首诗是杜甫词（句），我。
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
时期的作品，主要抒发了诗
人。让我认识到一个的杜甫。，我仿佛 3.读诗句
看到了
了。
，仿佛听到
读法小贴士
再读诗歌，悟情感：了解背景
品味词句
感悟诗情
想象画面
读法小贴士
古诗阅读二步学习法：
1.读懂诗题、读准字音、读准节奏、读出韵脚； 2.了解背景、品味词句、感悟诗情、想象画面
学以致用
迁移学诗：
杜甫的经历和诗歌创作可以分为四个时期：
三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他潜逃到凤翔，做左拾遗，又被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）随着官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家逃难，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后严武摄政成都，杜甫投往，严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《秋兴》、《三绝句》、《岁晏行》等大量名作。

走近[]杜甫

西南漂泊时期（四十八至五十八岁）
严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后严武为剑南节度使摄成都，杜甫投往严武处，严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂泊到湖北、湖南一带，病死在衡州湘江上。这时期，其作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《登岳阳楼》等大量名作。其中最为著名的诗句为： “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。” 而《登高》中的：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”更是千古绝唱。

杜甫的经历和诗歌创作主要可以分为四个时期
困居长安时期（三十至四十四岁）
这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后来向皇
帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军（主要是看守兵甲仗器，库府锁匙的小官)的职位。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。
走近杜甫
介绍杜甫走近杜甫
目录
杜甫诗歌的成就和风格杜甫的创作经历
杜甫诗歌的内容
小学学过的杜甫的诗歌
走进杜甫的诗
走进杜甫草堂
我们永远的杜甫
激趣导入
中文名：杜甫别名：少陵野老，杜陵布衣民族：汉族国籍：中国祖籍：唐朝襄州襄阳（今襄阳市）出生地：唐朝河南省巩县（今巩义市）出生日期：712年逝世日期：770年职业：诗人、文学家尊称：诗圣流派：唐代现实主义主要成就：创作大量现实主义诗歌代表作品：《杜工部集》
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床床屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

《走近“诗圣”杜甫》课件

江畔独步寻花
唐杜甫黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
小组讨论：一二句的花满溪和压枝低写出了怎样的一番景象？诗歌抒发了作者什么样的情感？
望岳
唐杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
岱（dài）了（liǎo）曾（通“层”）眦（zì）
小组合作讨论： 1、哪个词最能反映诗人的心情?圈出能体现诗人心情的言行举止。 2、联系写作背景，思考诗人为何“喜欲狂” ？ 3、圈出尾联地名，揣摩诗人当时的心情？
河蓟北
北
巴峡
四川剑外长来自河巫峡南洛阳襄阳
东江海
春望
唐杜甫
国破山河在, 城春草木深。感时花溅泪, 恨别鸟惊心。烽火连三月, 家书抵万金。白头搔更短, 浑欲不胜簪（zān）。
我心中的诗圣杜甫
结合课上所学，请同学们谈谈你此时此刻，心中的“诗圣” 是一个什么样的人？
课后作业：
1、收集朗读自己喜欢的杜甫的诗歌，继续上传语文学习群，同学互评。 2、结合今天所学的知识，完成一篇400字的作文《我心中的杜甫》。 3、推荐阅读冯至的《杜甫传》。
经典咏流传
五千年的文化从未断流，传唱经典，经典在我们心中！
走近“诗圣”
习单展示一：
杜甫人生档案
习单展示二：
杜甫诗歌目录
杜甫诗歌目录展示
江畔独步寻花
唐杜甫黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
江畔独步寻花
唐杜甫黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。

走进杜甫 ppt

岱（dài）
了（liǎo）
曾（通“层”）眦（zì）
岱宗夫如何？（写远望泰山的整体形象）
你想知道泰山是什么样子的吗？从
齐鲁青未了。齐到鲁都望不尽它青青的山色。
造化钟神秀，（写近望泰山的秀美高大）
大自然把所有的神奇和灵秀都集中在
阴阳割昏晓。泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗
分割。
荡胸生曾云，（写细望泰山的景物、诗人感受）
杜甫30多岁时曾到长安求官，但因为当时的皇帝身边有奸臣当道，所以杜甫的一些见解没能被皇帝采用，他也因此开始了挨饿受冻的困顿、屈辱的生活，甚至为解决衣食问题而去卖药。这种现象直到他44岁时才有所改善（此时，他被任命为“右卫率府兵曹参军”）。这十年的困苦生活的磨练，使杜甫接近了人民，看到了政治的黑暗，统治阶级的罪恶。
战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。
（思念家人）
由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越短，简直连簪子也插不上了。
（叹息衰老）
诗歌描写了怎样的社会状况？
战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生。
本诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。
（四）卜居西南时期（公元759－768）
春望
搔（sāo）簪（zān）
国破山河在，国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又
来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。
城春草木深。（被毁坏到了无余人、无余物，忧国忧民）
感时花溅泪，恨别鸟惊心，烽火连三月，家书抵万金。白首搔更短，浑欲不胜簪。
感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫惊动人心。/ 感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心。（移情于物，感时伤世）

《走近杜甫》优秀教学课件

《石壕吏》
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
晚年杜甫境遇凄凉
杜甫几经辗转，最后到了成都，在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称 “杜甫草堂”，也称“浣花草堂”。后被严武荐为节都，全家寄居在四川奉节县。
两年后，离开奉节县到江陵、衡阳一带辗转流离。唐代宗大历五年（公元770年），诗人病死在衡阳市湘江的一只小船中。
在他最后漂泊西南的十一年间，他虽过着 “生涯似众人” 的生活，但却写了《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《秋兴》、《岁晏行》等一千多首州，到洛阳、偃师探亲。第二年三月，唐军与安史叛军的邺城（今河南安阳）之战爆发，唐军大败。杜甫从洛阳返回华州的途中，见到战乱给百姓带来的无穷灾难和人民忍辱负重参军参战的爱国行为，感慨万千，便奋笔创作了不朽的史诗——“三吏 ”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
2、思想方面
杜诗中有儒家思想，悲天悯人，忧国忧民，洋溢着仁民爱物的情怀和浓烈爱国主义色彩，有“诗圣”之誉。杜诗善用理智去仔细观察人生社会的实况，从自己的生活经验去体会人民的苦乐，有强烈政治意识，继承并发扬诗经、汉乐府民歌及建安文学的写实精神。
3、手法方面
杜诗善写人物对话和独白，选取有典型意义的人物和事件来描写。杜诗也善于抒情，结合抒情和叙事，又结合抒情和写景，寄情于景。杜诗叙事注重客观描述，让故事本身直接感染读者，而少发议论。

走近杜甫-公开课

吏”“三别”，他的诗被誉为“诗史 ”。
他的诗风沉郁顿挫。
他的创作态度非常严谨：
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”
他创作成就辉煌：“李杜文章在，光焰万丈长。”
他被誉为“ 诗圣 ”。
5
走近杜甫（接诗歌）
杜甫，我国古代伟大的现实主义诗人。
他有积极的入世思想：
“致君尧舜上，再使风俗淳。 ”
• 闻官军收河南河北 • 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳， • 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 • 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 • 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
14
大家好
1
2
生
平概述
杜
甫诗歌
你
的最爱
作
品名句
我
读杜甫
3
•杜甫生平知多少？（知识抢答）
•杜甫（712--770）字子美，别号少陵。他是我国古代伟大的现实主义诗人，和李白并称“李杜 ”，代表唐代诗歌的两座高峰。杜甫被后人誉为“诗圣”，其诗被誉为 4
他的诗真实的反映了广阔的社会生活，如“三
8
你喜爱的诗
❖ 江南逢李龟年
江畔独步寻花
❖ 岐王宅里寻常见， ❖ 崔九堂前几度闻。 ❖ 正是江南好风景， ❖ 落花时节又逢君。
❖ 绝句
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
❖ 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
❖ 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9
❖ 登高 ❖ 风急天高猿啸哀， ❖ 渚清沙白鸟飞回。
他坚信： “会当凌绝顶，一览众山小。 ”
他饱经忧患，感受到贫富对立，民不聊生：
“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
他忧心如焚：“穷年忧黎元，叹息肠内热。”

走进杜甫 Microsoft PowerPoint 演示文稿

杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。
原文：望岳
（唐）杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
诗意：泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。冉冉升起的云霞荡涤我的心灵，睁大眼睛追踪暮归的鸟儿隐入山林，眼角好像要裂开一样。一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。当人登上山的绝顶，就会把周围矮小的群山们，一览无余。赏析：诗篇通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情地赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，最后一句是直抒胸臆，表达了诗人不怕困难,敢于攀顶峰，俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志。
原文：登高闻官军收河南河北风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（唐）杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。剑外忽传收蓟北，万里悲秋常作客，百年多病独登台。初闻涕泪满衣裳。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。却看妻子愁何在，诗意：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。漫卷诗书喜欲狂。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的白日放歌须纵酒，长江水滚滚奔腾而来。青春作伴好还乡。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，晚年疾病缠身今日独自登上高台。即从巴峡穿巫峡，历尽了苦难后双鬓已长满了白发，衰颓满心偏便下襄阳向洛阳。又暂停了浇愁的酒杯。
老婆婆带着哭声说：“我的三个孩子都上邺城打仗去了，前两天刚接着一个儿子来信，说两个兄弟都已经死在战场上。家里只有一个儿媳和吃奶的孙儿。你还要什么人？” 老婆婆讲了许多哀求的话，差役还是不肯罢休。老婆婆没有法子，只好自己被差役带走，到军营去给兵士做苦役。天亮了，杜甫离开那家的时候，送别的只有老农一个人了。杜甫亲眼看到这种凄惨情景，心里很不平静，就把这件事写成诗歌，叫《石壕吏》。他在华州的时候，前后一共写过六首这样的诗，合起来叫做“三吏三别”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》）。由于杜甫的诗歌大多是写安史之乱中人民的苦难，反映了唐王朝从兴盛到衰落的过程，所以，人们把他的诗篇称作“诗史”。

《走近杜甫》教学课件

《走近杜甫》教学课件一、教学内容本节课选自人教版《语文》七年级下册第四单元《唐诗宋词》中的《走近杜甫》一课。

教学内容主要包括教材第21课《杜甫诗二首》中的《春望》和《登高》两首诗。

通过学习这两首诗，使学生了解杜甫的生平及创作背景，感受杜甫的爱国情怀和忧国忧民之情。

二、教学目标1. 知识与技能：了解杜甫的生平及其创作背景，掌握《春望》和《登高》两首诗的基本内容，理解诗中的关键字词和句子。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究和教师引导，提高学生对古诗词的鉴赏能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受杜甫的爱国情怀和忧国忧民之情，培养学生热爱祖国、关心社会的价值观。

三、教学难点与重点教学难点：理解《春望》和《登高》两首诗的深层含义，提高古诗词鉴赏能力。

教学重点：掌握《春望》和《登高》两首诗的基本内容，感受杜甫的爱国情怀和忧国忧民之情。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：教材、《唐诗三百首》、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课（1）通过多媒体展示杜甫的画像，引导学生认识杜甫。

（2）介绍杜甫的生平及其创作背景，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习（1）学生自主阅读《春望》和《登高》两首诗，了解诗的基本内容。

（2）学生勾画诗中的关键字词和句子，思考诗人的情感表达。

3. 合作探究（1）学生分组讨论，交流对《春望》和《登高》两首诗的理解。

（2）每组选代表进行汇报，分享学习心得。

4. 例题讲解（1）分析《春望》中的“国破山河在，城春草木深”句子的含义。

（2）解读《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”句子所表达的情感。

5. 随堂练习（1）学生翻译《春望》和《登高》两首诗。

（2）学生仿写一首以“忧国忧民”为主题的古诗词。

（2）引导学生树立热爱祖国、关心社会的价值观。

六、板书设计1. 《春望》国破山河在，城春草木深。

忧国忧民，感时花溅泪。

2. 《登高》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

风吹不去心中的古典——走近杜甫精选教学PPT课件通用

旅夜书怀细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著？官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
• 《旅夜书怀》写于作者颠沛流离的途中，且是夜里，心情可想而知是孤独伤感的。本诗的景物描写与个人情感的抒发特别融和。首联中的“细”“微”等字，与 “官应老病休”中作者的孤单身影相应。 “危”“独”二字暗示了自己在乱世中的凄凉孤独，与“飘飘”“天地一沙鸥” 相呼应，情景交融，浑然一体。同时， “星垂平野阔”，不仅展现了星空低垂下大自然的广阔浩渺，还让人联想到星空低垂下被压得喘不过气来正为生活而奔波的作者的孤单身影；“月涌大江流”，不仅展现了长江奔腾雄浑的气势，还让人联想到作者身影的渺小。
兵车行车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨。且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出。信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
• 送别场面
生死离别
眷恋、悲怆、愤恨、绝望
• 征夫诉苦—抓兵
万民无辜牺牲，全国田亩荒芜的根源
• 征夫诉苦—逼租
征夫的苦衷和恐惧心理
• 人民苦难
一反常态的社会心理唐王朝穷兵黩武的罪恶
苦难根源
边庭流血成海水，武皇开边意未已。
结尾写古战场的含义

杜甫简介 PPT课件

漂泊西南时期肃宗上元元年（760）至代宗大历五年（770）11年内，杜甫在蜀中八年，荆、湘三年。760 年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并断续住了五年。其间曾因乱流亡梓、阆二州。765年，严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都。因病滞留云安，次年暮春迁往夔州。768年出峡，辗转江陵、公安，于年底达岳阳。他生活的最后二年，居无定所。飘泊于岳阳、长沙、衡阳、耒阳之间，时间多在船上度过。770年冬，杜甫死于长沙到岳阳的船上，年59岁。逝世前作36韵长诗《风疾舟中伏枕书怀》，有“战血流依旧，军声动至今” 之句，仍以国家灾难为念。这11年，他写诗1000余首（其中夔州作430多首），占全部杜诗的七分之五强。多是绝句和律诗，也有长篇排律。名作有《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《秋兴八首》、《登高》、《又呈吴郎》等。
登兖州城楼、望岳
分期
年代
年龄
重要事件及经历
代表作品
一、漫游时期
开元开十元九二年九七三(年四一公(一年元公年七)元) 开元二三年玄(宗公天元宝七三三年五(公年元) 开七四元四二年四) 年(公元七三天六宝年四) 年开(公元元二七四八年(五公年元) 七四○年)
2300
24 33 25
杜甫生平经历及作品简表
分期
年代
年龄
重要事件及经历
代表作品
玄宗先天元年(公元 1 七一二年)
诞生于巩县（河南巩县）东三里瑶湾
玄宗开元六年(公元 7 七一八年)
开元十三年(公元七 14
二五年)
始作诗文
出游翰墨之场，颇受赞赏。 (结交岐王李范、李龟年等)
凤凰诗
分期
年代
年龄

走近杜甫课件

合集下载

走近杜甫文档

高中语文PPT教学课件：走近杜甫